Пятиклассница Настя была обыкновенной девочкой. Училась она в обыкновенной средней школе, в обыкновенном классе, полном обыкновенных мальчишек и девчонок, друзей и подруг Насти. Любимая учительница девочки и одновременно классный руководитель пятого «Б» Светлана Викторовна была обыкновенным преподавателем математики. И вся это обыкновенность очень нравилась Насте до той поры, пока однажды… Светлана Викторовна не написала на доске тему урока — «Обыкновенные дроби».

— Как? — воскликнула Настя вслух.

— Что с тобой, девочка? — поверх очков взглянула на нее Светлана Викторовна.

— Неужели даже дроби бывают обыкновенными? — спросила удивленная Настя.

— А что тебя удивляет? — теперь уже удивилась любимая учительница. Обыкновенный значит распространенный, рядовой и общеизвестный.

Она ведь не знала, что Настя уже много дней думала о своей обыкновенной жизни и ей хотелось изменений, и она их очень ждала, просыпаясь каждое утро в надежде, что они уже начались.

— Ааа, — грустно произнесла Настя, понимая, что это не чудо, значит обыкновенный — это простой?

— Как раз нет. В математике простой значит другое. Это как «простота — хуже воровства». Ну что с тобой? Ты нас отвлекаешь от темы.

И Светлана Викторовна, обратившись к классу, громко произнесла:

— Открываем тетради, записываем сегодняшнее число. Оно написано в углу доски. И тему урока.

Настя решила подумать над словами любимой учительницы чуть позже, а теперь поспешила выполнить задание. Но не ЧИСЛИТЕЛЬ, не ЗНАМЕНАТЕЛЬ не задерживались в ее голове.

«Почему они обыкновенные?» — думала девочка. «Как раз очень необыкновенные». Дроби были похожи на сломанные вдоль черточки числа. Ей было их жалко и хотелось скорее их сложить, чтобы они вновь стали целыми и здоровыми.

Она усердно складывала всё, что над черточкой по имени ЧИСЛИТЕЛЬ и всё что под черточкой по имени ЗНАМЕНАТЕЛЬ, оставляла, чтобы они были одинаковыми, то в результате всегда получалось всего лишь ЕДИНИЦА. За этим веселым делом застала ее любимая учительница Светлана Викторовна и вызвала к доске.

— А, теперь, Настя, расскажи, что ты поняла из объясненного на уроке.

Учительница строго смотрела на Настю и на одноклассников. Но Настя знала, что Светлана Викторовна на самом деле очень добрая и сердилась сейчас для того, чтобы в классе была рабочая дисциплина, а ученики ее соблюдали.

— Ну что же ты? Не стесняйся, расскажи своими словами, что ты запомнила.

Тут Настя и рассказала то, о чем вы только что прочитали. И про ЕДИНИЦУ тоже. В общем, ничем хорошим это не закончилось. Еще бы… Весь класс развеселился, и дисциплина сразу исчезла. Больше всех поразилась сказанному Светлана Викторовна. Она отвернулась к окну, и ее плечи вздрагивали от смеха.

В классе вдруг установилась тишина. Хорошо хоть прозвенел звонок, и одноклассники Насти с энтузиазмом на него отреагировали, подняв гвалт.

— Запиши, девочка, домашнее задание, — повернулась к ней учительница. — Ты ведь была занята и не успела этого сделать, — и она показала на доску, где в углу были записаны номера задач.

Пока Настя доставала дневник, пока записывала, класс опустел. Не было ее одноклассников и в коридоре, в фойе, а также в раздевалке, буфете, где она купила заварное пирожное. А уж тем более на крыльце школы, где маленький учащийся люд любил задерживаться, толкаясь у огромных каменных шаров.

«Видимо, я долго записывала домашнее задание», — решила девочка и двинулась на автобусную остановку.

Там тоже не было знакомых. В ожидании поездки она решила съесть пирожное. И уже раскрыла рот, чтобы получше откусить, как вдруг увидела на земле под скамейкой что-то круглое с дыркой внутри, как бублик, только плоский, грязный и… шевелящийся. Этот бублик пытался подняться на коротенькие ножки, но смешно перегибался пополам каждый раз!

— Ну помоги же мне, девочка, — услышала она голос этого существа и от этого Настя так и не откусила пирожное, а наоборот, даже забыла закрыть рот.

— Ворону поймаешь, — заметила какая-то старушка и отвернулась.

«Неужели не видят его», — только подумала Настя, как за спиной послышался шум подъехавшего автобуса и «уффф» открывшихся дверей.

Настя, не долго думая, сунула пирожное в ранец-рюкзак, а нечто круглое, грязное с дыркой внутри — в пакет с кроссовками для физкультуры и поспешила в открытые двери.

Нет ничего более интересного, чем смотреть в окно из автобуса, пробирающегося по улицам огромного города к конечной остановке. И ничто так не завлекает внимания любой пятиклассницы, как ее сверстники из других школ, проникающие в автобусное нутро на других остановках. Они были осмотрены как инопланетяне, не меньше. Поэтому о новом содержимом пакета с кроссовками для физкультуры было тут же забыто.

Только через некоторое время, когда Настя добралась наконец до дома, переоделась, пообедала, посмотрела мультики, вздремнула, проснулась и поиграла, она заметила наконец, что время позднее, и мама вот-вот придет с работы. Настя поспешила создать рабочий беспорядок на своем учебном столе.

Мама всегда хвалила свою девочку за усердие. Она видимо думала, что Настя, как приходит из школы, только и делает, что тут же садится за уроки и не встает до ее прихода. Вот и в этот раз мама улыбнулась и погладила ее по плечу.

— Ты у меня такая труженица. Вот сейчас немного отдохну и будем ужинать.

Но как только женщина вышла из комнаты, вдруг зашевелился Настин пакет с кроссовками. Из него, чихая и кашляя, выбрался грязноватый бублик, когда-то оранжевого цвета и уставился на девочку.

— Ты где простудилась, Настена? — спросила из кухни мама. — Ты меня слышишь?

— Да, мамочка, наверное, простыла, — поспешила ответить девочка, испугавшись, что женщина, вернувшись, увидит этот грязный бублик и выкинет его в мусор.

— Ай-ай-ай, — произнес своим сдавленным голосом бублик, — врать нехорошо. Разве тебя этому не учили взрослые?

Настя немного растерялась, за своими после школьными заботами она то совсем про него забыла. И сейчас немного приходила в себя от увиденного.

— Ты разговариваешь? Ты кто? — спросила она, наклоняясь к бублику и задавая сразу два вопроса. Ей хотелось получше его рассмотреть.

— На какой вопрос отвечать? — прокряхтел тот, полностью высовываясь из пакета. — У нас принято задавать только один вопрос.

— Перестань шуршать целлофаном, — ответила Настя, — мама услышит и придет разбираться.

Она потянулась к нему рукой, чтобы потрогать.

— Смелее, — успокоил ее бублик, — я из латекса и твое прикосновение мне не повредит.

— Какой-то странный латекс, не оставляет следов, — она потерла бублик двумя пальцами. — Только что это за ямки? — разглядев усыпанное оспинками-ямками тельце, спросила она.

— Это не ямки, это следы собачьих зубов. Это животные нашли меня в мусорных бачках за школой и принесли в то место, где ты меня подобрала.

— А как ты оказался в бачках?

— Я из кабинета математики, там начался ремонт, вот меня и выбросили.

Бесплатный фрагмент закончился.

Купите книгу, чтобы продолжить чтение.