Бесплатный фрагмент - Точка опоры
Призвание Учитель
Точка опоры
Гайдамак Ирине Аркадьевне
и Игорю Николаевичу
— 1 —
В страну озёр стремятся за мечтою,
Очаровавшись дивной красотою,
А вы за доченькой спешили вслед,
Теперь уж здесь ваш дом…
И много-много лет!
Вид из окна — пречистое Онего,
Сказителем на кантеле воспетом
Во множестве старинных песен-рун,
Их дочка и поёт под лодкострун.*
_____________________________________________________
*Лодка-гусли (г. Петрозаводск, Карелия)
Нам скрипочка даёт движенье вверх,
В любом искусстве ожидает нас успех:
В литературе, исполнительстве ли,
пенье,
Где труд души рождает наслажденье.
Но точка изначальная одна —
Учитель! Нам она — дана,
И нет дороже среди множества людей
Взрастивших нас, родных Учителей!
— 2 —
Я заболела, не была на юбилее.
Но как оставить Вас без поздравлений?
Куда ж?! На почту я, конечно же, пошла,
Чтобы отправить тёплые слова.
И в бандерольке на домашний адрес
Поехала нечаянная радость:
Написанные на открыточке стихи
И книжечки про Скрипку. Две. Мои.
Что на открытке, я сейчас не знаю,
Сижу и напряжённо вспоминаю:
Здоровья не могла не пожелать…
До полюса трусцою добежать?..
Одну лишь фразочку
про конкурсы и помню:
Ребята выступали так достойно,
У Вас призёров даже лишку
накопилось!
Талант и труд —
содружество сложилось.
И было слышно:
— Победил вон там!
— А эта здесь и со сложнейшей
из программ! —
…Одна уехала девчушка в Мари Эл,
Талантик мал, но издали блестел!
Благословенны в жизни Вашей
все года!
Теперь бы я добавила слова,
Что дочки Ваши — Олечка, Светуля
В семье, как к счастью,
к звукам прикоснулись!
Усилия, стремления души
В их детях продолжение нашли.
Традиции, плеяда — не про Вас?
Ведь это Ваш огонь во внуках не угас!
— 3 —
Конечно, Игорь!
И конечно же, скрипач!
Играл Чайковского
вторую-третью часть,
Сорвав аплодисменты в зале:
Такой игры
давно здесь не слыхали!
А как доволен Игорь Николаич,
Его с победой хочется поздравить
и внука, и ученика!
Награда победителей нашла:
Пять за экзамен оба заслужили!
Ура! Чтоб впереди ещё победы были!
— 4 —
Ирина-то Аркадьевна сама
Мне с рефератом* как-то помогла,
Народовольцы главной темой были,
Мы с ней пятёрку вместе получили!
Я начинала заниматься у неё
И до сих пор храню её тепло!
Этюдов множество
мы с ней переиграли
И на экзаменах успешно выступали.
Меня не оставляла никогда:
Задачки трудные решала с ней всегда,
А теорему «Пифагоровы штаны»
Мне разъясняла раза даже три!
Уроки на квартире проходили,
Там в школе классы
ма-а-ленькие были
И, помнится, их было-то немного,
Вот и ходили на дом к педагогу.
Однажды не смогла перенести
(Скорей обнять меня,
утешить и спасти!)
Слёз горестных из-за урока
фортепьяно:
— У нас и будешь заниматься
постоянно!
___________________________________________
*Реферат по истории России
И после гамм на скрипке и «Концерта»
Усаживала у другого инструмента
И к пианино придвигала стул,
Чтоб результат до тройки дотянул.
И только через три-четыре года
Случилось то,
что и «назначено природой»
И до отца дошла необходимость…
Я думала сначала, мне приснилось
И написала было уж стихи!
Она, шутя: — Не слишком ли резки?
(«Если б ты меня любил,
Пианино б мне купил!»)
Да… Первые свои творенья
Я ей несла для одобренья!
Когда не виделись давно,
Порой писала и письмо
В стихах под Агнию свет Львовну,
Сочтя её пример весьма достойным:
«Я лежу, болею,
Сама себя жалею.
На скрипке не могу играть,
И стало грустно мне опять:
Кисть никак не раскачается,
И вибрация — не получается…
Но я не буду унывать,
За упражнения примусь опять.» *
_______________________________________
*Барто А. Л. «Я лежу, болею, сам себя
жалею»
…И вот однажды, много лет спустя,
Она сказала: — Я поражена… —
Когда играла ей свои я песни,
И не было тех слов, вздохнешь,
чудесней!
— 5 —
Семья настолько «нянчила» меня,
Что для занятий скрипку мне дала!
Старинную, с прекрасным звуком…
Душа запела с ней, и это было — чудо!
Так захотелось научить кого-то
Смычка блестящему полёту!
Дорога шла вперёд, и трудная дорога:
И розы, и шипы, и радость, и тревога…
Но и в училище меня не оставляли,
Всегда охотно дома принимали,
Выслушивали все мои «несчастья»,
И я семьи была — как будто частью!
Спасибо за прикосновение к судьбе!
В какой ещё пришлось
блуждать бы тьме?
И вот уже я в школе, за стеной,
Преподаю! Как вы!!!
И снова вы со мной!
Всегда готовы дать мне мастер-класс,
Чтоб пыл у педагога не угас,
Советом поделиться рады были
И — важно! — Человеком быть учили!
Мы «проросли» друг в друга, это знаем,
Поэтому и часто вспоминаем…
— 6 —
Мне было лет, наверное, тринадцать.
В портфельчик ноты,
долго ли собраться?
И с вечера смычок наканифолен,
Учительница поджидает в школе…
Проверила, на транспорт деньги есть.
А ну как спросит: «А успела ли поесть?»
(– Марина, ты ела?
— Ела.
— Что ты ела?
— Чай пила!) *
______________________________________________________
*Этот постоянный анекдотический
диалог Ирина Аркадьевна потом
часто вспоминала
Скорей на кухню, чайник на плиту.
Суп из пакетика?
Нет, брр-р, не выношу!
Взгляд падает на подоконник
И останавливается поневоле…
Там розочка! Взяла и расцвела!
А за окном зима…
И ветры, и снега!
Ещё недавно крохотный бутончик
Подрос и распустился этой ночью,
Трепещут розовые лепестки…
Наверно, дует из оконной-то щели!
Смешались радость, нежность,
ликованье,
Внутри росло огромное желанье
Как драгоценность принести
и подарить,
Согреть среди зимы и — удивить!
Мы взяли с мамой шерстяной платок —
Укутать надо крошечный росток! —
И завернули в несколько слоёв,
Чтоб только он в дороге не замёрз!
Я спрятала за пазуху его,
Но застегнуть не удалось пальто.
Беру портфель и ноты вынимаю:
— Пойду без них…
Уж как-нибудь сыграю!
Я сберегла спелёнутый цветок
И прямо в руки отдала кулёк:
— Вот, разверните! Только осторожно…
— А что это? Пове-е-рить невозможно!..
И снова радость, нежность,
ликованье:
Взяла, в глазах и ласка, и сиянье!
Скорее в воду! Розочка вздохнула
И лепестками
как ресничками взмахнула.
Едва заметный, лёгкий аромат,
Сравнимый с трепетанием крыла,
Распространяясь, плыл и плыл
по классу,
Собою заполняя всё пространство.
Бесплатный фрагмент закончился.
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.