12+
Оглавление - Трилогия ума: Научите ребенка думать по-новому
Восхождение от рассудочного мышления к разуму и мудрости
- Глава I. Философская пропедевтика
- 1. Эрик Грейн о книге Юрия Ротнфельда «Мудрая школа»
- 2. Метапредметная картина мира
- 3. Ab ovo usque ad mala
- 4. Философия как строгая школьная наука
- Глава II. Разум и мудрость в Древней Греции
- 1. Разумны ли мифы Древней Греции?
- 2. Разумна ли философия Милетской школы?
- 3. Пифагор и пифагорейцы — «Все есть число»
- 4. Гераклит: «Гармония лука и лиры»
- Глава III. Переворот от разума к рассудку
- 1. Парменид: «Путь истины» или «Путь мнения»
- 2. Зенон: парадоксы «Ахиллес» и «Дихотомия»
- 3. Софисты: «Что кому выгодно — то и благо»
- 4. Сократ: «Если нет понятия, то нет и знания»
- 5. Платон: «Не знающий геометрии, да не войдет в Академию»
- 6. Аристотель: «Мудрость — самая строгая из наук»
- Глава IV. О европейской науке
- 1. Предвестники теоретической науки в Средние века
- 2. Эпоха Возрождения и революция в естествознании
- 3. Философия и наука Нового времени
- Глава V. Общественно–исторические законы
- 1. Фигуры истории: содержание понятий
- 2. Четыре формы обмена
- 3. Куда течет «река перемен»?
- 4. Борьба между «классом взрослых» и «классом детей»
- 5. Права и обязанности ребенка
- 6. «Трилогия ума» как новый метод интеграции знаний
- VI. Литература