12+
Лексический минимум по языку специальности для иностранных военнослужащих

Бесплатный фрагмент - Лексический минимум по языку специальности для иностранных военнослужащих

Элементарный уровень. Базовый уровень

Элементарный уровень

Пояснительна записка

Лексический минимум по языку специальности предназначен для работы с иностранными военнослужащими-артиллеристами, начинающими изучать русский язык.

«Лексический минимум — это лексические единицы, которые должны быть усвоены учащимися за определенный промежуток учебного времени. Количественный и качественный состав зависит от целей обучения, этапа обучения и количества учебных часов, отводимых для изучения языка».

Предполагается, что для достижения элементарного уровня общего владения русским языком требуется 100—120 учебных часов. Лексический минимум элементарного уровня составляет 780 единиц.

Лексический минимум специальной лексики элементарного уровня составляет 136 лексических единиц. Для усвоения такого объема лексики необходимо 30–50 учебных часов.

Лексический минимум содержит расположенные в алфавитном порядке слова, подлежащие изучению на элементарном уровне.

В число источников общих (базовых) списков минимума вошли боевые уставы, пособия по артиллерии, тактике, стрельбе, разведке и ракетному оружию, а также учебные пособия по русскому языку для иностранных военнослужащих.

Базовые списки минимума были получены в автоматическом режиме с помощью программы Simple Word Sorter (ver 1.0). Данная программа предназначена для подсчета общего количества слов и количества одинаковых слов в текстовом файле. Она позволяет подсчитывать русские слова заданной длины и повторяющиеся больше указанного числа раз. Результат подсчета выводится в виде списка, который можно отсортировать по алфавиту или количеству повторений слов в тексте.

С целью корректировки словника были отобраны наиболее частотные лексические единицы из общего словника. Был составлен итоговый лексический минимум, в котором были учтены следующие принципы:

— принцип, учитывающий овладение военнослужащими отобранной лексикой за определенное учебной программой время обучения;

— принцип опоры на речь, т. е. когда в основе отбора лежат единицы, функционирующие в речи, а процедура отбора производится из ее продукта — текста;

— принцип адекватности материала сфере коммуникации, предусмотренной в обучении практическому владению языком;

— принцип множественности критериев.

В ходе работы были использованы толковые, словообразовательные словари русского языка, словарь морфем русского языка, словари синонимов и антонимов русского языка.

Имена существительные даются в именительном падеже единственного числа, за ним указывается окончание родительного падежа единственного числа, род существительного: м.р. — мужской, ж.р. — женский, ср. р. — средний. Далее дается окончание именительного и родительного падежей множественного числа, например:

Автома́т (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.).

Имена прилагательные даются в именительном падеже мужского рода в полной форме, например:

Артиллери́йский (-ая, -ое, -ие).

Глаголы даются в неопределённом наклонении. После заглавного слова указываются окончания 1 и 2 лиц единственного числа и форма 3 лица множественного числа настоящего времени (у глаголов несовершенного вида) или будущего простого (у глаголов совершенного вида):

Докла́дывать (-ваю, -ваешь, -вают; нсв) — доложи́ть (-ложу́, -ло́жишь, -ложат; св) что? о чём? кому?

После форм указывается принадлежность к глагольному виду: нсв, св. Далее показывается, если нужно, сильное управление глагола, что обозначается падежными вопросами: кого — чего (Р.п.), кому — чему (Д.п.), кого — что (В.п.), кем — чем (Тв. п.), о ком — чём (Пр. п.); управление с предлогами обозначается соответственно — с кем — чем, во что, от кого — чего.

В минимуме указывается способ образования лексических единиц. В производном слове выделяются все части, участвующие в его образовании:

Автома́тчик (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч.) → автомат + чик

***

Автома́т (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Автома́тчик (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч.)

автома́т + чик


А́рмия (-и, ж.р.; -ии, -ий, мн. ч.)


Артиллери́йский (-ая, -ое, -ие)

артилле́рия + ий + ск + ий


Артиллери́ст (-а, м.р; -ы, -ов, мн. ч.)

артилле́рия + ист


Артилле́рия (-и, ж.р.; — мн. ч., собир.)


Ата́ка (-и, ж.р.; -и, ата́к, мн. ч.) кого? чего?


Ба́за (-ы, ж.р.; -ы, баз, мн. ч.)


Балли́стика (-и, ж.р.; — мн. ч.)


Батальо́н [льё] (-а, м.р., -ы, -ов, мн. ч.)


Батаре́я (-и, ж.р., -и, батаре́й, мн. ч.)


Бое́ц (бойца́, м.р., бойцы́, бойцо́в, мн. ч.)

бой + ец


Бой (бо́я, о бо́е, в бою́ и в бо́е, мн. бои́, боёв, м.р)

с кем? с чем?


Бо́мба (-ы, ж.р.; -ы, бомб, мн. ч.)


Брига́да (-ы, ж.р., -ы, -брига́д, мн. ч.)


Бушла́т (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Вертолёт (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)

верте́ть + о + лета́ть


Взвод (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Вое́нный (-ая, -ое, -ые)

военн + н + ый


Вое́нный (-ого, м.р.; -ых, мн. ч.)

военн + ый


Война́ (-ы, ж.р.; -ы, во́йн, мн. ч.) кого — чего? с кем — чем?


Во́йско (-а, ср. р.; — а́, во́йск, мн. ч.)


Враг (-а́, м.р.; -и́, -о́в, мн. ч.)


Га́убица (-ы, ж.р.; -ы, га́убиц, мн. ч.)


Генера́л (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Грана́та (-ы, ж.р.; -ы, грана́т, мн. ч.)


Гранатомёт (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Гра́фик (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч.)


Дежу́рный (-ого, м.р.; -ые, -ых, мн. ч.)


Дежу́рный (-ая, -ое, -ые)


Деса́нт (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч)


Деса́нтник (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч)

деса́нт + ник


Дивизио́н (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Диви́зия (-и, ж.р.; -и, -ий, мн. ч.)


Докла́дывать (-ваю, -ваешь, -вают; нсв) — доложи́ть

(-ложу́, -ло́жишь, -ло́жат; св) что? о чём? кому?


Ефре́йтор (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Зва́ние (-я, ср. р.; -я, -ий, мн. ч.)


Знак (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч.)


Каза́рма (-ы, ж.р.; -ы, каза́рм, мн. ч.)


Капита́н (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Ки́тель (-я, м.р.; -я́, -е́й и –и, -ей, мн. ч.)


Кома́нда (-ы, ж.р.; -ы, кома́нд, мн. ч.)


Команди́р (-а, м.р.; -а, -ов, мн. ч.)


Кома́ндовать (-дую, -дуешь, -дуют; нсв) кем-чем?


Курса́нт (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Лейтена́нт (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Лётчик (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч.)

лета́ть + чик


Майо́р [йё] (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Манёвр (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)

кем — чем?


Марш (-а, м.р.; -и, -ей, мн. ч.)


Ма́ршал (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Ми́на (-ы, ж.р.; -ы, мин, мн. ч.)


Миномёт (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Моря́к (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч.)

мо́ре + як


Мост (-а́, м.р.; -ы́, -о́в, мн. ч.)


Нача́льник (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч.)


Ого́нь (огня́, м.р.; -, мн. ч.)


Ору́дие (-я, ср. р.; -я, -ий, мн. ч.)


Ору́жие (-я, ср. р.; — мн. ч.)


Отбо́й (-я, ср. р.; — мн. ч.)


Отделе́ние (-я, ср. р.; -я, -ий, мн. ч.)


Офице́р (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Патро́н (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Пехо́та (-ы, м.р.; — мн. ч.)


Пехоти́нец (-нца, м.р.; -нцы, -нцев, мн. ч.)

пехо́та + ин + ец


Пистоле́т (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


План (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Планше́т (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Плац (-а, о пла́це, на плацу́, м.р.; -ы, -ев, мн. ч.)


Пого́н (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Подполко́вник (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч.)


Подразделе́ние (-я, ср. р.; -я, -ий, мн. ч.)


Подъём (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Пози́ция (-и, ж.р.; -и, -ий, мн. ч.)


По́ле (-я, ср. р., -я́, -е́й, мн. ч.)


Полиго́н (-а, м.р.; — ы, -ов, мн. ч.)


Полк (-а́, м.р.; -и́, -о́в, мн. ч.)


Полко́вник (-а, м.р.; — и, -ов, мн. ч.)


Порт (-а, ср. р, -ы, -о́в, мн. ч.)


Поря́док (поря́дка, м.р.; -дки, -дков, мн. ч.)


Пост (-а́, м.р.; -ы́, -о́в, мн. ч.)


Построе́ние (-я, ср. р.; -я, -ий мн. ч.)


Прика́з (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.) с инф.


Про́пуск (-а, м.р.; -а́, -о́в, мн. ч.)


Пулемёт (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Пу́ля (-и, ж.р.; -и, -ь, мн. ч.)


Пункт (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Пу́шка (-и, ж.р.; -и, -шек, мн. ч.)


Разве́дка (-и, ж.р.; -и, -док, мн. ч.) чего?


Разве́дчик (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч.)

разве́дка + чик


Раке́та (-ы, ж.р.; -ы, раке́т, мн. ч.)


Раке́тчик (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч.)

раке́та + чик


Ра́порт (-а, м.р.; ра́порты, -ов, мн. ч.)


Распоря́док (-ря́дка, м.р.; — мн. ч.)


Реме́нь (ремня́, м.р.; ремни́, ремне́й, мн. ч.)


Ров (рва, м.р.; рвы, рвов, мн. ч.)


Ро́та (-ы, ж.р., -ы, рот, мн. ч.)


Рядово́й (-ого, м.р.; -ые, -ых, мн. ч.)


Самоподгото́вка (-и, ж.р.; — мн. ч.)


Связи́ст (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)

связа́ть + ист


Связь (-и, ж.р.; -и, -ей, мн. ч.)


Сержа́нт (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Си́ла (-ы, ж.р.; -ы, сил, мн. ч.)


Служи́ть (-жу́, -жишь, -жат; нсв) кому — чему?


Слу́шатель (-я, м.р.; -и, -ей, мн. ч.)

слу́шать + тель


Снаря́д (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Солда́т (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Специали́ст (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Специа́льный (-ая, -ое, -ые)

как? специа́льно


Старшина́ (-ы́, м.р.; -ы, старши́н, мн. ч.)


Ствол (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Стрело́к (стрелка́, м.р.; стрелки́, стрелко́в, мн. ч.)


Стреля́ть (-я́ю, -я́ешь, -я́ют; нсв) чем? из чего? в кого — что? по кому — чему?


Табли́ца (-ы, ж.р.; -ы, табли́ц, мн. ч.)


Та́ктика (-и, ж.р.; -и, -тик, мн. ч.)


Танк (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч.)


Танки́ст (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)

танк + ист


Те́хник (-а, м.р., -и, -ов, мн. ч.)

те́хника


Те́хника (-и, ж.р.; — мн. ч.)


Това́рищ (-а, м.р.; -и, -ей, мн. ч.)


Топогра́фия (-и, ж.р.; — мн. ч.)


Тыл (-а, м.р.; -ы́, -о́в, мн. ч.)


Увольне́ние (-я, ср. р.; -я, -ий, мн. ч.)

увольня́ть + ени + е


Тыл (-а, м.р.; -ы́, -о́в, мн. ч.)


У́гол (угла́, м.р.; -ы́, -о́в, мн. ч.)


Уда́р (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)

кого — чего? по чему?


Уста́в (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)


Флаг (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч.)


Фланг (-а, м.р.; -и, -ов, мн. ч.)


Флот (-а, м.р.; фло́ты, -ов и -о́в, мн. ч.)


Фо́рма (-ы, ж.р.; -ы, форм, мн. ч.)


Фронт (-а, м.р. -ы́, -о́в, мн. ч.)


Фура́жка (-и, ж.р.; -и, фура́жек, мн. ч.)


Цель (-и, ж.р.; -и, -ей, мн. ч.)


Шине́ль (-и, ж.р.; -и, -ей, мн. ч.)


Штаб (-а, м.р.; -ы́, -о́в, мн. ч.)


Эшело́н (-а, м.р.; -ы, -ов, мн. ч.)

Базовый уровень

Пояснительна записка

Лексический минимум по языку специальности предназначен для работы с иностранными военнослужащими, начинающими изучать русский язык.

«Лексический минимум — это лексические единицы, которые должны быть усвоены учащимися за определенный промежуток учебного времени. Количественный и качественный состав зависит от целей обучения, этапа обучения и количества учебных часов, отводимых для изучения языка».