12+
Оглавление - Система уроков по финансовой грамотности в средней школе
Интеграция в предметное содержание
- Введение
- Раздел 1. Формирование финансовой грамотности как метапредметного результата в рамках предмета «Математика»
- Урок 1. Тема: «Обозначение количества денежных средств натуральным числом. Расход и доход»
- Урок 2 Тема: «Запись натуральных чисел. План покупок»
- Урок 3. Тема: «Шкалы и координаты»
- Урок 4. Тема: «Натуральные числа, координатный луч». «Финансовая пирамида»
- Урок 5. Тема: «Натуральные числа и шкалы». «Кредит»
- Урок 6. Тема: «Натуральные числа и шкалы». «Кредит»
- Урок 7. Тема: «Сложение и вычитание многозначных чисел». «Семейный бюджет»
- Урок 8. Тема: «Умножение и деление многозначных чисел». «Финансовое планирование», «План покупок»
- Урок 9. Тема: «Проценты и вклады»
- Урок 10. Тема: «Проценты». «Выгода и экономия»
- Тематические физкультминутки для уроков
- Раздел 2. Изучение русского языка и финансовый контекст: способы интеграции
- ТЕМА: Синтаксис и пунктуация
- ТЕМА: Орфография, нормы орфографии
- ТЕМА: Самостоятельные и служебные части речи
- ТЕМА: Род существительных
- ТЕМА: Несклоняемые существительные
- ТЕМА: Глагол. Морфологические признаки глагола
- ТЕМА: Инфинитив
- ТЕМА: Спряжение глагола
- ТЕМА: Спряжение глагола
- ТЕМА: Условное наклонение
- Раздел 3. Введение элементов финансовой грамотности в курс «Обществознания» в 7 классе
- Тема занятия: «Потребности и блага»
- Внеклассное занятие «Денежные единицы разных стран»
- «Деньги — добро, или зло»
- «Для чего нужны банки»
- «Какие бывают налоги»
- Страхование и его виды
- «Социальная защита, социальное обеспечение»
- «Налоги»
- «Учимся считать налоги»
- «Что такое кредит и нужно ли его брать?»
- Раздел 4. Изучение вопросов финансовой грамотности в рамках предмета «Обществознание» в 10—11 классе
- Введение
- Этапы проектной деятельности (общая характеристика)
- Организационно-деятельностный этап
- Проектировочный этап
- Рефлексивный этап