Литературная студия: открытие возможностей
О книге
Книга публикуется в авторской орфографии и пунктуации
Отзывы
Однажды попалось мне на глаза изречение, гласившее, что лучше всего мы учим тому, чему хотим научиться сами. Если речь идет о литературном творчестве, тогда, похоже, одним из лучших способов в совершенстве освоить писательские навыки становится открытие и ведение литературной студии. Этой теме и посвящена книга, которую я держу в руках. Неоспоримое достоинство пособия – обилие разносторонних инструментов и подробные планы занятий. Чего стоит одно только «тормошение жанром»! Это не просто инструмент, а целый комплекс методов, побуждающих человека к творческому мышлению. Владение широким набором жанров – прямой путь к выработке собственного, неповторимого способа творческой самореализации. Особый интерес вызывала у меня идея создания виртуальной литературной студии. Такая творческая площадка раздвигает и даже полностью убирает границы, которые свойственны общению в традиционном для литературной мастерской физическом пространстве. В работе виртуальной студии вполне могут принимать участие люди, разделенные тысячами километров. Книга инструментальна, насыщена деталями. Автор не ограничивается рассуждениями о важности, пользе и необходимости совместного проникновения в литературное творчество. Конкретные темы и планы занятий дают возможность ведущему студии сразу, без длительной и кропотливой подготовительной работы приступить к практическому осуществлению своих замыслов.
Спасибо! Буду очень рад, если Вы решитесь на это.
Автор
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.
- Давайте делать будущее
- Раздел 1 Мастерская
- Литературное творчество
- Письменная речь
- Литература и писатель
- Кто зачем пишет
- Побуждение к раскрытию
- Что такое студия
- Тормошение
- Что значит вести студию
- Ведущий и участники
- Возрастные группы
- Ребёнок как личность
- Трудно быть подростком
- Молодёжь: перекрёсток стремлений
- Взрослый и его новая зрелость
- Организационные решения
- Где, когда, как
- Учреждения
- Вместе, но индивидуально
- Раздел 2 Инструменты
- ТЖ-методика
- Смысл подхода
- Полезные жанры
- Преодоление границ
- От общих жанров к своему
- Внутренние занятия
- Незадания
- Игры, тренинги, разминки
- Начитывание и обсуждение
- Редактирование
- Тормошение книгой
- Техника ведения
- Темы, семестры, курсы
- Построение занятий
- Занятие с детьми и со взрослыми
- Дополнительные материалы
- Занятия вне студии
- Гости на студии
- Публикации
- Проведение игр
- Студия для младших
- Ребёнок и слово
- Сидеть или двигаться
- Подросток и понимание
- Окружение: действие и противодействие
- Свобода и её следствия
- Круг начального чтения
- Студия для старших
- Индивидуализм и толерантность
- Зачем собираться вместе
- Как помогать друг другу
- К чему стремиться
- Книжные открытия
- Студия для особых
- Особые и обычные
- Индивидуальность и «особость»
- Слово — путь к себе и к миру
- Способы общения
- Те, кто рядом
- Виртуальная студия
- Общая идея сайта ВЛС
- Предполагаемая структура
- Планы функционирования
- Раздел 3 Материалы
- Темы семестров
- Образ — крылья мысли
- Воображение — наш сказочный учитель
- «Дух дышит, где хочет»
- Коллекционируем открытия
- Вдохновение — попутный ветер творческой души
- Приоткрой себя
- Вкус слова
- Практика писания
- Литература и жизнь
- Зачем человеку писать
- Литературные помощники
- Поэзия в стихах и в прозе
- Читающий писатель
- Воздействие текста
- Кладоискательство тем
- Думаем о своей книге
- Что кому дано
- Мир фразы
- Понимать другого
- Разнообразие творчества
- Темы и планы занятий
- 1. Литературное творчество
- 2. Принципы и законы
- 3. Жанры в целом
- 4. Прозаические жанры
- 5. Поэтические жанры
- 6. Тренировочные жанры
- 7. Драматургия
- 8. Журналистика
- 9. Опорные свойства
- 10. Практическая работа с текстом
- 11. От рукописи к книге
- 12. Специальные литературные темы
- 13. Литература и жизнь
- 14. Мировоззрение
- 15. Христианство
- 16. Биографии
- Занятия снаружи
- Прогулка: охота за образами
- Прогулка: кладоискательство тем
- Прогулка: разговор с пейзажем
- Прогулка: парк, аттракционы
- Зоопарк: как описать впечатление
- Типография: рождение печатного слова
- Издательство: создание книги
- Библиотека: фабрика чтения
- Книжная выставка: разглядываем издателей
- Детский дом: встреча с судьбами
- Художественная выставка: живопись без слов
- Музей: зеркало культуры
- Театр: жизнь драматургии
- Цирк: в фокусе арены
- Конюшня: у родни Пегаса
- Производство: облик труда
- Вопросы для разминок
- Авторы
- Книги, произведения, персонажи
- Персонажи
- Жанры
- Рифмы, размеры
- Слова
- Культура
- Странные вопросы
- Знаешь ли ты пословицы?
- Этимологические загадки
- Незадания
- Афоризм, афоризм-определение
- Двустишие, четверостишие
- Рассказ
- Сказка
- Трёхстишие
- Эссе
- Журналистика
- Другие жанры
- Темы
- Свойства прозы и стихов
- Приёмы
- Разное
- Игры и тренинги
- 1. Жанры
- 2. Поэзия
- 3. Рифма
- 4. Проза
- 5. Слово
- 6. Фраза
- 7. Эпитет, метафора, образ
- 8. Тема, сюжет
- 9. Достоверность, неожиданность
- 10. Персонаж, диалог, драматургия
- 11. Журналистика
- 12. Сочинительские развлечения
- 13. Работа студии
- 14. Игры с движением
- Благодарности
- Книги близкой тематики
- «Пиши по-своему. Для самых начинающих писателей»
- «Домашний автор. Как поддержать ребёнка в литературном творчестве»
- «Учусь сочинять. Как стать писателем хотя бы для самого себя»
- «Написать свою книгу. То, чего никто за тебя не сделает»
- «В каждом светит лучик. Занятия словесным творчеством с особыми детьми и не только с ними»
- «Учись сочинять. Текст видеокурса для школьников: 12 занятий»