Бумажный кораблик
Эта история произошла в самый разгар карантина. Тогда все ребята деревни Озерки сидели по домам и лишь изредка выходили погулять, но не все вместе, а каждый сам по себе. А общаться между собой им очень хотелось, но как?
Шестилетний Даня часто думал, как решить эту проблему. Может, написать записку и привязать к воздушному змею? Но если поднимется сильный ветер, воздушный змей улетит высоко в небо и почитать Данину записку смогут разве что журавли в небе.
Приколоть записку на колючки ежика? Так он выходит на охоту только ночью, а ночью дети уже спят…
И тут Даня сообразил: он смастерит собственными руками бумажный кораблик, пришпилит туда записку и пустит кораблик в озеро! Наверняка кто-то из ребят увидит этот кораблик, возьмет его в руки и увидит записку!
Даня попросил папу показать, как делается простой бумажный кораблик.
Папа с большим удовольствием согласился. Он взял плотный лист бумаги и подробно все описал. Оказалось, что в юности папа часто делал из газеты такие «кораблики». Правда, это были не игрушки, а отличные головные уборы на время ремонта. Газетные треуголки надежно защищали голову от брызг извести и краски.
Дане осталось только написать записку. Он долго думал, грызя карандаш, и наконец нацарапал:
«Дарагой друг! Меня зовут Даня, мне 6 лет. Я люблю динозавриков и рисовать. А тебя как завут и что ты любиш?»
Довольный, Даня побежал в спальню к родителям. Там он видел на тумбочке у мамы простые резинки. Резинкой Даня хотел привязать записку к кораблику.
В это время к записке подошла его младшая сестренка Полина. Несмотря на то, что ей пять лет исполнялось лишь в июне, она умела читать и писать.
Полина с любопытством прочитала содержимое записки и задумалась: «А почему это Данька пишет только про себя? Я тоже хочу!»
Недолго думая, она схватила карандаш и большими печатными буквами вывела:
«ЭТА ПОЛЯ Я ЛУБЛЮ КУЗНЕЧИКОВ И ЧЕРВЯЧКОВ НО НЕ ЛУБЛЮ ЖУКОВ ПЧЕЛ МУХ»
Испугавшись, как бы Даня не застукал ее на месте преступления, Полина бросила карандаш и улизнула на кухню.
Вернувшийся Даня ничего не заметил, аккуратно сложил записку и прикрепил ее к кораблику. И во время ближайшего похода к озеру Даня запустил кораблик в воду и долго смотрел, как тот потихоньку уплывает вдаль…
***
Бумажный кораблик долго плыл и наконец прибился к берегу неподалеку от пляжа. Здесь его увидела девочка Милана, ойкнула и взяла в руки. Потом она прочитала записку и скорей побежала домой.
Милана торопливо отыскала карандаш у себя в комнате и написала ответ:
«Даня и Полина! Сегодня ко мне приплыл ваш кораблик! Меня зовут Милана, мне восемь лет. Я тут в гостях у бабушки Тани. Здесь еще мои сестренки Варя и Таня, потому нам очень весело! Я люблю рисовать и танцевать. И у меня есть кошечка Ада!»
Затем она привязала записку обратно на кораблик и снова выпустила его в озеро. А потом Милана задумалась: «А ведь это отличная идея! Я тоже сделаю бумажный кораблик, напишу про себя и, может, кто-то так же найдет его и ответит мне».
И Милана сделала, и не просто кораблик, а парусник из бумаги.
Этот парусник скоро заметила девочка Настенька. Она нашла записку Миланы и захотела ответить этой незнакомой девочке:
«Привет, Милана! А меня зовут Настенька, мне шесть с половиной лет. Мы тут тоже тут в гостях, только мою бабушку зовут Люба. У меня есть брат Саша, он ужасно большой, ему целых десять лет. А вот младшей Катеньке нет даже трех годиков. Я люблю рисовать, танцевать и петь на английском языке!»
Настенька отправила обратно в путешествие парусник с запиской и, конечно, ей тоже захотелось сделать свой бумажный кораблик. Вскоре по озеру плавал небольшой океанский лайнер с Настенькиной запиской на борту.
И так каждый ребенок отвечал на все записки и обязательно выпускал и свой бумажный кораблик. Вскоре по озеру плавали бумажные яхты, двухтрубные пароходы, скоростные катера… Всего и не перечесть! Зрелище было поистине феерическим, и все жители деревни с восхищением наблюдали за бумажной флотилией.
***
А вот две злые чайки были очень и очень недовольны:
— Раньше люди на нас любовались, как мы красиво парим над озером! А теперь даже головы вверх не поднимают! — сердились они. — Надо от этих бумажных корабликов срочно избавиться!
И замыслили они с большой высоты стрелой полететь вниз на кораблики и уничтожить их все!
Вы скажете, чайки — красивые и полезные птицы. Да, это так, но и среди них, увы, попадаются нехорошие создания. И агрессивные, и склочные. Всё совсем как у людей.
Известны случаи, когда такие чайки прямо на улице выхватывали пищу из рук прохожих. Они также часто нападают на других птиц и отбирают у них добычу.
К счастью, черные замыслы этих двух нехороших чаек стали известны уткам. Вы их видели, конечно, на нашем озере, они там все время плавают. Утки собрались все вместе и стали шумно переговариваться:
— Дети все время нас кормят, надо защитить их кораблики! — с пылом сказала серенькая уточка.
— Да, да, да! — закрякали ей в ответ со всех сторон. Решили утки дать отпор этим наглым чайкам, не позволить им уничтожить замечательные детские кораблики.
Утки распределились по всему озеру и стали внимательно всматриваться в небо, не летит ли злая чайка.
Хотя у уток на клюве мягкая кожа, на его конце имеется твердый ноготок. Этот ноготок нужен, чтобы утка отрывала кусочки травы и коренья. Так что утка может весьма больно клюнуть кого угодно.
Злые чайки поняли, что утки ждут их в полной боевой готовности. Чайки подумали-подумали — и решили не связываться с утками. Потому до сих пор на нашем озере, нет-нет, да и покажется бумажный кораблик.
Но взрослым их трогать нельзя, только детям.
Сорняки
Шестилетний Костик из деревни Озерки очень любил возиться в огороде. Мама даже купила ему детские садовые инструменты. И теперь у Костика были свои грабли, лопата, совок, тяпка и культиватор. Хотя набор был детский, Костик делал все вполне по-взрослому.
Особенно успешно Костик боролся с сорняками. Ведь всем хорошо известно, что сорняки подавляют рост полезных, или культурных, растений — морковки, капусты, гороха. Сорняки забирают у полезных растений воду и питательные вещества. А разве может морковка вырасти без воды? Вот Костик и защищал маленькую морковку от врагов: нахальных лопухов, вредных одуванчиков и злой крапивы.
Однажды всех детей детского сада, куда ходил Костик, отвезли в Театр юного зрителя. Там им показали замечательный спектакль «Винни Пух и все-все-все».
Дети были в восторге, и мама попросила Костика пересказать сюжет спектакля.
— Э-э-э-э-э, — начал Костик, потирая нос, — там, короче, это самое, в одном лесу живет забавный медвежонок по имени Винни Пух. Ну, в общем, с ним живут типа его друзья — Кролик, Пятачок, Сова, ослик Иа-Иа. И этот, значит, Винни Пух вроде как всегда выручает своих друзей. Короче, этот ослик Иа-Иа однажды умудрился потерять буквально свой хвост!.. Ну вот, Винни Пух решил помочь ему найти его хвост, как бы сделать доброе дело. Не поверишь, но хвост висел у Совы на колокольчике, вот такие дела!
Мама жестом руки прервала Костика:
— Так, сынок, а теперь давай бороться с сорняками!
Костик очень удивился:
— Какими сорняками? Я их вчера все выполол!
Мама улыбнулась:
— Не теми, которые на грядках, а которые у тебя в речи! Пустые, ничего не значащие слова тоже называют сорняками! Они мешают восприятию речи и пониманию, а также очень утомляют слушателя.
Костик спросил:
— А какие слова относятся к сорнякам, мама?
Мама немного подумала и ответила:
— Сами по себе эти слова не являются сорняками, в языке нет ненужных слов, но если их неправильно применять, то они становятся таковыми. Вот в твоем рассказе, например, к сорнякам относятся: «там», «короче», «это самое», «ну», «в общем», «типа», «так сказать», «буквально», «не поверишь», «вот такие дела».
Костик недоуменно воскликнул:
— Так без них же тяжело, мама!
Мама согласилась с ним:
— Конечно, очень тяжело! Это сорняки на огороде можно уничтожать, не задумываясь! А в устной речи надо всегда помнить о словах-сорняках и стараться их не применять! Кстати, и вот это «э-э-э-э-э», и почесывание носа тоже относятся к сорнякам!
Костик решительно выпрямился:
— Я уничтожаю сорняки на грядке, я их буду и в своей речи уничтожать! Вот, послушай, мама, мой рассказ без слов-сорняков!
И Костик, пусть медленно, пусть тщательно подбирая слова, но все же достаточно уверенно произнес:
— В одном лесу живет забавный медвежонок по имени Винни Пух. С ним живут его друзья — Кролик, Пятачок, Сова, ослик Иа-Иа. Винни Пух всегда выручает своих друзей. Однажды Ослик Иа-Иа умудрился потерять свой хвост. Винни Пух решил помочь ослику найти его хвост. И нашел — хвост висел у Совы на колокольчике…
Мама ласково погладила Костика по голове:
— Ты моя умничка! Хорошо справляешься не только с сорняками на грядках, но со словами-сорняками! Я тобой горжусь!
Костик, конечно, молодец! А как у вас обстоят дела со словами-сорняками, ребята?
Робот
Мама шестилетнего Павлика из деревни Озерки попросила его вскопать грядку. Она целыми днями работала, а Павлик из-за карантина, объявленного в детском саду, сидел дома.
Сначала Павлик делал свои очень важные неотложные дела. Целый час он смотрел мультфильм «Смешарики». Потом долгое время с упоением следил за мухой, которая билась в оконное стекло, пытаясь выбраться наружу. Следующие полчаса он посвятил тому, что пытался не дышать, сколько сможет.
Но, в конце концов, Павлик все же оделся и вышел на улицу. Впрочем, он и здесь не сразу взялся за лопату. Понаблюдал за муравьями, попрыгал на одной ноге от калитки до сарая.
Наконец, вот она, лопата и вот она, грядка.
Павлик копнул раз, копнул другой… Он посмотрел на грядку, и ему показалась, что она тянется аж до Луны! Хотя, конечно же, она была небольшой. Но вы наверняка знакомы с пословицей «у страха глаза велики».
Впрочем, есть еще и пословица «глаза боятся, а руки делают», но мы вынуждены сказать правду — глаза у Павлика действительно боялись, а вот руки стыдливо спрятались в карманах.
Павлик отложил лопату в сторону, сел на траву и стал размышлять. Вот люди придумали робот-пылесос, который сам двигается по поверхности и убирает мусор. Павлик видел такой у дяди Гены с тетей Мариной.
Так почему нельзя придумать робота, который сам бы копал грядку? Да, существуют тракторы, но они для больших полей. Его же не загонишь на эту маленькую грядку!
И Павлик стал думать над конструкцией такого робота. У него обязательно должен быть моторчик с дистанционным управлением. Впереди у робота — валик с острыми зубьями, сзади — большие колеса, чтобы не застревал. А Павлик сидит себе на скамеечке и держит в руках пульт дистанционного управления. И никаких тебе лопат, на дворе двадцать первый век!
Тут интересные размышления Павлика прервала мама, которая уже вернулась с работы.
Она очень огорчилась, что Павлик не вскопал грядку. Мама планировала после ужина посадить рассаду огурцов, у нее уже все было готово. Она вздохнула и ушла в дом
Павлик еще некоторое время думал над конструкцией робота, потом почувствовал сильный голод и бегом помчался на кухню.
Но на столе ничего не было, а мама сидела в родительской спальне и что-то печатала на компьютере.
— Мама! Когда будет ужин? — спросил голодный Павлик.
— А знаешь, сынок, ведь ты прав, — сказала мама, — на дворе двадцать первый век, а я все еще готовлю сама, как в старину. Потому я тоже решила придумать конструкцию робота, который будет готовить завтраки, обеды и ужины, а я буду только им управлять… — И мама вновь повернулась к компьютеру.
Павлик так и застыл на месте, и у него сильно засосало под ложечкой.
Но он засмеялся, повернулся и пошел обратно на огород. Там он схватил лопату и быстренько все вскопал. А на кухне его уже ждала вкуснейшая пицца с ветчиной и сыром, которую Павлик обожал.
Роботы роботами, но ничто не заменит рук человека, ребята!
Сожаление
Шестилетнему мальчику Олежке из деревни Озерки надоело быть… мальчиком! Лучше бы он был девочкой, как его четырехлетняя сестренка Настенька. А то несет, допустим, мама две тяжелые сумки с продуктами. Они идут втроем, но мама обязательно даст ему одну из сумок и скажет: «Возьми, сынок, ты же мальчик, будущий мужчина!»
А Настенька продолжает лизать мороженое, как ни в чем ни бывало. И так всегда! Настеньке никакую работу не поручают, все самое лучшее отдают ей. А Олежка то и дело слышит: «Но ты же мальчик!»
И разозлился Олежка на то, что родился мальчиком! Уж лучше бы девочкой! Им ничего делать не надо, только знай меняй платьица да бантики на голове! Так нечестно!
Перед самым Новым годом Олежка написал письмо Деду Морозу. Мол, нельзя ли, дедушка Мороз, превратить меня в девочку? Не хочу оставаться мальчиком, тяжело им быть!
Но, наверное, письмо где-то затерялось в пути, потому что Олежка вместо этого получил в подарок пожарную машину! Хоть бы куклу Барби, тогда бы он понял, что дедушка Мороз прочитал его письмо.
Тогда решил Олежка всё откровенно рассказать маме. Она такая умная, может, подскажет, как Олежке превратиться в девочку?
Мама внимательно выслушала Олежку, потом сказала:
— Хорошо, сынок! Давай ты один день проведешь, как девочка, а потом мы решим, что делать дальше, договорились?
Олежка согласно кивнул головой, и уже на следующее утро мама рано его разбудила:
— Сынок, надо выполнять наш уговор!
И Олежка помогал маме варить кашу для них с Настенькой, готовил папе бутерброды с сыром и колбасой. Потом мыл посуду, гладил вещи, подметал пол…
Разве что маникюр и прическу не делал, а, усталый, чуть не задремал на кухонном уголке.
Днем Олежка ходил с мамой в магазин, вечером вместе с ней полол грядки и готовил всем ужин. А перед сном, чуть живой, помогал маме стирать белье.
Когда он просто рухнул в постель, мама села на стул рядом с ним:
— Вот этим всем, сынок, занимаются каждый день женщины. Ну как, ты еще не передумал стать девочкой?
Но Олежка испуганно замахал руками:
— Нет, нет, не хочу я быть девочкой! Лучше останусь мальчиком! Очень даже здорово быть мальчиком!
Что такое счастье
Когда Аленка была совсем маленькой, ей казалось, что счастье — это когда тебе купят пять мороженых, большую пачку чипсов и литровую бутылку кока-колы.
Бесплатный фрагмент закончился.
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.