12+
Оглавление - Школа возможностей: от учителя-предметника к учителю-тьютору
История одного превращения
- Введение
- Глава 1. Философско-методологические основания тьюторства в контексте индивидуализации образования
- Глава 2. Тьюторские практики: философия, позиция и инструменты сопровождения
- Глава 3. Инструментарий тьютора: карта интересов и образовательная карта
- Глава 4. Практика тьюторского сопровождения в разных возрастных группах: анализ кейсов
- Глава 5. От репетитора к навигатору знаний: трансформация предметной подготовки в химии и биологии через призму тьюторства
- Глава 6. Модель реализации тьюторских практик в образовательной среде школы: методический конструктор
- Глава 7. Обучение без насилия: парадокс воздействия
- Заключение
- Задачник
- Как пользоваться задачником?
- Глава 1. На пороге превращения: философские основания тьюторства
- Глава 2. Сократ в школьном коридоре: позиция и этика тьютора
- Глава 3. Карты, которые мы рисуем: карта интересов и образовательная карта
- Глава 4. Разные возрасты — разный разговор: анализ кейсов
- Глава 5. Химия и биология как приключение: трансформация предметной подготовки
- Глава 6. Школа возможностей: как это устроить (управленческий аспект)
- Глава 7. Учить без насилия: парадокс воздействия
- Комментарии и возможные подходы к задачам
- Список литературы