Магазин
О сервисе
Услуги
Конкурсы
Авторам
Новости
Акции
Помощь
8 800 500 11 67
RUB
Сменить валюту
Войти
Поиск
Все книги
Импринты
Бестселлеры
Бесплатные
Скидки
Подборки
Книги людям
12+
Все
Общественные науки
Общество и культура: общее
Оглавление - НАСТАВНИЧЕСТВО БЕЗ ИЕРАРХИИ
Часть 2. Управляй собой: от структуры к доверию
Н. Золотов
Электронная
320 ₽
Печатная
698 ₽
Читать фрагмент
Купить
Объем: 106 бумажных стр.
Формат: epub, fb2, pdfRead, mobi
Подробнее
0.0
0
Оценить
Пожаловаться
О книге
отзывы
Оглавление
Читать фрагмент
Введение
Глава 1. Возрастные особенности учащихся
1.1. Начальное звено (7–10 лет): внимание и смена деятельности
1.2. Среднее звено (11–16 лет): мотивация, конфликт интересов, удержание внимания
1.3. Старшее звено (16–18 лет): профильная подготовка, самостоятельность, доверие
Глава 2. Особенности преподавания по предметным областям
2.1. Гуманитарные предметы: работа с текстом, дискуссии, интерпретация
2.2. Естественно-научные предметы: эксперимент, наглядность, доказательство
2.3. Точные предметы: алгоритмы, тренировка, ошибка как ресурс
Глава 3. Структура урока и управление временем
3.1. Этапы урока: начало, основная часть, завершение
3.2. Распределение времени: сколько минут на что отводить
3.3. Сбои и перезапуск: что делать, если урок пошёл не по плану
Глава 4. Классное руководство
4.1. Три главных направления работы классного руководителя
4.2. Родительский чат: правила, которые спасут нервы
4.3. Документация классного руководителя: что заполнять обязательно, а что можно игнорировать
4.4. Трудные дети и трудные родители: алгоритмы действий
Глава 5. Авторитет и профессиональное самочувствие учителя
5.1. Почему старые методы не работают с новым поколением
5.2. Как выстроить авторитет без угроз и запугивания
5.3. Ошибки, которые разрушают доверие
5.4. Ресурсное состояние: как замечать усталость и восстанавливаться между уроками
Заключение
Об авторе
Список литературы
Приложение
Приложение 1. Таблица возрастных особенностей
Приложение 2. Чек-лист «Этапы урока: контрольные точки»
Приложение 3. Конструктор вопросов для работы с текстом (гуманитарные предметы)
Приложение 4. Алгоритм работы с немотивированным классом
Приложение 5. План родительского собрания (шаблон для отчёта)
Приложение 6. Шкала самооценки усталости (дневник на неделю)
Диагностические материалы
Блок 1. Управление классом (Табл.)
Блок 2. Структура урока и время (табл.)
Блок 3. Контакт с учениками (табл.)
Блок 4. Работа с родителями (табл.)
Блок 5. Я сам (а)
Анализ по блокам