- От составителя
- 1. Проектные карты
- 2. Инструменты работы с проектами
- 2.1. ВЫСТАВКИ
- 2.2. ПРОЕКТ ЛОКАЦИИ «ШКОЛА 20.35» ДЛЯ ПЛАНИРУЕМОГО ФЕСТИВАЛЯ АГЕНТСТВА СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИНИЦИАТИВ
- 2.3. КОНКУРС ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
- 2.4. АССОЦИАЦИЯ ИГРОВОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ
- 2.5. НОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ. FUTURESKILLS КОНКУРС
- 2.6. УРОК ТЕХНОЛОГИИ
- 2.7. ШКОЛА ЛИДЕРОВ ПРОЕКТОВ
- 3. ПРОЕКТЫ «МОЛОДЫХ ПРОФЕССИОНАЛОВ»
- 3.1. А СИ. ЛИДЕРСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
- 3.2. GLOBAL MANAGEMENT CHALLENGE (GMC)
- 3.3. CHANGELLENGE
- 3.4. «ТОТАЛЬНЫЙ ДИКТАНТ»
- 3.5. КЛУБ ИГРОПРАКТИКОВ И МОДЕРАТОРОВ
- 3.6. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЧЕМПИОНАТ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ ИДЕЙ
- 3.7. «МОЯ СТРАНА — МОЯ РОССИЯ»
- 3.8. МОСКВА ГЛАЗАМИ ИНЖЕНЕРА
- 3.9. ВСЕРОССИЙСКИЕ КОМАНДНЫЕ ИНЖЕНЕРНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ ПО СОЗДАНИЮ МАШИН ГОЛДБЕРГА «КУБОК ГОЛДБЕРГА»
- 4. СОЗДАНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ РАБОЧИХ МЕСТ
- 4.1. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОЙ ЗАНЯТОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2020 ГОДА
- 4.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ ДИСТАНЦИОННЫХ РАБОЧИХ МЕСТ
- 4.3. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА
- 4.4. КЛЮЧЕВЫЕ ВОВЛЕЧЕННЫЕ СУБЪЕКТЫ И ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ ПРОЕКТАКомпании
- 4.5. ПОКАЗАТЕЛИ ОТНОШЕНИЯ ОБЩЕСТВА И ДИНАМИКИ ЕГО ИЗМЕНЕНИЯ
- 4.6. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ ДИСТАНЦИОННЫХ РАБОЧИХ МЕСТ
- 4.7. ПРАВОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО РАБОЧЕГО МЕСТА
- 4.8. ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ МАСШТАБНОГО ВВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОЙ ЗАНЯТОСТИ В КРУПНОЙ КОМПАНИИ
- 4.9. ОСНОВНЫЕ ВЕКТОРЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА
- 4.10. ЛИДЕРСКИЕ ПРОЕКТЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РЕАЛИЗАЦИЮ СИСТЕМНОГО ПРОЕКТА