Электронная книга - Бесплатно
Ким Э Сун
Из цикла книг о самолидерстве
© 2020
САМОЛИДЕРСТВО
Общество потребления. Останавливаясь в развитии, мы превращаемся в потребителей. Со временем потребление становится образом жизни и мышления. Я не против потребления, но когда оно заполняет всю жизнь, с нами происходит незаметная и опасная метаморфоза. Халява, лень, автоматизм, бездушие как плесень или ржа пронизывают жизнь, съедая нас изнутри. Наши ценности превращаются исключительно в материальные, смысл заменяется выгодой, любовь — привычкой и комфортом, призвание — беготней за успехом. Потребитель — тот, кто настроен на потребление всего — от продуктов или услуг до любви, ресурсов, жизни, способностей, энергии. Собственных и не только. Пока все запасы не израсходуются. Износ начинается уже к 30—40 годам, а то и раньше. Как проститутки, которые продают за деньги свое тело, молодость, здоровье, чувства, душу. Они быстро опустошаются и стареют. Мы привыкли называть этот износ усталостью, старением, эмоциональным и профессиональным выгоранием. Но жизненные и энергетические ресурсы заканчиваются от бездумного, порой даже циничного потребления. Человек не может жить так, как привык, как хочется, беззаботно и безответственно. И мало кто в этом при- знается, да и зачем? Пир во время чумы. Когда ресурсы уменьшаются, человек начинает себя экономить, останавливать в безудержной растрате, но суть подхода к жизни от этого не меняется.
Жизнь человека разделяется на 3 основных периода:
— Детство, отрочество
— Молодость, зрелость
— Пожилой возраст, старость
1. Детство
В детстве и подростковом возрасте основной упор делается на социализацию, обучение. Мало внимания уделяется формированию ценностей и главных навыков — умению любить, строить отношения, преодолевать трудности, влиять на себя, проявлять уязвимость. По факту ребенок учится защищать себя, теряет веру в себя, чувствует себя слабым и все несет во взрослую жизнь. Его не учат познавать себя и свои слабо- сти, не объясняют, как понять и принять свои особенности и характер, как использовать свои сильные стороны. Учить не- кому, порой сами родители и учителя не владеют этими навыками.
2. Молодость, зрелость
В детстве и подростковом возрасте основной упор делается на социализацию, обучение. Мало внимания уделяется формированию ценностей и главных навыков — умению любить, строить отношения, преодолевать трудности, влиять на себя, проявлять уязвимость. По факту ребенок учится защищать себя, теряет веру в себя, чувствует себя слабым и все несет во взрослую жизнь. Его не учат познавать себя и свои слабо- сти, не объясняют, как понять и принять свои особенности и характер, как использовать свои сильные стороны. Учить не- кому, порой сами родители и учителя не владеют этими навыками.
3. Пожилой возраст, старость
В этом периоде человек живет, опираясь на то, чего ему уда- лось добиться раннее, по факту доживает, пытается влиять своим авторитетом и положением. Главные задачи — выжить, поддержать здоровье, восстановить растраченное. Человек экономит себя и свои ресурсы, старается не нервничать. Часто обижается на окружающих — что никто не ценит его достижений, на себя — что силы не те, мало сделал, на жизнь — что прошла не так, как хотелось и мечталось. Акцент на выживание, на деньги в виде пенсии, помощи от детей. На все одно объяснение, что такова жизнь.
Бесплатный фрагмент закончился.
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.