Первые шаги в науку

Предисловие

В жизни важно не то, сколькими талантами обладает человек, а то, смог ли он какие-нибудь из них развить.

Н. Энкельман.

Сегодня надежда всего человечества на лучшее связана с новым поколением и, прежде всего, с одарёнными, талантливыми людьми. Среди самых интересных и загадочных явлений одарённость занимает одно из ведущих мест. Проблема её развития всегда волновала педагогов и родителей.

Одарённые дети — это дети, обладающие врождёнными высокими интеллектуальными, физическими, художественными, творческими, коммуникативными способностями, выделяющиеся яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности. Задача педагогов — выявить эти способности.

Именно поэтому уже второй год в Таганрогском институте имени А. П. Чехова проходит Всероссийская конференция «Первые шаги в науку», целью которой является выявление одаренных детей, обучающихся в начальной школе, создание площадки для демонстрации потенциала одаренности. В рамках конференции проводится конкурс на лучшую исследовательскую проектную работу младших школьников.

Надеемся, что такие мероприятия будут способствовать объединению усилий педагогов, родителей, руководителей образовательных учреждений, руководителей муниципальных служб управления, творческой общественности с целью удовлетворения образовательных потребностей детей, развитию их способностей.

Раздел 1. Лучшие исследовательские работы участников конференции

Почему кошки так часто умываются?

Лепетуха Елизавета,

МАОУ гимназия «Мариинская», 3 «Б» класс, г. Таганрог.

Руководитель: Полякова Ольга Николаевна

elenatag78@mai.ru

Обоснование

Я очень люблю животных. У моей бабушки всегда были кошки. Когда я была маленькая, я просто с ними играла. Но чем старше я становилась, тем занимательнее мне было наблюдать за кошками. Я обратила внимание, что кошки часто умываются. А почему они это делают? Я решила узнать ответ на этот вопрос.

При написании данной работы я поставила перед собой следующий ряд целей и задач.

Цели проекта:

1. Узнать почему кошки часто умываются?

2. Рассмотреть исторические моменты взаимосвязи семейства кошачьих.

3. Пронаблюдать и изучить поведение кошек в нашей жизни.

Задачи проекта:

— Изучить причины, по которым кошки умываются.

— Обобщить сведения о жизни кошек.

— Рассказать, как кошки оказывают влияние на жизнь человека.

Объект исследования: кошки.

Гипотеза: кошки умываются часто потому, что очень чистоплотны и по ряду других причин.

Методы исследования:

— изучение научно-публицистической литературы;

— наблюдение;

— обработка информации;

— анкетирование.

Историческая связь кошек с кошачьими родственниками

Присмотритесь к своим кошкам — они то и дело умываются. Только проснулись, потянулись — и ну вылизывать себя от мордочки до лап. Собрались гулять — вылизываются, вернулись домой — и опять за умывание, поели — и снова вылизывают себя с головы до ног.

Собаки тоже умываются, но разве их с кошками сравнишь? Укладываясь спать, пёс выгрызет вцепившиеся в шерсть репьи, вылижет уставшие от беготни лапы, и всё. Выходит кошки какие-то особые чистюли? Почему? Зачем?

Часами мытый-перемытый кот, навострив уши, ждёт у мышиной норки. И обязательно дождётся своей минуты. Так же ведут себя и родичи домашних кошек — рыси, леопарды, ягуары, тигры. Они подстерегают свою добычу, затаившись в кустах, забравшись на дерево у троп, по которым ходит их добыча. Или потихоньку подкрадываются. Почует опасность кабан, лань или антилопа — и сорвалась охота. Ни рыси, ни леопарду, ни тигру не догнать перепуганное животное, да и по следам идти теперь толку мало: слишком далеко убежала добыча, а главное — будет всё время начеку, близко не подпустит. Вот и придется охотнику начинать охоту сначала.

И хоть наши домашние любимцы не нуждаются в самостоятельном добывании пищи, их действия остаются теми же, ведь в душе они — охотники.

Всё-таки сколько бы ни прошло времени, а природный инстинкт не уходит в прошлое. Как бы ни изменила природа домашних питомцев, всё же в них осталось что-то дикое и непонятное людям. В этом и есть их красота, в том, что они чем-то похожи на своих предков [3].

10 причин, по которым кошки умываются

Покажите такого владельца, который не видел бы свою любимицу умывающейся. Таких, конечно же, нет. Испокон веков кошки считались самыми чистоплотными зверьми — 60—70% всего времени они спят, 10% — отходит на игры и питания, а остальные 20—30 — на умывание. Но неужели котейки умудряются так сильно запачкаться, что тратят столько времени на вылизывание? На самом деле нет. Попробуем разобраться, в чем же причина столь частого приема «банных процедур» или почему кошки умываются.

Первая причина — генная

Пожалуй, самая главная причина столь частого умывания заложена в мурчалке далекими предками — представителями семейства кошачьих. В условиях дикой природы львам, тиграм и другим большим кошкам довольно тяжело прокормиться. Они могут часами выслеживать свой обед. Нет, умыванием они не пытаются скоротать время. Скорее наоборот — перед охотой дикие кошки тщательно себя вылизывают, чтобы будущая добыча не смогла учуять их. Проще говоря умывательные процедуры способствуют отбитию запаха.

Вторая причина — гигиена

Человеку куда проще — сходил в душ или принял ванну — и готово: он чистый. Многие домашние кошки, однако, не очень любят купаться. Вторая причина умывания — чисто гигиеническая процедура.

Третья причина — погодные условия

Почти все млекопитающие, в том числе и человек, во время жары начинают обильно потеть, однако у кошек, тельце которых обильно покрыто шерстью, потовые железы есть только на лапках под подушечками. То количество пота, что выделяется ими, слишком мало для избавления от излишнего тепла.

Язычком любимцы разглаживают свою шубку так, что между ворсинками легко проникает воздух, циркулирующий и охлаждающий кожу.

Четвертая причина — чистка и линька

Конечно, четвертая причина чем-то схожа со второй, гигиенической, однако имеет свои отличия. Омертвевшие и выпавшие волосинки из шубки кошка удаляет путем умывания. В осенне-весенний период, он же период линьки, киса переодевается и обновляет свои одежки в зависимости от жары или холодов. Но далеко не все ворсинки, которые нужно заменить, выпадут сами по себе. Поэтому своими частыми умываниями кошка скидывает ненужный балласт.

Пятая причина — общение

Процесс умывания можно расценивать как способ знакомства. Котята, возраст которых не более 3—4 недель, вовсю вылизывают своих братьев, сестер и маму. Таким образом они не только знакомятся друг с другом, но и под присмотром мамы-кошки учатся всем гигиеническим процедурам. С возрастом привычка вылизывать всех угасает, но инстинкт остается, и котёнок-подросток умывается самостоятельно.

Шестая причина — труднодоступные места

Владельцы двух и более кошек неоднократно замечали, что одна киса может вылизывать другой голову и шею. Это связано с тем, что самостоятельно кошке довольно тяжело навести красоту в этих местах, поэтому она нуждается в помощи. Более того можно смело сказать, что вот такое взаимное умывание есть ничто иное как кошачья форма общения, проявление дружбы и любви.

Седьмая причина — массаж

Каждой кошке приятно, когда любящий хозяин почешет за ушком или погладит. Но бывает, что у владельцев просто нет на это времени. К тому же, если у человека что-то чешется или затекает, он может самостоятельно размять или почесать это место. Котейкам куда сложнее, поэтому они обильно умываются, стимулируя так кожу и делая себе массаж. А массаж, как известно, приносит только положительные впечатления и производит расслабляющий эффект.

Восьмая причина — страх

Именно страх или замешательство могут стать причиной для умывания. Будучи чем-то напуганной, кошка начинает обильно вылизывать шерстку. Некоторые фелинологии с паре со специалистами, изучающими поведение животных, сходятся во мнении, что умывание помогает кошке успокоиться, преодолеть эмоциональные конфликты. В то же время, массаж, о котором говорилось в седьмой причине, оказывает расслабляющее и успокаивающее воздействие на кошку.

Девятая причина — защита

Как ни странно, но умывания выполняет ещё и защитную функцию. Вылизывая шерсть, кошка своим языком стимулирует железы, которые расположены у основания каждой ворсинки, для активной выработки маслянистой секреции — себум. Именно себум киса во время умывания распространяет по своей шубке, что способствует смазыванию, предохранению и защите меха от влаги.

Себум содержит в своем составе холестерин, превращающийся на солнце в необходимый для костей и зубов витамин «D».

Благодаря этому же витамину в организме любимицы накапливается фосфор и кальций.

Получается, что умывание помогает усатой-полосатой обеспечить элементы, способствующие образованию важного витамина.

Десятая причина — вместо заключения

Как таковой причины здесь нет, это просто небольшой эксперимент для доказательства причины №8. Наверняка каждый хозяин наблюдал свою любимицу на батарее, подоконнике или кровати мирно спящей. Во время сна кошка практически не контролирует свое тело и может, если что-то снится, случайно скатиться на пол. Теперь и нужно наблюдать — что киса сделает сразу после падения? Правильно, подозрительно осмотрится и, не найдя раздражителя, вернётся на место и отдыха и начнет обильно умываться!

Кошки и человек

Жрецы Древнего Египта провозгласили кошек священными, и с тех пор простые смертные не имели права прикасаться к кошкам, а владеть ими мог только фараон.

Таким образом, кошка стала для египтян предметом религиозного культа. Это отразилось в том, что этих животных увековечивали в скульптурах и картинах, возносили им почести как божеству. За вред, причиненный кошке, следовало суровое наказание.

Сельские жители оценили пользу, которую приносили кошки, и постарались их приручить. Постепенно кошки привыкли жить рядом с человеком и при этом сохранять свойственную этим животным независимость.

Кроме этого, кошки выполняют еще одну функцию — служат своего рода талисманами, которые неизменно приносят мир, благополучие и семейное счастье [7].

Практическая часть

Анкетирование

В ходе написания научной работы было проведено анкетирование среди учеников гимназии «Мариинская». В опросе приняли участие 80 учеников начальной школы: мои одноклассники (ученики 3 «Б» класса) 27 человек, ученики 3 «А» класса — 15 человек, ученики 3 «В» класса — 23 человека, ученики 4 «Б» класса — 15 человек.

Проанализировав результаты я поняла, что очень мало ребят, которые знают причины, по которым кошки умываются. Мы дали анкету в другие классы, результат был такой же.

Выводы

Проведенное мной исследование объясняет главные цели моего проекта, почему кошки умываются? Кошки умываются не только потому что чистоплотны, но и по многим другим причинам. В работе приведены 10 причин, по которым кошки умываются. Были рассмотрены исторические моменты взаимосвязи семейства кошачьих и очень много интересных народных примет, связанных с кошками.

Но к сожалению, проведя анкетирование среди учеников нашей гимназии, можно сделать вывод, что 16% опрошенных детей совсем не любят животных. А 56% учеников любят животных и знают некоторые причины, ко которым умываются кошки.

Заключение

В заключение я хочу сказать, что кошки — это чудесные животные! Они добрые, ласковые, игривые, настоящие члены семьи! Мы о них заботимся и переживаем. Я узнала очень много нового о кошках и постаралась все рассказать вам. И только благодаря моей научной работе родители купили мне котенка. Я очень счастлива! Сбылась моя мечта!

В дальнейшем мне бы хотелось продолжить работу. В будущей научной работе я хочу узнать все о породе моей кошечки — вислоухая шотландка! Побывать на выставке кошек, посмотреть на пушистых красавиц!

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1.А. Дитрих, Г. Юрмин, Р. Кушурникова «Почемучка»

2.В. Чаплина «У нас дома кошка»

3.Н. Непомнящий «Содержание кошки»

4.О. А. Пухова «Британские короткошерстные кошки»

Привычка грызть ногти. вредно ли это?

Афанасьев Кирилл,

МАОУ гимназия «Мариинская», 3 «Б» класс, г. Таганрог.

Руководитель: Полякова Ольга Николаевна

TPA_79@mail.ru

Привычки человека — это корни,

которыми он держится за свой мир.

В. Швебель

С ростом и развитием ребёнка у него нередко появляются привычки, которые со временем, если на них не обращать внимания, становятся вредными, и могут не только вредить в детстве, но и преследовать человека всю его сознательную жизнь.

Актуальность

У меня есть привычка: я грызу ногти. Родители и близкие постоянно ругают меня за это, говорят, что это плохо и вредно. Я лично этой своей привычкой не горжусь. Людям неприятно наблюдать, как кто-то грызет ногти. Это негигиенично и иногда даже больно, если увлечься и откусить слишком много. Но мне казалось, что многие дети так делают и в этом ничего страшного нет. Однако близкие твердили, что это вредно, что такая привычка может провоцировать серьезные заболевания. Я решил узнать: почему же так вредно грызть ногти и какие есть способы борьбы с нею?

Гипотеза: грызть ногти — вредная привычка и от нее необходимо избавляться.

Цель моего исследования: выяснить, почему вредно грызть ногти и узнать возможные способы избавления от этой привычки.

Задачи проекта:

1. Изучить информацию по теме.

2. Выяснить возможные способы борьбы с вредной привычкой.

3. Научиться самостоятельно добывать знания с помощью интернет-ресурсов и энциклопедий.

4. Познакомить одноклассников с результатами моей работы.

Объект исследования: причины и следствия возникновения вредных привычек.

Предмет исследования: привычка грызть ногти.

Что такое привычка и какие можно отнести к вредным?

Современный толковый словарь даёт такое толкование слова «привычка». Привычка — сложившийся способ поведения, осуществление которого в определенной ситуации приобретает для индивида характер потребности. Привычки могут складываться стихийно, быть продуктом направленного воспитания, перерастать в устойчивые черты характера, приобретать черты автоматизма и т. п.

В Большой советской энциклопедии (М.: Советская энциклопедия 1969—1978) я нашел такое определение «привычки»: привычка — сложившийся способ поведения, осуществление которого в определённой ситуации приобретает для индивида характер Потребности. В основе привычки лежит навык выполнения соответствующего действия, однако, в отличие от навыка, решающим моментом в формировании привычки оказывается не столько освоение умения, или способа действия, сколько образование новой (функциональной) потребности в его реализации при определённых условиях (например, потребность мыть руки перед едой).

Условно привычки можно разделить на хорошие и плохие (вредные).

Говоря о вредных привычках, в первую очередь имеют в виду курение, алкоголь, употребление наркотиков, которые наносят вред здоровью самого человека. Однако ими круг неприятных действий не исчерпывается. В поведении некоторых детей встречаются навязчивые действия, которые ребенок осуществляет неосознанно, вызывая неприязненное, а порой и брезгливое отношение окружающих к его действиям.

К наиболее распространённым вредным привычкам у детей можно отнести привычки: сосать пальцы; грызть ногти, карандаши, ручки; брать в рот посторонние предметы; ковыряться в носу; ябедничать; обманывать сверстников и старших; брать чужие вещи; сквернословить (употреблять ненормативную лексику), быть зависимым от телевизора и компьютера и другие.

Психологи считают, что вредная привычка — это склонность, которая превратилась у ребёнка в потребность. И происходит это не одномоментно, а постепенно и в течение довольно продолжительного времени.

Одной из причин появления вредных привычек у детей является недостаток внимания к ребенку со стороны родителей, родных и близких.

Изучая информацию о различных вредных привычках, я узнал, что проблема обкусывания ногтей, которая наблюдается чаще у детей, но также встречается и у некоторых взрослых, довольно распространенное явление. По-научному привычка грызть и обкусывать ногти называется онихофагией. Причины развития онихофагии нужно искать в эмоциональном состоянии человека.

Попытку отыскать причину вредной привычки у школьников в 1893 году впервые предпринял французский врач М. Берильон. Он обследовал целый ряд школ в округе Парижа и в самой столице. Ногти грызли везде, но число «грызунов» варьировалось в каждой школе. В одной училось 265 учеников, четверть из них оказалась подвержена вредной привычке. Зато в другой школе, где было всего 22 ученицы, привычка грызть ногти была зафиксирована уже у половины из них.

По данным различных исследований, в возрасте от 3 до 6 лет ногти обкусывает совсем небольшое количество детей, в возрасте от 7 до 10 лет их количество резко возрастает 60%, а в подростковом возрасте оно составляет от 20% до 45%. Характерно то, что девочки, достигнув десятилетнего возраста, как правило, стараются себя контролировать, чтобы избавиться от этой привычки. Что касается мальчиков, они не слишком озабочены тем, как выглядят в глазах окружающих.

В проведенном мною анкетировании приняли участие 100 учеников 2 и 4 классов гимназии «Мариинская». Я выяснил, что младшие школьники знают почти все вредные привычки, а привычка грызть ноги есть у 48% опрошенных. При этом почти все ребята осознают вред, который может нанести эта привычка. На вопрос «Вредно ли грызть ногти?» большинство дали положительный ответ потому как повреждается ногтевая пластина, под ногтями присутствует много микробов, можно заразиться глистами и другими болезнями, будет болеть живот.

Если ребенок грызет ногти, взрослые, как правило, делают ему замечания, ругают. Но виновник делает это не нарочно, часто непроизвольно. Он даже не понимает, что таким образом спасается от страхов или обид. Иногда запреты бегать, прыгать, играть с детьми на улице тоже приводят к тому, что ребенок находит средство от скуки, способ занять себя — начинает грызть ногти.

Родители же не предлагают альтернативы, а только запрещают, вот и приходится искать выход самому. Школьник ищет похвалы, старается учиться хорошо, но получается не у всех, а родители не принимают во внимание способности, возможности, в итоге — утомление, стресс. Мамам и папам в голову не приходит, что поэтому и ногти начал грызть. Наоборот, перечень упреков увеличивается: «Еще и ногти грызет!». А лучше бы помогли, похвалили, предложили отдохнуть. Сложные отношения со сверстниками в подростковом возрасте, недовольство собой — тоже довольно частые явления. Далеко не все родители готовы быть рядом и поддержать в этот сложный период. Нет времени! Сказать: «Кому ты можешь понравиться если еще и ногти грызешь?!» гораздо проще, и нужна всего минута.

Принято считать, что причина возникновения данной дурной привычки — это стресс.

В настоящее время основными причинами возникновения этой привычки ученые считают:

Скуку. Если ребёнок не знает, чем занять свое свободное время, он может начать грызть ногти.

Ребёнку просто приятно грызть ногти, это доставляет ему физическое удовольствие.

Эмоциональное напряжение. Как правило, легковозбудимые дети раньше начинают грызть ногти, и им гораздо труднее избавиться от этой плохой привычки.

Привычка грызть ногти дает выход агрессивности ребенка. Он злит тем самым родителей, даже если иногда делает себе больно. Поэтому зачастую сам по себе подобный поступок — проявление враждебности.

Механизм противостояния стрессу. Насколько легко может возникнуть подобная привычка, настолько же трудно от нее избавиться.

Возвращение в детство. Держа палец во рту, ребёнок производит знакомое и приятное с младенчества движение.

Подражание взрослым. Если взрослые грызут ногти, то и ребёнок, подражая им, может начать грызть собственные.

Гигиенические проблемы. Если родители не следят за состоянием ногтей и кожи вокруг них — вовремя не обрезают ребенку ногти и заусеницы, то ребенок сам стремится избавиться от мешающих ему раздражителей.

В ходе проведенного мною исследования были выявлены следующие причины этой вредной привычки: нервозность, состояние волнения, стресс, скука, желание их «подровнять», некоторые вообще затруднились назвать причину.

Интересный факт: среднее время полного срастания ногтя колеблется от трех до пяти месяцев. Получается, что за это время я полностью съедаю свои ногти! А если представить какое количество ногтей можно съесть за всю жизнь, если не избавиться от этой привычки…

Если не справиться с этой вредной привычкой, то можно получить следующие медицинские последствия:

— повреждение формы пальцев и ногтевых пластин, кутикулы и участки кожи вокруг ногтей;

— приостановку здорового роста ногтей;

— возможно возникновение стоматологических проблем при повреждении дёсен.

Кроме того, поврежденная кожа вокруг ногтя создает ворота для инфекции. В образовавшиеся ранки проникают микроорганизмы, что может привести к воспалению и нагноению участков кожи.

Не менее опасен и тот факт, что ребёнок, который привык обкусывать ногти и кутикулу, делает это даже тогда, когда его руки грязные. Таким образом, вероятность заболеть желудочно-кишечной инфекцией для него гораздо более высокая, чем у детей, не обладающих этой некрасивой привычкой. Не все знают, что под ногтями скрывается огромное количество болезнетворных микробов, в числе которых и те, которые вызывают сильнейшие отравления и нарушения работы желудочно-кишечного тракта — золотистый стафилококк. К тому же на руках находится множество разнообразных бактерий или кишечных паразитов.

Обкусанные ногти влекут за собой и возникновение эстетических проблем, а, следовательно, и социальных. В раннем детском возрасте это может стать причиной отстраненности более «аккуратных» деток и даже взрослых. А в более взрослом возрасте к проблемам во взаимодействии с другими людьми могут даже добавиться проблемы с трудоустройством и самоуважением.

Бесспорно, основной проблемой при откусывании собственных ногтей является вероятность заражения инфекционными заболеваниями, а так же вредителями, например, гельминтами. Причем последние зачастую способствуют развитию других опасных заболеваний, среди которых может быть даже гепатит. Кроме того, сами ногти в этом случае будут выглядеть отвратительно, что в особенности актуально для девочек. В общем, привычка эта ничего хорошего в себе не несет.

По мере изучения данной проблемы, побеседовав с участковым врачом, а также с врачом-стоматологом я четко понял, что от этой привычки надо избавляться, так как она может привести к неприятным последствиям.

Задавшись вопросом как же перестать грызть ногти я понял, что ни врачи, ни психологи не дают на этот вопрос универсального ответа. Однако есть несколько советов, которые я уже взял на вооружение для того, чтобы победить эту вредную привычку:

— во время скуки или когда просто нечего делать, нужно найти себе какое-нибудь занятие, например, почитать книжку или поиграть в компьютерную игру;

— можно приобрести в аптеке специальный лак, который наносится на ногти. На современном рынке существует большое количество препаратов, имеющих противно-горький вкус;

— если вы грызете ногти, когда нервничаете, тогда научитесь отвлекаться. Как только почувствуете, что ваши пальцы сами лезут в рот, начните рисовать, перебирайте четки или сжимайте в руке шарик;

— внушите себе, что с каждым укусом ногтя к вам в организм проникают сотни различных бактерий, микробов, которые причинят вред вашему здоровью;

— посмотрите фотографии бактерий и паразитов, прячущихся у вас под ногтями, и вспомните о них, как только вам захочется погрызть ногти;

Для тех, кто с помощью онихофагии легче концентрирует внимание, можно предложить вместо ногтей сухарики или соломку. И то, и другое тоже хрустит.

Наказание. Тут важно помнить, что люди, грызущие ногти, делают это часто потому, что испытывают стресс. Поэтому порицание или наказание может только усилить нервозность, а соответственно, и привычку. Лучше всего придумать шуточные наказания для самого себя. Например, погрыз ногти — выносишь мусор целый месяц, моешь посуду и т. д.

Семь сознательных удовольствий в день. Можно найти для себя семь маленьких радостей в день, самых простых и доступных. Например, посмотреть на облака или звездное небо, послушать красивую музыку, съесть мороженное. Да мало ли еще радостей в мире?

Есть еще пара «девичьих» советов:

— регулярно ходить в салон красоты и делать маникюр;

— сделать искусственные ногти. Сейчас можно сделать их очень натуральными и красивыми и будет очень жаль портить такие красивые ногти.

Результаты опроса учащихся

Мною было проведено анкетирование в гимназии «Мариинская» среди учащихся 2-х и 4-го классов. Всего в исследовании приняли участие 100 человек: 73 ученика вторых классов и 27 учеников четвертого класса, из них 56 девочек и 44 мальчика. Вниманию учащихся была представлена следующая анкета:

1. Какие вредные привычки ты знаешь?

2. Есть ли у тебя привычка грызть ногти?

А. да Б. нет

3. Как реагируют на эту привычку взрослые?

А. никак Б. ругают В. наказывают Г. другой вариант

4. Когда и почему ты чаще всего грызешь ногти?

5. Как ты думаешь, вредно ли грызть ногти и почему?

6. Что необходимо сделать, чтобы эта привычка у тебя исчезла?

7. Укажи свой пол _____________

Результаты опроса представлены в таблице по каждому вопросу.

Из таблицы видно, что учащиеся знают почти все вредные привычки. Характерно, что пагубной привычку грызть ногти считают все опрошенные, четко осознавая ее последствия; при этом признали у себя ее наличие 48% опрошенных, из них 29 девочек (60%) и 19 мальчиков (39,5%). Таким образом, мой опрос показал, что в возрасте до 10 лет девочки более подвержены этой пагубной привычке, нежели мальчики. По-разному реагируют на эту привычку взрослые: большинство (39,6%) ругают в то время как 25% взрослых по мнению опрошенных не реагируют никак. Интересным для меня стал и тот факт, что большинство опрошенных (37,5%) в борьбе с этой привычкой предлагают мазать пальцы перцем, в то время как 25% ребят так же как и я основным «оружием» в борьбе с этой привычкой считают самоконтроль.

Результаты опроса выявили также, что ногти грызут вследствие нервозности, стресса, скуки. Основной причиной грызть ногти назвали нервозность.

Заключение

Обкусывание ногтей — это не только не красиво, но и опасно. Избавиться от этой вредной привычки не просто, но возможно. Главное — действительно понять, почему нельзя грызть ногти и заусенцы, и захотеть избавиться от этого

Итак, проведя исследование, я подтвердил свою гипотезу, что грызть ногти — вредная привычка и от нее необходимо избавляться.

Причины возникновения этого навязчивого действия в основном психологические. Привыкание к вредному происходит незаметно, постепенно, раз от разу, когда человек в течение продолжительного времени совершает одни и те же действия. При этом формируется тяга к привычному необдуманному действию. Если вредная привычка уже сформировалась и приняла устойчивый характер, и ребенок уже не может отказаться от того, чтобы не тянуть пальцы в рот, то необходимо четко усвоить, что бороться надо не с ребенком, а преодолевать именно эту привычку. И победа над ней возможна только в том случае, если в усилиях принимают участие две стороны — родители и сам ребенок, который должен захотеть избавиться от этого недостатка.

Говорят, что привычка влияет на характер. Но и сильный характер поможет избавиться от вредных привычек. Дерзайте!

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1.Алексеева А. А. «Что делать, если ребенок… Психологическая помощь семье с детьми от 1 до 7 лет.» — СПб.: Речь, 2008.

2.Большая советская энциклопедия: В 30 т. — М.: «Советская энциклопедия», 1969—1978.

3.Гусева Н. А. «Тренинг предупреждения вредных привычек у детей» — М., Просвещение, 2007.

4.Большая советская энциклопедия: В 30 т. — М.: «Советская энциклопедия», 1969—1978

5.Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов, 1998.

Разногласия в семье в процессе воспитания ребёнка

Батагова Вероника,

МАОУ гимназия «Мариинская» 4 «А» класс, г. Таганрог.

Руководитель: Дуброва Людмила Леонидовна

melekh79@mail.ru

Введение

Когда в семье появляется ребёнок, вместе с ним в доме поселяется счастье, радость и множество открытий. Однако этот кропотливый и долгий процесс воспитания детской души порождает споры среди самых близких людей: родителей, бабушек и дедушек. В современном мире такие ссоры стали достаточно частым явлением, поэтому изучение данной проблемы становится важным. Хочется отметить, что несмотря на огромную значимость и актуальность, данная проблема не получила достаточного внимания в сфере научных работ психолого-педагогической практики. В основном проблема разногласий из-за ребенка рассматривалась в науке в правовом аспекте. Поэтому в результатах нашего самостоятельного исследования содержится несомненная новизна и ценность нашей работы.

Тема нашего исследования: разногласия в семье в процессе воспитания ребёнка.

Объектом исследования являются школьники 7—10 лет, а также их родители и их бабушки и дедушки.

Предметом нашего исследования являются споры и ссоры, которые происходят между взрослыми из-за разных точек зрения на процесс воспитания ребёнка.

Целью данного исследования является выявление особенностей разногласий в семье, причиной которых является процесс воспитания ребёнка.

Цель работы предполагает постановку и решение следующих задач:

1.Уточнение терминов «разногласия», «ссора», «спор», «конфликт».

2.Анализ причин, порождающих разногласия.

3.Выявление активных участников конфликтов.

4.Изучение реакций ребенка на ссоры в семье.

5.Выделение типичных схем примирения поссорившихся родителей.

В начале работы мы выдвинули гипотезу, что в семье происходят споры и конфликты, причиной которых является ребенок. Эти ссоры могут быть между разными членами семьи. Мы так же допустили, что мама и папа чаще ссорятся из-за ребёнка, чем бабушки и дедушки.

В нашей работе был применен описательный метод с его основными компонентами: наблюдением, интерпретацией, анализом и обобщением, а также мы провели анкетирование детей, их родителей, бабушек и дедушек. Участниками эксперимента стали 102 учащихся различных школ города, возраст которых 7—10 лет; 86 родителей детей данной возрастной категории и 48 бабушек, у которых есть внуки.

Ребёнок в центре разногласий

Недостаточность изученности данной темы обуславливает практический характер основной части исследования.

Для того, чтобы узнать особенности разногласий в семье, мы разделили социологический опрос на два этапа. На первом этапе в беседе с участниками эксперимента, а также путем наблюдения и выборки из детской художественной литературы и фильмов мы определили основные причины разногласий. А на втором этапе, проведя анкетирование, мы выяснили процентное соотношение основных причин конфликтов вокруг ребёнка и выявили закономерности семейных ссор.

Необходимо также уточнить терминологию предмета исследования.

Разногласия — отсутствие согласия из-за несходства во мнениях, взглядах (С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка с.640).

Спор — словесное состязание, обсуждение чего-либо, в котором каждый отстаивает своё мнение. (С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка с.746).

Ссора — состояние взаимной вражды, серьезная размолвка, взаимная перебранка (С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова Толковый словарь русского языка с.750).

Конфликт — столкновение, серьезные разногласия, спор (С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова Толковый словарь русского языка с.287).

В нашей работе речь идёт о разногласиях, ссорах и спорах, которые редко переходят в конфликт.

Первый этап исследования помог выявить следующие причины разногласий: воспитание ребёнка как личности, учёба ребёнка, питание, время провождение, тайные покупки, покупка игрушек, одежда ребёнка, наказание ребёнка.

Диаграмма на рис. 1 демонстрирует процентное отношение поводов для споров в семье.

Воспитание ребёнка как личности (30%);

Учёба ребёнка (10%);

Питание (15%);

Времяпровождение (20%);

Тайные покупки (7%);

Покупка игрушек (3%);

Одежда ребёнка (8%);

Другое (~7%).

Второй этап позволил выявить активных участников конфликта. В основном ссоры происходят между мамой и папой, в меньшей степени между мамой и бабушкой, реже между папой и бабушкой и очень редко между мамой и дедушкой. Процентное соотношение представлено в диаграмме (рис. 2).

Мама и папа (55%);

Мама и бабушка (35%);

Папа и бабушка (7%);

Мама и дедушка (3%).