аннотация
Цикл «Сказки бабушки Галины» рассчитан на детей школьного возраста от 6 до 12 лет. Эти добрые сказки с занимательными приключениями забавных персонажей обладают уникальными особенностями.
Написаны они профессиональным психологом, что наложило свой отпечаток и на их содержание, и на стиль. В каждом из сюжетов заложены проблемы важных аспектов человеческого поведения, зависящих от умения думать над целями своих действий и ответственностью за их последствия. Однако эти серьезнейшие вопросы вводятся без морализирования и наставлений. Существенно и то, что все персонажи имеют яркие характеры, а в процессе развития событий в них постепенно происходят заметные изменения.
Для того, чтобы все эти важные моменты не прошли мимо внимания детей, автор использует ряд приемов, воспроизводящих условия живого общения с детьми. Так, нередко останавливает повествование вопросами и размышлениями, обсуждает с читателем источники возникающих у героев проблем и возможные пути выхода из трудных ситуаций. В некоторых случаях автор знакомит читателей с тем, как, следя за развитием событий, самостоятельно думать над прочитанным.
Все сказанное выше позволяет влиять на умственное и нравственное развитие детей, существенно расширяя возможности формирования осознанного отношения ребенка к себе и своим отношениям с окружающими. Эффект такого воздействия возрастает, если взрослые хотя бы периодически читают сказки вместе с детьми, активно и заинтересованно размышляя вместе с ними.
Я глубоко верю не только в великие возможности сказок, но и в то, что особенно благоприятен для раскрытия этих возможностей возраст учеников начальной школы. Именно тут готовится «питательная почва» для становления самооценки, самоанализа. Точно так же именно тут закладывается фундамент творчества. Сказки в этих отношениях хороши тем, что в них многие проблемы представлены как бы со стороны, вынесены за пределы реальных отношений ребенка, но все же весьма узнаваемы. При этом исключено прямое морализирование, когда ребенок с его маленьким жизненным опытом теряет за словами суть. Сочувствуя и сопереживая, ребенок постигает многое. Я же стремилась к тому, чтобы это эмоциональное отношение авторскими приемами не только создавалось, но и становилось предметом осознания.
Именно эти особенности наиболее полноценно работают, как я уже говорила, при совместном чтении сказок с любящими взрослыми, и я исподволь иногда призываю их к участию.
Галина Репкина
