Бесплатный фрагмент - Как научить ребенка быстро читать

Введение

Чтение — один из трех учебных навыков, который необходим человеку наравне с умением писать и считать

60 слов в минуту — именно с этой цифры начинается понимание прочитанного текста. Ребенок, читающий меньше — не понимает, о чем шла речь в тексте или в задаче, а следовательно, ему гораздо труднее учиться, чем читающему от 60 слов.

6 класс или 12—13 лет, именно к этому возрасту у человека формируется его постоянная скорость чтения. Именно в этот период она выходит на «плато» и больше не растет или растет медленно, если не использовать специальные техники, разгоняющие чтение (например, фоточтение или скорочтение).

Средняя скорость чтения человека колеблется между 180—300 словами в минуту.

Нарушение способности к овладению навыком чтения и письма при сохранении общей способности к обучению называется дислексия.

При оценивании скорости чтения учитывают три фактора: скорость, количество ошибок и понимание прочитанного. Как научить ребенка читать?

А когда можно учить ребенка читать? На самом деле, здесь нет возрастных норм или ограничений. Главное, что учить читать ребенка можно тогда, когда он знает буквы. Это можно делать и в три года, и в пять. Конечно, желательно научить читать будущего первоклассника заранее. Тогда процесс обучения будет для него проще и легче.

Как учить ребенка читать и что для этого нужно. Ответ на этот вопрос волнует многих родителей.

В книге, которую Вы держите в руках Вы узнаете, как за 6 шагов научить ребенка быстро читать и с удовольствием.

Бонусы для читателей книги

Специально для читателей нашей книги мы подготовили специальный тренажер «Чудесный домик» для обучения детей чтению.

Получить простую игру для обучения детей чтению можно на нашем сайте — gladtolearn.ru/lp/domik

Рецензии

Книга пришла ко мне очень вовремя — старший сын, а ему 6 лет, начинает активно интересоваться рассуждениями и чтение книг ему очень необходимо. Он хорошо знает и различает буквы, знает слоги, но пока не читает, поэтому я была очень сильно рада такому своевременному и полезному подарку.
Книга очень последовательная (это важно!) и грамотная, даны не только конкретные методики, но и тексты для чтения, готовые разработки и идеи. Это очень ценно. перед вами инструмент, который можно использовать прямо сейчас, не откладывать, не дорабатывать. Мы начали с 4 шага, а можно и с первого шага начинать и применять их друг за другом усложняя задачи и повышая не только скорость чтения, но и эффективность усвоения информации. Книга написана приятным, четким языком, она дает исчерпывающие ответы на вопросы заинтересованных родителей. Наслаждайтесь чтением и стимулируйте успехи своих детей!

Ольга Рогачевских

Супер-книга! Прочитала на одном дыхании! Все по делу собрано в одной книге! Легко написана. О чём-то уже знала, а что-то оказалось очень познавательным! Точно буду перечитывать книгу, она явно будет актуальной для меня и через год, и через пять!!! Книга отправляется на полочку полезных!

Мария Седова

Начну с того, что книга может быть интересна как родителям дошколят (буквально с 2—3 лет), так и школьников: младших, средних и старших. Она помогает решить не только озвученную в заглавии проблему — как же научить ребёнка быстро читать. Главное- как научить читать ребёнка с удовольствием, не из-под палки. Именно этим и ценны те советы, которые даёт автор.
Для родителей дощколят безусловно будут полезны советы, как познакомить ребёнка с буквами (здесь предложено множество различных способов, в том числе, как самим изготовить кубики Зайцева, которые, как известно, стоят не дёшево).

Потом этап слогового чтения-как научиться соединять буквы в слоги и автоматизировать навык чтения. Для нас этот этап наиболее сложен и на нём мы споткнулись. Ребёнок знает буквы, соединяет в слоги, но большого желания к чтению не проявляет. Меня заинтересовала техника «Чудесный домик», предложенная Ренатой Кирилиной, будем пробовать, автоматизировать навык и наращивать скорость чтения. С интересом узнала, что, если ребёнок читает менее 60 слов в минуту, он не способен понимать прочитанное, а ведь это так важно в начальной школе. Надо и задания по математике понять в учебнике и правила по русскому языку. Вообщем, будем тренировать скорость чтения по предложенным методикам.

Заинтересовал меня и приём фоточтения — метод, позволяющий самостоятельно разобрать и запомнить учебник всего за 1 неделю. Думаю, это особенно пригодится в средней школе и позже.

Родителей старшеклассников, может заинтересовать такой приём как скорочтение. Да мне и самой было это интересно. Так как я люблю много читать, постоянно учиться и узнавать новое, основные правила скорочтения я взяла на заметку для себя.
И напоследок, автор даёт очень дельные советы: а что же делать, если ребёнок уже не любит читать. При грамотном подходе родителей, и это дело поправимо.

Всё написано чётко, по существу, без лишней воды. Спасибо автору!

Анна Полякова

Об авторе

Рената Кирилина

Эксперт №1 по эффективному обучению детей в школе.

Прошла путь от учителя до директора государственной школы и знает все подводные камни системы образования.

Практик, все техники эффективного обучения прошли проверку на тысячах детей.

Автор методики «Сложное простыми словами» и «Техник эффективного обучения», «Школы спецагентов».

География учеников охватывает всю Россию, страны СНГ, Европы, США и Канаду.

Основатель и директор «Школы умных детей». Мама двоих сыновей-школьников и дочки.

Автор блога «Обучение с удовольствием» -http://gladtolearn.ru/blog/ и портала помощи родителям школьников «Учим в школе» — http://uchimvshkole.ru/

Шаг 1. Знакомимся с буквами

Каждый грамотный логопед и педагог скажет, что начинать учить ребенка читать можно тогда, когда он знает буквы.

Когда он видит образ буквы, и знает, что он обозначает.

Как познакомить ребенка с буквами:

1. В первую очередь используйте кубики. Со своей стороны, могу порекомендовать кубики Зайцева. По ним легко можно различить звонкие и глухие звуки (разный наполнитель), гласные и согласные, на кубиках сразу написаны «склады» (слоги) и это очень удобно.

Сделать кубики можно самим.

Для этого на листе а4 или а3 по шаблону сделайте заготовку:

2. Когда старшему было 3 года, я училась на логопеда и искала новые методы кроме тех, которые нам давали в институте.

И я нашла методику «заклей свой дом словами». Возможно, вы тоже о ней слышали. Она заключается в том, чтобы на всех предметах в доме повесить карточки с написанными названиями этих предметов (стол, кресло, шкаф, окно и т.д.). Подписываем все что есть. И когда смотрим на тот или иной предмет, обращаем внимание ребенка на эти карточки с названием предмета, проговариваем их вместе с ним.

Подписать можно все что угодно. Просто сделайте такие таблички и наклейте на предметы мебели в квартире:

Далее, каждое слово можно изучать. Искать и называть буквы, пока ребенок купается. Сравнивать, что написано. И так далее.

3. Плакат-азбука

Вам необходимо разместить плакат в доме, для того, чтобы ребенок мог на уровне глаз знакомиться с буквами. Проводить по ним пальчиком, обводить буквы. Можно разместить плакат на кухне, или там, где вы проводите много времени. Желательно, чтобы азбука висела на уровне глаз ребенка.

4. Магнитные буквы и магнитная азбука

Способ, подходящий не всем родителям и детям, т.к. многие буквы теряются и создают беспорядок. Однако многие дети познакомились с буквами именно так. Наклеивая магнит на холодильник и произнося звуки, соответствующие букве.

5. Карточки

Карточки с буквами можно купить, но лучше создавать и самим, вместе с ребенком. Нарисуйте крупно любую букву на листе из альбома для рисования (или половине листа), подберите и наклейте рядом небольшие наклейки с изображением предметов, которые начинаются с этой буквы.

Украшайте каждый листок по своему усмотрению.

6. Говорящая азбука и компьютерные программы

При использовании данного метода обратите внимание, в азбуке называется звук (к) или буква (ка). Выбирайте программы и азбуки, где называется звук.

Нажимая на ту или иную букву, ребенок услышит, как буква произносится, а отвечая на вопросы в режиме «Экзамен», сможет в игровой форме закрепить полученные знания.

Изучайте с ребенком буквы не в алфавитном порядке: переходите от простых и наиболее часто употребляемых к более редким и сложным.

Вы можете начать изучать буквы с буквы «А» или с первой буквы имени ребенка. Хорошо запоминаются детям первыми «папина» и «мамина» буква, буквы «П» и «М». Последовательность для изучения вы можете взять из букваря или азбуки.

Можно использовать такую последовательность изучения букв:

А, О, У, М, С, Х, Р, Ш, Ы, Л, Н, К, Т, И, П, З, Й, Г, В, Д, Б, Ж, Е, Я, Ю, Ё, Ч, Э, Ц, Ф, Щ, Ъ, Ь