Бесплатный фрагмент - Презентация за 1 минуту

Введение. Лучший elevator pitch

Стремление усложнять вещи это ваш враг.

Создать что-то сложное может каждый.

Но трудно сделать что-то простое.

Ричард Бренсон, предприниматель

Вот уже несколько лет при каждом его применении метода, описанного в этой книге, я убеждаюсь в его феноменальной эффективности. «Просто магия! Это работает», — пишут мне ученики после успешных презентаций. Но это не магия, а технология, основанная на принципах работы нашего мозга.

Я открыла метод яркой и убедительной одноминутной презентации, работая со своими учениками. Предпосылки для этого открытия известны еще со времен Аристотеля — нужно было только посмотреть на них по-новому, соединив с последними достижениями психологии, ведь наши современники воспринимают информацию иначе, чем предыдущие поколения.

Пропустив через собственный опыт накопленные учеными и философами знания о мышлении, мы с учениками придумали простой метод влияния на аудиторию. Я обучила ему тысячи учеников, каждый раз убеждаясь в его эффективности и универсальности. И могу смело назвать этот метод своим ноу-хау — в таком виде вы его больше нигде не найдете. Поэтому я написала книгу про свой метод, чтобы вы тоже могли его использовать.

Однажды мы делали презентацию инновационного проекта за одну минуту, так называемый elevator pitch (презентация в лифте). Перед нами стояла трудная задача. Мы хотели не просто представить проект, а выделить его среди других проектов, чтобы презентация была убедительной и запоминающейся.

Elevator pitch буквально переводится, как «презентация в лифте», то есть нужно рассказать о проекте за время подъема на лифте. Лучший в истории elevator pitch провели основатели компании Google Сергей Брин и Ларри Пейдж в 1998 году. За время поездки в лифте небоскреба они убедили Энди Бехтольшайма вложить 100 тысяч долларов в свою еще несуществующую компанию. С тех пор это стало «золотым стандартом» защиты проекта перед инвесторами. Инноваторы решают непростую задачу — всего за минуту рассказать о своей работе. Требования жесткие, но выполнимые.

«Это невозможно! Нужно минимум пять минут, чтобы сообщить о проекте хотя бы самое основное», — заламывали руки мои ученики. Они писали речи, делали презентации, но не укладывались в тайминг. Тогда они сокращали текст, пытались говорить быстрее, доводили свои действия до автоматизма, чтобы не терять ни секунды, но все равно не успевали. Механические способы ускорить процесс не работали. Нужен был совершенно другой подход. И после десятков неудачных попыток нас осенило. Мы открыли метод, который позволяет кратко изложить суть даже самого технически сложного проекта.

С тех пор я безжалостно рву страницы с текстом доклада, а в презентации оставляю только один слайд с финансовой информацией о стартапе, и происходит «магия».

«Раньше мне казалось, что 15 минут для выступления на конференции, — это мало. Теперь я думаю, а что делать на сцене еще 14 минут?», — этот вопрос я часто слышу от своих учеников. Но такой метод быстрого представления информации не ограничивается одними презентациями. Еще лучше он работает в переговорах, когда нужно убедить, запомниться, а ценового преимущества нет.

Но обо всем по порядку.

Глава 1. Как работают образы

Рацио не властно!

Слова кажутся мне менее полезными, чем образы.

Идеи приходят в виде образов, и приходится

искать иной подход, чтобы описать их.

Кас Холман, дизайнер

«Говорите глазу, а не уху. Глаза — самый чуткий орган, приводящий к чувству мысли», — учил Константин Сергеевич Станиславский артистов, чтобы они были на сцене максимально убедительными. Что это значит?

Наш с вами мозг мыслит не цифрами и буквами, не словами и предложениями, а образами. Именно образ — базовая единица информации мозга, так же как для компьютера — бит. Слова, цифры, предложения — всего лишь код, с помощью которого мы расшифровываем поступающую извне информацию, чтобы превратить ее в понятные мозгу образы. Возможно, звучит немного сложно и странно, но я поясню на примере.

Много лет в разных аудиториях я провожу простой эксперимент, спрашивая у людей: «Размеры стройплощадки — 90 на 120 метров. Как вы думаете, это много или мало?» Быстро отвечают только строители, в силу особенностей профессии. Остальным нужно время на осмысление этих данных. Впрочем, числа забываются почти сразу, не проходит и получаса.

Тогда я говорю: «Стройплощадка имеет размеры футбольного поля». В сущности, я говорю то же самое, что и в прошлый раз, только другими словами (максимальные размеры футбольного поля — 90 на 120 метров). Но теперь я оперирую не цифрами, а образами. Сначала воображаю картинку сама, а затем транслирую ее зрителям.

Я продолжаю: «Теперь вы все представляете одно и то же. Вы люди разного пола, с разным воспитанием, менталитетом и характером, а образ в голове у всех одинаковый. И это не то, что вы видите перед собой». Люди удивленно улыбаются, ведь они действительно представили эту картинку, которую я показываю на внутреннем, а не на внешнем экране.

«А сейчас, представьте, что на поле выбежали футболисты. Медленно и чинно вышел судья. И ворота на поле начали вдруг плавно вращаться по часовой стрелке». Я еще не встречала человека, который не смог бы увидеть то, что ему показывают на внутреннем экране. Даже если он этому сопротивлялся и не хотел видеть никаких футбольных полей. Можно не видеть то, что происходит снаружи, — достаточно просто закрыть глаза, но здесь это не поможет.

«У всех ворота поехали? А голова на месте? Ведь на самом деле я стою перед вами, а вы видите совсем иную картину. То есть каким-то образом я проникла в ваше сознание и управляю воротами и футболистами у вас в головах».

А руководит всеми картинками один человек — тот, кто их придумал и грамотно транслирует зрителям. Сотни людей в зале видят перед собой выступающего на сцене, но внутри их сознания разворачивается совсем другое действие.

Как управлять толпой, зрительным залом, собеседниками? Вот так — представлять информацию в виде образов. Сначала самому себе, а затем транслировать слушателям. Станиславский называл это «кинолентой внутренних видений».

Все, наверное, бывали на солидных, грамотно выстроенных презентациях с дизайнерскими слайдами и стандартной структурой: «наша компания много лет занимается…», «наша уникальная продукция…», «вот наши проекты, вот портфолио, вот команда…», «вы можете приобрести наши услуги по лучшей цене…» Но такой формат не работает. И вроде бы все правильно, и даже предложение выгодное, но не убеждает. У потенциальных покупателей возникают сомнения, которые они даже не могут объяснить: «смутные ощущения», «чувствуется неуверенность», «как-то неубедительно», «вроде бы все верно, но что-то не то».

А все потому, что пропущен образный элемент — в мысленном проекторе не запустили внутреннюю киноленту видений. Многим докладчикам, увлеченным логикой и цифрами, этот элемент кажется неважным. Часто на ответственных выступлениях и переговорах у выступающего в голове пустота или каша из мыслей, чувств, страхов и стереотипов. И именно это он транслирует людям. Вместо ярких картинок, его проектор передает «белый шум», создающий помехи для восприятия информации.

Зачитывание текста шаблонных презентаций неэффективно. Они проскальзывают мимо сознания, не производя впечатления. Плодотворна лишь передача образов, потому что она идет напрямую — из мозга в мозг. Произведенное впечатление оставляет отпечаток в сознании слушателя. А все, что попало в мозг, остается там навсегда.

Зримые разговоры

Часто обязательный слайд о себе или о компании озвучивают формально, как бы извиняясь, что приходится все повторять, прежде чем перейти к более интересным вещам. Но этот подтекст считывается, и собеседнику не хочется иметь дело с тем, кто не транслирует любовь к своему делу, продукту или истории бизнеса.

Станиславский говорил ученикам: «Мы видим все, о чем нам рассказывают. Только не всегда осознаем эти видения. Или осознаем их отрывочно, редкими клочками картин. Надо упражняться в непрерывности видений. Воспитайте в себе такую привычку: когда слушаете какой-нибудь рассказ, старайтесь видеть непрерывно все, о чем слушаете».

Все, что возникает перед внутренним взором рассказчика, представит и слушатель в своем сознании. От вас зависит, что увидит собеседник — пустоту или ряд образов, которыми наполнена презентация.

Про действие внутренних образов хорошо знают артисты, писатели, разведчики и… мошенники. Они умеют транслировать нужное им ви́дение ситуации вовне. Артисты и писатели убеждают нас в существовании вымышленных людей и миров. А манипуляторы, воздействуя на образное мышление, могут обмануть, казалось бы, даже самых проницательных людей.

Внедряя в сознание жертвы ложные образы, мошенники часто преодолевают все критические мыслительные барьеры: логику, цифры, принципы и убеждения. Они воздействуют на ту часть мозга, где рацио не властно. Конечно, они хранят этот секрет, передавая его только «своим». Однако, если преступники ловко пользуются инструментом, это не значит, что он не годится для обычной жизни. Ведь и нож можно применять по-разному: порезать овощи, сходить с ним за грибами или, допустим, защитить себя при нападении грабителя. Так и с образным мышлением. Его нужно отточить и научиться им пользоваться в разных ситуациях. Заметили, какой я использовала образ, чтобы описать мыслительный инструмент?

Мы всегда так делаем, когда хотим объяснить сложное простыми словами. Это одна из причин, почему Библия остается самой цитируемой книгой всех времен и народов. Вспомните: «не мечите бисер перед свиньями», «легче верблюду пройти сквозь игольное ушко», «зарытые таланты», «бесплодная смоковница» — это все образы, которые легко запоминаются и почти без изменений транслируются сквозь века.

Благодаря образам, библейские сказания владеют умами людей, и через тысячи лет оставаясь весомыми аргументами в спорах. Образ проникает в сознание, запоминается и вызывает эмоции. Чтобы мы ни думали о своей рациональности, нас убеждают и заставляют действовать именно эмоции.

Станиславский придумал свою знаменитую систему убеждения для актеров: «Артист физически чувствует то, о чем думает, и едва сдерживает в себе внутренние позывы к действию, стремящиеся к внешнему воплощению внутренней жизни. Мысленные представления о действии помогают вызывать самое главное — внутреннюю активность, позывы к внешнему действию. Поэтому я утверждаю, что мы, артисты, говоря о воображаемой жизни и действиях, имеем право относиться к ним, как к подлинным, реальным, физическим актам».

Но каждый из нас может освоить этот навык превращать мысли в действия с помощью образов. И тогда никто уже не крикнет вам из зала: «Не верю!».

Ассоциативный механизм

Как рождаются образы? Они возникают на основе ассоциаций, когда в нашем сознании образуется связь между предметами или явлениями. Например, если попросить назвать поэта, фрукт и часть лица, то большинство ответит: Пушкин, яблоко и нос. Обычно это первое, что приходит в голову, исключения довольно редки.

С другой стороны, личный опыт формирует в нашем сознании связи, логику которых другие люди наверняка не увидят, а иногда даже мы сами ее не понимаем. Даниэль Канеман, описывая ассоциативный механизм, предлагает подумать о бананах и рвоте. Возможно, вы поморщились, думая о рвоте, может быть, вас даже слегка замутило, а во рту появился неприятный привкус. И предложи я вам сейчас банан, скорее всего, вы откажетесь.

Казалось бы, мухи отдельно, котлеты отдельно (еще одна тошнотворная ассоциация). Однако теперь бананы ассоциируются у вас со рвотой. Не волнуйтесь, это ненадолго. Хоть у вас и активировался ассоциативный механизм, связь получилась слабенькой. Другое дело, если бы вас действительно стошнило после банана, а вы всего лишь увидели бы слова «банан» и «рвота» рядом.

Важная черта этого механизма — когерентность, то есть связность: одни мысли вызывают другие, слова вызывают воспоминания, воспоминания вызывают ощущения, ощущения вызывают физические реакции. Эти элементы взаимосвязаны, они укрепляют и поддерживают друг друга: физические реакции усиливают чувства, а чувства усиливают мысли и образы, и все происходят одновременно, создавая устойчивую ассоциацию.

Для нас здесь важны три факта:

1. Буквально за секунды ваше сознание нашло смысл в сочетании двух изначально несвязанных слов, увязало их в историю с причиной и следствием, оценило степень опасности и создало контекст дальнейшего развития событий, сделав их чуть вероятнее.

2. Сознание восприняло сочетание этих двух слов как реальный образ, на который тело отозвалось эмоционально и физически.

3. В сознании существует огромная сеть образов и идей, где все прямо или опосредованно связано со всем, — психологи называют ее ассоциативной памятью.

Соответственно, активированная идея вызывает не одну идею, а целую связку, каждая из которых активирует еще множество идеей. Так одно слово или образ запускает мощную цепную реакцию. Огромный роман Марселя Пруста «В поисках утраченного времени» родился из крошечного кусочка печенья «Мадлен» и бесконечной цепи ассоциаций, вызванных его вкусом.

Представляете, насколько это сильное орудие убеждения? Вы можете использовать ассоциации, чтобы создавать нужные образы в умах слушателей. При этом вам нужно только дернуть за кончик этой цепочки, а остальное сделает за вас ассоциативный механизм.

Его Величество Предмет

Социальный психолог Тимоти Уилсон в книге «Незнакомцы для себя» пишет: «Многие наши эмоции и поступки вызваны адаптивным бессознательным. Поскольку люди не имеют к нему доступа, они придумывают убедительные причины, почему поступили так, а не иначе. Однако это не значит, что мы совершенно не контролируем себя и живем в плену своего бессознательного. Наши сознательные поступки вполне поддаются контролю и анализу. Беда в том, что не все наши поступки сознательны, хотя мы в этом не сомневаемся».

Для нас вопрос заключается в том, как бессознательное сделать сознательным, чтобы извлечь образ из своей головы, а затем, наоборот, сознательное сделать бессознательным, чтобы вложить этот образ в головы слушателей.

Это кажется очень сложным, но мы нашли парадоксально простое решение.

Итак, чтобы эффективно использовать этот метод для убеждения других людей, нужно представить, с чем у вас ассоциируется то, о чем вы хотите рассказать, а затем продемонстрировать это на одном из предметов, которые видите вокруг. Любой предмет, который лежит на столе или в вашей сумке, может стать дополнительным аргументом в вашу пользу, на самом деле не являясь таковым. (Как это работает описано в разделе «Тайная жизнь треугольников»).

Если хотите кого-то очень быстро убедить, то не нужны длинные тексты и скучные презентации. Даже аргументы и факты не понадобятся. Просто возьмите в руки предмет и сделайте его прототипом более сложного процесса, чтобы «оживить» метафору.

Если бы вы могли принести в аудиторию, например, химический сплав, чтобы разрезать его и показать взаимное влияние элементов и протекающие в нем процессы, то предметы вам не понадобились бы. Однако далеко не все можно принести с собой и продемонстрировать на столе или экране. Также невозможно переместить слушателей в химическую лабораторию, но туда их может перенести собственное воображение. Нужно только разжечь его.

Здесь и пригодятся предметы. С помощью ассоциации вы сможете перенести их свойства на объект обсуждения для его более полного понимания. Предмет становится как бы материальным воплощением ваших идей. Его существование наглядно подтверждает ваши слова. Вы держите аргумент прямо в руках — такой факт трудно опровергнуть. На самом деле, этот предмет не является аргументом сам по себе. Но он становится проводником для образа, который оказывает решающее воздействие на эмоции слушателя, а значит, и на его решение.

Разумеется, когда у вас есть убойные аргументы (например, ваше предложение имеет явную ценность или финансовую выгоду), то образы для убеждения вам не нужны. Но чаще мы конкурируем не по цене, а по таким неочевидным сразу вещам, как качество или уникальность, и тогда люди должны увидеть разницу. В этом вам помогут образы, эмоции и… предмет!

Хорошая новость

Если вы не любитель теории и стремитесь быстрее перейти к практике, то у меня для вас хорошая новость. Вы получили достаточно информации, чтобы приступить к изучению метода на реальных примерах. Можете сразу переходить к третьей главе, а к теории вернуться позже, когда после первых успехов вам захочется глубже изучить метод.

Если же вы любите во всем разобраться, хотите понять механизмы восприятия, и как работает этот метод, то для вас у меня тоже хорошая новость. Дальше мы углубимся в тему образного мышления, рассмотрим связанные с ним научные теории и узнаем мнения ученых, о том, возможна ли передача образов и похоже ли это на телепатию. Получив полное представление о предмете, вы сможете проверить свои знания на практике.

Глава 2. Источник образов

Образное мышление недооценивают

Ассоциативное, метафорическое, причинно-следственное (каузальное)

мышление дается легко, а для статистического мышления

необходимо думать сразу о многом.

Даниэль Канеман, психолог-когнитивист

Что же такое образное мышление? Давайте рассмотрим по пунктам:

1. Прежде всего, как следует из названия, это мышление образами, которые создаются, поддерживаются, передаются и видоизменяются с помощью мыслительных процессов.

2. Образы — это существенный компонент всех без исключения мыслительных процессов, а значит, и всех видов человеческой деятельности.

3. Образное мышление реализуется с помощью механизма представления. Когда нам говорят «представьте, что…», мы всегда представляем. Но когда нам этого не говорят, мы все равно что-то представляем, даже если не осознаем этого.

4. В отличие от логического мышления, когда мы собираем пазл из тезисов и фактов, образное мышление сразу формирует целостную картину того или иного явления действительности.

5. На образном мышлении основаны такие типы мышления, как пространственное, ассоциативное, визуальное, латеральное, абстрактное, без которых невозможна познавательная и творческая деятельность.

Как видите, образное мышление пронизывает все наше существование. Но мы привыкли уповать на логику, доказательства и факты. С детства нам твердили «Не выдумывай!», «Что за фантазии?», «Воображение разыгралось», подразумевая, что для эффективного общения нужно обращаться к разуму, убеждая людей логическими аргументами.

Однако, став старше, вы наверняка заметили, что этот мир не так уж логичен. А иногда и вовсе абсурден, с точки зрения логики. Психологи и социологи подтверждают, что нашими действиями руководят эмоции, иррациональные убеждения и бессознательные автоматизмы, то есть привычки. Фразы, цифры, слова — всего лишь шифры, ключом к которым являются образы, возникающие (или не возникающие) при передаче фактической информации. Если мы не смогли что-то представить в виде картинки, значит эта информация не имеет для нас значения.

Даже экономика стала поведенческой — люди больше не ищут выгоды, они покупают эмоции и впечатления. Раньше считалось, что мы осознанно делаем выбор с учетом информации о недостатках и преимуществах всех альтернативных вариантов. Сравнивая варианты, мы просчитываем их выгоды и риски, а в условиях неопределенности учитываем теорию вероятности. Нам нравится верить, что именно так все и происходит, но признайтесь, когда в последний раз вы что-то решали подобным образом?

Так что 21 веке Даниэль Канеман получил Нобелевскую премию, доказав, что большинство людей принимают решения, опираясь на эмоции и бытовую рациональность, которая ничего общего не имеет с логикой и анализом. А то и вовсе действуют иррационально, без всякой логики.

В своей книге «Думай медленно… Решай быстро» Канеман призывает не принимать скоропалительных решений, опираясь на рациональную и логическую часть разума. Однако именно логика и усложнила многое в нашей жизни. Пытаясь все просчитать и обдумать, мы просто зависаем, как перегруженный процессор. И все равно совершаем ошибки.

А что если просто признать, что наше мышление опирается на образы и эмоции? И вместо того, чтобы сдерживать себя, пытаясь мыслить рационально, нам стоит понять, как они воздействуют на нас, и начать самим создавать их для улучшения коммуникаций. Мы сможем лучше понимать друг друга без сложных мысленных конструктов. Этот путь намного короче и эффективнее — из мозга в мозг, без искажений и посредников.

Многие признают, что нами управляют эмоции, но мало кто говорит о том, что эмоции рождаются в нас из образов. Даже такие сложные чувства, как любовь, можно вызвать с помощью образного мышления. Как-то студентка спросила у Станиславского: «Константин Сергеевич, как вашим методом сыграть любовь?».

Не задумываясь, он ответил: «Внутренним жестом. Вы смотрите на объект вашей любви. Но в своем воображении вы делаете следующий шаг: приблизились к нему. Взяли за руку… обняли… поцеловали. И эти внутренние жесты наполняют вас энергией любви. Вы действительно приблизились к нему, танцуете с ним. Но в своем воображении вы двигаетесь дальше, делаете следующий шаг. Вы обнимаете его, целуете. Он овладевает вами… И вы на небе. Все это цепочка внутренних жестов. Они наполняют вас энергией. Эта энергия работает наиболее эффективно, если в своем воображении вы каждый раз играете следующий шаг действия».

А если образ может передать «высшую математику» чувств, химию и физику страсти, то неужели он не передаст суть вашего проекта, каким бы сложным он ни казался?

Из мозга в мозг

Илон Маск считает, что будущее за невербальным общением: «Наш мозг тратит слишком много усилий на преобразование сложных концепций в слова, в результате происходит потеря информации. Мы произносим слова, а затем они интерпретируются и „распаковываются“ человеком, к которому мы обращаемся. Крайне сложно точно передать замысловатую концепцию из-за сжатия и декомпрессии. К тому же вы можете расслышать слова неправильно, и общение становится еще более затруднительным».

По мнению Маска, это будущее наступит довольно скоро. Он создал компанию Neuralink для создания чипа, с помощью которого люди смогут транслировать образы в мозг друг друга. Но мы с вами можем делать это прямо сейчас, не дожидаясь технологических новинок. Нужно только осознать, что образ первичен, это базовый механизм нашего мышления.

Рождаясь, ребенок сначала воспринимает мир образами, которые несут ему всю необходимую информацию. Мамино лицо — это тепло и безопасность, погремушка — источник тактильных и звуковых сигналов, яблоко — новые вкусовые ощущения. Слова и цифры входят в его жизнь гораздо позже, и, если честно, воздействуют гораздо слабее. Слова — лишь своеобразные шифры для объектов окружающего мира, а числа — обозначение их количества. Но за всем этим по-прежнему стоят образы, и мы постоянно кодируем их, когда транслируем информацию. А затем раскодируем услышанное обратно.

Кодирование позволяет перевести информацию из формы, удобной для передачи, хранения и обработки, в форму удобную для ее восприятия, то есть непосредственного использования. Например, в компьютерах информация хранится, обрабатывается и передается в двоичном коде в виде нулей и единиц. Но получать ее в таком виде нам неудобно. Поэтому придумали программное обеспечение, которое создает «дружелюбный» и понятный нам интерфейс с привычными буквами и цифрами.

Однако в жизни кодирование усложняет передачу информации, создавая промежуточный этап ее восприятия. Когда мы слышим слова и цифры, нашему мозгу требуется дополнительная энергия, чтобы перевести их в образы. А из образа — обратно в слова и цифры. И у каждого человека механизмы кодировки немного (или сильно) отличаются, поэтому часто мы понимаем одни и те же слова по-разному.

Но что если обойтись без бесконечного кодирования и раскодирования и сразу говорить на языке мозга, транслируя образы? Изначально передавая информацию на том языке, который проще воспринять, мы сокращаем время на ее понимание и запоминание. Это позволит сказать то же самое в сотни раз быстрее и понятнее, избегая искажения смысла.

Тайная жизнь треугольников

Образы не просто передают информацию. Они непосредственно влияют на наше восприятие — то, что мы видим, зависит от того, что мы чувствуем. Наш мозг постоянно достраивает недостающие элементы в окружающем мире, стремясь создать целостную картину. Это помогает нам ориентироваться в сложной реальности. Но иногда в стремлении заполнить все пробелы, мы слишком увлекаемся и видим то, чего нет.

В 1944 году психологи Фриц Хайдер и его студентка Марианна Зиммель исследовали, как интенция (целенаправленность сознания) влияет на восприятие причинно-следственных связей между явлениями. Они сняли короткий анимационный фильм о геометрических фигурах, в котором большой и маленький треугольники, а также круг, перемещались внутри контура, похожего на дом с дверью.

Только один из зрителей описал происходящее в геометрических терминах. Остальные интерпретировали движения геометрических фигур как действия живых существ. Двое участников описали птиц, но большинство увидели в них людей. Причем больше половины зрителей рассказали связную историю. Например, они видели, как агрессивный мужчина (большой треугольник) угрожал женщине (маленький треугольник), а другой мужчина (круг) испуганно метался, пытаясь попасть в комнату. Затем маленький треугольник и круг объединились и победили обидчика.

Смысл и эмоции этого фильма воспринимаются всеми одинаково, кроме людей с аутизмом, которые могут не ощущать их. Хотя все это происходит только в голове зрителей, ведь на самом деле они видят лишь перемещение геометрических фигур и ничего больше. Однако мышление стремится опознать персонажей, приписать им черты характера и определенные намерения.

Кроме намеренной причинности, по моему мнению, этот эксперимент также показывает, что с самого рождения мы готовы видеть знакомые образы во всем, даже в геометрических фигурах. Потому что так нам проще понимать происходящее. Поэтому использование образов — самый естественный способ повлиять на собеседника, направив его внимание в нужное русло. Ведь сознание людей с готовностью подыграет вам, достроив нужный образ. Только дайте воображению строительный материал.

Способы образного мышления

О механизмах мышления ученые и философы задумывались еще со времен Аристотеля и Платона. Но долгое время в представлениях о разуме царил механистический подход. Мышление представлялось как последовательный процесс, где одна мысль логично вытекает из другой с предсказуемым результатом. И даже в 20 веке интеллект все еще пытали измерить математически, с помощью IQ.

Однако постепенно исследователи понимали, что все не так просто, — процессы мышления гораздо сложнее и запутаннее, поэтому мы так часто получаем непредсказуемый, с точки зрения логики, результат. Недаром сейчас мышление сравнивают с квантовой физикой, точнее, прямо говорят о квантовой природе сознания, которое невозможно объяснить на уровне классической механики.

Но как же в таком случае объяснить этот странный и непредсказуемый механизм? Назову лишь несколько теорий, которые пытались сделать это в разное время. И вы увидите, что все они связаны с образным мышлением, о котором мы говорим в этой книге.

1. Ассоцианизм

В 18–19 веках возникла ассоциативная психология, которая понимала ассоциации, как связь между предметом (явлением) и образом, и считала их чуть ли не единственным механизмом работы сознания. Ученые рассматривали ассоциацию как исходный принцип мышления, столь же всеобщий и строгий, как закон всемирного тяготения.

Английский философ Джон Локк считал, что ассоциации позволяют образовывать сложные идеи из простых, при этом ощущения опережают мыслительную деятельность. А шотландский философ Дэвид Юм сводил ассоциации к трем типам: сходство предметов или явлений, их близость во времени или пространстве и казуальность (причинно-следственная связь). Он считал, что разум осознанно продумывает по одной мысли за раз. В этом смысле ассоциативная цепочка не слишком отличалась от логической.

Несмотря на однобокость такого подхода, его успешно применяли в педагогике, психологии творчества и личности. Например, Зигмунд Фрейд использовал ассоциативные методы в психоанализе, так как спонтанные ассоциации помогают выявить скрытые психологические проблемы.

В современном представлении ассоциативное мышление позволяет лучше усваивать информацию и с высокой скоростью решать задачи, стоящие перед психикой, давая свободу воображению, чтобы находить неординарные решения. Образы, возникшие в результате такого мышления, могут казаться нелогичными, однако творческий способ решения, который они подсказывают, зачастую оказывается самым эффективным.

2. Абстрактное мышление

Такой способ мышления применялся учеными испокон веков. Он позволяет абстрагироваться от конкретной реальности, оперируя исключительно идеями. Типичным примером абстрактного мышления является математика, где действия производятся не над реальными предметами, а над их символическими обозначениями — цифровыми или буквенными, когда абстрагируются даже от количества.

Хотя этот способ считается строго научным, для него особенно важно развитое образное мышление. Потому что на самом деле человек не может понять то, чего не способен представить. И чтобы оперировать в уме абстрактными понятиями, их тоже приходится представлять в виде образов. Попробуйте представить идеальный газ или бесконечную прямую. Сложно, да? Поэтому великих физиков намного меньше, чем великих поэтов.

Чтобы вывести специальную теорию относительности, юный Эйнштейн представлял себя верхом на луче света. А чтобы показать неполноту квантовой механики, Шредингер представил в ящике кота, который одновременно и жив, и мертв. Богатое воображение, что тут скажешь!

Получается, что даже говоря об абстрактных вещах, мы все равно мыслим конкретными образами. Если я попрошу вас представить абстрактное дерево, то вы представите не дерево вообще, а к примеру, березу или тополь, и скорее всего, даже конкретное дерево, которое часто видели и хорошо запомнили. Да и кота в ящике жалко, потому что мы представляем конкретного Барсика, а не абстрактную идею.

Так что даже если вам кажется, что у вас очень сложный продукт или запутанный процесс, который не опишешь в двух словах, образное мышление поможет представить его в виде наглядной картинки. Если с помощью образов можно описать квантовую физику, то провести презентацию и подавно.

3. Визуальное мышление

Это способность буквально «видеть мозгом», когда человек не решает проблему в привычном понимании, а рассматривает ее, как картинку, чтобы мысленно «увидеть» решение.

Часто визуальное мышление считают признаком художественного таланта, однако это именно способность думать с помощью образов. Проще всего разобраться в нем на примере медитативных практик. Монахи удерживают в сознании некий образ, не пытаясь понять его, а просто созерцая до тех пор, пока не наступит озарение, когда в один момент складывается вся картина, и приходит ответ на все вопросы.

Кажется довольно сложным, но творческие люди часто используют этот метод в своей работе. Режиссер Дэвид Линч описывает подобный способ в книге «Как поймать большую рыбу», под рыбами подразумевая идеи и образы. Мелкие идеи плавают на поверхности, но за большими идеями нужно погружаться в глубины сознания.

Психолог Юнг предложил метод активного воображения для решения психологических проблем. Представляемые образы живут собственной жизнью и складываются в сюжет, за которым человек наблюдает и проживает его, чтобы выявить реальные психические процессы.

В сущности, это знакомое всем фантазирование, которое в детстве могло завести нас так далеко, что мы и сами были не рады. Поэтому мы приучились себя ограничивать, но так же мы сами можем и снять эти ограничения, чтобы применять образное мышление с пользой.

Визуальное мышление подразумевает визуальную грамотность, то есть человек должен уметь распознавать и понимать зрительные образы, а также трактовать символические изображения. В наше время расцвета инфографики это особенно актуально. К тому же визуальная грамотность позволяет создавать образы, понятные окружающим, и передавать с их помощью информацию. Тут, как и с обычной грамотностью: нужно уметь не только читать образы, но и писать образами.

Все три способа (ассоциации, конструирование образов для понимания абстрактных идей и их визуализация) можно применять для создания ярких и наглядных образов в презентациях. О конкретных приемах я расскажу в пятой главе.

Телепатия?

Возможно, этот раздел покажется вам спорным и даже фантастическим, но он основан на моем опыте. Чтобы подтвердить свои наблюдения, я обратилась к ученым и исследователям мыслительных процессов, мнения которых о моем методе собраны в последней главе. Так что, если написанное дальше вызовет у вас вопросы и сомнения, то вы можете узнать научную точку зрения на возможность передачи образов из мозга в мозг, не дожидаясь технологий от Илона Маска.

Постоянно выступая перед людьми, я заметила удивительную вещь. Когда мы транслируем образы зрителям — зрители их считывают. Даже если вы молчите.

В разных аудиториях я проводила такой эксперимент: спикер представлял себе некий образ и просто молча стоял на сцене. Станиславский называл это «внутренним монологом» или «внутренней кинолентой видений». Задача спикера была простой — ничего не изображать, ничего не делать. Просто вспоминать образы.