16+
Оглавление - Сборник тезисов V Юбилейной международной конференции «Коучинг в образовании»
1–3 ноября 2017 года
- Раздел 1. Коучинг в школьном образовании. Коучинг в ВУЗе
- Педагогическая целесообразность использования коучинга в персонифицированном воспитании школьников
- Коучинговый подход в образовании как способ формирования УУД в условиях реализации ФГОС
- Профилактика психологического здоровья школьников с применением коучингового подхода
- Коучинговый подход в проектной деятельности (примеры использования коучинговых методик в проектной деятельности ребенка)
- Коучинг в классном руководстве
- Коучинговые техники в подготовке к изложению
- Профилактика суицидального поведения подростков инструментами коучинга: сценарии проведения психологических акций
- Применение коучингового подхода на уроке английского языка в 7 классе
- Коучинговый подход в работе классного руководителя
- Школа радости или урок на 11 из 10
- Из опыта применения коучинга при подготовке будущего учителя математики
- Использование коучингового подхода для создания педагогически безопасной среды университета
- Применение коучинговых вопросов в изучении дисциплины «Демография»
- Раздел 2. Коучинг в профориентации школьников и студентов
- Профориентация: пособие для родителей
- Как попасть в точку при выборе Вуза. Призвание. Эффективный коучинг. Соционика в помощь. Роль коуча
- Осознанная мотивация к изучению школьных предметов
- Техника «Декартовы координаты» как эффективный инструмент прояснения цели и осмысленного построения траектории личностного роста
- Коучинговое сопровождение инклюзивного образования
- Применение т-игровой коучинговой системы «ПРОФНАВИГАТОР» для активизации процессов самопознания и профессионального самоопределения школьников
- Применение коучинговых инструментов в начале обучения иностранным языкам
- Дневник самокоучинга в профессиональном развитии учителя
- Великолепная десятка, или как помочь учителям осознанно повышать свою квалификацию
- Коучинговый стиль управления школой
- Коучинг как средство развития инновационного потенциала и становления субъектно-рефлексивной позиции личности педагога инклюзивной школы
- Коучинговый подход в рамках курсов повышения квалификации педагогических работников