12+
Оглавление - Нейросети в обучении
Под ред. А. В. Хуторского
- Введение
- Глава I. Нейросети для педагога и ученика
- 1.1. Чем нейросеть отличается от ИИ?
- 1.2. Педагогические возможности нейросетей
- 1.3. Что такое промпт и как его правильно составлять?
- 1.4. Функциональная грамотность ученика и учителя в работе с нейросетями
- 1.5. Школьные нормы применения нейросетей
- Глава I. Основы методики применения нейросетей в обучении
- 2.1. Принципы человекосообразного применения нейросетей в обучении
- 2.2. Как нейросети помогают в создании индивидуальных образовательных траекторий обучающихся
- 2.3. Технология образовательной ситуации с помощью нейросетей
- 2.4. Нейросети в проектной деятельности учащихся
- 2.5. Как оценивать работы детей в эпоху нейросетей?
- Глава III. Применение нейросетей в учебном процессе
- 3.1. Проектируем систему занятий
- 3.2. Готовим конспект эвристического урока с помощью нейросетей
- 3.3. Составляем эвристические задания с использованием цифровых ресурсов
- 3.4. Составляем эвристические задания по созданию промптов
- 3.5. Нейросети в обучении биологии и информатике
- 3.6. Нейросети в обучении географии
- Литература
- Приложения
- Приложение 1. Промпты для учителя
- Приложение 2. Промпты для ученика
- Приложение 3. Повышение квалификации педагога