электронная
100
печатная A5
419
Добавить в избранное
Поделиться с друзьями
16+
Ludi мысли
Сборник людологических сочинений (доклады и статьи)
электронная
от 100
печатная A5
от 419
О книге
В сборнике представлены доклады состоявшихся научных конференций и статьи (до 2002 г.), посвященные людологии (ludo –играю, logos-знание) как форме познания. Проиллюстрирована универсальная применимость людологии в решении проблем познания, истории, политики, информационной безопасности, языкознания, этнографии, государственного управления, обучения в высшей школе… Издание будет полезно людологам, методологам науки, философам и всем неравнодушно мыслящим.
Отзывы
Автор
Над книгой работали:
Джон Сингер Сарджент
Иллюстратор
Книги автора
С этой книгой читают
Бесплатный фрагмент закончился.
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.
электронная
от 100
печатная A5
от 419
- Сочинение №1. Приглашение
- Сочинение №2. Игра — объект или предмет анализа?
- Сочинение №3. О некоторых формах познания. Людологическое эссе
- 1. О методе познания
- 2. О предмете познания
- 3. О предмете и методе людологии
- 4. Сущность игры
- Сочинение №4. О предмете людологии. Краткий очерк
- 1
- 2
- 3
- Сочинение №5. О методе людологии
- 1. Предварительные замечания
- 2. Понятие игры
- 3.О формах восприятия игры
- Сочинение №44. Формирование межнационального познания на основе людологии
- 4. Общие начала методологии
- 5. Заключение
- Сочинение №6. Формирование пропедевтики познания на основе людологии
- Сочинение №7. Людология как универсальная форма корреспондирования значения
- Сочинение №8. О людологии как форме познания
- Сочинение №9. О необходимых признаках универсальной формы познания
- Сочинение №10. О необходимости формирования универсальных алгоритмов познания
- Сочинение №11. О необходимости формирования универсальной пропедевтики познания
- Сочинение №12. Людология как универсальная форма познания
- Сочинение №13. Людологический метод познания. Краткая характеристика
- Сочинение №14. Философия — Наука: роль метода познания в детерминировании форм познания» Людологический анализ
- Сочинение №15. Игра как формообразующее начало познания
- Сочинение №16. Людологический анализ вопросов достоверности информации
- Сочинение №17. Людологический подход в анализе специфики Российской цивилизации
- Сочинение №18. Возможное и действительное: проблема «Человека действующего»
- Сочинение №19. Ноосфера и категория «бытие в возможности». Людологический анализ
- Сочинение №20. Общественное и личное — людологический анализ
- Сочинение №21. Символизм человека. Людологический анализ
- Сочинение №22. Слово как форма стабилизации идеального и реального
- Сочинение №23. О функции истории как науки. Людологический анализ
- Сочинение №24. Активный субъект познания –основные признаки
- Сочинение №25. Владимир Высоцкий — людологический опыт определения гениальности
- Сочинение №26. Иосиф Сталин — преодоление человека
- Сочинение №27. Политика как сфера формообразования содержания общих суждений неперсонифицированного круга лиц. Людологический анализ
- Сочинение №28. Категория «бытие в возможности» применительно к общей психологии. Людологический анализ
- Сочинение №29. PR- технологии как объект универсального анализа
- Сочинение №30. Людологический подход в определении понятия «информация»
- Сочинение №31. Людологическое понятие «информационной системы»
- Сочинение №32. Информационная безопасность — проблемы и пути решения
- Сочинение №33. Культура — опыт определения предметности исследования
- Сочинение №34. Прогнозирование и планирование как факторы стабилизации реформ
- Сочинение №35. Людология как основа экономических реформ
- Сочинение №36. Проблема регулирования отношений АПК. Людологический анализ
- Сочинение №37. Размер российских налогов как тормозящий фактор развития легальной экономики
- Сочинение №38. Благотворительность как новая форма перераспределения финансов
- Сочинение №39. Людологический подход в определении направлений социальной политики
- Сочинение №40. Изучение языка — краткий анализ методов познания
- Сочинение №41. Государственный язык- проблемы формирования унифицированного значения. Людологический анализ
- Сочинение №42. Межнациональное познание — приглашение к обсуждению
- Сочинение №43. Национальный фактор и международная интеграция
- Сочинение №44. Формирование межнационального познания на основе людологии
- Сочинение №45. О необходимости юридического определения национальности
- Сочинение №46. Национальность как альтернативная государству форма стабилизации бытия в действительности индивидуумов
- Сочинение №47. Понятие животного как проекция собственного знания человека о самом себе
- Сочинение №48. Принципы встречности и подобия как основа формирования семьи
- Сочинение №49. Семья как форма стабилизации общественной материи. Людологический анализ
- 1. О семье
- 2. Субъекты семьи как формы стабилизации
- 3. Женщина как субъект семьи
- Сочинение №50. Интеллигенция и власть: соотношение понятий применительно к управлению социальными процессами
- Сочинение №51. Интеллигенция как общественный субъект познания. Людологический анализ
- Сочинение №52. Людологический метод познания как новая форма обучения
- Сочинение №53. Людология как инновационная форма обучения молодых специалистов
- Сочинение №54. О людологии как инновационной форме познания для образовательной системы России
- Сочинение №55. О людологии как форме познания применительно к системе образования
- Сочинение №56. О возможности использования людологического метода познания для разрешения некоторых теоретических проблем гуманитарного знания
- 1.Предмет исследования
- 2.Метод исследования
- 3.Некоторые практические выкладки
- Сочинение №57. Размышление о философии
- Сочинение №58. Универсальность познания как цель обучения в школе
- Сочинение №59. Людология как универсальный метод познания применительно к методике преподавания
- Сочинение №60. Анализ образования как объекта управления
- Сочинение №61. Людология как метод познания в разработке регионального компонента образования
- Сочинение №62. Людология как универсальная форма познания применительно к проблеме интеграции ВУЗов
- Сочинение №63. О необходимости универсализации обучения в ВУЗе
- Сочинение №64. О людологии как универсальном методе познания применительно к проблеме обучения