Бесплатный фрагмент - Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Учебник. Часть 2 (уровень А2 — В1)

Информация об авторе

Татьяна Михайловна Олива Моралес — автор методик и учебных пособий по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор» для ускоренной подготовки к экзаменам в школе и вузе. На ее счету более 90 учебных пособий, в их числе учебники, брошюры и справочники по английскому и испанскому языку; четыре учебника и экзаменационные тесты по английскому языку Московского Технологического Института; 25-ти летний стаж преподавательской и переводческой деятельности в Европе, Англии, США и странах Латинской Америки.

Авторское право

Копирование методики изложения данного учебника с целью преподавания или написания рукописи учебного пособия, а именно: подача иностранных / русских слов в скобках или над соответствующими им русскими / иностранными эквивалентами, разметка предложения специальными обозначениями так, как это показано в данном учебном пособии; переиздание, перепечатка, воспроизведение с помощью электронных средств или любым иным способом всей книги или любой ее части допускается только с письменного разрешения автора.

От автора

Данное учебное пособие может быть использовано в качестве самоучителя. Если вам необходимы дополнительные консультации или занятия, вы всегда можете обратиться ко мне. Возможны консультации / занятия очно и по Skype. На моем сайте вы можете ознакомиться с условиями занятий, программами обучения английскому / испанскому языку.

Мои контактные данные:

тел. 8 (919) 784 86 56

Skype: oliva-morales

oliva-morales@mail.ru

С уважением,

Т. М. Олива Моралес

Об учебных пособиях серии © «Лингвистический Реаниматор»

Учебные пособия по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор», позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и закрепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностранного языка. Их преимущество в методике подачи предложений для перевода в текстах и упражнениях. В каждом предложении в скобках даются иностранные слова-подсказки. С помощью данной методики человек, никогда ранее не изучавший английский / испанский язык и не имеющий никакого словарного запаса имеет возможность уже на первом занятии приступить к упражнениям по переводу с русского на иностранный язык. Методика позволяет легко и быстро заучивать новые английские / испанские слова и выражения, от упражнения к упражнению оттачивать и совершенствовать навык правильного письменного перевода на иностранный язык, тренировать навык устного перевода. Каждое учебное пособие данной серии может быть использовано в качестве самоучителя.

Все учебные пособия серии © «Лингвистический Реаниматор» были написаны «на сложных учениках», которым было необходимо получить большой объем качественных знаний за короткий период времени. Это и является целью учебных пособий данной серии.

О серии учебных пособий «Сравнительная типология испанского и английского языков»

Учебник «Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики» издан в двух вариантах: в восьми томах (около 250 — 400 стр. в каждой книге) и в 4 частях (около 700 — 800 стр. в каждой книге). Так получилось, потому что еще в процессе написания отдельных глав данной серии некоторые мои читатели сделали предварительный заказ на первую часть книги «Сравнительная типология. Интенсивный курс». Причем большая часть читателей высказала пожелание приобрести именно печатную версию данного издания. При этом преподаватели английского и испанского языков сочли для себя наиболее удобным вариантом большую книгу в 700 -800 станиц. Студенты же высказали пожелание приобрести менее объемную книгу в 350 — 400 страниц, исходя из того, что такое издание можно всегда взять с собой, отправляясь на учебу или работу (при этом книга не займет много места в сумке или портфеле). Поскольку мнения читателей разделились примерно поровну, исходя из пожеланий всех этих читателей, я и решила выпустить данную книгу в двух форматах, среднем и большом.

Серия, изданная в восьми томах:

«Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Том 1 (уровень А1)».

«Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Том 2 (уровень А1 — А2)».

«Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Том 3 (уровень А2)».

«Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Том 4» (уровень А2 — В1).

«Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Том 5 (уровень В1)».

«Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Том 6 (уровень В1 — В2)».

«Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Том 7 (уровень В2)».

«Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Том 8 (уровень В2 — С1)».

Серия, изданная в четырех частях:

«Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Часть 1 (уровень А1 — А2)».

«Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Часть 2 (уровень А2 — В1)».

«Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Часть 3 (уровень В1 — В2)».

«Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Часть 4 (уровень В2 — С1)».

Учебные пособия серии «Сравнительная типология испанского и английского языков» могут быть рекомендованы школьникам, студентам, а также широкому кругу лиц, изучающим испанский и английский язык на курсах, с репетитором или самостоятельно; преподавателям и учителям, преподающим английский и испанский язык.

Уровень знаний, необходимый для возможности занятий по данной серии пособий должен быть не ниже начального А2 как по испанскому, так и по английскому языку, исключая учебное пособие «Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Часть 1 (А1 — А2)» — данный учебник написан для начинающих изучать испанский и английский языки.

Грамматические темы в учебных пособиях рассматриваются в сравнительной типологии испанского и английского языков.

Все упражнения по переводу с русского языка на испанский, с русского языка на английский, тексты и упражнения по переводу с испанского языка на английский и с английского языка на испанский адаптированы иностранными словами-подсказками по методике © «Лингвистический Реаниматор». Ко всем упражнениям по переводу с русского языка на испанский и английский, с испанского на английский язык и с английского на испанский язык даны ключи.

В данных пособиях я попыталась раскрыть основные сложности, которые встречаются на пути изучения испанского и английского языков, сложности из-за которых изучающие данные языки и совершают наиболее типичные ошибки.

Учебные пособия содержат наглядные таблицы по каждой из тем с подробными и доступными объяснениями и большое количество адаптированных текстов и упражнений по переводу с русского языка на испанский, с русского языка на английский, тексты и упражнения по переводу с испанского языка на английский и с английского языка на испанский для закрепления, полученных знаний.

Что дадут занятия по второй части учебника «Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики (А2 — В1)»

Совершенствование знаний по грамматике испанского и английского языков по следующим темам:

1. Простое настоящее время изъявительного наклонения (Presente de Indicativo, Present Simple Tense) в испанском и английском языках.

2. Порядок слов в испанском и английском утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении.

3. Глаголы-связки в испанском и английском языках.

4. Неправильные и отклоняющиеся глаголы в простом настоящем времени испанского и английского языков.

5. Повелительное наклонение в испанском и английском языках.

6. Герундий в испанском и английском языках.

7. Настоящее продолженное время (Presente Continuo de Indicativo, Present Continuous Tense) в испанском и английском языках.

8. Настоящее совершенное продолженное время (конструкция llevar + Gerundio, Present Perfect Continuous Tense) в испанском и английском языках.

9. Ближайшее будущее время в испанском и английском языках.

10. Простое будущее время (Futuro Imperfecto / Simple, Future Simple Tense) в испанском и английском языках.

11. Условные предложения первого типа в испанском и английском языках.

12. Будущее продолженное время (Futuro Continuo, Future Continuous Tense) в испанском и английском языках.

13. Передача погодных явлений в испанском и английском языках.

14. Будущее совершенное продолженное время (конструкция llevar + gerundio, Future Perfect Continuous Tense) в испанском и английском языках.

15. Причастие прошедшего времени в испанском и английском языках.

16. Прошедшее совершенное сложное время (Pretérito Perfecto de Indicativo) в испанском языке. Настоящее совершенное время (Present Perfect Tense) в английском языке.

17. Ближайшее прошедшее время, конструкция acabar + de + infinitivo (только что сделать что-либо) в испанском языке.

18. Страдательный залог в испанском и английском языках.

Возможность работы сразу с двумя иностранными языками, c английским и испанским одновременно.

Ликвидацию трудностей при переходе с испанского языка на английский и с английского языка на испанский.

Навыки перевода с русского языка на испанский и с русского языка на английский.

Навыки перевода с испанского языка на английский и с английского языка на испанский.

Увеличение словарного запаса более чем на 13 250 испанских и английских слов и выражений.

Знание испанского и английского языков уровня В1 (Nivel Intermedio / Intermediate).

Что даст учителям и преподавателям английского и испанского языков вторая часть учебника «Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики (А2 — В1)»

Возможность вести интенсивный курс английского языка по следующим темам:

1. Настоящее простое время (Present Simple Tense) в английском языке.

2. Порядок слов в английском утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении.

3. Глагол-связка в английском языке.

4. Неправильные глаголы в простом настоящем времени английского языка.

5. Повелительное наклонение в английском языке.

6. Герундий в английском языке.

7. Настоящее продолженное время (Present Continuous Tense) в английском языке.

8. Настоящее совершенное продолженное время (Present Perfect Continuous Tense) в английском языке.

9. Ближайшее будущее время в английском языке.

10. Простое будущее время (Future Simple Tense) в английском языке.

11. Условные предложения первого типа в английском языке.

12. Будущее продолженное время (Future Continuous Tense) в английском языке.

13. Передача погодных явлений в английском языке.

14. Будущее совершенное продолженное время (Future Perfect Continuous Tense) в английском языке.

15. Причастие прошедшего времени в английском языке.

16. Настоящее совершенное время (Present Perfect Tense) в английском языке.

17. Страдательный залог в английском языке.

Возможность вести интенсивный курс испанского языка по следующим темам:

1. Простое настоящее время изъявительного наклонения (Presente de Indicativo) в испанском языке.

2. Порядок слов в испанском утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении.

3. Глаголы-связки в испанском языке.

4. Неправильные и отклоняющиеся глаголы в простом настоящем времени испанского языка.

5. Повелительное наклонение в испанском языке.

6. Герундий в испанском языке.

7. Настоящее продолженное время (Presente Continuo de Indicativo) в испанском языке.

8. Настоящее совершенное продолженное время (конструкция llevar + Gerundio) в испанском языке.

9. Ближайшее будущее время в испанском языке.

10. Простое будущее время (Futuro Imperfecto) в испанском языке.

11. Условные предложения первого типа в испанском языке.

12. Будущее продолженное время (Futuro Continuo) в испанском языке.

13. Передача погодных явлений в испанском языке.

14. Будущее совершенное продолженное время (конструкция llevar + Gerundio) в испанском языке.

15. Причастие прошедшего времени в испанском языке.

16. Прошедшее совершенное сложное время (Pretérito Perfecto de Indicativo) в испанском языке.

17. Ближайшее прошедшее время, конструкция acabar + de + infinitivo (только что сделать что-либо) в испанском языке.

18. Страдательный залог в испанском языке.

Возможность объединить английский и испанский языки и вести интенсивный курс испанского и английского языков по следующим темам:

1. Простое настоящее время изъявительного наклонения в испанском и английском языках.

2. Порядок слов в испанском и английском утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении.

3. Глаголы-связки в испанском и английском языках.

4. Неправильные и отклоняющиеся глаголы в простом настоящем времени испанского и английского языков.

5. Повелительное наклонение в испанском и английском языках.

6. Герундий в испанском и английском языках.

7. Настоящее продолженное время (Presente Continuo de Indicativo, Present Continuous Tense) в испанском и английском языках.

8. Настоящее совершенное продолженное время (конструкция llevar + Gerundio, Present Perfect Continuous Tense) в испанском и английском языках.

9. Ближайшее будущее время в испанском и английском языках.

10. Простое будущее время (Futuro Imperfecto / Simple, Future Simple Tense) в испанском и английском языках.

11. Условные предложения первого типа в испанском и английском языках.

12. Будущее продолженное время (Futuro Continuo, Future Continuous Tense) в испанском и английском языках.

13. Передача погодных явлений в испанском и английском языках.

14. Будущее совершенное продолженное время (конструкция llevar + gerundio, Future Perfect Continuous Tense) в испанском и английском языках.

15. Причастие прошедшего времени в испанском и английском языках.

16. Прошедшее совершенное сложное время (Pretérito Perfecto de Indicativo) в испанском языке. Настоящее совершенное время (Present Perfect Tense) в английском языке.

17. Ближайшее прошедшее время, конструкция acabar + de + infinitivo (только что сделать что-либо) в испанском языке.

18. Страдательный залог в испанском и английском языках.

Аннотация

Учебное пособие может быть рекомендовано школьникам, студентам, а также широкому кругу лиц, изучающим испанский и английский язык на курсах, с репетитором или самостоятельно.

Уровень знаний, необходимый для возможности занятий по данному пособию должен быть не ниже начального А2 как по английскому, так и по испанскому языку. Все тексты и упражнения по переводу с русского языка на испанский, с русского языка на английский, с испанского языка на английский и с английского языка на испанский адаптированы иностранными словами-подсказками по методике © «Лингвистический Реаниматор».

Все грамматические темы в учебном пособии рассматриваются в сравнительной типологии испанского и английского языков. Ко всем упражнениям по переводу с русского языка на испанский и английский, с испанского на английский язык и с английского на испанский язык даны ключи.

Практика моего многолетнего преподавания по данному учебнику показывает, что при интенсивных занятиях (по 45 минут ежедневно), учащийся уровня знаний А2 уже через два месяца достигает уровня В1 (Nivel Pre-Intermedio / Intermediate).

В данном пособии я попыталась раскрыть основные сложности, которые встречаются на пути изучения испанского и английского языков, сложности из-за которых изучающие данный язык и совершают наиболее типичные ошибки. В учебнике рассматривается вся нормативная грамматика испанского и английского языков.

Учебное пособие содержит наглядные таблицы по каждой из тем с подробными и доступными объяснениями, а также, 14 адаптированных текстов (в их числе рассказы и анекдоты) и 287 упражнений по переводу с русского языка на испанский, с русского языка на английский, с испанского языка на английский, с английского языка на испанский для их закрепления.

Методические рекомендации по работе с данным учебным пособием

Вы можете заниматься по данному учебнику, выполняя упражнения в том порядке, в котором они даны в этом учебном пособии (изучать два иностранных языка одновременно). Вы можете заниматься сначала одним, а потом, по завершении курса, другим иностранным языком. Но если ваши знания и испанского, и английского языка — не ниже уровня А2, рекомендую вам заниматься, выполняя упражнения в том порядке, в котором они даны в этой книге (изучать два иностранных языка одновременно). Какой бы вариант обучения вы ни выбрали, следуйте плану занятий, приведенному ниже:

1. Внимательно ознакомьтесь с грамматикой интересующего вас раздела.

2. Сделайте письменный перевод.

3. Пройдя один или несколько разделов письменно, вернитесь к началу учебника и проделайте устный перевод всех прописанных вами упражнений. Добивайтесь того, чтобы устный перевод шел легко и четко.

В итоге вы будете плавно и свободно переводить с русского на испанский и английский язык, с испанского на английский язык, с английского на испанский язык.

Чтобы добиться такого результата, вы можете сделать устный перевод всех упражнений последовательно, несколько раз.

Специальные обозначения

… — на этом месте должен стоять определенный или неопределенный артикль.

… — не хватает подлежащего в придаточном предложении.

Книги (libro..) — двоеточие после существительного означает, что данное существительное нужно поставить в множественное число.

! — следует продумать, какой предлог должен стоять перед идущей далее группой слов.

* — неправильный глагол.

Он (él) — русское слово / его испанский эквивалент.

Он (he) [хи] — русское слово / его английский эквивалент / русская транскрипция английского эквивалента.

Él (he) — испанское слово / его английский эквивалент.

He (él) — английское слово / его испанский эквивалент.

Ты (you) 2.его (it) 1.прочитаешь (read) — цифры перед словами означают порядок данных слов в предложении, в данном случае, правильным будет порядок: Ты (you) 1.прочитаешь (read) 2.его (it).-/

То (-) — данное слово не нужно переводить на испанский или английский язык.

Раздел 1. Простое настоящее время в испанском и английском языках

Глава 1. Спряжение правильных глаголов в простом настоящем времени изъявительного наклонения (Presente de Indicativo) в испанском языке

Утвердительное предложение

Как и в русском языке, в испанском языке все глаголы спрягаются, изменяя окончание по лицам.

Глаголы подразделяются на три спряжения. Чтобы узнать к какому из 3-х спряжений относится глагол, нужно посмотреть на его окончание в инфинитиве (в безличной форме, отвечающей на вопрос «Что делать?», например: писать, читать, считать). Окончание любого глагола это две последние буквы его инфинитива.

Глаголы 1-го спряжения в инфинитиве имеют окончание -ar, например:

trabajar — работать.

Глаголы 2-го спряжения в инфинитиве имеют окончание -er, например:

comer — кушать.

Глаголы 3-го спряжения в инфинитиве имеют окончание -ir, например:

vivir — жить.

Для того чтобы правильно проспрягать глагол в настоящем времени, следует сначала отбросить его окончание и только потом прибавлять к оставшейся основе личные окончания.

1-е спряжение

Проспрягаем глагол trabajar — работать. Судя по окончанию -ar, он относится к первому спряжению.

Окончание -ar мы отбрасываем, а к оставшейся основе trabaj- прибавляем нужные личные окончания.

Упражнение 1

Проспрягайте глагол hablar — разговаривать.

2-е спряжение

Проспрягаем глагол comer — есть. Судя по окончанию -er, он относится к первому спряжению.

Окончание -er мы отбрасываем, а к оставшейся основе com-прибавляем нужные личные окончания.

Упражнение 2

Проспрягайте глагол aprender — учить наизусть.

3-е спряжение

Личные окончания глаголов 3-го спряжения отличаются от личных окончаний 2-го спряжения только формами 1-го и 2-го лиц мн. числа (nosotros, vosotros). В приведенной ниже таблице они отмечены звездочкой. Только в этих лицах проявляется гласная i — ведущая гласная окончания 3-го спряжения.

Упражнение 3

Проспрягайте в приведенной ниже таблице глагол vivir — жить, учитывая, что личные окончания глаголов в 3-ем спряжении аналогичны окончаниям 2-го спряжения, кроме форм (nosotros, vosotros):

Сводная таблица спряжения глаголов в простом настоящем времени (Presente de Indicativo)

Упражнение 4

Проспрягайте глаголы.

Recibir — получать

cantar — петь

escribir — писать

descansar — отдыхать

comprender — понимать

decidir — решать

Глава 2. Простое настоящее время (Present Simple Tense) в английском языке

Простое настоящее время (Present Simple Tense) употребляется, если происходящее действие является обычным, привычным, постоянным (регулярным), происходящим в настоящем времени. Поэтому в этом времени часто используются такие слова, как «каждый день (every day)», «обычно (usually)», «всегда (always)», «иногда (sometimes) ” и т. п.

Формы глагола в простом настоящем времени (Present Simple Tense)

Если в предложении есть смысловой глагол, для образования простого настоящего времени (Present Simple Tense) используется его первая словарная форма без частицы to. Но в 3-ем лице, единственного числа, представленном местоимениями он (he), она (she), оно (it) к смысловому глаголу следует прибавить окончание -s (-es). Вариант окончания зависит от написания слова.

*Глагол have в форме 3-го лица единственного числа имеет форму has. Глагол do в форме 3-го лица единственного числа имеет форму does. Глагол go в форме 3-го лица единственного числа имеет форму goes.

Упражнение 5

Проспрягайте глаголы в простом настоящем времени английского языка (Present Simple Tense).

Write, read, do, go, have, see, translate, live, sing, think.

Глава 3. Порядок слов в испанском и английском утвердительном предложении

Порядок слов в испанском и английском утвердительном предложении довольно похож и отличается только местом обстоятельства образа действия в предложении. В испанском предложении обстоятельства образа действия должно стоять после глагола-сказуемого (не только в утвердительном, но и в отрицательном и вопросительном предложении), а в английском языке его место перед обстоятельствами места и времени, сравните:

Испанский язык

Лола хорошо играет на гитаре по вечерам. — Lola toca bien la guitarra por las noches.

Английский язык

Лола хорошо играет на гитаре по вечерам. — Lola plays the guitar well in the evening.

Порядок слов в испанском предложении

В испанском утвердительном предложении порядок слов прямой:

Порядок слов в английском предложении

Одна из самых распространённых ошибок — попытка выстроить английского предложение, руководствуясь русскими правилами на данную тему. Тем не менее, правила порядка слов в английском языке сильно отличаются о русских. В английском предложении порядок слов совершенно определенный и сводится к следующему.

Упражнение 6

*Ключом к данному упражнению является упражнение 9.

Измените порядок слов в данных русских предложениях, с учётом правила порядка слов в английском предложении в таблице, данной выше. Переведите на английский язык.

1.Я (I) вчера (yesterday) гуляла (walked) в (in) парке (a park) с (with) друзьями (the friends).

2.Вечер (The evening) жарким (hot) был (was) и (and) томным (languid).

3.Моя (My) подруга (friend) сегодня (today) на (at) работе (work) рассказала (told) мне (me) одну (a) очень (very) интересную (interesting) историю (story) из (from) своей (her) жизни (life).

4.Дети (The children) в (in) парке (the park) целый день (all day long) бегали (were running) и (and) резвились (frisking).

5.Он (He) мне (me) подарил (presented) на (for) день рождения (the birthday) такой (such a) замечательный (wonderful) подарок (gift).

6.Вы (You) мне (me) об (about) этом (it) всё (everything) расскажите (will tell).

7.Великолепный (an excellent) праздник (party) устроили (arranged) для (for) детей (the children) родители (the parents) в (in) зимние (the winter) каникулы (holydays).

Упражнение 7

*Ключом к данному упражнению является упражнение 8.

Измените порядок слов в данных русских предложениях, с учётом правила порядка слов в испанском предложении в таблице, данной выше. Переведите на испанский язык.

1.Я вчера (ayer) гуляла (caminé) в (en) парке (un parque) с (con) друзьями (los amigos).

2.Вечер (La noche) жарким (calurosa) был (era) и (y) томным (lánguida).

3.Очень (muy) интересную (interesante) историю (historia) из (de) своей (su) жизни (vida) рассказала (contó) моя (mi) подруга (amigo) сегодня (hoy) на (en) работе (la oficina).

4.Дети (los hijos) в (en) парке (el parque) целый день (todo el día) бегали (estaban corriendo) и (y) резвились (retozando).

5.Он мне (me) подарил (regaló) на (para) день рождения (el cumpleaños) такой (-) замечательный (-) подарок (un regalo tan maravilloso).

6.Вы (Usted) мне (me) об (-) этом (lo) всё (todo) расскажите (dirá).

7.Великолепный праздник (una velada excelente) устроили (organizaron) для (para) детей (los hijos) родители (los padres) в (durante) зимние каникулы (las vacaciones de invierno).

Ejercicio 8

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 9.

Traduzca (Переведите) del (с) español al (на) inglés.

1. Ayer (yesterday) (I) paseé (walked) en (in) un parque (a park) con (with) los amigos (the friends).

2.La noche (The evening) era (was) calurosa (hot) y (and) lánguida (languid).

3. Hoy (Today) en (at) la oficina (work) mi (My) amiga (friend) me (me) contó (told) una (a) historia (story) de (from) su (her) vida (life) muy (very) interesante (interesting).

4. Los niños (The children) estaban corriendo (were running) y (and) retozando (frisking) en (in) el parque (the park) todo el día (all day long).

5. (He) me (me) dió (presented) un (-) 3.regalo (gift) 1.tan (such a) 2.maravilloso (wonderful) el día del (for) cumpleaños (my birthday).

6.Usted (You) me (-) lo (-) contará (will tell) todo (everything about it).

7. Los padres (The parents) organizaron (arranged) 2.una (-) fiesta (party) 1.…maravillosa (an excellent) para (for) los hijos (the children) durante (during) 2.las (-) vacaciones (holydays) de 1.…invierno (the winter).

Exercise 9

*The key to this exercise is exercise 8.

Translate from English into Spanish.

1.Yesterday (Ayer) I walked (caminé) in (en) a park (un parque) with (con) the friends (los amigos).

2.The evening (La noche) was (era) hot (calurosa) and (y) languid (lánguida).

3. Today (hoy) in (en) the office (la oficina) my (mi) friend (amigo) told (contó) a very (muy) interesting (interesante) story (historia) from (de) her (su) life (vida).

4.The children (los hijos) were running (estaban corriendo) and (y) frolicking (retozando) in (en) the park (el parque) all day long (todo el día).

5.He (me) presented (regaló) such a (-) great (-) gift (un regalo tan maravilloso) for (para) the birthday (mi cumpleaños).

6.You (Usted) will tell (me lo dirá) me (-) everything (todo) about (-) it (-).

7.The parents (los padres) organized (organizaron) a great holiday (una velada excelente) for (para) the children (los hijos) during (durante) the winter holidays (las vacaciones de invierno).

Упражнение 10

*Ключом к данному упражнению является упражнение 12.

Переведите русского на испанский язык.

1.Тереза (Teresa) говорит (hablar) по-испански (español).

2.Анна (Ana) и (y) Лолита (Lolita) говорят по-русски (ruso).

3.Хорхе (Jorge) и Николас (Nicolás) говорят и читают (leer) по (en) -испанcки и по-французски (francés).

4.Дети (Los niños) говорят по-испански (español) и (y) пишут (escribir) по- (en) русски (ruso).

5….Дети учатся (estudiar) в (en) школе (la escuela).

6.Они (Ellos) учатся хорошо (bien).

7.Хорхе и Николас учатся в (en) университете (la universidad).

8.Там (Allí) они изучают (estudiar) испанский (español), русский (ruso) и французский (francés).

9.Они работают (trabajar) много (mucho).

10.Студенты (Los estudiantes) читают (leer) много на (en) испанском и (y) французском.

11.Анита (Anita) работает в (en) больнице (un hospital).

12.Она (Ella) работает много и (y) возвращается (regresar) поздно (tarde).

13.Сегодня (Hoy) она отдыхает (descansar).

14.Лолита (Lolita) поет (cantar) в (en) театре (un teatro).

15.Она поет очень (muy) хорошо (bien).

Упражнение 11

*Ключом к данному упражнению является упражнение 13.

Переведите русского на английский язык.

1.Тереза (Teresa) говорит (speak) по-испански (Spanish).

2.Анна (Ann) и (and) Лолита (Lolita) говорят по-русски (Russian).

3.Хорхе (Jorge) и Николас (Nicolás) говорят и читают (read) по (in) -испанcки и по-французски (French).

4….Дети (The children) говорят по-испански (Spanish) и (and) пишут (write) по- (in) русски (Russian).

5….Дети учатся (study) в (at) школе (school).

6.Они (They) учатся хорошо (well).

7.Хорхе и Николас учатся в (at) университете (the university).

8.Там (There) они изучают (learn) испанский (Spanish), русский (Russian) и французский (French).

9.Они работают (work) много (hard).

10.Студенты (The students) читают (read) много (much) на (in) испанском и (and) французском.

11.Анита (Anita) работает в (at) больнице (a hospital).

12.Она (She) работает много и (and) возвращается (come.. back) поздно (late).

13.Сегодня (Today) она отдыхает (rest..).

14.Лолита (Lolita) поет (sing..) в (at) театре (a theatre).

15.Она поет очень (very) хорошо (well).

Ejercicio 12

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 13.

Traduzca (Переведите) del (с) español al (на) inglés.

1.Teresa (Teresa) habla (speak..) español (Spanish).

2.Ana (Ann) y (and) Lolita (Lolita) hablan ruso (Russian).

3.Jorge (Jorge) y Nicolás (Nico) hablan y leen (read) en (in) español y francés (French).

4. Los niños (The children) hablan español (Spanish) y (and) escriben (write) en (in) ruso (Russian).

5. Los niños estudian (study) en la (at) escuela (school).

6. (They) Estudian bien (well).

7. Jorge (Jorge) y Nicolás (Nico) estudian en (at) la universidad (the university).

8. Allí (There) estudian (they learn) español (Spanish), ruso (Russian) y francés (French).

9.Trabajan (They work) mucho (hard).

10.Los estudiantes (The students) leen (read) mucho (much) en (in) español y (and) francés.

11.Anita (Anita) trabaja en un (at) hospital (a hospital).

12. (She) Trabaja mucho y (and) regresa (come.. back) tarde (late).

13.Hoy (Today) descansa (she rest..).

14.Lolita (Lolita) canta (sing..) en (at) un teatro (a theatre).

15.Canta muy (very) bien (well).

Exercise 13

*The key to this exercise is exercise 12.

Translate from English into Spanish.

1.Tereza (Teresa) speaks (hablar) Spanish (español).

2.Ann (Ana) and (y) Lolita (Lolita) speak Russian (ruso).

3. Jorge (Jorge) and Nicholas (Nicolás) speak and read (leer) in (en) -Spanish and French (francés).

4.The children (Los niños) speak Spanish (español) and (y) write (escribir) in (en) Russian (ruso).

5.The children (Los niños) study (estudiar) at (en) …school (escuela).

6.They (Ellos) study well (bien).

7.Jorge and Nicholas study at (en) the …university (universidad).

8.There (Allí) they study (estudiar) Spanish (español), Russian (ruso) and French (francés).

9.They work (trabajar) hard (mucho).

10.The students (Los estudiantes) read (leer) a lot in (en) Spanish and (y) French.

11.Anita (Anita) works at (en) a …hospital (hospital).

12.She (Ella) works a lot and (y) returns (regresar) late (tarde).

13.Today (Hoy) she rests (descansar).

14.Lolita (Lolita) sings (cantar) at (en) a… theater (teatro).

15.She sings very (muy) well (bien).

Упражнение 14

*Ключом к данному упражнению является упражнение 17.

Переведите на английский язык.

1.Мы (we) учимся (study) в (at) этом университете (university).

2.Мы изучаем (learn) много (many) предметов (subject..).

3.Мы работаем (work) много (hard).

4.Каждый (every) день (day) мы входим (come) в (into) …класс (classroom) и (and) садимся (sit down) за (at) …парты (desk..).

5.В (at) 9 (nine) часов (o’clock) утра (in the morning) …преподаватель (teacher) входит в класс и …первая (first) лекция (lecture) начинается (begin..).

6.Она (It) длится (last) полтора часа (an hour and a half).

7. …Вторая (second) лекция начинается в 10.30 утра (half past ten), …третья (third) лекция начинается в 12.15 (a quarter past twelve), …четвертая (forth) лекция начинается в 14.45 (a quarter to three).

8.Когда (when) …лекции заканчиваются (finish), мы приходим (come) домой (home) и делаем (do) наши домашние задания (homework).

Упражнение 15

*Ключом к данному упражнению является упражнение 16.

Переведите на испанский язык.

1.Мы учимся (Estudiar) в (en) этом (esta) университете (universidad).

2. Мы изучаем (Estudiar) много (mucha..) предметов (materia..).

3.Мы работаем (Trabajar) много (mucho).

4. Каждый (Cada) день (día) мы входим (entrar) в (en) …класс (clase) и (y) садимся (sentarse) за (a) …парты (escritorio..).

5. В (A las) 9 (nueve) часов утра (de la mañana) …преподаватель (profesor) входит в класс и …первая (primera) лекция (conferencia) начинается (comenzar, e — ie).

6.Она длится (Durar) полтора часа (una hora y media).

7. … Вторая (segunda) лекция начинается в (a las) 10.30 утра (diez y media), … третья (tercera) лекция начинается в (a las) 12.15 (las doce y cuarto), …четвертая (cuarta) лекция начинается в (a las) 14.45 (tres menos cuarto).

8.Когда (Cuando) … лекции заканчиваются (terminar), мы приходим (venir) домой (a casa) и (y) делаем (hacer) наши (nuestro..) домашние задания (deber.. de casa).

Ejercicio 16

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 17.

Traduzca (Переведите) del (с) español al (на) inglés.

1. (We) Estudiamos (study) en (at) esta (this) universiad (university).

2.Estudiamos (We learn) muchas (many) materias (subject..).

3.Trabajamos (work) mucho (hard).

4.Cada (Every) día (day), entramos (we come) en (into) la… clase (classroom) y (and) nos sentamos (sit down) a (at) los… escritorios (desk..).

5.A (At) las 9 (nine) de la mañana (in the morning) el… profesor (teacher) entra en la clase y la… primera (first) clase (lecture) empieza (begin..).

6.La clase (lecture) dura (last..) una hora y madia (an hour and a half).

7.La…segunda (second) clase empieza a las 10 y media de la mañana (half past ten), la… tercera (third) clase empieza a las 12 y cuarto (a quarter past twelve), la …cuarta (forth) clase empieza a las 3 menos cuarto (a quarter to three).

8.Cuando (When) las …clases terminan (finish), venimos (we come) a (-) casa (home) y (and) hacemos (do) nuestros (our) deberes de casa (homework).

Exercise 17

*The key to this exercise is exercise 16.

Translate from English into Spanish.

1.We study (Estudiar) at (en) this (esta) university (universidad).

2.We learn (Estudiar) many (mucha..) subjects (materis..).

3.We work (Trabajar) hard (mucho).

4. Every (Cada) day (día) we enter (entrar en) the ...classroom (clase) and (y) sit down (sentarse) at (a) the ...desks (escritorio..).

5. At (A las) nine (nueve) a. m. (de la mañana) the …teacher (professor) comes into the classroom and the ...first (primera) lecture (conferencia) begins (comenzar, e — ie).

6.It lasts (Durar) one hour and a half (una hora y media).

7. The… second (segunda) lecture begins at (a las) half past ten a. m. (diez y media), the ...third (tercera) lecture begins at (a las) a quarter past twelve (las doce y cuarto), the… fourth (cuarta) lecture begins at a quarter to three (tres menos cuarto).

8.When (Cuando) the …lectures finish (terminar), we come (venir) home (a casa) and (y) do (hacer) our (nuestro..) homework (deber.. de casa).

Упражнение 18

*Ключом к данному упражнению является упражнение 21.

Переведите на английский язык.

1.Жена Ника (Nick’s wife) работает (work..) в нашем университете.

2.Она (She) — …преподаватель английского (English teacher).

3.Она преподает (teach..) в университете 5 (five) дней (day..) в (-) неделю (a week): в (on) понедельник (Monday), вторник (Tuesday), среду (Wednesday), четверг (Thursday) и пятницу (Friday) с (since) десяти (ten) часов (o’clock) утра (in the morning) до (till) пяти часов вечера (in the evening).

4.По (Over) …выходным (weekend..) она отдыхает (rest..).

Упражнение 19

*Ключом к данному упражнению является упражнение 20.

Переведите на испанский язык.

1….Жена (esposa de Nico) работает (trabajar) в (en) нашем (nuestra) университете (universidad).

2.Она — (Ser*) преподаватель английского (profesora de inglés).

3. Она преподает (enseñar) в университете 5 (cinco) дней (día..) в (por) неделю (semana): в (el) понедельник (lunes), вторник (martes), среду (miércoles), четверг (jueves) и (y) пятницу (viernes) с (desde las) десяти (diez) часов утра (de la mañana) до (hasta; as) пяти часов вечера (de la tarde).

4.По (Los) …выходным (domingos) она отдыхает (descansar).

Ejercicio 20

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 21.

Traduzca (Переведите) del (с) español al (на) inglés.

1.La esposa de Nico (Nick’s wife) trabaja (work..) en (at) nuestra universidad.

2. (She) Es …profesora de inglés (English teacher).

3. Enseña (teach..) en la universidad cinco (five) días (day..) por (-) semana (a week): el (on) lunes (Monday), martes (Tuesday), miércoles (Wednesday), jueves (Thursday) y viernes (Friday) desde (since) las diez (ten) de la mañana (in the morning) hasta (till) las cinco (five) de la tarde (in the evening).

4.Los (over) …domingos (weekend..) descansa (she rest..).

Exercise 21

*The key to this exercise is exercise 20.

Translate from English into Spanish.

1.Nick’s wife (La esposa de Nico) works (trabajar) at (en) our (nuestra) university (universidad).

2.She is (Ser*) an (-) English teacher (profesora de inglés).

3. She teachs (enseñar) at the university five (cinco) days (día..) (por) a week (semana): on (el) Monday (lunes), Tuesday (martes), Wednesday (miércoles), Thursday (jueves) and (y) Friday (viernes) from (desde las) ten (diez) a. m. (de la mañana) till (hasta; as) 5 p. m. (de la tarde).

4.Over (Los) the …weekend (domingos) she rests (descansar).

Упражнение 22

*Ключом к данному упражнению является упражнение 25.

Переведите на английский язык.

Модель:

Его зовут Майк. — His name is Mike.

Мы живем в Москве. — We live in Moscow.

Она живет в Москве. — She lives in Moscow.

1.Мое (my) имя (name) — Майк (Mike).

2.Я (I) живу (live) в (in) Москве (Moscow) и работаю в (in) …иностранной (foreign) компании (company).

3.Это (It) — …крупная (large) и известная (famous) фирма (enterprise). Я — …программист (programmer).

4.Наша (Our) компания разрабатывает (work out) новое (new) программное обеспечение (software) для (for) многих (many) крупных компаний и предприятий (enterprise..).

5.Я работаю с (since) 9 (nine) утра (in the morning) до (till) 7 (seven) вечера (in the evening).

6.Мне (I) нравится (like) моя работа (work).

7.Она (It) — очень (very) интересная (interesting).

8.Я — …хороший (good) специалист (specialist).

Упражнение 23

*Ключом к данному упражнению является упражнение 24.

Переведите на испанский язык.

Модель:

Его зовут Майк. — Su nombre es Miguel.

Мы живем в Москве. — Vivimos en Moscú.

Она живет в Москве. — Vive en Moscú.

1.Мое (Mi) имя (nombre) — (ser*) Майк (Miguel).

2.Я живу (Vivir) в (en) Москве (Moscú) и работаю (trabajar) в (en) 2…иностранной (extranjera) 1.компании (empresa).

3.Это — (Ser*) 2…крупная (grande) и (y) известная (famosa) 1.…фирма (empresa). Я — (Ser*) программист (programador).

4.Наша (Nuestra) компания разрабатывает (elaborar) новое (nuevo) программное обеспечение (software — voz inglesa) для (para) многих (mucha..) крупных компаний и предприятий (empresa.. grande..).

5.Я работаю с (desde las) 9 (nueve) утра (de la mañana) до (hasta las) 7 (siete) вечера (de la tarde).

6.Мне (Me) нравится (gustar) моя (mi) работа (trabajo).

7.Она — (Ser*) очень (muy) интересная (interesante).

8.Я — (Ser*) 2.хороший (bueno) 1.…специалист (especialista).

Ejercicio 24

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 25.

Traduzca (Переведите) del (с) español al (на) inglés.

Modelo:

Se llama Miguel. — His name is Mike.

Vivimos en Moscú. — We live in Moscow.

Vive en Moscú. — She lives in Moscow.

1.Mi (My) nombre (name) es (be*) Miguel (Mike).

2. (I) Vivo (live) en (in) Moscú (Moscow) y trabajo en (in) 2.una (-) empresa (company) 1.… extranjera (foreign).

3. (It) Es (be*) 2.una empresa (enterprise) 1.…grande (large) y famosa (famous). Soy… programador (programmer).

4.Nuestra (Our) empresa (company) elabora (work.. out) nuevo (new) software (software) para (for) muchas (any) 2.empresas (enterprise..) y compañías (company..) 1.grandes (large).

5.Trabajo desde las (since) nueve (nine) de la mañana (in the morning) hasta las (till) siete (seven) de l tarde (in the evening).

6.Me (I) gusta (like) mi trabajo (work).

7. (It) Es muy (very) interesante (interesting).

8.Soy 2.un especialista (specialist) 1.…bueno (good).

Exercise 25

*The key to this exercise is exercise 24.

Translate from English into Spanish.

Model:

His name is Mike. — Su nombre es Miguel.

We live in Moscow. — Vivimos en Moscú.

She lives in Moscow. — Vive en Moscú.

1.My (Mi) mane (nombre) is (ser*) Mike (Miguel).

2.I live (Vivir) in (en) Moscow (Moscú) and work (trabajar) in (en) 2.a ...foreign (extranjera) 1.company (empresa).

3.It is (Ser*) 2.a (-) large (grande) and (y) famous (famosa) 1.…company (empresa). I am (Ser*) a programmer (programador).

4.Our (Nuestra) company works out (elaborar) new (nuevo) software (software — voz inglesa) for (para) many (mucha..) large companies and enterprises (empresa.. grande..).

5.I work (trabajar) since (desde las) nine (nueve) a. m. (de la mañana) till (hasta las) seven (siete) p. m. (de la tarde).

6.I (Me) like (gustar) my (mi) work (trabajo).

7.It is (Ser*) very (muy) interesting (interesante).

8. I am (Ser*) 2.a (-) good (bueno) 1.…specialist (especialista).

Упражнение 26

*Ключом к данному упражнению является упражнение 28.

Переведите данный текст на испанский язык.

Меня зовут (Me llamo) Марисоль.

Я живу (vivir) в (en) Мехико (México).

Я учусь (estudiar) в 2.Национальном (Nacional) …1.Университете (Universidad).

Я изучаю филологию (filología), историю (historia), географию (geografía) и (y) русский (ruso).

Мой (mi) брат (hermano), Хуан Карлос, (Juan Carlos) также (también) учится в …yниверситете.

Но (pero) он изучает другие (otro) предметы (materia..) французский (francés), испанский

(español) и (y) английский (inglés).

Он хочет (desear) быть (ser) переводчиком (intérprete).

Моя (Mi) сестра (hermana), Анна Мария (Ana María), не учится в …университете. Она учится в …школе (escuela).

Она учится хорошо (bien).

Моя (Mi) мать (madre) не работает (trabajar) в …yниверситете. Она работает в …больнице (hospital). Мой (Mi) отец (padre) работает (trabajar) в …yниверситете. Он преподает (enseñar) испанский язык.

Мы живем (vivir) в (en) 2.большой (grande) …1.квартире (apartamento) в (en) 2.высоком (alto) и 3.красивом (hermoso) …1.доме (casa) на (en) …улице (calle) Инсурхэнтэс (Insurgentes).

Упражнение 27

*Ключом к данному упражнению является упражнение 29.

Переведите данный текст на английский язык.

Меня зовут (My name) Марисоль.

Я (I) живу (live) в (шn) Мехико (Mexico).

Я (I) учусь (study) в (at) …Национальном (National) Университете (University).

Я (I) изучаю (learn) филологию (philology), историю (history) географию (geography) и (and) русский (Russian).

Мой (My) брат (brother), Хуан Карлос (Juan Carlos), также (also) (study..) в (at) … yниверситете (university).

Но (But) он (he) изучает (learn..) другие (another) предметы (subject..): французский (French), испанский (Spanish) и (and) английский (English).

Он (He) хочет (want..) быть (to be) …переводчиком (translater).

Моя (My) сестра (sister), Анна Мария (Ana María), не учится (study) в …университете. Она учится (study..) в (at) школе (school).

Она учится хорошо (well).

Моя (My) мать (mother) не работает (work) в… yниверситете. Она работает в …больнице (hospital). Мой (My) отец (father) работает (work..) в (at) … yниверситете. Он преподает (teach..) испанский язык.

Мы (We) живем (live) в (in) …большой (large) … квартире (apartment) в (in) …высоком (tall) и красивом (beautiful) … доме (house) на (in) улице Инсурхэнтэс (Insurgentes street).

Ejercicio 28

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 29.

Traduzca (Переведите) el texto del (с) español al (на) inglés. Recuente (Перескажите) el contenido (содержание) cerca (близко) del (к) contenido (содержанию) del textto (текста) en inglés. Escriba (Напишите) una historia (рассказ) sobre (о) sí mismo (себе) en inglés, basando (основываясь) en (на) el vocabulario (лексике) del texto (текста).

Mi (my) familia (family)

Me llamo (my name be* / is) Marisol. Vivo (I live) en (in) México (Mexico). Yo (I) estudio (study) en la Universidad Nacional (National). Estudio filología (philology), historia (history), geografía (geography), matemáticas (maths) y (and) ruso (Russian).

Mi (My) hermano (brother), Juan Carlos, también (also) estudia en (at) la …universidad. Pero (but) él (he) estudia (learn..) otras (another) materias (subject..): francés (French), ingles (English) y (and) español (Spanish). El (he) desea (want..) ser (to be) …intérprete (interpreter).

Mi (My) hermana (sister), Ana María, no (no) estudia (study..) en (at) la Universidad (university), estudia en (at) la (-) escuela (school). Estudia bien (very well).

Mi (My) padre (father) trabaja (work..) en la universidad, enseña (he teach..) español. Mi (my) madre (mother) no trabaja en la universidad, trabaja en un hospital (hospital).

Nosotros (We) vivimos (live) en un (-) 2.apartamento (apartment) 1.…grande (large), en una (-) 2.…casa (house) 1.…alta (tall) y hermosa (beautiful), en (in) la …calle Insurgentes (Insurgentes street).

Exercise 29

*The key to this exercise is exercise 28.

Translate (Переведите) the text from English into Spanish. Retell (Перескажите) the content (содержание) close (близко) to (к) the text (тексту) in Spanish. Write (Напишите) a story (рассказ) about (о) yourself (себе) in Spanish, basing (основываясь) on (на) the vocabulary (лексике) of the text (текста).

My (Mi) family (familia)

My name is (Me llamo) Marisol.

I live (vivir) in (en) Mexico City (México).

I learn (estudiar) at the 2.National (Nacional) … 1.University (Universidad).

I study philology (filología), history (historia), geography (geografía) and (y) Russian (ruso).

My (Mi) brother (hermano), Juan Carlos, (Juan Carlos) also (también) studies at this (esta) … University.

But (Pero) he learns another (otro) subjects (materia..), French (francés), Spanish (español) and (y) English (inglés).

He wants (desear) to be (ser) a (-) translator (intérprete).

My (Mi) sister (hermana), Ana Maria (Ana María), does not study (estudiar) at the university… She studies at (en) school … (escuela).

She studies (estudiar) well (bien).

My (Mi) mother (madre) does not work (trabajar) at the… university. She works at a hospital … (hospital). My (Mi) father (padre) works (trabajar) at the… university. He teaches (enseñar) Spanish.

We live (vivir) in (en) a 2.large (grande) … 1.flat (apartamento) in (en) a 2. tall (alta) and 3. beautiful (hermosa) … 1.house (casa) in (en) … the 2.Insurgentes (Insurgentes) 1.street (calle).

Глава 4. Построение вопросительного и отрицательного предложения в простом настоящем времени в испанском и английском языках

Разница в построении вопросительного и отрицательного предложения в простом настоящем времени в испанском и английском языках заключается в следующем.

Отрицательное предложение

Испанское отрицательное предложение в настоящем времени строится посредством постановки отрицательной части no (не) перед глаголом, английское отрицательное предложение в настоящем времени строится посредством постановки отрицательной части not (не) после служебного глагола do / does, сравните:

Испанский язык

Я не работаю. — Yo no trabajo.

Английский язык

Я не работаю. — I do not work.

Она не работает. — She does not not work.

Вопросительное предложение

В испанском языке для построения вопросительного предложения в настоящем времени необходимо поменять местами подлежащее и сказуемое, в английском языке построение вопросительного предложения в настоящем времени происходит посредством постановки служебного глагола do или его формы does для 3-го лица единственного числа перед подлежащим, сравните:

Испанский язык

Когда приезжает Лола? — ¿Cuándo llega Lola?

Английский язык

Когда вы приезжаете? — When do you come?

Когда приезжает Лола? — When does Lola come?

Построение отрицательного предложения в испанском языке

Порядок слов в испанском отрицательном предложении аналогичен порядку слов в утвердительном предложении, но следует запомнить одно правило:

Отрицательная частица no всегда стоит перед глаголом.

Упражнение 30

*Ключом к данному упражнению является упражнение 32.

Переведите данные предложения на испанский язык.

Модель:

Я не говорю на русском. — No hablo ruso.

Он говорит не на русском. — No habla ruso.

1.Тереза говорит (hablar) не на испанском языке (español).

2.Дети (Los niños) говорят не по-испански (español), они говорят и (y) пишут (escribir) по- (en) русски (ruso).

3.Дети учатся (estudiar) не в (en) школе (la escuela).

4.Они (Ellos) не учатся там (allí).

5.Хорхе и Николас не учатся в (en) университете (la universidad).

6.Там (Allí) они изучают (estudiar) не испанский язык (español). Они учат русский (ruso) и французский (francés).

7.Они работают (trabajar) не много (mucho).

8.Студенты (Los estudiantes) читают (leer) не много на (en) испанском и (y) французском.

9.Анита (Anita) не работает в (en) …больнице (el hospital).

10.Она (Ella) не работает много и (y) возвращается (regresar) рано (temprano).

11.Сегодня (Hoy) она не отдыхает (descansar).

12.Лолита (Lolita) поет (cantar) не в (en) театре (el teatro).

13.Она поет не очень (muy) хорошо (bien).

Построение отрицательного предложения в английском языке

Do not часто сокращается до don’t, а does not до doesn’t.

Упражнение 31

*Ключом к данному упражнению является упражнение 33.

Переведите данные предложения на английский язык.

Модель:

Я не говорю на русском. — I don’t speak Russian.

Он говорит не на русском. — He doesn’t speak Russian.

1.Тереза говорит (speak) не на испанском (Spanish).

2.Дети (The children) говорят не по-испански (Spanish), они говорят и (and) пишут (write) по- (in) русски (Russian).

3.Дети учатся (study) не в (at) школе (school).

4.Они (They) учатся не там (there).

5.Хорхе и Николас не учатся в (at) …университете (university).

6.Там (There) они изучают (study) не испанский (Spanish). Они учат русский (Russian) и французский (French).

7.Они работают (work) не много (hard).

8….Студенты (students) читают (read) не много (much) на (in) испанском и (and) французском.

9.Анита (Anita) не работает в (at) больнице (a hospital).

10.Она (She) не работает много (hard) и (and) возвращается (return..) рано (early).

11.Сегодня (Today) она не отдыхает (have*/ has a day off).

12.Лолита (Lolita) поет (sing) не в (at) …театре (theater).

13.Она поет не очень (very) хорошо (well).

Ejercicio 32

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 33.

Traduzca (Переведите) del (с) español al (на) inglés.

Modelo:

No hablo ruso. — I don’t speak Russian.

No habla ruso. — He doesn’t speak Russian.

1.Teresa no habla (speak) español (Spanish).

2. Los niños (The children) no hablan (speak) español (Spanish), hablan y (and) escriben (write) en (in) ruso (Russian).

3. Los niños no estudian (study) en (at) la (-) escuela (school).

4. (They) No estudian (study) allí (there).

5.Jorge y Nicolás no estudian (study) en (at) la …universidad (university).

6. Allí (There) no estudian (study) español (Spanish). Estudian ruso (Russian) y francés (French).

7.No trabajan (work) mucho (hard).

8.Los …estudiantes (students) no leen (read) mucho (much) en (en) español (Spanish) y (and) francés (French).

9. Anita (Anita) no trabaja (work) en (at) un hospital (a hospital).

10. (She) No trabaja mucho (hard) y (and) regresa (return..) temprano (early).

11.Hoy (Today) descansa (have..* a day off).

12.Lolita (Lolita) no canta (sing) en (at) un …teatro (theater).

13.No canta muy (very) bien (well).

Exercise 33

*The key to this exercise is exercise 32.

Translate from English into Spanish.

Model:

I don’t speak Russian. — No hablo ruso.

She doesn’t speak Russian. — No habla ruso.

1.Teresa doesn’t speak (hablar) Spanish (español).

2.The children (Los niños) don’t speak (hablar) Spanish (español), they speak and (y) write (escribir) in (en) Russian (ruso).

3. The children don’t study (estudiar) at (en) school (la escuela).

4.They don’t study there (allí).

5.Jorge and Nico don’t study at (en) the …university (la universidad).

6.There (Allí) they don’t study (estudiar) Spanish (español). They study Russian (ruso) and French (francés).

7.They don’t work (trabajar) hard (mucho).

8.The students (Los estudiantes) don’t read (leer) much (mucho) in (en) Spanish and (y) French.

9. Anita (Anita) doesn’t work (trabaja) at (en) a hospital (un hospital).

10.She doesn’t work hard (mucho) and (y) comes back (regresar) early (temprano).

11.Today (Hoy) she doesn’t have a day off (descansar).

12.Lolita (Lolita) doesn’t sing (cantar) at (en) the theatre (el teatro).

13.She doesn’t sing very (muy) well (bien).

Построение вопросительного предложения в испанском языке

В вопросительном предложении порядок слов обратный: сказуемое + подлежащее. Рассмотрим это подробнее.

Вопросительные слова

Вопросительные слова всегда пишутся со знаком ударения (acento), эти же слова без знака ударения являются союзами, вводящими придаточные предложения.

Qué — что / какой

Cuál — который

Quién — кто

Cómo — как

Cuándo — когда

Hasta cuándo — до каких пор

Cuánto — сколько

Dónde — где

A dónde — куда

De dónde — откуда

Para qué — для чего

Para quién — для кого

Por qué — почему

Porque — потому что

Примеры:

Qué / que

¿Qué lee Lola? — Что читает Лола?

¿Qué libro lee Lola? — Какую книгу читает Лола?

¿Qué libros lee Lola? — Какие книги читает Лола?

El dice que vive en México. — Он говорит, что живет в Мехико.

Cuál

После местоимения cual не может стоять существительное, а может идти только предлог de перед далее следующим существительным или глагол ser.

¿Cuál de estos libros lee Lola? — Которую из этих книг читает Лола?

¿Cuál es mi libro? — Которая книга моя?

¿Cuáles son mis libros? — Которые книги мои?

Quién

¿Quién lee el libro? — Кто читает книгу?

¿Quiénes leen el libro? — Кто читает книгу?

¿Quién habla español? — Кто говорит по-испански?

¿Quiénes hablan español? — Кто говорит по-испански?

Cómo / como

¿Cómo habla Lola? — Как говорит Лола?

¿Cómo aprendes la poema? — Как ты учишь стихотворение?

Como el no habla ruso, hablamos en español. — Так как он не говорит по-русски, мы говорим с ним по-испански.

Cuándo / cuando

¿Cuándo llega Lola? — Когда приезжает Лола?

El llegara cuando desees. — Он приедет, когда ты пожелаешь.

Hasta cuándo

¿Hasta cuándo vas a portarte así? — До каких пор ты собираешься так себя вести?

Cuánto

¿Cuánto debo yo? — Сколько я должен?

¿Cuántos libros lee Lola? — Сколько книг читает Лола?

¿Cuántas revistas lee Andrés? — Сколько журналов читает Андрес?

¿Cuánto tiempo necesitas? — Сколько времени тебе нужно?

Dónde / donde

¿Dónde vive Lola? — Где живет Лола?

El no dice donde vive. — Он не говорит, где он живет.

A dónde / a donde

¿A dónde vas? — Куда ты идешь?

Díme a donde vas. — Скажи мне, куда ты идешь.

De dónde / de donde

¿De dónde vienes? — Откуда ты идешь?

Díime de donde vienes. — Скажи мне, откуда ты идешь.

Por qué

¿Por qué no comes? — Почему ты не ешь?

Porque

No como porque no quiero comer. — Я не ем, потому что не хочу есть.

Para qué

¿Para qué estudias español? — Для чего ты учишь испанский язык?

Para quién

¿Para quién prepara Lola la comida? — Для кого Лола готовит обед?

Упражнение 34

*Ключом к данному упражнению является упражнение 36.

Переведите на испанский язык.

Qué / que (что)

Модель:

Что он читает? — ¿Qué lee?

Какие книги они читают? — ¿Qué libros leen?

Он говорит, что читает книги. — Dice que lee libros.

1.Что ты читаешь (leer)?

2.Какую (Qué) книгу (libro) они читают?

3.Какие стихи (versos) вы учите (aprender)?

4.Я думаю (creer), что вы уже (ya) 2.хорошо (bien) 1.понимаете (comprender) испанский язык (el español).

Quién (кто)

Модель:

Кто читает книгу? — ¿Quién lee el libro?

Скажите, кто читает книгу? — Diga, ¿quién lee el libro?

1.Кто приезжает (llegar) сегодня (hoy)?

2.Кто 2.хорошо (bien) 1.говорит (hablar) по-испански (el español)?

3.Скажите (Diga), кто 2.хорошо (bien) 1.говорит по-испански?

Cómo / como (как / так как)

Модель:

Как они читают? — ¿Cómo leen?

Так как они много читают, они много знают. — Como leen mucho, saben muchas cosas.

1.Как ты учишь (aprender) …стихи (versos)?

2.Как ты понимаешь (comprender) грамматику… (gramática)?

3.Так как (Como) он не говорит (hablar) по-русски (ruso), мы говорим с (con) ним (él) по-испански (español).

4.Так как она учится (estudiar) плохо (mal), она не понимает (comprender) испанский язык.

Dónde / donde (Где, где)

Модель:

Где он живет? — ¿Dónde vive?

Где они работают? — ¿Dónde trabajan?

Он не знает, где она живет. — No sabe donde vive.

1.Где учится (estudiar) Марисоль?

2.Где изучают (estudiar) …студенты (estudiantes) испанский язык?

3.Он не знает (saber), где она живет (vivir).

Por qué (почему)

Porque (потому что)

Модель:

Почему ты не читаешь? — ¿Por qué no lees?

Почему он не работает? — ¿Por qué no trabaja?

1.Почему ты не читаешь (leer) …книги (libros) на (en) английском языке (inglés)?

2.Я не читаю, потому (porque) что 2.плохо (mal) 1.понимаю (comprender) английский (el inglés).

3.Почему ты не учишь (aprender) …стихи (versos)?

4.Я не учу …стихи, потому что сейчас (ahora) я читаю… текст (texto).

Построение вопросительного и отрицательного предложения в простом настоящем времени (Present Simple Tense) в английском языке

Построение вопросительного и отрицательного предложения в простом настоящем времени (Present Simple Tense) происходит с помощью служебного глагола do и его формы does для 3-го лица единственного числа.

Вопросительное предложение

Отрицательное предложение

Упражнение 35

*Ключом к данному упражнению является упражнение 37.

Переведите на английский язык.

What (Что / Какой, что)

Модель:

Что он читает? — What does he read?

Какие книги они читают? — What books do they read?

Он говорит, что читает книги. — He says that he reads books.

1.Что (What) читаешь ты (you read)?

2.Какие (What) книги (book..) они (they) читают?

3.Какие стихи (poem..) вы (you) учите (learn)?

4.Я (I) думаю (guess), что (that) вы уже (already) 3.хорошо (well) 1.понимаете (understand) 2.испанский язык (Spanish).

Who (кто)

Модель:

Кто читает книги? — Who reads the books?

Скажите, кто читает книги? — Tell please who reads the books?

1.Кто (Who) приезжает (come..) сегодня (today)?

2.Кто 3.хорошо (well) 1.говорит (speak..) 2.по-испански (Spanish)?

3.Скажите (Tell), кто 3.хорошо (well) 1.говорит 2.по-испански?

How / How well / as (Как / так как)

Модель:

Как они читают? — How well do they read?

Как он живет? — How does he do?

Так как они много читают, они много знают — As they read much, they know a lot.

1.Как (How) учишь ты (learn) …стихи (poem..)?

2.Как (How well) ты понимаешь (understand) …грамматику (grammar)?

3.Так как (As) он не говорит (speak..) по-русски (Russian), мы говорим (speak) с (to) ним (him) по (in) -испански (Spanish).

4.Так как она учится (study..) плохо (bad), она не понимает (understand) испанский язык.

Where / where (где)

Модель:

Где он живет? — Where does he live?

Где они работают? — Where do they work?

Он не знает, где она живет. — He doesn’t know where she lives.

1.Где (Where) учится (study) Марисоль?

2.Где …студенты (students) изучают (study) испанский язык (Spanish)?

3.Он знает не (know), где она живет (live..).

Why (почему)

Because (потому что)

Модель:

Почему ты не читаешь? — Why don’t you read?

Почему он не работает? — Why doesn’t he work?

Я не читаю, потому что у меня нет времени. — I don’t read because I don’t have time.

1.Почему (Why) ты не читаешь (read) … книги на английском языке (English book..)?

2.Я не читаю, потому (because) что я (I) 3.плохо (bad) 1.понимаю (understand) 2.английский (English).

3.Почему ты не учишь (learn) … стихи (poem..)?

4.Я учу не… стихи, потому что сейчас (now) я читаю …текст (text).

Ejercicio 36

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 37.

Traduzca (Переведите) del (с) español al (на) inglés.

Qué (What / what)

Modelo:

¿Qué lee? — What does he read?

¿Qué libros leen? — What books do they read?

Dice que lee libros. — He says that he reads books.

1. ¿Qué (What) lees (you read)?

2. ¿Qué (What) libros (book..) (they) leen?

3. ¿Qué versos (poem..) (you) aprende (learn)?

4. (I) Pienso (guess) que (that) ya (already) comprende (understand) 2.bien (well) 1.el (-) español (Spanish).

Quién (Who / who)

Modelo:

¿Quién lee los libros? — Who reads the books?

Diga, ¿quién lee los libros? — Tell, please, who reads the books?

1.¿Quién (Who) llega (come) hoy (today)?

2.¿Quién habla (speak..) 2.bien (well) 1. el (-) español (Spanish)?

3.Diga (Tell), ¿quién habla (speak..) 2.bien (well) 1. el (-) español (Spanish)?

How / How well / as (Cómo / Como)

Modelo:

¿Cómo leen? — How well do they read?

¿Cómo vive? — How does he do?

Como leen mucho, saben muchas cosas — As they read much, they know a lot.

1.¿Cómo (How) aprendes (learn) los ...versos (poem..)?

2.¿Cómo (How well) comprendes (understand) la… gramática (grammar)?

3.Como (As) no habla (speak) ruso (Russian), hablamos (speak) con (to) él (him) en (in) español (Spanish).

4.Como estudia (study..) mal (bad), no comprende (understand) español.

Dónde (Where / where)

Modelo:

¿Dónde vive? — Where does he live?

¿Dónde trabajan? — Where do they work?

No sabe donde vive. — He does not know where she lives.

1.¿Dónde (Where) estudia (study) Marisol?

2.¿Dónde estudian (learn) los ...estudiantes (students) español (Spanish)?

3.No sabe (know) donde vive (live..).

¿Por qué (Why)

Porque (Because)

Modelo:

¿Por qué no lees? — Why don’t you read?

¿Por qué no trabaja? — Why doesn’t he work?

No leo porque no tengo tiempo. — I don’t read because I don’t have time.

1.¿Por qué (Why) no lees (read) los… libros en inglés (English book..)?

2.No leo porque (because) (I) comprendo (understand) 2.mal (bad) 1.el inglés (English).

3.¿Por qué no aprendes (no estás aprendiendo) (learn) los… versos (poem..)?

4.No aprendo (no estoy aprendiendo)) (learn) los… versos (poem..) porque (because) ahora (now) leo (estoy leyendo) (read) un …texto (text).

Exercise 37

*The key to this exercise is exercise 36.

Translate from English into Spanish.

What / that (Qué / que)

Model:

What does he read? — ¿Qué lee?

What books do they read? — ¿Qué libros leen?

He says that he reads the books. — Dice que lee los libros.

1.What (Qué) do you read (leer)?

2.What (Qué) books (libro..) do they read (leer)?

3.What (Qué) poems (versos) do you learn by heart (aprender)?

4. I think (creer) that you already (ya) 1.understand (comprender) 3.Spanish (el español) 2.well (bien).

Who (Quién)

Model:

Who reads the books? — ¿Quién lee los libros?

Tell, please, who reads the books? — Diga, ¿quién lee los libros?

1.Who (Quién) is coming (llegar) today (hoy)?

2.Who speaks (hablar) 2.Spanish (el español) 1.well (bien)?

3.Tell me (Diga) who (quien) speaks (hablar) 2….Spanish 1.well (bien)?

How / how well / as (Cómo / como)

Model:

How well do they read? — ¿Cómo leen?

As they read much, they know a lot. — Como leen mucho, saben muchas cosas.

1.How (Cómo) do you learn (aprender) the …poems (versos)?

2.How well do you understand (comprender) the …grammar (gramática)?

3.As (Como) he doesn’t speak (hablar) Russian (ruso), we speak to (con) him (él) in Spanish (español).

4.As she studies (estudiar) bad (mal), she doesn’t understand (comprender) Spanish.

Where (Dónde / donde)

Model:

Where does he live? — ¿Dónde vive?

Where do they work? — ¿Dónde trabajan?

He does not know where she lives. — No sabe donde vive.

1.Where (Dónde) does Marisol study (estudiar)?

2.Where do these (estos) students (estudiantes) learn (estudiar) Spanish?

3.He doesn’t know (saber) where she lives (vivir).

Why (Por qué)

Because (Porque)

Model:

Why don’t you read? — ¿Por qué no lees?

Why doesn’t he work? — ¿Por qué no trabaja?

1.Why (Por qué) don’t you read (leer) the …books (libros) in (en) English (inglés)?

2.I don’t read, because I understand (comprender) 2.English (el inglés) 1.bad (mal).

3.Why are not you learning (aprender) the… poems (versos)?

4.I am not learning (aprender) the… poems (versos) because (porque) now (ahora) I am reading (leer) a… text (texto).

Упражнение 38

*Ключом к данному упражнению является упражнение 41.

Переведите на английский язык.

Модель:

Где ты живешь? — Where do you live?

Где он живет? — Where does he live?

1. Где (Where) учатся (study) эти (this) студенты (student..)?

2.Сколько (How many) предметов (subject..) они изучают (learn)? Что (What) они делают (do) каждый (every) день (day)?

3.Во сколько (What time) начинается (begin) первая (the first) лекция (lecture)?

4.Сколько времени (How long) она (it) длится (last)?

5.Когда (When) начинается (begin) вторая (the second) лекция (lecture)?

6.В котором часу (What time) начинается третья (the third) лекция?

7.Когда студенты приходят (come) домой (home)?

8.Что (What) они делают (do) дома (at home)?

Упражнение 39

*Ключом к данному упражнению является упражнение 40.

Переведите на испанский язык.

Модель:

Где ты живешь? — ¿Dónde vives?

Где он живет? — ¿ Dónde vive?

1.Где (Dónde) учатся (estudiar) эти (estos) студенты (estudiante..)?

2.Сколько (Cuántas) предметов (materia..) они изучают? Что (Qué) они делают (hacer) каждый день (cada día)?

3.Во сколько (A qué hora) начинается (empezar, e — ie) первая (la primera) лекция (clase)?

4.Сколько времени (Cuánto tiempo) она длится (durar)?

5. Когда (Cuándo) начинается (empezar, e — ie) …вторая (segunda) лекция (clase)?

6. В котором часу (A qué hora) начинается …третья (tercera) лекция?

7.Когда (Cuándo) приходят (venir, e — ie) …студенты (estudiante) домой (a casa)?

8.Что (Qué) они делают (hacer) дома (en casa)?

Ejercicio 40

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 41.

Traduzca (Переведите) del (с) español al (на) inglés.

Modelo:

¿Dónde vives? — Where do you live?

¿Dónde vive? — Where does he live?

1.¿Dónde (Where) estudian (study) estos estudiantes (student..)?

2.¿Cuántas (How many) materias (subject..) estudian (study)? ¿Qué (What) hacen (do) cada (every) día (day)?

3.¿A qué hora (What time) empieza (begin) la primera (the first) clase (lecture)?

4.¿Cuánto (How long) dura (it last)?

5. ¿Cuándo (When) empieza (begin) la …segunda (second) clase (lecture)?

6. ¿A qué hora (What time) empieza la …tercera (third) clase?

7. ¿Cuándo (When) vienen (come) los estudiantes a (-) casa (home)?

8. ¿Qué (What) hacen (do) en casa (at home)?

Exercise 41

*The key to this exercise is exercise 40.

Translate from English into Spanish.

Model:

Where do you live? — ¿Dónde vives?

Where does he live? — ¿ Dónde vive?

1.Where (Dónde) do this (estos) students (estudiante..) study (estudiar)?

2.How many (Cuántas) subjects (materia..) do they learn (estudiar)? What (Qué) do they do (hacer) every day (cada día)?

3.What time (A qué hora) does the first (la primera) lecture (clase) begin (empezar, e — ie)?

4.How long (Cuánto tiempo) does it last (durar)?

5. When (Cuándo) do the …second (segunda) lecture (clase) begin (empezar, e — ie)?

6. What time does the …third (tercera) lecture begin?

7.When (Cuándo) do the …students (estudiante..) come (venir, e — ie) home (a casa)?

8.What (Qué) do they do (hacer) at home (en casa)?

Упражнение 42

*Ключом к данному упражнению является упражнение 44.

Переведите на испанский язык.

Модель:

Где ты живешь? — ¿Dónde vives?

Где живет Хорхе? — ¿ Dónde vive Jorge?

1.Где (Dónde) работает (trabajar) жена Нико (la esposa de Nico)?

2.Какой (Qué) предмет (materia) она преподает (enseñar)?

3.Сколько (Cuántos) дней (día..) в (por) неделю (semana) она работает (trabaja) в университете?

4.Что (Qué) она делает (hacer) по (-) выходным (los domingos)?

Упражнение 43

*Ключом к данному упражнению является упражнение 45.

Переведите на английский язык.

Модель:

Где ты живешь? — Where do you live?

Где живет Хорхе? — Where does Jorge live?

1.Где (Where) работает (work) жена Ника (Nick’s wife)?

2.Какой (What) предмет (subject) она (she) преподает (teach)?

3.Сколько (How many) дней (day..) в (-) неделю (a week) она работаетwork () в (at) …университете?

4.Что (What) она делает (do) по (over) …выходным (weekend)?

Ejercicio 44

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 45.

Traduzca (Переведите) del (с) español al (на) inglés.

Modelo:

¿Dónde vives? — Where do you live?

¿Dónde vive Jorge? — Where does Jorge live?

1. ¿Dónde (Where) trabaja (work) la esposa de Nico (Nick’s wife)?

2.¿Qué (What) materia (subject) enseña (she teach)?

3. ¿Cuántos (How many) días (day..) por (-) semana (a week) trabaja (she work) en la (at the) universidad?

4.¿Qué (What) hace (she do) los domingos (over the weekend)?

Exercise 45

*The key to this exercise is exercise 44.

Translate from English into Spanish.

Model:

Where do you live? — ¿Dónde vives?

Where does Jorge live? — ¿ Dónde vive Jorge?

1.Where (Dónde) does Nick’s wife (la esposa de Nico) work (trabajar)?

2.What (Qué) subject (materia) does she teach (enseñar)?

3.How many (Cuántos) days (día..) (por) a (-) week (semana) does she work (trabajar) at the (en la) university (universidad)?

4.What (Qué) does she do (hacer) over (-) the weekend (los domingos)?

Упражнение 46

*Ключом к данному упражнению является упражнение 49.

Переведите на английский язык.

Модель:

Как тебя зовут? — What is your name?

Где ты живешь? — Where do you live?

Где он живет? — Where does he live?

1.Как зовут этого (this) программиста (programmer)?

2.Где (Where) он живет (live) и работает (work)?

3.В (-) какой (What) компании (company) он работает (in)?

4.Кто (What) (be*) он (he) по (-) профессии (-)?

5.Что (What) разрабатывает (work out) его компания (company)?

6.Когда (When) он работает (work)?

7.Сколько (How many) часов (hour..) в (-) день (a day) он работает?

8.Ему (he) нравиться (like) его (his) работа (work)?

9.Он — (be*) …хороший (good) специалист (specialist)?

10.. (Be*) Фрэд и Ник — друзья (friend..)?

11. (Be*) Они — дома (at home)?

12.Почему (Why be*) Ник — в (at) школе (school), а (and) Фрэд дома (at home)?

13.Где (Where be*) их (their) родители (parent..)?

14.Где (Where be*) их друзья (friend..)?

Упражнение 47

*Ключом к данному упражнению является упражнение 48.

Переведите на испанский язык.

Модель:

Как тебя зовут? — ¿Cómo te llamas?

Где ты живешь? — ¿Dónde vives?

Где живет Хорхе? — ¿ Dónde vive Jorge?

1.Как зовут (Cómo se llama) этого (este) программиста (programador)?

2.Где (Dónde) он живет (vivir) и (y) работает (trabajar)?

3.В (En) какой (qué) компании (empresa) он работает?

4.Какую (Qué) профессию (profesión) он имеет (tener*/ tiene)?

5.Что (Qué) разрабатывает (elaborar) его (su) компания (empresa)?

6.Когда (Cuándo) он работает (trabajar)?

7.Сколько (Cuántas) часов (hora..) в (por) день (día) он работает?

8.Ему (Le) нравиться (gustar) его (su) работа (trabajo)?

9.Он — (Ser*/ es) 2.хороший (bueno) 1….специалист (especialista)?

10. (ser*/ Son) Фрэд и Ник –друзья (amigo..)?

11. (estar*/ Están) Они находятсядома (en casa)?

12.Почему (Por qué) Нико в (en) …школе (escuela), а (y) Альфрэдо дома (en casa)?

13.Где (Dónde) (estar*/ están) их (su..) родители (padre..)?

14.Где их друзья (amigo..)?

Ejercicio 48

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 49.

Traduzca (Переведите) del (с) español al (на) inglés.

Modelo:

¿Cuál es su nombre? — What is your name?

¿Dónde vives? — Where do you live?

¿Dónde vive? — Where does he live?

1. ¿Cómo se llama (What be*) este (this) programador (programmer’s name)?

2. ¿Dónde (Where) vive (live) y trabaja (work)?

3.En (-) qué (What) empresa (company) trabaja (in)?

4. ¿Qué (What) es (be*) (he)?

5. ¿Qué (What) elabora (work out) su empresa (company)?

6. ¿Cuándo (When) trabaja (he work)?

7. ¿Cuántas (How many) horas (hour..) diarias (a day) trabaja (he work)?

8.Le (he) gusta (like) su (his) trabajo (work)?

9. Es (Be*) 2.un especialista (specialist) 1.…bueno (good)?

10. Son (Be*) Alfredo (Fred) y (and) Nico (Nick) amigos (friend..)?

11.Están (Be* they) en casa (at home)?

12. ¿Por qué está (Why be*) Nico en (at) la escuela (school), y (and), ¿por qué está Alfredo en casa (at home)?

13. ¿Dónde están (Where be*) sus (their) padres (parent..)?

14. ¿Dónde (Where be*) están sus (their) amigos (friend..)?

Exercise 49

*The key to this exercise is exercise 48.

Translate from English into Spanish.

Model:

What is your name? — ¿Cómo te llamas?

Where do you live? — ¿Dónde vives?

Where does Jorge live? — ¿ Dónde vive Jorge?

1.What is the name (Cómo llamarse) of this (este) programmer (programador)?

2.Where (Dónde) does he live (vivir) and (y) work (trabajar)?

3. (En) What (qué) company (empresa) does he work (trabajar) in?

4.What is he (Qué profesión tener, e — ie)?

5.What (Qué) does his (su) company (empresa) work out (elaborar)?

6.When (Cuándo) does he work (trabajar)?

7.How many (Cuántas) hours (hora..) (por) a day (día) does he work?

8.Does he like (Le gustar) his (su) work (trabajo)?

9.Is he (Ser*/ es) 2.a good (bueno) 1….specialist (especialista)?

10. Are (ser*/ Son) Fred and (y) Nick friends (amigo..)?

11.Are (estar*/ Están) they at home (en casa)?

12.Why is (Por qué está) Nick at (en) …school (escuela), and (y) why is Fred at home (en casa)?

13.Where are (Dónde están) their (su..) parents (padre..)?

14. Where are their friends (amigo..)?

Упражнение 50

*Ключом к данному упражнению является упражнение 53.

Переведите на английский язык.

Модель:

Я не живу здесь. — I don’t live here.

Он не живет здесь. — He doesn’t live here.

Я не преподаватель. — I am not a teacher.

1. Мы (We) не учимся (study) в (at) этом университете (university).

2.Она (She) — не …преподаватель английского (English teacher).

3.Она не преподает (teach) в (at the) университете.

4.Я (I) не живу (live) в (in) Москве (Moscow) и не работаю в (in) …иностранной (foreign) компании (company).

5.Я — не …программист (programmer).

6. (Be* not) Они (they) не (-) дома (at home)?

7.Почему (Why be*) Ник не в (at) школе (school)?

Упражнение 51

*Ключом к данному упражнению является упражнение 52.

Переведите на испанский язык.

Модель:

Я не живу здесь. — No vivo aquí.

Он не живет здесь. — No vive aquí.

Я не преподаватель. — No soy profesor.

1. Мы не учимся (estudiar) в (en) этом (esta) университете (universidad).

2.Она — (ser*/ es) не… преподаватель английского (profesora de inglés).

3.Она не преподает (enseñar) в …университете.

4.Я (Yo) не живу (vivir) в (en) Москве (Moscú) и не работаю в (en) 2.иностранной (extranjera) 1….компании (empresa).

5.Я — не (ser*/ soy) … программист (programador).

6.Они не (estar*/ están) дома (en casa)?

7.Почему (Por qué no está) Нико не в (en) …школе (escuela)?

Ejercicio 52

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 53.

Traduzca (Переведите) del (с) español al (на) inglés.

Modelo:

No vivo aquí. — I don’t live here.

No vive aquí. — He doesn’t live here.

No soy profesor. — I am not a teacher.

1. (We) No estudiamos (study) en (at) esta (this) universidad (university).

2. (She) No es …profesora de inglés (English teacher).

3. No enseña (teach) en la (at the) universidad (university).

4. (I) No vivo (live) en (in) Moscú (Moscow) y no trabajo (work) en (in) 2.una empresa (company) 1.…extranjera (foreign).

5.No soy (be*) …programador (programmer).

6.No están (be* not they) en casa (at home)?

7.¿Por qué (Why) no está Nico en (at) la (-) escuela (school)?

Exercise 53

*The key to this exercise is exercise 52.

Translate from English into Spanish.

Model:

I don’t live here. — No vivo aquí.

He doesn’t live here. — No vive aquí.

I am not a teacher. — No soy profesor.

1. We don’t study (estudiar) at (en) this (esta) university (universidad).

2.She isn’t (ser*/ es) an (-) English teacher (profesora de inglés).

3.She doesn’t teach (enseñar) at the… university.

4.I don’t live (vivir) in (en) Moscow (Moscú) and I don’t work (trabajar) in (en) 2.a (-) foreign (extranjero) 1….company (empresa).

5.I am not (ser*/ soy) a programmer (programador).

6.Are not they (estar*/ están) at home (en casa)?

7.Why is not (Por qué no estar*/ está) Nick at (en) …school (escuela)?

Упражнение 54

*Ключом к данному упражнению является упражнение 56.

Переведите на испанский язык.

Мы (Nosotros) — (ser*/ somos) студенты (estudiante..) (de) 4.Мексиканского (de México) 2.Национального (Nacional) 3.Автономного (Autónoma) 1.…Университета.

2. Мы проводим (pasar) много (mucho) времени (tiempo) в (en) …университете, и мы почти (casi) не имеем (tener) времени, чтобы (para) отдохнуть (descansar).

3.Мы учимся (estudiar) 5 (cinco) дней (día..) в (por) неделю (semana). по (-) …понедельникам (lunes), вторникам (martes), средам (miércoles), четвергам (jueves), пятницам (viernes),

4.Мы отдыхаем по (-) …субботам (sábado..) и …воскресеньям (domingo..).

5.В нерабочие дни (Los días feriados) мы проводим (pasar) 1.наше (nuestro) 3.свободное (libre) 2.время вместе (juntos).

6.Часто (A menudo) мы гуляем (pasear) в каком-нибудь (un) парке (parque), танцуем (bailar) на какой-нибудь дискотеке (discoteca) или (o) болтаем (charlar) по (por) телефону (teléfono) о (de) нашей (nuestra) жизни (vida) и нашей (nuestros) учебе (estudios).

7.Иногда (De vez en cuando) мы слушаем (escuchar) музыку (música), играем в теннис (jugar al tenis) или (o) играем на гитаре (tocar la guitarra) и поем (cantar) 2.латиноамериканские (latinoamericano) 1.песни (canción..).

8.Иногда (A veces) я принимаю гостей (recibir visitas).

9.Мои (Mis) 2.университетские (de universidad) 1.друзья (amigos) приходят (llegar) ко (a) мне (mi) домой (casa)..

Упражнение 55

*Ключом к данному упражнению является упражнение 57.

Переведите на английский язык.

Мы (We) — (be * / are) …студенты (student..) …Национального (National) Автономного (Autonomous) Университета 4.Мексики (of Mexico).

2. Мы проводим (spend) много (much) времени (time) в (at) …университете, и мы почти (almost) не имеем (have) времени, чтобы (for) отдохнуть (a rest).

3.Мы учимся (study) 5 (five) дней (day..) в (a) неделю (week): по (on) понедельникам (Monday), вторникам (Tuesday), средам (Wednesday), четвергам (Thursday), пятницам (Friday).

4.Мы отдыхаем (have days off) по (on) субботам (Saturday) и (and) воскресеньям (Sunday).

5.В нерабочие дни (On the days off) мы проводим (spend) наше (our) свободное (free) время (time) вместе (together).

6.Часто мы гуляем (We often walk) в (in) каком-нибудь (a) парке (park), танцуем (dance) на (at) какой-нибудь дискотеке (disco) или (or) болтаем (chat) по (on the) телефону (phone) о (about) нашей (our) жизни (life) и (and) нашей (our) учебе (studies).

7.Иногда мы слушаем (We sometimes listen to) музыку (music), играем в теннис (play tennis) или (or) играем на гитаре (the guitar) и поем (sing) латиноамериканские (Latin American) песни (song..).

8.Иногда (Sometimes) я принимаю гостей (have guests).

9.Мои (My) университетские (university) друзья (friend..) приходят (come) ко (to) мне (my) домой (house).

Ejercicio 56

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 57.

Traduzca (Переведите) el texto del (с) español al (на) inglés. Recuente (Перескажите) el contenido (содержание) cerca (близко) del (к) contenido (содержанию) del texto (текста) en inglés. Escriba (Напишите) una historia (рассказ) sobre (о) sí mismo (себе) en inglés, basando (основываясь) en (на) el vocabulario (лексике) del texto (текста).

MIS (MY) AMIGOS (FRIENDS)

(We be*) Somos …estudiantes (student..) de la 3.Universidad (University) 1.Nacional (National) 2.Autónoma (Autonomous) 4.de México (of Mexico). Pasamos (We spend) mucho (much) tiempo (time) en la (at the) universidad y casi (almost) no tenemos (have) tiempo (time) para (for) descansar (a rest). Estudiamos (We study) cinco (five) días (day..) por (a) semana (week): los lunes (on Monday), los martes (Tuesday), los miércoles (Wednesday), los jueves (Thursday) y los viernes (Friday). Descansamos (We rest) los sábados (on Saturday) y (and) los domingos (Sunday).

Los días feriados (On the non-working days) pasamos (we spend) nuestro (our) 2.tiempo (time) 1.libre (free) juntos (together). (We) A menudo (often) paseamos (walk) en (in) un …parque (park), bailamos (dance) en una (at a) …discoteca (disco) o (or) simplemente (just) charlamos (chat) por (on) …teléfono (phone) de (about) nuestra (our) vida (life) y (and) nuestros (our) estudios (studies). A veces (Sometimes) escuchamos (we listen to) música (music), jugamos al tenis (play tennis) tocamos la guitarra (the guitar) y cantamos (sing) 2.canciones (song..) 1.latinoamericanas (Latin American).

De vez en cuando (Sometimes) recibo (I have) visitas (guest..). Mis (my) amigos (friend..) de (from) la… uiversidad (university) llegan (come) a (to) mi (my) casa (house).

Exercise 57

*The key to this exercise is exercise 56.

Translate (Переведите) the text from English into Spanish. Retell (Перескажите) the content (содержание) close (близко) to (к) the text (тексту) in Spanish. Write (Напишите) a story (рассказ) about (о) yourself (себе) in Spanish, basing (основываясь) on (на) the vocabulary (лексике) of the text (текста).

We are (ser*/ somos) the (-) students (estudiante..) of (de) the 4. Mexican (de México) 2.National (Nacional) 3. Autonomous (Autónoma) …1. University (Universidad).

2.We spend (pasar) much (mucho) time (tiempo) at (en) the… university, and we almost (casi) don’t have (no tener) time for (para) a rest (descansar).

3.We study (estudiar) five (cinco) days (día..) (por) a week (semana). on (-) …Monday (lunes), Tuesday (martes), Wednesday (miércoles), Thursday (jueves), Friday (viernes),

4.We rest (descansar) on (-) … Saturday (sábado) и Sunday (domingo).

5. The days off (Los días feriados) we spend (pasar) 1.our (nuestro) 3.free (libre) 2.time (tiempo) together (juntos).

6.2.We 1.often (A menudo) walk (pasear) in a (un) park (parque), dance (bailar) at a (en una) disco (discoteca) or (o) chat (charlar) on (por) the (-) phone (teléfono) about (de) our (nuestra) life (vida) and our (nuestros) studies (estudios).

7.Sometimes (De vez en cuando) we listen to (escuchar) music (música), play tennis (jugar al tenis) or (o) the guitar (tocar la guitarra) and sing (cantar) 2.Latin American (latinoamericana..) 1.songs (canción..).

8. Sometimes (A veces) I have guests (recibir visitas).

9.My (Mis) university friends (amigos de universidad) come (llegar) to (a) see me (mi) at home (casa).

Раздел 2. Глаголы-связки в испанском и английском языках

Глава 1. Глаголы-связки ser, estar, haber в испанском языке

В английском языке есть только один глагол-связка to be, в испанском же языке их три:

ser — быть

estar — находиться

haber — быть в наличии

Глагол ser

Глагол ser употребляется в том случае, если речь идет о постоянных или длительных качествах предмета. К таким качествам испанцы относят национальность, профессию, род занятий, молодость, старость, красоту, уродство, ум, глупость; материал, из которого сделан предмет, например:

Лолита — испанка. — Lolita es española.

Она — студентка. — (Ella) es estudiante.

Она — молодая, красивая и умная. — (Ella) es joven, hermosa y intelegente.

Дом, в котором она живет, каменный. — La casa, en que vive, es de piedra.

После глагола ser перед указанием профессии, рода занятий, национальности и партийной принадлежности не ставится артикль. Глагол ser является неправильным (в простом настоящем времени он спрягается не по общим правилам).

Спряжение глагола ser

Глагол estar

Глагол estar употребляется в двух случаях:

1.если речь идет о местонахождении предмета или о состоянии, которое может измениться, например:

Мы (находимся) в Мадриде. — (Nosotros) estamos en Madrid.

Книги (находятся) на столе. — Los libros están sobre la mesa.

Ручка (находится) в портфеле. — El boli está en la cartera.

2. если речь идет о прибывании в состоянии, которое может изменяться, например:

Отец устал. — El padre está cansado.

Вода холодная. — El agua está fría.

Глагол estar является неправильным (в простом настоящем времени он спрягается не по общим правилам).

Спряжение глагола estar

Глагол haber

Глагол haber употребляется в качестве глагола-связки только в форме 3-го лица ед. числа hay, если речь идет о наличии или отсутствии предмета. Для тех, кто знает английский язык можно подчеркнуть, что в качестве глагола-связки haber употребляется в тех же случаях, что и конструкция there be, в предложениях, которые начинаются с обстоятельства места, отвечающего на вопрос «Где?», далее следует форма глагола hay, затем предмет, который есть в наличии или отсутствует, например:

C формой hay может употребляться только неопределенный артикль перед исчисляемыми предметами ед. числа, например: книга, стол, женщина, мужчина и т. п.

В вопросительном предложении hay ставиться в начале предложения, например:

На столе есть книга? — ¿Hay un libro sobre la mesa?

В комнате есть мебель? — ¿Hay muebles en el cuarto?

В Mоскве есть метро? — ¿Hay metro en Moscú?

В отрицательном предложении перед hay ставится отрицательная частица no. Артикль в отрицательных предложениях с формой hay никогда не употребляется.

На столе нет книги. — Sobre la mesa no hay libro.

В комнате нет мебели. — En el cuarto no hay muebles.

Там нет метро. — Allí no hay metro.

Упражнение 1

Напишите по пять русских предложений, иллюстрируя употребление каждого из глаголов-связок. Переведите ваши предложения на испанский язык.

Упражнение 2

*Ключом к данному упражнению является упражнение 4.

Переведите на испанский язык:

Ser

1.Этот (esta) дом (casa) — большой (grande).

2.Эта машина (coche) — дорогая (caro).

3.Эта девушка (joven) — красивая (hermosa) и умная (intelegente).

4.Тот парень (joven) — студент (estudiante).

5.Он — латиноамериканец (latinoamericano).

6.Этот дом — каменный (de piedra).

Estar

1.Кофе (El café) — очень (muy) сладкий (dulce).

2.Суп (La sopa) — слишком (demasiado) горячий (caliente).

3.Вода (El agua) — слишком холодная (fría).

4. Отец (El padre) очень (muy) устал (cansado).

5.- Почему (Por qué) ты такой (tan) веселый (alegre)?

— Потому что (Porque) сегодня (hoy) я свободен (libre) и отдыхаю (descansar) от (del) работы (trabajo).

6.Эта (esta) улица (calle) находодится в (en) Москве (Moscú).

7….Книги (libros) на (sobre) …столе (mesa).

8.Ручка (El bolí) в (en) …портфеле (cartera).

Hay

1.В …портфеле (cartera) …ручка (bolí..).

2.На (sobre) …столе (mesa) книги (libro..).

3.В (en) Москве (Moscú) много (muchas) 2.красивых (hermosas) 1.улиц (calle..).

4.В …квартире (apartamento) 4 (cuatro) комнаты (cuarto..).

5.В …комнатах (cuarto..) много (muchо) мебели (muebles).

6.В портфеле есть ручки?

7.На столе есть книги?

8.В Москве много машин?

9.В портфеле нет ручек.

10.В комнате нет мебели.

11.На столе нет книг.

Глава 2. Глагол-связка be в английском языке

Глагол-связка be в простом настоящем времени является неправильным.

Спряжение глагола be в Present Simple Tense (в настоящем простом времени)

Особенности построения вопросительных и отрицательных предложений с глаголом be

Если в предложении отсутствует смысловой глагол, следует использовать глагол to be. Глагол be, при построении вопросительного предложения, ставится перед подлежащим в соответствующем подлежащему лице и числе (он не требует никаких вспомогательных глаголов). Отрицательное предложение также строится без вспомогательного глагола — отрицательная частица not ставится после глагола be в соответствующем лице и числе, например:

Where are you? — Где вы?

You are not here. — Вас нет здесь.

Оборот there be

Конструкция there be употребляется во всех временах английского языка, кроме времен групп Continuous и Perfect Continuous, если речь идет о наличии или отсутствии предмета где-либо, например:

На столе (есть) ручка. — There is a pen on the table.

На столе нет ручек. — There are not pens on the table.

На столе (есть) ручка? — Is there a pen on the table?

Сами обороты there is / there are переводятся на русский язык как есть или нет. Начинать перевод английских предложений с такими оборотами следует с конца предложения.

С такими оборотами может употребляться только неопределенный артикль перед исчисляемыми предметами единственного числа, перед существительными множественного числа артикль опускается.

Упражнение 3

*Ключом к данному упражнению является упражнение 5.

Переведите на английский язык.

Be

1.Этот (This) дом (house) — большой (big).

2.Эта (This) машина (car) — дорогая (expensive)?

3.Эта девушка (girl) — красивая (beautiful) и умная (clever).

4.Тот (That) парень (guy) — …студент (student).

5.…Кофе (coffee) — очень (very) сладкий (sweet)?

6. …Суп (soup) — слишком (too) горячий (hot)?

7.…Вода (water) — слишком холодная (cold)?

8.Отец (Father) не очень (very) устал (tired).

9.-Почему (Why) ты такой (so) веселый (happy)?

— Потому что (Because) сегодня (today) я свободен (free).

10.Эта (This) улица (street) находится в (in) Москве (Moscow).

11.…Книги (book..) не на (on) …столе (table).

12.…Ручка (pen) не в (in) …портфеле (brief-case).

There is / there are

1. (There is) 2.В… портфеле (briefcase) 1… ручка (pen).

2.На (on) … столе (table) книги (book..).

3.В (in) Москве (Moscow) много (many) красивых (beautiful) улиц (street..).

4.В (in) … квартире (apartment) 4 (four) комнаты (room..).

5.В (in) … комнатах (room..) много (much) мебели (furniture).

6.В портфеле есть ручки?

7.На столе есть книги?

8.В Москве много машин?

9.В портфеле нет ручек.

10.В комнате нет мебели.

11.На столе нет книг.

Ejercicio 4

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 5.

Traduzca (Переведите) del (с) español al (на) inglés.

1.Esta (This) casa (house) es (be*/ is) grande (big).

2. ¿Es este coche (car) caro (expensive)?

3.Esta (This) chica (girl) es hermosa (beautiful) y inteligente (clever).

4.Ese (That) chico (guy) es …estudiante (student).

5. Está el… café (coffee) muy (very) dulce (sweet)?

6.¿Está la …sopa (soup) demasiado (too) caliente (hot)?

7.Está el …agua (water) demasiado fría (cold)?

8.El (-) padre (Father) no está muy (very) cansado (tired).

9.- ¿Por qué (Why) estás tan (so) alegre (happy)?

— Porque (Because) hoy (today) estoy libre (free).

10.Esta (This) calle (street) está en (in) Moscú (Moscow).

11.Los …libros (book..) no están sobre (on) la …mesa (table).

12.Los …bolís (pen..) no están en (in) la …cartera (brief-case).

There is / there are

1. (There is) 2.En (in) la… cartera (briefcase) hay 1.un… bolí (pen).

2. (There are) Sobre (on) la… mesa (table) hay libros (book..).

3.En (in) Moscú (Moscow) nay muchas (many) 2.calles (street..) 1.hermosas (beautiful).

4.En (in) el… apartamento (apartment) hay cuatro (four) cuartos (room..).

5. En (in) los… apartamentos (room..) hay muchos (much) muebles (furniture).

6. ¿Hay bolís en la cartera?

7. ¿Hay libros sobre la mesa?

8. ¿Hay muchos coches en Moscú?

9.En la cartera no hay bolís.

10.En el cuarto no hay muebles.

11.Sobre. la mesa no hay libros.

Exercise 5

*The key to this exercise is exercise 4.

Translate from English into Spanish.

Be / ser

1.This (Esta) house (casa) is (be*) large (grande).

2.This (Este) car (coche) is expensive (caro).

3.This girl (joven) is beautiful (hermosa) and smart (intelegente).

4.That guy (joven) is a student (estudiante).

5.He is Latin American (latinoamericano).

6. This house (casa) is made of stone (de piedra).

Be / estar

1.The coffee (El café) is very (muy) sweet (dulce).

2. The soup (La sopa) is too (demasiado) hot (caliente).

3.The water (El agua) is too (demasiado) cold (fría).

4. Father (El padre) is very (muy) tired (cansado).

5.- Why (Por qué) are you (tan) so happy (alegre)?

— Because (Porque) today (hoy) I am free (libre) and have a rest (descansar) from (del) work (trabajo).

6.This (Esta) street (calle) is in (en) Moscow (Moscú).

7. The …books (libros) are on (sobre) the …table (mesa).

8.The pen (El bolí) is in (en) the …briefcase (cartera).

There is / there are / hay

Model:

There is a pen on the table. — Sobre la mesa hay una pluma.

There are not pens on the table. — Sobre la mesa no hay plumas.

Are there any pen on the table? — ¿Hay una pluma sobre la mesa?

1. There is a …pen (pluma) in the brief-case (maletín).

2. There are books (libro..) on the …table (mesa).

3.There are many (mucha) beautiful (hermosa..) streets (calle..) in Moscow (Moscú).

4.There are four (cuatro) rooms (cuarto..) in the flat (apartamento).

5.There is a lot of (mucho..) furniture (muebles) in the rooms.

6.Is there a pen in the brief-case? 7.Are there any (-) books on the table?

8. Are there many (mucha..) beautiful (hermosa..) streets (calle..) in Moscow (Moscú).

9. There are not any (-) pens in the brief-case.

10. There is not any (-) furniture in the rooms.

11.There are not any (-) books on the table

Упражнение 6

*Ключом к данному упражнению является упражнение 8.

Переведите на испанский язык.

Моя квартира (apartamento) на (en) седьмом (el séptimo) этаже (piso), в (en) …доме (casa), который (que) недалеко (no lejos) от (de) …станции (estación)! …метро (metro).

В ней (aquí) две комнаты (cuarto..), …кухня (cocina) и 2.ванная (de baño) 1…комната (cuarto).

Кухня рядом (cerca) с (de) …ванной.

Ванная комната рядом с …коридором (corredor).

Моя комната рядом с ванной комнатой.

В ней (aquí) много (muchos) мебели (muebles).

Моя кровать (cama) рядом с …окном (ventana).

…Окно — большое (grande).

На (en) …окне — красивые шторы (cartinas).

У (a) …окна — …стол (mesa).

На (sobre) …столе — …лампа (lámpara).

Упражнение 7

*Ключом к данному упражнению является упражнение 9.

Переведите на английский язык.

Моя (My) квартира (apartment) (be*) на (in) …седьмом (the seventh) этаже (floor), в (in) …доме (house), который (which) (be*) недалеко (not far) от (from) …станции метро (subway station).

В ней (There be*) две комнаты (room..), …кухня (kitchen) и …ванная комната (bathroom) (here).

…Кухня (be*) рядом (close) с (to) … ванной.

…Ванная комната (be*) рядом с… коридором (corridor).

Моя (My) комната (be*) рядом с …ванной комнатой.

В ней (There be*) много (much) мебели (furniture) (here).

Моя кровать (bed) рядом с… окном (window).

…Окно (window) — (be*) большое (big).

(There be*) На (-) …окне (-) — красивые шторы (nice curtain.. in the window).

(There be*) У (-) …окна (-) — …стол (table at the window).

(There be*) На (-) …столе (-) — …лампа (lamp) (on the table).

Ejercicio 8

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 9.

Traduzca (Переведите) del (с) español al (на) inglés.

Mi (My) apartamiento (apartment) está (be*/ is) en el (on the) séptimo (the seventh) piso (floor), en la (in the) casa (house) que (which) está (be*) cerca (not far) de la (from) una …estación del metro (subway station).

Aquí hay (There are) dos cuartos (room..), una cocina (kitchen) y (and) un cuarto de baño (bathroom) (here).

La …cocina está (be*) cerca (close) del (to the) cuarto de baño (bathroom).

El …cuarto de baño está (be*) cerca (close) del (to the) corredor (corridor).

Mi cuarto está cerca (close) del (to the) cuarto de baño (bathroom).

Aquí hay (There is) muchos (much) muebles (furniture) (here).

Mi cama (bed) está cerca (close) de la (to the) ventana (window).

La …ventana (window) es grande (big).

En la ventana hay (There be*) 2.cartinas (curtain..) 1.hermosas (beautiful) (in the window).

A la ventana hay (There be* a) una mesa (table) (at the window).

Sobre la mesa hay (There be*a) una lámpara (lamp) (on the table).

Exercise 9

*The key to this exercise is exercise 8.

Translate from English into Spanish.

My flat (apartamento) is (estar*) on the (en el) seventh (el séptimo) floor (piso), in (en) the …house (casa) which (que) is (estar*) not far (no lejos) from a (de una) subway station (estación del metro).

There are (Aquí hay) two rooms (cuarto..), a kitchen (cocina) and a bathroom (cuarto de baño) here.

The kitchen is (estar*) close to the (cerca del) bathroom.

The bathroom is (estar*) close to (cerca del) the corridor (corredor).

My room is close to the (cerca del) bathroom.

There is (Aquí hay) much (mucho..) furniture (mueble..) here.

My bed (cama) is close to the (cerca de la) window (ventana).

The window is big (grande).

There are (En la ventana hay) 2.beautiful (hermosa..) 1.curtains (cartina..) in the window.

There is (A la ventana hay) a table (mesa) at the window.

There is (Sobre la mesa hay) a lamp (lámpara) on the table.

Упражнение 10

*Ключом к данному упражнению является упражнение 12.

Переведите на испанский язык.

Моя (mi) квартира (apartamento)

1.Моя (mi) квартира (apartamento) — (ser*) большая (grande).

2. (Она) — (ser*) из (de) четырех (cuatro) комнат (cuarto..).

3.Помимо этого (Además) там (allí) есть одна кухня (cocina) и две (dos) ванные комнаты (cuarto de baño).

4.Одна комната — (ser*) моих (mis) родителей (padres).

5.Две комнаты — (ser*) моих (mi..) братьев (hermano..).

6.Моя комната — (ser*) очень (muy) большая и удобная (comfortable).

7.Здесь (Aquí) есть 2.большая 1…софа, 1.два 3.мягких (blando..) 2.кресла (sillón), …стол (mesa), 2.большой 1…телевизор (televisor), 2.музыкальный (musical) 1…ценр (centro), и много (mucho..) дисков (disco..) с 2.латиноамериканской 3.английской (ingles..), 4.французской (francés..), 5.испанской (español..) и 6.американской (americana) 1.музыкой (música).

8.Так как (Pues), когда (cuando) есть 2.свободное 1.время я слушаю (escuchar) музыку или (o) болтаю (charlar) с (con) моими друзьями по (por) телефону.

9.Стены (La.. pared..)! моей комнаты (ser*) серые (gris..).

10….Дверь (puerta) и …потолок (techo) белые (blanco).

11…Пол (suelo) коричневый (marrón).

12.В (En) моей (mi) комнате (cuarto) есть три (tres) окна (ventana..), которые (que) выходят (dar) во (a) …двор (patio) и одно окно, которое выходит на (a) …улицу (calle) Инсурхэнтэс.

13.Вся (Todos) …мебель (los muebles)! 2.современного (moderno) 1.стиля (estilo). (Она) деревянная (de madera).

14. (Она) довольно (bastante) дорогая (caro..).

Упражнение 11

*Ключом к данному упражнению является упражнение 13.

Переведите на английский язык.

Моя (my) квартира (flat)

1.Моя (my) квартира (flat) — (ser *) большая (large).

2. Она (It) — (be *) из (of) четырех (four) комнат (room..).

3.Помимо этого (In addition) там (there) есть (be*) одна кухня (kitchen) и две (two) ванные комнаты (bathroom..) (here).

4.Одна комната (room) — (be*)! моих (my) родителей (parent..).

5.Две комнаты — (be*)! моих (my) братьев (brother..).

6.Моя комната — (ser *) очень (very) большая (large) и удобная (comfortable).

7. (There be*) Здесь (-) есть (-) …большая (big) софа (sofa), два мягких (soft) кресла (armchair..), …стол (table), …большой телевизор (TV-set), …музыкальный (musical) центр (center), и много (many) дисков (disk..) с латиноамериканской английской (English), французской (French), испанской (Spanish) и американской (American) музыкой (music) (here).

8.Так как (As), когда (when) есть (there be*) свободное время я слушаю (listen to) музыку (music) или (or) болтаю (chat) с (with) моими друзьями по (on) …телефону (phone).

9.Стены (The wall..)! моей комнаты (be*) серые (gray).

10 …Дверь (door) и… потолок (ceiling) белые (white).

11 … Пол (floor) коричневый (brown).

12В (In) моей (my) комнате (room) есть. (there be*/ there are) три (three) окна (window..), которые (which) выходят (face) во (-) … двор (garden) и одно окно, которое (which) выходит (face..) на (-) …улицу (Insurgentes street).

13.Вся (All) …мебель (furniture)! современного (modern) стиля (style). Она (It be*) деревянная (of wood).

14. Она довольно (quite) дорогая (expensive).

Ejercicio 12

*La clave de este ejercicio es el ejercicio 13.

Traduzca (Переведите) el texto del (с) español al (на) inglés. Recuente (Перескажите) el contenido (содержание) cerca (близко) del (к) contenido (содержанию) del textto (текста) en inglés. Escriba (Напишите) una historia (рассказ) sobre (о) sí mismo (себе) en inglés, basando (основываясь) en (на) el vocabulario (лексике) del texto (текста).

MI (MY) APARTAMENTO (APARTMENT)

Mi apartamento es grande (large). Es (It be*/ is) de (of) cuatro (four) cuartos (room..). Además (besides) allí (there) hay una (one) cocina (kitchen) y dos (two) cuartos de baño (bathroom..).

Un (One) cuarto (room) es de (of) mis (my) padres (parents). Dos (Two) cuartos son (be*/ are) de mis (my) hermanos (brothers).

Mi (My) cuarto (room) es muy (very) grande (large) y (and) comfortable (comfortable). Aquí (here) hay (There be*/ There is) un 2.sofá (sofa) 1.grande, dos (2) 2.sillones (chair) 1.blandos (soft), una mesa (table), un televisor grande, un centro (center) musical y muchos (many) discos de (of) canciónes (with songs) y de música latinoamericana, inglesa, francesa, española y americana. Pues (since) cuando (when) hay (there be*/ there is) 2.tiempo (time) 1.libre (free) escucho (listen to) música o (or) charlo (chat) con mis amigos por (on) …teléfono (phone).

Las …paredes (wall) de (of) mi cuarto (room) son (be*/ are) grises (gray). La,,,puerta (door) y el techo (ceiling) son blancos (white), el …suelo (floor) es (be*/ is) marrón (brown). En (In) mi (my) cuarto (room) hay ((there be*/ there are)) tres (three) ventanas (windows) que (which) dan (face) al (-) …patio (yard) y una ventana que da a (-) la …calle (Insurgentes street).

Todos (all) los muebles (furniture) son (be*/ is) de (of) 2.estilo (style) 1.moderno (modern). Son (It is made) de (of) madera (wood). Son (It is) bastante (fairly) caros (expensive).

Exercise 13

*The key to this exercise is exercise 12.

Translate (Переведите) the text from English into Spanish. Retell (Перескажите) the content (содержание) close (близко) to (к) the text (тексту) in Spanish. Write (Напишите) a story (рассказ) about (о) yourself (себе) in Spanish, basing (основываясь) on (на) the vocabulary (лексике) of the text (текста).

MY (MI) APARTMENT (APARTAMENTO)

My apartament is (ser* / es) large (grande). It is (Ser*) of (de) four (cuatro) rooms (cuarto..). Besides (Además) there is (allí hay) one (una) kitchen (cocina) and two (dos) bathrooms (cuarto.. de baño) here (-).

One (Un) room (cuarto) is (ser*) of (de) my (mis) parents (padres). Two (Dos) rooms are (ser*) of (de) my (mis) brothers (hermano).

My (Mi) room (cuarto) is (ser*) very (muy) large and (y) comfortable (comfortable). There is (Aquí hay) a (-) 2.big (grande) 1.…sofa (sofá), two (dos)) 2.soft (blandos) 1.armchairs (sillones, one table (mesa), a 2.big (grande) 1….TV-set (televisor), a musical …center (centro) and many (muchos) discs (disco..) with 2.Latin American (latinoamericana), English (inglesa), French (francesa), Spanish (española) and American (americana) 1.songs (de canciónes) and music (de música). Since (Pues) when (cuando) there is (hay) 2.free (libre) 1.time (tiempo) I listen to (escuchar) music (música) or (o) chat (charlar) to (con) my (mis) friends (amigo) on (por) the (-) … phone (teléfono).

The …walls (pared..) of (de) my room (cuarto) are (ser*) gray (gris..). The …door (puerta) and the ceiling (techo) are (ser*) white (blanco), the… floor (suelo) is (ser*) brown (marrón). In my room there are (En mi cuarto hay) three (tres) windows (ventana..) which (que) face (dan) to (a) the …garden (patioo) and one window which faces to (a) the… Insurgentes street (calle Insurgentes).

All (Todos) the …furniture (muebles) is (ser*/ son) of (de) 2. modern (moderno) 1. style (estilo). It is (ser*/ son) of (de) wood (madera). It is (ser*/ son) fairly (bastante) expensive (caros).

Раздел 3. Неправильные и отклоняющиеся глаголы в простом настоящем времени испанского и английского языков

Глава 1. Спряжение неправильных глаголов в простом настоящем времени изъявительного наклонения (Presente de Indicativo) испанского языка

В испанском языке есть много неправильных и отклоняющихся глаголов в простом настоящем времени изъявительного наклонения, в английском языке простом настоящем времени изъявительного наклонения есть только два неправильных глагола — глагол be и глагол have, который в 3-ем лице единственного числа данного времени имеет форму has. Данные глаголов мы уже рассматривали ранее.

Неправильные глаголы Presente de Indicativo (простого настоящего времени изъявительного наклонения)

Упражнение 1

Проспрягайте неправильные глаголы.

Упражнение 2

Переведите на испанский язык.

*Ключом к данному упражнению является упражнение 4.

1.У меня есть (tener) семья (familia).

2.У Маноло много родственников (pariente..).

3.У тебя есть братья (hermano..) или сестры (hermana..)?

4.У нее муж и двое детей (hijo..).

5.Что (Qué) ты делаешь (hacer) сегодня (hoy) вечером (por la noche)?

6.Ну (Pues), я еще (ya) не (no lo\этого\) знаю (sé).

7.А, что ты делаешь сейчас (ahora)?

8.Я хочу (querer) прочитать (leer) эту книгу (libro).

9.Я хочу учиться (estudiar) лучше (mejor).

10.Я хочу знать (saber) больше (mas).

11.Иногда (a veces) он говорит (decir), что он меня (me) любит (querer).

12.Он меня (me) любит и я тоже (también) его (le) люблю очень сильно (mucho).

13.Каждый (Cada) день они приносят (traer) сюда (aquí) много (muchos) книг (libros).

14.Каждый раз (cada vez) она привозит для (para) Лолиты много (muchas) вещей (cosas).

15.Иногда (a veces) я приношу домой (casa) много журналов (revista).

16.Они ходят (ir) в театр… (teatro) очень редко (rara vez), потому что у них (ellos) (tener) мало 2.свободного (libre) 1.времени (tiempo).

17.Анна Мария приходит (venir*) к нам (a nuestro lado) часто (a menudo). Она — подруга моей дочери.

18.В начале (a principios) лета мы едем (ir*)! на дачу (el campo), чтобы (para) 2.хорошо 1.отдохнуть на свежем воздухе (al aire libre).

19.Чтобы (para) не опоздать (llegar tarde) в университет, я выхожу (salir*) из дома в (a las) 8 утра (de la mañana).

20.Пако выходит из дома в 7. 30 утра, так как (pues) он живет (vivr) дальше (más lejos) от университета.

21.Они идут (ir)! в …театр.

22…Дети (niño) ходят (ir*)! в …школу (escuela) каждый день (día).

23.Он едет (ir)! в Аргентину (la Argentina).

24.Мы едем! …аэропорт (aeropuerto).

25.Он приходит (venir*)! в наш дом (casa) часто (a menudo).

26.Он приходит (venir) к нам (a nuestro lado) часто (a menudo), а к ним (a su lado) он даже не (ni) заходит (pasar).

Упражнение 3

*Ключом к данному упражнению является упражнение 5.

Переведите на английский язык.

1.У есть меня (have got) …семья (family).

2.У Маноло (has got) много (many) родственников (relative..).

3.У тебя есть братья (brother..) или сестры (sister..)?

4.У нее …муж и двое сыновей (son..).

5.Что (What) ты делаешь (do) сегодня вечером (tonight)?

6.Ну (Well), я не знаю (know) еще (yet).

7.А, что ты делаешь сейчас (now)?

8.Я хочу (want) прочитать (read) эту (this) книгу (book).

9.Я хочу (want) учиться (to study) лучше (better).

10.Я хочу (want) знать (to know) больше (more).