16+
Оглавление - Научные исследования в психотерапии
Стратегия, методология, практика
- Аннотация
- Предисловие автора
- Введение
- Раздел I. Психотерапия как самостоятельное научное направление и академическая дисциплина
- Психотерапия на пути от эмпирической к теоретической стадии развития
- Сложные проблемы, требующие адекватного решения в процессе становлении научной психотерапии
- Этапы становления психотерапии как науки
- Общая характеристика и динамика типологии научных исследований, реализуемых в сфере профессиональной психотерапии
- Критерии принадлежности психотерапии к системе кодифицированных научных знаний и корпусу признаваемых научных дисциплин
- Паспорт научной специальности «Психотерапия»
- Общая информация
- Содержание проектного документа
- Области исследований
- Необходимые комментарии
- Раздел II. Общая теория психотерапии как методологическая основа профильных научных исследований
- Эпистемологическое обоснование и главное требование ОТП
- Концепт дисциплинарной матрицы профессиональной психотерапии
- Концепт предметной сферы профессиональной психотерапии
- Компоненты ОТП, определяющие содержание предметной сферы психотерапии
- Функциональное определение психотерапии
- Общее определение психотерапии
- Психотерапия как научная дисциплина
- Психотерапия как масштабная и наиболее востребованная социальная практика
- Классификация современной психотерапии Общая информация
- Общая характеристика структурных уровней обновленной классификации психотерапии
- Специальные характеристики дифференцированных уровней обновленной классификации психотерапии
- Группа характеристик, относимых к охватываемому виду деятельности
- Группа характеристик, относимых к условиям реализации рассматриваемой психотерапевтической деятельности
- Группа характеристик, относимых к субъектам (клиентам) психотерапевтической деятельности
- Группа характеристик, относимых к субъектам (специалистам), реализующим психотерапевтическую деятельность
- Организационные аспекты
- Обстоятельства, которые необходимо учитывать
- Концепция психопластичности
- Общая информация
- Идея психопластичности в традиционной и современной тематической историографии
- Интерпретация и объяснительные модели отдельных проявлений феномена психопластичности в доминирующих биологических, психологических и психотехнических концепциях
- Ключевые тезисы объяснительной модели феномена психопластичности в общей теории психотерапии
- Содержательные характеристики феномена психопластичности
- Функциональные характеристики феномена психопластичности
- Психотехнический анализ феномена психопластичности и его компонентов
- Концепция трехуровневой психотерапевтической коммуникации
- Общая информация
- Макротехнологический уровень психотерапевтической коммуникации: определение и функциональное содержание
- Метатехнологический уровень психотерапевтической коммуникации: определение и функциональное содержание
- Структурно-технологический уровень психотерапевтической коммуникации: определение и функциональное содержание
- Актуальный исследовательский контекст
- Обновленная концепция адаптации как методологическая основа выведения универсальных мишеней психотерапии
- Адаптивно-креативный цикл как универсальный методологический компонент в определении эффективности психотерапевтического взаимодействия
- Качественные характеристики индивидуального и социального психического здоровья как универсальные мишени психотерапии
- Краткое резюме предшествующих достижений
- Общие принципы выведения качественных характеристик индивидуального и социального психического здоровья
- Определение качественных характеристик и уровней психического здоровья
- Базисные характеристики качества психического здоровья
- Универсальные мишени психотерапии, определяемые как психические свойства
- Полноценно сформированный, устойчивый мотивационный комплекс, направленный на реализацию конструктивного жизненного сценария
- Универсальные мишени психотерапии, определяемые как психические состояния
- Универсальные мишени психотерапии, определяемые как психические процессы
- Уровень общих процессов самоорганизации
- Уровень специальных процессов самоорганизации
- Систематика и классификация психотерапевтических мишеней Общая информация
- Приоритеты аспекты и принципы построения классификации
- Определение понятия «психотерапевтическая мишень»
- Классификация психотерапевтических мишеней
- (1).1 Класс актуальных психотерапевтических мишеней
- (1).2 Класс специфических психотерапевтических мишеней
- (1).3 Класс универсальных психотерапевтических мишеней
- (2).1. Класс макротехнологических мишеней
- (2).2. Класс метатехнологических мишеней
- (2).3. Класс структурно-технологических мишеней
- Систематика и классификация психотерапевтических техник и технологий
- Определение понятия «психотерапевтические техники»
- Основные рубрики в классификации психотерапевтических техник и технологий
- Взаимодействие функциональных задач, техник и технологий профессиональной психотерапии в модели трехуровневой психотерапевтической коммуникации
- Систематика, классификация и функциональная модель общетерапевтических факторов в психотерапии
- Общая информация
- Традиционная номинация и систематика общетерапевтических факторов (краткий обзор)
- Методология исследования
- Результаты проведенного исследования
- Группа учитываемых эмерджентных факторов, обобщающих механизмы достижения главного психотерапевтического эффекта
- О приоритетном общем факторе терапевтических отношений
- Интерпретация полученных результатов
- Выводы относительно функциональной модели общетерапевтических факторов
- Негативные эффекты психотерапии Общая информация
- Определение негативных эффектов психотерапии
- Принципы идентификации негативных эффектов в психотерапии
- Содержательные характеристики и систематика негативных эффектов в психотерапии
- Распространенность негативных эффектов
- Методология определения и оценки негативных эффектов в исследовательской и рутинной практике
- Анализ основных причин появления негативных эффектов
- Принципы эффективной профилактики и коррекции негативных эффектов
- Раздел III. Методология научных исследований в психотерапии
- Общая методология научных исследований в психотерапии
- Принципы построения современной науки и общая методология проведения научных исследований в сфере профессиональной психотерапии
- Доказательная исследовательская практика и основные типы исследований в психотерапии
- Специальная методология исследований в психотерапии
- Методы исследования, традиционно используемые в психотерапии
- Инструменты исследования, используемые в психотерапии
- Специфические для психотерапии методы исследования
- Метод эпистемологического анализа Вводная информация
- Определение и область функциональной активности метода эпистемологического анализа
- Специфика целеполагания
- История становления и развития метода эпистемологического анализа
- Структура и алгоритм реализации методологии эпистемологического анализа
- Выделяемые компоненты (методы) эпистемологического анализа
- Генетически-конструктивный компонент (метод) эпистемологического анализа
- Гипотетико-дедуктивный компонент (метод) эпистемологического анализа
- Метод культурно-исторической реконструкции как базисный компонент эпистемологического анализа
- Метод семиотико-герменевтического анализа
- Метод психотехнического и комплексного анализа (вариант С)
- Модифицированный метод форсайтайтного исследования перспектив развития психотерапии
- Формирование больших данных в сфере психотерапии
- Итоговое заключение по методу эпистемологического анализа
- Метод психотехнического и комплексного анализа Общая информация
- Функциональное назначение
- Теоретические основы метода
- Методологические требования к используемой оценочной системе
- Функциональные особенности оформления процедуры психотехнического и комплексного анализа в процессе и по завершению психотерапевтического взаимодействия
- Оценочные шкалы, схемы и порядок их использования в процедуре психотехнического и комплексного анализа
- Методология решения «сложных вопросов» психотерапии
- Традиционные «сложные вопросы» и способы их решения
- Некумулятивность психотерапевтического знания
- Инфляция психотерапевтического знания
- Раздел IV. Организация научных исследований в психотерапии
- Основные проблемы в организации профильных научных исследований и способы их решения
- Квалификационные требования к исполнителем и руководителям тематических исследовательских проектов
- Профессиональные компетенции (ПК) специалистов, действующих в сфере психотерапевтической науки
- Специализированные профессиональные компетенции (ПКС) специалистов, действующих в сфере психотерапевтической науки
- Базисная научно-исследовательская программа, реализуемая в сфере профессиональной психотерапии
- Общий раздел
- Раздел целеполагания
- Специальный раздел
- Институциональный раздел
- Раздел мониторинга и коррекции
- Варианты реализации профильных научных исследований в различных организационных форматах
- Планирование степени сложности исследовательского проекта. Понятие горизонта научного исследования
- Раздел V. Этапы построения и выполнения исследовательского проекта, реализуемого в сфере профессиональной психотерапии
- Алгоритм стартовых действий по подготовке исследовательского проекта
- Основные документы исследовательского проекта
- Общая часть исследовательского проекта
- Раздел «Актуальность исследования»
- Раздел «Цели и задачи»
- Раздел «Научная новизна и практическая значимость»
- Раздел «Гипотетические положения, доказываемые настоящим исследованием»
- Раздел: «Обоснование степени изученности проблемы (оценка уровня предшествующих достижений) с указанием базы используемых источников»
- Специальная часть исследовательского проекта
- Раздел «Общая методология исследования»
- Раздел «Материалы и методы исследования»
- Раздел «Анализ полученных данных; системное оформление результатов исследования»
- Раздел «Итоговое заключение»
- Раздел «итоговые выводы»
- Раздел «практические рекомендации»
- Заключительная часть исследовательского проекта
- Раздел «Конгломерация и архивирование данных»
- Раздел «публикация результатов научного исследования»
- Раздел «Презентация результатов научного исследования»
- Основные типы контроля на стадиях научного исследования
- Типичные ошибки в методологии и организации исследовательского процесса, способы их предупреждения и коррекции
- Заключение
- Литература