Ridero

Пояснения к понятию «начальная грамотность»


автор книги

ISBN 978-5-4485-7452-8

О книге

В книге собраны статьи, относящиеся к понятию «начальная грамотность». Показано, как зарождалось это понятие, какие ошибки допускаются при обучении, как понимается гармонизирующая составляющая обучения. Книга будет интересна ученым, учителям, студентам педагогических ВУЗов, а также заинтересованным родителям.

Об авторе

Елена Плюснина

Плюснина Елена Михайловна родилась в Санкт-Петербурге, закончила ЛГПИ им. Герцена. Защитила кандидатскую диссертацию по теме «Феномен грамотности в отечественном начальном образовании ХХ века». Создала компьютерную версию квалиметрической диагностики индивидуальной обучаемости. Разработала технологию обучения начальной грамотности, облегчающую процесс освоения русского языка. Стаж работы в сфере образования свыше 30 лет.

www.proza.ru/avtor/elenaplusnina
Габдель Махмут

Хотя и не люблю читать статьи, написанные в научном стиле, но от этой я не удержался, Елена, потому как тема очень важная, тем более, когда я, как дедушка, как раз участвую в таком периоде воспитания внуков. Согласен во всем! Приведу пример от себя: самый настоящий деревенщина, я вырос в сибирской тайге, до пятого класса не только книг, а даже учебников не брал в руки, обходясь запоминанием учительских уроков, до армии читал только татарские книги… И нисколечко не отстал ни в чем от городских, и даже столичных ровесников. А сколько нынче примеров негатива в поведении компьтерных детей?!.. С уважением,

0 ответов
Алена Сергиенко

Очень интересная статья, обязательно распечатаю и прочитаю с карандашом. Во многом согласна с Вами. Выводы свои изложу попозже. С уважением, Алёна.

0 ответов
Андрей Бухаров

Ошибки педагогов сложнее всего исправлять…

0 ответов
Алеексей Филиппов

Прочитал с интересом. Согласен, что очень важен период начального обучения. И не только в школе, но и в освоении профессии. Сейчас, по моему мнению, отношение к этому начальному периоду крайне не серьезное. Если раньше, я, поступив в машиностроительный техникум, проходил последовательно: слесарную практику, станочную практику и практику на производстве, то теперь почему-то от тех практик остались малые крохи. И самое главное: не нашли той практической работе никакой замены. Просто не стало начального обучения машиностроению на практике и всё. Знаю об этом по разговорам с выпускниками. А что мы имеем в результате? Систематические случаи подтверждения истинности правила десятикратных затрат. С уважением

0 ответов

Рассказать друзьям

Ваши друзья поделятся этой книгой в соцсетях,
потому что им не трудно и вам приятно