Бесплатный фрагмент - Сказочная история о злом волшебнике Коронавирусе и Санитарной дружине

Предисловие для детей

С давних времен люди рассказывают сказки. Передают из уст в уста. И бывает, что таким нехитрым способом сказка столетиями путешествует.

А вот ты, Малыш, живешь в удивительное время! Время, в котором рождаются новые сказки. И появляются они из повседневной жизни, рассказывая о том, что важно, воспитывая словом, побуждая действовать на благо людей, а значит, менять жизнь к лучшему. Одну такую сказку ты держишь сейчас в своих руках.

Главный ее секрет в том, что ты сам можешь стать участником описываемых событий, а значит, своим действиями и поступками влиять на то, как сказочная история закончится.

Кроме того, что наша сказка повествует о решениях и событиях, она еще приглашает тебя к творчеству: можно рисовать иллюстрации, ставить спектакли, снимать мультфильмы, делать фотографии и делиться ими с детьми по всей стране.

Надеемся, тебе понравится быть одновременно читателем и участником сказочных событий.

Авторы

Предисловие для взрослых

Сказочная история, которую мы предлагаем для чтения и обсуждения с детьми, поможет решить несколько важных, с нашей точки зрения, задач.

Во-первых, она с простой и доступной для ребенка форме объясняет происходящее в ближайшем социальном окружении. Находясь в потоке информации о короновирусной инфекции и ее влиянии жизнь и поведение людей, ребенку трудно осознать происходящее, объяснить себе, а значит, сориентироваться в возникающих обстоятельствах и их бурных общественных обсуждениях. У некоторых детей повышается уровень тревожности, возникают страхи. Предлагаемая нами сказочная история призывает беседовать с детьми о том, что важно, давать четкие социальные ориентиры и возможность сопричастности значимым событиям.

Во-вторых, сюжет истории позволяет создать условия для присвоения ребенком моделей поведения, связанных с сохранением своего здоровья и обязательностью профилактических мер.

В-третьих, необходимо разъяснить малышам, для чего нужны маски, перчатки и другие средства защиты, как они действуют, и в каких ситуациях их применение является обязательным. С этой точки зрения, предлагаемый материал является прекрасной «входной историей», побуждающей осознанно применять доступные средства защиты и профилактики.

В-четвертых, для того, чтобы здоровьесберегающие модели поведения были присвоены детьми, необходимо создавать условия, при которых взрослый придает социальную значимость действиям детей, предоставляет площадку для обмена мнениями, а также доступных форм социальной активности детей, делая их сопричастными важным социальным событиям и процессам.