Бесплатный фрагмент - Раз, два, три, четыре, пять, учим в шахматы играть

Предисловие

Посвящается, с любовью,

всем детям, их родителям.

Взрослым о детях и для детей

Дорогие мои читатели! Автор обращается к тем, кто уже взял эту небольшую книжку в руки и начал двигаться навстречу удивительным открытиям окружающего мира для Вас и Ваших детей. Это мир Ваших с детьми взаимоотношений — путь к здоровью и гармонии.

Эта книга — размышление для родителей, менторов, тренеров по обучению шахматной игре детей в возрасте 4 — 6 лет (до 17 лет). Наряду с классическими обучающими формами, в книге предложены авторские методы закрепления первых навыков игры в шахматы: занимательные и полезные игры.

Книга явилась результатом практической деятельности автора по осмыслению и пониманию этической ответственности человека, обучающего творческому мышлению.

Автор уверен, что книга поможет не только научить ребенка новому, но и с взаимной радостью провести с ним то драгоценное время, которое дано вам быть вместе.

Эта книга для тех, кто учит играть в шахматы. Она написана по просьбе родителей, дети которых обучались игре в шахматном кружке автора.

Введение

Метод решения хорош, если с самого

начала мы можем предвидеть — и далее

подтвердить это, — что, следуя этому

методу, мы достигаем цели.

Лейбниц.

Давайте ценить те мгновения, что мы проводим с нашими детьми! Давайте учить, играя, и учиться, играя. Эти минуты общих занятий нужны не только детям, они нужны нам, взрослым, и совсем не в меньшей степени…

Мир ребёнка, особенно в раннем возрасте — отражение истины. Поэтому мысли, выраженные Вашим ребёнком — сияние истины, или её отражение. Вот почему мы (взрослые родители) должны с чуткостью и особым вниманием прислушиваться к детям, к их восприятию мира.

Взрослые для достижения взаимопонимания с ребёнком должны спускаться до его уровня души. Именно тогда, происходит взаимное и полное слияние мыслей и чувств родителя и ребёнка. Именно в этот момент у вас обоих всё исполняется и получается лучшим образом.

Это трудноуловимый, мало ощутимый миг. Мы как бы растворяемся друг в друге, исчезая во времени и пространстве. Это состояние может быть порой осознано лишь постфактум. Мы лишь позже анализируем, что наши взаимоотношения были кратковременным чудом — мигом взаимного вдохновения.

Человек, вне зависимости от его желаний, участвует в прогрессирующем процессе миросозидания, мироздания. Ребёнок своим неосознанным появлением вносит в этот мир «сияние» всем спектром нашего солнца. Родители обязаны это «сияние» поддерживать, особенно на первых порах. Помогать этому «сиянию», не допустить, чтобы внешние, более мощные, грубые структуры или их элементы погасили его.

Нам, взрослым, необходимо помочь детям мыслить образно, логически (стратегически) правильно и развивать эту способность правильного (оптимального) мышления. В немалой степени этому способствуют игры, как посильный для малышей способ познания мира общения. Одна из этих игр — шахматы.

В путь по шахматной стране

В добрый путь по полям шахматного королевства!

Учить детей игре в шахматы, учитывая их психологию, специфику мышления, можно начинать с 4-х или 5-ти лет. Данный возраст приводится мною не случайно, он взят из многолетнего опыта обучения игре детей разного возраста. В этот период развития дети — чистое полотно, на котором можно (и нужно) писать добро.

Продолжительность уроков необходимо подбирать индивидуально, обычно это 10—20 минут, в зависимости от возраста и индивидуальных особенностей детей.

Строить уроки необходимо так, чтобы они были горячо желанными, радостными, чтобы это были уроки-праздники. Ни в коем случае не навязывайте их насильно или в ущерб здоровью.

Иногда можно попробовать, чтобы ребёнок сам выступил в роли учителя для Вас или своих ровесников.

Во время занятий необходимо исключить отвлекающие внимание ребёнка факторы: шум, телевизор, и т. д.

В Ваших занятиях с ребенком рекомендую исходить из того, что шахматы для него станут другом на всю жизнь и в «праздники, и в минуту грустную со мною…»: дома, в дороге, в больнице, на отдыхе и т. д.

С помощью умения играть в шахматы ребенок обретет друзей, расширит общение и никогда не будет одинок!

Маленький совет родителям: лучше всего запастись шахматами не очень большого размера (примерно 20х20см). Предпочтительнее магнитные шахматы, они практичнее, особенно с детьми младшего возраста.

Пусть в зимнюю стужу Дед Мороз принесёт этот подарок под ёлку, или Вы подарите шахматы любимому ребёнку на День его рождения. Придайте особый смысл покупке шахмат, подарите их со значением! Пусть это день станет воспоминанием детства, ведь мы помним особые события и ценим людей, которые нас впервые чему-то научили. Даря шахматы, вы дарите ребенку еще один мир. Пусть он это запомнит и полюбит шахматы, еще не умея в них играть!

Шахматная доска

Шахматы состоят из шахматной доски и набора шахматных фигур двух цветов — тёмных (Чёрные) и светлых (Белые).

Шахматная доска представляет собой квадрат, который состоит из 64–х одинаковых по размеру клеток, причём 32 из них светлые, а 32 — тёмные.

Тёмные клетки называются чёрными полями, светлые — белыми. Если ребёнок умеет считать, то необходимо ему дать это сделать самостоятельно на доске.

Перед началом игры доска ставится так, чтобы чёрное угловое поле находилось слева от каждого играющего.

Печатное изображение шахматной доски называется диаграммой (Диаграмма 1).

На шахматной доске, за кажущейся простотой, существует своя структура шахматных полей (и белых, и чёрных).

Шахматная доска состоит:

1. Из чередующихся чёрных и белых полей:

· вертикальных линий (Диаграмма 2);

· горизонтальных линий (Диаграмма 3).

2. Из одноцветных линий, состоящих из белых или чёрных полей, которые чередуются снизу вверх и вправо или снизу вверх и влево, и называются диагоналями (Диаграмма 4).

Знакомство с шахматными фигурами

По чёрным и белым полям, горизонталям, вертикалям, диагоналям, по определённым правилам двигаются фигуры белого и чёрного войска. Игра начинается с расстановки фигур на доске. Существует единственный верный вариант расстановки, он представлен на Диаграмме 5.

И белое, и чёрное войско имеют одинаковое количество солдат и офицеров, т. е. перед началом сражения у двух игроков одинаковое материальное соотношение фигур.

Познакомимся с фигурами:

1. Пешка. У белых и чёрных в начале игры по 8 пешек (Диаграмма 5).

В шахматной азбуке пешка сокращённо обозначается буквой п, но буква п обычно при записи шахматной партии опускается.

2.Король. При записи шахматной партии обозначается Кр.

3. Ферзь. Сокращённая запись Ф.

4. Ладья. Сокращенная запись Л. Ладей по 2 штуки у белых и у черных.

5. Слон. Сокращенная запись С. Слонов по 2 штуки у белых и у черных.

6. Конь. Сокращенная запись К. Коней по 2 штуки у белых и у черных.

Два войска на шахматной доске расположены друг против друга, готовые к «бою». В бой их ведут шахматисты, конкретные люди, со своими сильными и слабыми чертами характера. Эти играющие люди — главнокомандующие своих войск. Успех битвы зависит от их знаний, умения управлять своим войском, умения логически мыслить за себя и за противника, от их мировоззрения, выдержки и проч.

Именно на шахматной доске реализуются и материализуются мысли руководителей войск, в пространстве и во времени.

Прежде, чем начинать игру, нам надо на практике освоить ходы фигур, их особенности, их сильные и слабые стороны.

Шахматная азбука

Шахматисты, чтобы оставить память о шахматном искусстве для потомков изобрели шахматную нотацию, которая позволяет записывать партию и воспроизводить игру, учиться на опыте других шахматистов, анализировать свои ошибки и промахи противника.

Горизонтальные и вертикальные линии — это как бы улицы в шахматном городе. Одни улицы тянутся снизу вверх — это вертикали. На шахматной доске обозначаются латинскими буквами: a (а), b (бэ), c (цэ), d (дэ), e (е), f (эф), g (же), h (аш), считая слева со стороны белых (на случай, если на шахматной доске не подписаны).

Другие улицы тянутся слева направо — горизонтали. На шахматной доске обозначаются цифрами: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, считая от белых (Диаграммы 2—4).

При помощи условных обозначений горизонталей и вертикалей на шахматной доске можно определить координату (местоположение) любого поля доски, так как это поле находится на пересечении вертикали с горизонталью.

Например, пересечение вертикали (улицы) е с 5-ой горизонталью происходит на поле е5. Ребёнку можно объяснить, что на улице е находится дом номер 5, адрес этого дома е5 (Диаграмма 6).

В шахматной нотации запись очередного хода осуществляется по следующему правилу:

1. Перед записью хода фигурой ставится порядковый номер хода.

2. Пишется сокращённое наименование фигуры.

3. Поле, с которого фигура ушла.

4. Знак тире (обозначает ход-перемещение).

5. Поле, на которое фигура встала.

---

Пример 1:

15. Фd4 — a4

Запись означает: Ход номер пятнадцать. Ферзь с поля d4, где он стоял, пошёл на поле a4.

Пример 2:

17. п f2 — п f4 или 17. f2 — f4

Запись означает: Ход номер семнадцать. Пешка с поля f2 пошла на поле f4. Обе записи правомочны, т. к. при обозначении хода пешкой буква п может быть опущена.

При взятии фигуры противника между названиями полей, на котором стояла и на которое пошла фигура, вместо тире ставится двоеточие.

Пример 1:

17 … K e5:g4. (… — пропущен ход белых, чёрный конь с поля е5 берёт пешку на поле g4).

Пример 2:

17. f2:f4 (Белая пешка с поля f2 берёт черную пешку на поле f4).

В шахматной нотации необходимо знать следующие условные обозначения:

0—0 — короткая рокировка;

0—0—0 — длинная рокировка;

+ — шах;

++ — двойной шах;

Х — мат;

! — хороший ход;

!! — очень хороший ход;

? — слабый (плохой) ход;

?? — грубая ошибка (очень плохой ход);

= — равная позиция;

± — позиция белых лучше;

⩲ — позиция белых несколько предпочтительна;

∓ — позиция черных лучше;

⩱ — позиция чёрных несколько предпочтительна;

~ — какой угодно ход (любой ход).

Теперь можно записывать шахматную партию, но прежде чем переходить к записи ходов — поиграем!

Морской бой

Неоднократная игра в «Морской бой» помогает усвоить нахождение координаты любого поля на шахматной доске. Эта тренировка научит ребенка быстро узнавать «адрес» поля и место фигуры на доске. Для тех, кто не знаком с игрой «Морской бой», кратко напомню правила.

Двое играющих на листках рисуют по две шахматной доски, каждая доска — арена морского сражения размером 8 клеток на 8 клеток. Отмечаем вертикали латинскими буквами от а до h, горизонтали — цифрами от 1 до 8.

На одной «арене» таким образом, чтобы не видел противник, каждый игрок произвольно располагает свою эскадру. Эскадра состоит из двух торпедных катеров (каждый катер занимает одну клетку), ракетоносца (две клетки), авианосца (три клетки).

По очереди каждому играющему даётся право на один выстрел. Если играющий попал в цель, то ему разрешается сделать дополнительный выстрел.

Координаты «разрывов» отмечаются крестиками: у стреляющего на второй нарисованной доске (для контроля, чтобы не стрелять несколько раз по одному месту), а у противника — на доске, где расположена его эскадра (Диаграмма 8). Противник после каждого выстрела обязан откровенно сказать «попал» или «мимо». Проверить достоверность можно по контрольной доске. Морской бой заканчивается потоплением эскадры одного из играющих.

Как двигаются шахматные фигуры

Пешка