12+
Оглавление - Практические материалы для педагогов, реализующих инклюзивное образование
Сборник методик и тестов
- Введение
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях обучения в образовательной организации
- Характеристики учащихся с нарушениями развития
- Дети с аутизмом
- Особенности развития детей с церебральным параличом (ДЦП)
- Дети с задержкой психического развития (ЗПР)
- Дети с сердечно-сосудистыми заболеваниями
- Дети с сахарным диабетом
- Дети с нарушением зрения
- Дети с нарушением слуха
- Дети с эпилепсией
- Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СГДВ)
- Дети с минимальными мозговыми дисфункциями (ММД)
- Организация психологической диагностики обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Диагностический инструментарий для обследования школьника с ОВЗ
- Тест прогрессивных матриц Равена
- Методика Лутошкина
- «Личностные» характеристики цветов, входящих в ЦТО
- Цветовой тест Люшера
- Методика «Исключение слов». Оценка вербально-логического мышления
- Бланк методики «Исключение слов»
- Методика «Исключение лишнего»
- Методика «Простые аналогии»
- Методика «3аучИвание 10 слов»
- Методика «Корректурная проба»
- Тест «Избирательность внимания» (тест Г. Мюнстерберга)
- Тест «Корректурная проба». Оценка устойчивости внимания
- Методика «Лесенка»
- Изучение общей самооценки (опросник Казанцевой Г. Н.)
- Тест эмоций (тест Басса-Дарки в модификации Г. В. Резапкиной)
- Тест агрессивности (Опросник Л. Г. Почебут)
- Проективная методика для диагностики школьной тревожности (А. М. Прихожан)
- Шкала личностной тревожности (А. М. Прихожан)
- Тест А. Л. Венгера «Мотивационная готовность» (для учащихся 1 классов)
- Опросник «Учебная мотивация» (5 — 8 класс)
- Анкета «Мои интересы»
- Анкета «Образ будущего» (для учащихся среднего звена)
- Письмо своему другу детства
- Методика «Незаконченные предложения»
- Диагностический инструментарий для работы с родителями
- Тест «Стиль воспитания» (для родителей)
- Анкета для родителей. «Проблемы поведения в школьном возрасте»
- Тест «Уровень агрессивности ребенка» (для родителей учащихся начальной школы)
- Рекомендации учителям по обучению детей с ОВЗ
- Рекомендации учителям при работе с аутичным ребенком
- Рекомендации учителям при работе со слабовидящим школьником
- Рекомендации учителям по созданию оптимальных условий организации учебного процесса при работе с детьми, имеющими нарушения вследствие церебрального паралича
- Рекомендации учителям, обучающих детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
- Рекомендации учителям по оптимизации обучения детей с ММД
- Рекомендации родителям по воспитанию детей детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями
- Родителям по организации жизнедеятельности и воспитанию детей с аутизмом
- Рекомендации родителям слабовидящего ребенка
- Родителям слабослышащего ребенка
- Родителям детей с ЗПР
- Рекомендации для родителей по воспитанию детей с СДВГ
- Комплекс практических советов для родителей «шустриков»
- Рекомендации для родителей по воспитанию детей с ММД
- Приложение
- Словарь
- Использованная литература
- Использованные электронные ресурсы