Бесплатный фрагмент - Я — мотоцикл

Лингвистический эксперимент — проблемно-поисковый исследовательский метод обучения языку, составление текстов на одинаковые темы, в разных стилях: научном и художественном, в результате которого — делается вывод о степени развития у ребенка стилистического чувства. Я считаю — исследовательские методы обучения не смогут заменить синтаксис, предлагаемый самими родителями. Давайте же разберем словообразование и стилистику речи, понравившиеся и непонравившиеся ребенку фразеологизмы. Возможно, к итогу эксперимента — ребенок сочинит что-нибудь.

Мотоцикл

Я — мотоцикл, я — виден всем,

Но — не видать меня совсем

Тому, кто на игрушках спит

И на машины — не глядит.

Меня — увы, не видит он.

Из механизмов я сложен.

Но я, в век технических задач,

Повсюду еду, как пущенный мяч.

Мопед

Чуть-чуть поменьше я, мопед,

На мне уж ездят — сотню лет.

Я тоже скорость наберу,

Я догоню вас всех к утру.

Когда-то — королей возил,

Но не смогу везти — верзил.

И вес нужно измерить,

Затем мне доверить.

Автобус

Автобус — я, среди логистических задач,

Я прохожу — как быстрый мяч.

Я — двигаюсь за тем, за этим,

Везде автобусы мы встретим —

И остановки нам нужны.

Стоять же — люди не должны.

Веду я лучше пап и мам,

Но кто-же сделал столько ям?

Броуновское движение

Ах, все ведь — движется вперед,

А броуновское движение — ползет.

Оно ползет — так незаметно,

Но говорят о нем — приветно.

Зато, что нам ни говори,

Оно меняет — все внутри,