16+
Оглавление - Литературная интернет-студия
102 занятия “Изюминки”
- Вступление
- Занятие 1 (14.2.09): С чего начинать?
- С чего начинать работу над тем, что пишешь?
- Занятие 2 (20.2.09): Принципы работы студии
- Участники
- Дети
- Литературные игры
- Стиль занятий
- Своя студия
- Книги по сочинительству
- ВИП-занятия
- Что можно получить от занятий в ИЗЮМИНКЕ
- Занятие 3 (27.2.09): Наши редакторы. Зачем я пишу?
- 1. Наши редакторы
- 2. Зачем я пишу?
- 3. Два стихотворения
- Из стихотворения Бориса Пастернака «Ночь» (1956)
- Из стихотворения Николая Заболоцкого «Не позволяй душе лениться» (1958)
- Занятие 4 (4.3.09): Афоризм-определение
- Афоризм-определение
- Дополнительные советы
- ВОЗ
- Писательские морковки
- Занятие 5 (15.3.09): ДОМ. Собрание несочинений
- Принцип ДОМ
- Нежнёнок
- Собрание несочинений
- ВОЗ
- Занятие 6 (25.3.09): Трёхстишие. Первый слой
- Трёхстишие как представительство поэзии
- На что полезно взглянуть в трёхстишии
- Преодоление первого слоя
- ВОЗ
- Занятие 7 (5.4.09): Закон трёх «У». Эссе
- ВОЗ
- Занятие 8 (15.4.09): Как писать для детей. Оазисы времени
- Вопросы к участникам
- Вопросы к гостям
- Как писать для детей
- Как обращаться к детям
- Оазисы времени
- ВОЗ
- Приложение. Саша Чёрный, 1910 год
- Занятие 9 (22.4.09): Темы и провокации
- Темы и провокации
- Чтение
- ВОЗ
- Занятие 10 (15.5.09): Рассказ
- Рассказ
- Чтение
- ВОЗ
- Занятие 11 (5.6.09): Рифма и двустишие
- Рифма и двустишие
- Чтение
- ВОЗ
- Занятие 12 (6.7.09): Сказка
- Сказка
- Чтение
- ВОЗ
- Занятие 13 (5.8.09): Лимерик
- Лимерик
- Чтение
- ВОЗ
- Занятие 14 (9.9.09): Чтение и отзыв
- Чтение
- Отзыв
- ВОЗ
- Занятие 15 (21.9.09): Как управиться с текстами
- Как управиться с текстами
- ВОЗ
- Занятие 16 (5.10.09): Опорные свойства прозы
- Опорные свойства прозы
- ВОЗ
- Занятие 17 (5.11.09): Наши персонажи
- Наши персонажи
- ВОЗ
- Занятие 18 (6.12.09): Литература как игра и литературные игры
- Литература как игра и литературные игры
- ВОЗ
- Занятие 19 (5.1.10): Сочиняем сказку
- О работе студии
- Сочиняем сказку: зачем и как
- Вопросы для ответов
- Советую прочитать
- ВОЗ
- Занятие 20 (5.2.10): Дневник — воспоминание — рассказ
- О работе студии
- Память и дневник
- Дневник и воспоминание
- Воспоминание и рассказ
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 21 (5.3.10): Что делать с написанным
- О работе студии
- Что делать с написанным
- Редакции, издательства и тиражирование
- Кто кому нужен
- Что для чего нужно
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 22 (5.4.10): Авторская журналистика и ещё кое-что
- Авторская журналистика
- Выбор темы и ракурса
- Афоризмы-определения как катализаторы
- Принцип ДОМ
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 23 (5.5.10): От реального к художественному
- Об эффективности занятий
- От реального к художественному
- Я и не-я
- Другие персонажи
- События
- Реализм и фантазия
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 24 (5.6.10): Мир фразы
- Об активности на занятиях
- Мир фразы
- Сочинение предложения
- Лексика
- Длина фразы
- Лишние слова
- Синонимы
- Звучание фразы
- Рациональный подход и интуитивный
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 25 (5.7.10): Критичность и самокритичность
- Итоги полугодия
- Критичность и самокритичность
- Ободряющая критичность
- Прообраз текста
- Вспомогательные перечни
- Самокритичность и редактирование
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 26 (5.8.10): Сонет — звенящий стих
- Жаркое дело
- Звенящий стих
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 27 (5.9.10): Писательский приём подачи
- Первое сентября — каждый день
- Писательский приём подачи
- Письменное общение вне интернета
- Сообщение в Живом журнале
- Комментарий
- Разновидности сообщений. Пример Твиттера
- Электронное письмо
- Самопредставление и другие тексты
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 28 (5.10.10): Афоризм-определение, подход 2
- Время урожая
- Афоризм-определение как один из полезных жанров
- Некоторые технические замечания
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 29 (5.11.10): Интервью
- Интервью реальное и внутреннее
- Интервью как жанр журналистики
- Элементы интервью в житейском разговоре
- Виртуальное интервью
- Интервью у персонажа
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 30 (5.12.10): Реальность чудес
- Завершение года
- Рождественская история, святочный рассказ, новогодняя сказка
- Литературный жанр или произведение на случай?
- Центральное событие
- Земная реальность
- Принцип ДОМ
- И всё прочее
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 31 (5.1.11): Проращивание в себе
- Начинается Изюминка-2011
- Проращивание в себе
- Зёрна для проращивания
- Ещё зёрна для проращивания сюжета (для тех, кто постарше)
- Питательные вещества
- Ещё питательные вещества (для тех, кто постарше)
- Вопросы для ответов (для тех, кто постарше)
- ВОЗ
- 1. Прорастить сюжет (написать перечень его главных поворотов, каждый из которых описан одной строчкой) из того зерна, которое вам больше всего нравится
- Занятие 32 (6.2.11): Само собой и само тобой
- Начало успешное
- Само собой и само тобой
- Если пишется само собой
- Может ли писаться само собой, если не пишется?
- Разница между сюжетом и планом
- Достоинства плана
- Само, но тобой: углубление плана
- Для тех, кто постарше
- Сопровождение плана
- От «само тобой» опять к «само собой»
- Вопросы для ответов (для тех, кто постарше)
- ВОЗ
- Занятие 33 (5.3.11): Между прозой и стихами
- Вошли в рабочий режим
- Между прозой и стихами
- Стихи внутри прозы
- Что в стихах такого особого?
- В верлибр и обратно
- Стихи сами по себе
- Что чему соответствует
- Вопросы для ответов (для тех, кто постарше)
- ВОЗ
- Занятие 34 (5.4.11): От меньшего к большему
- Весна — время прорастания
- От меньшего к большему
- Чем полезны ограничения
- Легко ли начинать с маленького
- Шорт-шорт и рассказик
- Сказки-крошки
- Твиттер-сказки
- Свойства для разрастания
- Вопросы для ответов (для тех, кто постарше)
- ВОЗ
- Занятие 35 (5.5.11): Микродраматургия — жанр пьески
- Майская маята
- Жанр пьески
- Пьеска как жанр
- Немножко о драматургии
- Диалог и монолог
- Конфликт как основа драмы
- Ритмический рисунок действия
- Ремарки вместо описаний
- Вопросы для ответов (тем, кто постарше)
- ВОЗ
- Занятие 36 (1.6.11): Неожиданности большие и малые
- Летний расклад
- Неожиданности большие и малые
- Неожиданность
- Мадам Н. в жизни и в произведении
- Непокорное средство тормошения
- Неожиданность Действия
- Неожиданность Образа
- Неожиданность Мысли
- Стилистическая непредсказуемость
- Вопросы для ответов (тем, кто постарше)
- ВОЗ
- Занятие 37 (20.7.11): Свой жанр и своё в жанре
- В жару выявляются энтузиасты
- Свой жанр и своё в жанре
- Освоение жанров
- Знакомство с традицией
- Приобретение опыта
- Отслеживание своего
- Творчество в жанре
- Жанровое новаторство
- Вопросы для ответов (тем, кто постарше)
- ВОЗ
- Занятие 38 (6.9.11): Ритмы и рифмы в стихах и в прозе
- У кого учёба начинается, у кого продолжается…
- Ритмы и рифмы в стихах и в прозе
- Вдох и выдох
- Ритм текста
- Стихотворный ритм
- Рифма в стихах
- Рифма в широком смысле слова (стихи и проза)
- Зачем это всё нужно
- Вопросы для ответов (тем, кто постарше)
- ВОЗ
- Занятие 39 (5.10.11). Внимательный взгляд на ДОМ
- Осень — время увядания внешней природы, но не внутренней
- Внимательный взгляд на ДОМ
- Конспект главки «Произведение как ДОМ» из НСК
- Конспект темы «Принцип ДОМ» из занятия 5
- Два крыла мышления
- Что такое синопсис
- Уровни Д
- Уровни О
- Уровни М
- Не кубики, а ДОМ
- Вопросы для ответов (тем, кто постарше)
- ВОЗ
- Занятие 40 (5.11.11). Сам себе редактор
- Тема, приложимая ко всем жанрам
- Сам себе редактор
- Когда приниматься за редактирование
- Первое прочтение: общие свойства написанного
- Второе прочтение: текстовые элементы
- Возможности компьютера
- Что дальше
- Что почитать
- Вопросы для ответов (тем, кто постарше)
- ВОЗ
- Занятие 41 (5.12.11). Посадочное поле вдохновения
- От Изюминки-2011 к Изюминке-2012
- Посадочное поле вдохновения
- Метафора Музы, её плюсы и минусы
- Поищем новые метафоры
- Посадочное поле и его обустройство
- Форточки вдохновения
- Ещё одна метафора
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 42 (5.1.12). Писать для Ребёнка
- Начинаем Изюминку-2012
- Писать для Ребёнка
- Главный подход
- Простота вместо сюсюканья
- Говорить на языке детства
- Текст, облегчающий восприятие
- Удивлять и увлекать
- Играйте!
- Вернёмся к началу
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 43 (5.2.12). Наблюдательность и отбирательность
- Немного о принципах и правилах
- Наблюдательность и отбирательность
- Наблюдательность
- Обострение наблюдательности
- Запись
- Отбирательность
- Зарисовка-набросок и зарисовка-жанр
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 44 (5.3.12). Между реальностью и выдумкой
- Общения прибавилось
- Между реальностью и выдумкой
- Реальность-минус и реальность-плюс
- Воображение и фантазия
- Уровни смысла
- Достоверность изображения
- Приёмы воображения
- Приёмы фантазии
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 45 (5.4.12). Как написать сказку-крошку
- Набираем обороты
- Как написать сказку-крошку
- Сказка-крошка как полезный жанр
- Катализаторы
- Полезные детали
- ИдИнИз
- Волшебные палочки
- Ещё примеры
- Практические советы
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 46 (5.5.12). Эссе. Слово и личность
- Идём крейсерским ходом
- Эссе. Слово и личность
- Кое-что из «Написать свою книгу»
- Сила и беззащитность свободы
- Снова ИдИнИз
- Возможные виды эссе (из «Написать свою книгу»)
- Для себя или для читателя? (из «Написать свою книгу»)
- О чём полезно не забывать в эссе
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 47 (1.6.12). Сценарий микрометражки
- Въезжаем в лето
- Сценарий микрометражки
- Зачем не сценаристу сценарий?
- Сценарий — это киносъёмка воображения
- Правила сценарного описания
- Сценарные идеи
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 48 (17.7.12). Мультивзгляд и мозаика
- Мультивзгляд и мозаика
- Мультивзгляд
- Взгляды-ракурсы
- Точка зрения, или умение всматриваться
- Мультимозаика
- Мозаика как способ обдумывания темы
- Мозаика как заготовка для произведения
- Мозаика как самостоятельный художественный жанр
- Мозаика как база для развития своего жанра
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 49 (5.9.12). Образы и прообразы
- Спасибо всем участникам Изюминки-2012!
- Образы и прообразы
- Образы нашего мира и его прообраз
- Прообраз личности
- Литература как мир образов
- Наши образы как протуберанцы личности
- Персонаж и его прообраз
- Наблюдение как источник фактуры
- Понимание как источник смысла
- «Творчество» — от слова «творец»
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 50 (5.10.12). Язык и его подсказки
- Простые сложности
- Язык и его подсказки
- Мыслим ли мы словами?
- Мудрость и таинственность языка
- Подсказки на уровне слова
- Подсказки на уровне фразы
- Гимн словарям
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 51 (5.11.12). Заповеди пишущего человека
- Предпоследнее занятие
- Заповеди пишущего человека
- 1. Задумал — запиши задумку
- 2. Начал текст — закончи
- 3. Закончил текст — дай отлежаться
- 4. Дал отлежаться — отредактируй
- 5. Отредактировал — дай почитать
- 6. Начитал — отшлифуй по пригодным для этого замечаниям
- 7. Дошлифовал — ищи место для публикации
- 8. Накопилось написанное — собирай в книгу
- 9. Получилась книга — тиражируй или ищи книгоиздателей
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 52 (5.12.12). Своя тема
- Завершаем Изюминку-2012
- Своя тема
- Внимание к жизни
- Опора на разум
- Уважение к Тайне
- Призвание
- Становление собой
- От индивидуальности к личности
- Своя тема — или свои темы?
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 53 (5.1.13). Человек пишущий
- Добро пожаловать в Изюминку-2013
- Человек пишущий
- Пишущий человек и писатель
- Дружба с письменной речью
- Два крыла мышления
- Жанры как ракурсы письменной речи
- Письменная речь и литературная студия
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 54 (5.2.13). Рассказ и автор
- Засучиваем рукава
- Рассказ и автор
- Разновидности рассказа
- Тема и сюжет
- Автор, герой и персонаж
- Правдивость и достоверность
- Закон трёх У
- Принцип ДОМ
- Начало и зацепка, конец и концовка
- Заключение
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 55 (5.3.13). Сказка и правда
- Добавим обсуждения
- Сказка и правда
- Сказка как сказание
- Виртуальная реальность
- От маскарада к идеалу
- Верх и низ
- Что это означает практически?
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 56 (5.4.13). Переживание, размышление, сюжет
- Индивидуальность и взаимность
- Эссе: переживание, размышление, сюжет
- Принцип ДОМ и виды сюжетов
- Виды сюжетов в эссе
- О правилах самого свободного жанра
- Д-сюжет как общая канва эссе
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 57 (5.5.13). Трёхстишие: мастерская образа
- Весна, вылазка в поэзию
- Трёхстишие — мастерская образа
- Между прозой и стихами
- Стихотворное и поэтическое
- Три буквы принципа ДОМ
- Жанр в процессе становления
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 58 (5.6.13). Эпитет: шаблоны и поиски
- От студии к студии
- Эпитет: шаблоны и поиски
- Что такое эпитет?
- Клише и их преодоление
- Никакие эпитеты
- Эпитеты общепринятые — или освежающие восприятие
- Прошибающие эпитеты
- Разнообразие эпитетов
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 59 (15.7.13). Метафора: выразительное познание
- Лето. Расслабуха и соберуха
- Метафора: выразительное познание
- Кому нужны метафоры?
- Немного о свойствах метафоры
- Метафоричность в афоризмах-определениях
- Метафорические свойства языка и авторские открытия
- Обживание метафор
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 60 (5.9.13). Сюжет
- Начало нового завершения нашего учебного года
- Сюжет
- Что такое сюжет
- Виды сюжетов
- Структура сюжета
- Планомерная работа с сюжетом
- Стихийно-авантюрное плавание по сюжету
- Закон трёх У
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 61 (5.10.13). Результат
- Урожайное время
- Результат
- Завершение текста
- Цикл как создание мира
- Сборник текущий и итоговый
- Книга как этап писательской жизни
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 62 (5.11.13). Юмор и самоирония
- Что после результата?
- Юмор и самоирония
- Стиль, приём или специя?
- Юмор стиля, мысли и образа
- Авторская самоирония
- Самоирония персонажа и авторская помощь ему в этом важном деле
- Немного о приёмах
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 63 (5.12.13). То, для чего
- Изюминка-2013 завершается, Изюминка-2014 впереди
- То, ради чего
- «М» из принципа «ДОМ»
- «О» из принципа «ДОМ»
- «Д» из принципа «ДОМ»
- Выстраивающий подход и улавливающий
- Тормошащий элемент
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 64 (5.1.14). Простые начальные вещи
- Изюминка-2014 начинается с самого простого
- Простые начальные вещи
- Не глотать орехов в скорлупе
- «Чтобы что-то сделать, надо кем-то быть»
- Чтобы писать — читай
- Чтобы писать о жизни, нужно с ней дружить
- Быть первооткрывателем
- Радоваться результатам, но не зависеть от них
- Совсем просто
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 65 (5.2.14). Зачем нужны определения
- Студия продолжает… что?
- Зачем нужны определения
- Кратко об особенностях жанра
- Афоризм-определение как зерно
- Определение как способ мышления
- Опорные мысли к рассказу
- Тезисы эссе
- Структура статьи
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 66 (5.3.14). Внутри рассказа
- Продолжение занятия
- Внутри рассказа. Часть вторая
- Замечания по тексту
- Возможные вставки
- Название. Штурм-10
- Переход к повести
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 67 (5.4.14). Сказка и возраст
- С хорошей вас погодой!
- Сказка и возраст
- Что мы называем (или не называем) сказкой
- Людям какого возраста нужны сказки
- Возраст сочинения сказок
- Инструменты сказочника
- Семь волшебных палочек сказочника
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 68 (5.1.14). Побудь сценаристом
- «Май жестокий…»
- Побудь сценаристом
- Что такое сценарий
- Общие сценарные идеи
- Правила и изобретения
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 69 (5.6.14). Воображение и фантазия
- Переход на летнее время (только для нашей студии)
- Воображение и фантазия
- Ещё немного о различиях
- Убедительность во что бы то ни стало
- Выдумка и образ
- Созидательность и разрушительность
- Развивающие упражнения
- Развитие воображения
- Развитие фантазии
- Игра — против занудства
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 70 (20.7.14). Чтение и диалог
- Летние отбывания и прибывания
- Чтение и диалог
- Русская классика
- Иноязычные писатели
- Современная литература — расскажите сами
- Диалог как жанр
- Рисование речью. Высвечивание окружающего
- Из чего состоит интонация
- Художественный образ и рождающийся смысл
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 71 (5.9.14). Впечатлительность и выразительность
- Как урожай?
- Впечатлительность и выразительность
- Польза впечатлительности
- Что такое выразительность
- Передача эстафеты
- Некоторые приёмы выразительности
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 72 (5.10.14). Не пора ли подурачиться?
- Это не пауза в занятиях, а очередное занятие
- Не пора ли подурачиться?
- Польза и вред правильности
- Дети: испытание жизни озорством
- Традиция шутовства и юродства
- Смеховые литературные жанры
- Литература абсурда
- А где же дурачество?..
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 73 (5.11.14). Культура — это возделывание
- Подурачились — и хватит
- Культура — это возделывание
- Литература — главная часть культуры
- Учиться писать
- Эрудиция или усвоение?
- Становиться собой
- Возвращаясь к культуре
- Персоналии культуры
- События культуры
- Средства культуры
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 74 (5.12.14). Зимняя тема
- Белый танец
- Зимняя тема
- Особенности зимней темы
- Рождество и Новый год
- Конец года или жизни?
- «А нынче… погляди в окно»
- Зима и личная жизнь автора
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 75 (5.1.15). Дружба с письменной речью
- Новый год — обновлённая студия
- Дружба с письменной речью
- Простейшая основа для дружбы с письменной речью
- Практическое взаимодействие с языком
- Освоение языковых ресурсов
- Языковое творчество
- Читательство
- Записывание и сочинительство
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 76 (5.2.15). Вдохновение творческой дисциплины
- Февраль: плакать или «достать чернил»?
- Вдохновение творческой дисциплины
- Инерция и лень
- Зарабатывание денег и круговерть
- Оправдания
- Сила воли и азарт
- Спортивно-азартные подходы
- Творческая дисциплина творчества
- Вдохновение плюс дисциплина
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 77 (5.3.15). Путешествие в свою сказку
- Март — благоприятное время для начала сезонной литературной кампании
- Путешествие в свою сказку
- К кому ты отправляешься?
- Что возьмёшь с собой?
- Кого возьмёшь с собой?
- Кто будет мешать путешествовать?
- Сюжет и волшебные палочки
- Советы в дорогу
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 78 (5.4.15). История и предыстория
- С новыми весенними силами
- История и предыстория
- Зачем нужна предыстория
- Выбор существенного из предыстории
- Сказанное и несказанное в повествовании
- Неупомянутое или непродуманное
- Предыстория написанная и ненаписанная
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 79 (5.5.15). Сочиним-ка притчу
- Езда в незнаемое
- Сочиним-ка притчу
- Эзопов язык и басня
- Притча для каждого о своём
- Кино вместо морали
- Жанры для притчи
- Притча как поиск мысли
- Притча как оформление мысли
- Другие варианты источников для притчи
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 80 (5.6.15). Малые стихи
- Раз, два, три, четыре, пять
- Малые стихи
- От прозы к стихам
- Одностишие
- Двустишие
- Трёхстишие
- Четверостишие
- Лимерик и танка
- От малых стихов к большим
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 81 (20.7.15). Словесные игры
- Сплошные летние развлечения
- Словесные игры
- Простейшая игра: «Цепочка слов»
- Много слов из одного: «Наборщик»
- Упомнить всё: «Грузим корабль»
- Слова с общим условием: «Каркас»
- Единая рифма: «Монорим»
- Общее буриме
- Круговое буриме
- Двустишия рикошетом
- Изобретательные афоризмы-определения: «Определи ЭТО через ТО»
- Перестрелка определениями: «Дуэль определянтов»
- Опиши догадку: «Контакт»
- Придумай слова: «Побеги от корня»
- Сочинить о том, что попалось: «Нет предмета без сюжета»
- Сочиняем вперемежку: «Передвижка (Чепуха)»
- На одну букву: «Алфавитная история»
- Отгадай задуманное: «На земле или на небе»
- Угадай, кто ты: «Крокодил»
- Угадай правило: «Кто поедет на север»
- Разгадай ситуацию: «Данетка»
- Пересядь на другое место: «Ветер дует на того…»
- Разгадай пантомиму: «Английские шарады»
- Звуки, а не буквы: «Зеркало звуков»
- Запомни предметы: «Шпионская память»
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 82 (5.9.15). Дружба с языком
- А наш учебный год — в разгаре
- Дружба с языком
- Язык как таинственный организм
- Внимание к языку
- Энергия слова и народная мудрость
- Участие в жизни языка
- От мысли к языку, от языка к мысли
- Мир фразы и его обустройство
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 83 (5.10.15). Сюжеты за день
- Однодневный урожай
- Сюжеты за день
- Сколько в жизни сюжетов?
- Однодневный дом внимания
- Подробности реальные и додуманные
- Примерка обличий
- Примерка жанров
- Что записать в Собрание несочинений
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 84 (5.11.15). Великое значение малого рассказика
- Сколько человек участвует в занятии
- Великое значение малого рассказика
- Чем полезен этот жанр
- Лаборатория для прозаических экспериментов
- На что направить внимание
- Сколько времени понадобится?
- Напоминалка про шлифовку
- Общение с читателем
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 85 (5.12.15). Зимний верлибр
- Встретим Новый год поэтично
- Зимний верлибр
- Верлибр как жанр
- Техники верлибра
- Мир строки
- Мир строфы
- Пишем зимой, но не о зиме
- Выбираемся из шаблонов
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 86 (5.1.16). Сказка среди других жанров
- Начинаем сказочную жизнь
- Сказка среди других жанров
- Сказка и стихи
- Сказка и рассказ
- Сказка и пьеса
- Сказка и фантастика
- Сказка и фэнтези
- Сказка и притча
- Сказка и эссе
- Сказка и языковедение
- Сказка и философия
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 87 (5.2.16). Доходчивость
- Предисловие с послесловием
- Доходчивость
- Целиться ли на целевую аудиторию?
- Следить за лексикой
- Следить за стилистикой
- Объяснения
- Диалоги
- Запрятанные смыслы
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 88 (5.3.16). Персонажи
- С новыми весенними силами!
- Персонажи
- Свойства персонажа
- Развитие
- Взаимоотношения
- Волшебные особенности
- Приоритетность
- Родное измерение
- Взаимодействие автора с персонажем
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 89 (5.4.16). Закручивание сюжета
- Апрельский поворот сюжета
- Закручивание сюжета
- 1. Цепочки типа ИТД
- 2. Мозаика малых сюжетов
- 3. Перетекание сюжета
- 4. Переплетение сюжетных линий
- 5. Параллель внешних событий и внутренних изменений
- 6. Взаимодействие судеб
- 7. Осказочивание жизни
- 8. Игра за белых и чёрных
- 9. Игры случая
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 90 (5.5.16). Достоверность вымысла
- Интересный итог апрельского занятия
- Достоверность вымысла
- Рецепт вымысла
- Особенности сказки
- Достоверность как принадлежность к Тайне
- Деталь как свидетель реальности
- Связующая сила смысла
- Цели убедительности
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 91 (5.6.16). Импровизация
- Наше литлето
- Импровизация
- Импровизация может быть частью литературной работы
- Некоторые приёмы импровизации
- Записывание
- Работа с записанным. Структура
- Редактирование
- Самоимпровизация
- Сочетание импровизации с сочинительством
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 92 (20.7.16). Простота и упрощённость
- Просто — середина лета
- Простота и упрощённость
- Лексика
- Пробежимся по напоминалке ДОМ
- Развивающие сказки
- Признаки упрощённости
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 93 (5.9.16). Образность
- Сказки — это золотоносная порода словесности
- Образность
- Почему так важны образы и метафоры
- Изобразительная сторона образа
- Метафора
- Аллегория, символ, смысл
- Другие виды образности
- Краски для образа
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 94 (5.10.16). Стихи в сказке
- «Я смотрю на костер догорающий…»
- Стихи в сказке
- Беллетристически активные добавки для сказки
- Стихи как действующий фактор сказки
- Стихи как опора для автора
- Незнайкины стихи
- Игры рифмами
- Русификация Портняжки
- Рефрен
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 95 (5.11.16). Осмысление сказкой
- Предпоследнее занятие года — или студии?
- Осмысление сказкой
- Осмысленность мира и его осмысливание
- Иносказание
- Аллегория
- Метафора
- Притча
- Побуждение
- «Месседж», призыв или намёк
- Участие взрослых
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 96 (5.12.16). Авторская самобытность
- Спасибо всем, кто помог мне поразмышлять о студии!
- Авторская самобытность
- Твоя судьба и жизненный опыт
- Твои языки
- Твои знания
- Твой народ и твои страны
- Твоё чтение
- Твой стиль
- Твоё становление собой
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 97 (15.1.17). Работа с замыслом
- Как всегда, начинаем сначала
- Работа с замыслом
- Поиск и улавливание своей темы
- Найденная тема и Собрание несочинений
- Предварительное определение жанра
- Продумывание
- Накопление материала
- Предварительная формулировка-аннотация
- Произведение, цикл, книга
- Стихотворчество
- Творческая самоорганизация
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 98 (15.3.17). Работа со структурой
- Вторая волна — весенняя
- Работа со структурой
- Что такое структура произведения
- Сюжет
- Отдельно о плане
- Персонажи
- Композиция
- Динамика
- И всё остальное
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 99 (15.5.17). Работа со стилем
- Приближается экватор
- Работа со стилем
- Стилистика и стиль
- Лексический запас и его обновление
- Примеры стилей
- На что ориентироваться в стиле
- Ритмический рисунок текста
- Другие характеристики стиля
- Взгляд снаружи и изнутри
- Энергетика текста
- Пиши
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 100 (15.7.17). Работа со словом
- Юбилейная историческая сводка
- Работа со словом
- Взаимодействие написанного с языком
- Прополка
- Уточнение лексики
- Взаиморасположение слов
- Звуковая инструментовка
- Борьба с многословием
- Знак качества
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 101 (15.9.17). Работа с готовым текстом
- Предпоследнее занятие
- Работа с готовым текстом
- Подведение итога
- Творческая ответственность за написанное
- Внутренняя и внешняя корректура
- Поиск спарринг-партнёров
- Комплектация текста
- Элементы вёрстки
- Не останавливаться
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Занятие 102 (15.11.17). Работа с опубликованием
- Настоящая жизнь произведения начинается с публикации
- Часть писательской работы
- Поиск возможностей публикации
- Формы тиражирования и издания бумажных книг
- Электронные книги
- Вёрстка и оформление
- Продвижение книги
- Обновление и развитие написанного
- Вопросы для ответов
- ВОЗ
- Прощальное напутствие
- Приложение. Ссылки на книги