16+
- Как была написана эта книга
- ГЛАВА 1. НУЖЕН ЛИ ШКОЛЕ ПСИХОЛОГ?
- Каждый учитель — сам себе психолог
- Психолог приходит в школу
- От нас ничего не ждут
- Когда психолог — бывший учитель
- Психолог — человек со стороны
- Завышенные ожидания — другая крайность
- Ожидания и роли
- Так нужен ли школе психолог?
- ГЛАВА 2. НУЖНА ЛИ ШКОЛА ПСИХОЛОГУ?
- Деловая игра
- Социологический опрос
- Психолог не подготовлен к принятию школы
- Типы защитных ролей
- Что делать, когда кажется, что ничего сделать нельзя?
- Результаты самоопределения психолога
- ГЛАВА 3. БУДНИ
- С чего начать?
- Отдельный кабинет
- Ликбез
- Ищите единомышленников
- Как завоевать доверие
- ГЛАВА 4. ПОДОПЕЧНЫЕ
- Учителя
- Монолог первый: почему я ушла из учителей
- Монолог второй: почему я осталась в школе
- Отпечаток профессии
- Обучение технике личной безопасности
- Побываем на месте детей
- Образ учителя в глазах окружающих
- Невербальное общение
- Банк идей
- Индивидуальная работа с учителями
- Дети
- Что, как, кому…
- Коррекционные классы
- Возраст «бури и натиска»
- Программы
- Юмор
- Табу
- Что включать в программу?
- Контакт с каждым
- Жалеть или работать
- Заказы подростков: любовь
- Одиночество
- Конфликты с родителями
- Какой я?
- Внешность
- Консультации
- Самая короткая консультация
- Полезные игры
- Профориентация
- Родители
- «Скажите хоть что-нибудь»
- «Ну и что?»
- Сор из избы
- «Я сама психолог!»
- Нам не дано предугадать…
- Что такое результат?
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- КРАТКИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, КОТОРУЮ МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ В РАБОТЕ