Бесплатный фрагмент - Грамматический метод обучения русскому правописанию

О новой школе орфографии

Новая школа орфографии — это школа, в которой не надо заучивать правила, так как классические правила письма в действительности имеют грамматическое обоснование, и, зная основы грамматики, вы можете любое правило сформулировать сами. Именно эта идея лежит в основе представленной методики. Но зачем, спросите вы, нужно этим заниматься, если существуют уже готовые тексты правил? Давайте попробуем ответить на этот вопрос.

Изучение правил составляет основу классической орфографии. Если верно А, то пишем Б — такова общая формулировка всех правил. Из этого следует, что правило — это жесткая инструкция Б, связанная с конкретной (частной) ситуацией А, а любой учебник по орфографии по сути является решебником множества таких частных задач.

Также важно отметить то, что практический материал, требующий руководства, не имеет границ, и поэтому общее количество изучаемых правил постоянно увеличивается, но их все равно не хватает. Эти правила не могут обобщить все написания даже по одной конкретной теме и поэтому требуют для себя по нескольку исключений. И все это надо выучить и правильно применить в нужном месте. Не так просто освоить такую орфографию!

В новой школе мы не учим правила, а самостоятельно решаем орфографические задачи и получаем в результате те же классические формулировки правил. Таким образом, большинство задач уже имеют «ответы», изложенные в справочниках под редакцией Розенталя или Лопатина (соответственно, полученный результат мы всегда можем проверить на этих ресурсах).

Так почему всё-таки лучше не обращаться сразу к готовым ответам, а прорешать орфографические задачи самому? Во-первых, в этом случае не надо учить правила наизусть. Во-вторых, не все задачи решены и не для всех случаев обозначены ответы, вы можете просто не найти подходящее для вас правило, безрезультатно потратив много времени. В-третьих, во многих случаях возможно вариантное решение, которые сложно выбрать по формальному правилу, но которое в новой орфографии без особого труда определяется по смыслу.

Но, возможно, вам не очень интересен такой уровень знания предмета и вы хотите просто хорошо знать и уметь применять существующие правила письма? В таком случае новую школу орфографии можно определить как классическую орфографическую школу, в которой все правила и исключения из этих правил не только формулируются (как надо писать), но и дополнительно объясняются (почему так надо писать).

Курс «Лекции по орфографии» включает вводную лекцию и 15 тематических лекций, где в полном объеме рассматривается изучаемый в средней школе материал, а также даются некоторые дополнительные сведения. Учебник предназначен для учащихся старших классов, а также всех желающих в короткий срок и на высоком уровне освоить теорию и практику грамотного русского письма.

Вводная лекция.
Основы русской орфографии

Вступление

Курс правописания, который предлагается вашему вниманию, удобно начать со следующего вопроса: «Новая школа орфографии» — это действительно нечто новое или просто обычный рекламный трюк? Это вполне закономерный вопрос, который следует задавать всякий раз, когда вам рассказывают о чем-то оригинально-эксклюзивном. И вот ответ: да, это абсолютно новый подход к обучению правописанию, и в этом вы сможете убедиться, прослушав первый вступительный урок.

«Новая методика, да откуда ей взяться, — скажут вам филологи со стажем, — нам все методики известны». Но «Новая орфографическая школа» — это не особая методика, а курс орфографии, который практически полностью основан на грамматике, а также таких смежных науках, как графика, фонетика, фонология, этимология. Другое название курса — «Грамматическое решение орфографических задач», поэтому главный принцип новой школы следующий: мы не учим правила, мы решаем задачи.

Как работает новая школа? Прежде всего, вы четко определяете грамматику заданного слова или предложения, затем на основе общего принципа решения подобных задач выбираете конкретное частное решение в виде правила.

Таким образом, орфографическое правило — это итоговая формулировка грамматического решения, вам же остается только сверить его с официальным сводом Розенталя или Лопатина.

Вводный урок включает три раздела:

1. Теория орфографии

2. Практическая орфография

3. Сравнение двух орфографических школ — новой и классической

Раздел 1. Теория орфографии

В разделе рассматриваются следующие темы:

1. Фонетика

2. Графика

3. Как построить систему письма

4. Русская графическая система (фонематический закон русской орфографии)

5. Принципы русской орфографии

6. Основные определения: орфография, орфограммы, классификация орфограмм

Русское письмо удобно представить как запись устной речи, а не особую речь, именно поэтому в орфографическом проекте такое большое внимание уделяется фонетике и графике.

Тема 1. Фонетика

Как известно, язык — это знаковая система, причем минимальными значащими единицами являются морфемы — приставки, корни, суффиксы, окончания. Каждая морфема — это набор звуков (обычно от одного до трех-четырех). Фонетическую систему языка составляет определенное количество звуков — в русском языке 42 звука: 6 гласных и 36 согласных. Эти звуки называют фонемами — смысловыми единицами, или смыслоразличительными звуками.

А что, бывают звуки, которые не являются фонемами? Да, бывают, и примеры таких звуков — редуцированные (очень короткие) гласные, которые произносятся в безударных слогах. Другим примером является звук Ы, который не является самостоятельной фонемой, а совместно со звуком И составляет единую смысловую единицу (фонему) Ы/И.

Но что мы знаем о звуках вообще и о звуках речи в частности?

1. Звук — это упругая волна, которая распространяется в виде периодического сгущения и разрежения воздуха. Основной характеристикой звука является высота, которая связана с частотой колебания: чем больше частота, тем выше звук.

2. Звуки бывают двух видов

Если звук имеет ясно выраженную частоту колебания, то он называется музыкальным звуком, или тоном. Музыкальные звуки возникают, например, при колебании струны. Если колебание происходит с меняющейся частотой, то такой звук приравнивается к шуму. Источником шума являются, например, различные движущиеся предметы.

Звуки речи также могут быть тоном (его называют голосом) или шумом, а также являться сочетанием голоса и шума. Источником голоса служат голосовые связки, которые приводят в движение воздушные массы в полости гортани и рта. Частота этих колебаний задается с помощью различного положения органов речи. Шум создается при прохождении воздухом различных препятствий — например, при разрыве смычки языка и нёба.

3. По соотношению голоса и шума звуки делятся на гласные и согласные

Гласные звуки состоят только из голоса: при их произношении работают голосовые связки, а воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая препятствий.

Согласные звуки состоят из шума или из голоса и шума. При их произношении воздушная струя преодолевает различные препятствия.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие в зависимости от участия голосовых связок при их произношении. Звонкие согласные состоят из голоса и шума, а глухие согласные — только из шума. Часть согласных образуют пары звонких и глухих согласных, также выделяется особая группа сонорных (непарных звонких) согласных.

Согласные звуки образуют 15 пар твердых и мягких звуков. Таким образом, из 36 согласных непарными остаются 6 звуков: только твердые Ж, Ш, Ц и только мягкие Ч, Щ, Й.

Твердые и мягкие согласные различаются артикуляцией: произношение мягкого варианта сопровождается дополнительным поднятием передней часть языка к твердому небу и смещением его в переднюю часть ротовой полости.

Названные свойства гласных и согласных звуков важны для орфографии, так как определяют поведение звуков в различных ситуациях.

Тема 2. Графика

Графика — это средства письменности, используемые для фиксации речи. Основным средством графики являются буквы, которые объединяются в алфавит. Кроме того, используются небуквенные графические средства: знак ударения, дефис (черточка), знаки препинания, знак параграфа и др. знаки

Последняя крупная реформа письменности была проведена в 1918 году, в результате чего появился нынешний русский алфавит, состоящий из 33 букв: 10 парных гласных, 21 согласная и буквы Ь и Ъ.

Гласные буквы составляют пары А-Я, О-Ё, У-Ю, Э-Е, Ы-И, каждая пара в сочетаниях с согласными обозначают один и тот же гласный звук — его мягкую и твердую разновидности, например: сад — сядь, вол — вёл.

Согласные буквы используются для обозначения как твердых, так и мягких согласных звуков.

Буквы Ь и Ъ не обозначают звуков.

Буква Ь применяется: для обозначения мягкости согласных (мел — мель); разделительный Ь обозначает звук Й в определенной фонетической позиции: солю — солью; грамматический Ь обозначает, к примеру, ж. род существительных: рожь, тишь.

Буква Ъ в качестве разделительного знака используется только для обозначения звука Й: подъезд, адъютант, объём, двухъярусный.

Тема 3. Как построить систему письма

1. В идеальной графической системе количество букв должно соответствовать количеству звуков, однако в реальности таких систем не существует, и соответствие звук-буква задаётся определенными правилами письма. В русском языке правила письма определяют, во-первых, способы обозначения мягкости согласных и, во-вторых, способы обозначения звука Й.

Мягкость согласных на письме обозначается:

Во-первых, с помощью парных гласных букв А-Я, О-Ё, У-Ю, Э-Е, Ы-И, если за согласным следует гласный звук: рад — ряд, лук — люк, мыл — мил, то есть на пять гласных звуков приходится 10 гласных букв.

Во-вторых, с помощью Ь на конце слова или перед другим согласным: кон — конь, мел — мель, кров — кровь, банка — банька, уголки — угольки.

Звук Й на письме обозначается:

Во-вторых, с помощью гласных букв Я, Ё, Ю, Е в начале слова или перед гласным: яма, ёлка, юбилей, рояль, поезд

Во-вторых, с помощью буквы Й (и краткое) на конце слова или перед другим согласным: май, майка.

В-третьих, с помощью разделительных Ь и Ъ (мягкого и твердого знаков) и букв Я, Ё, Ю, Е, И: семья, колье, воробьи, предъявить, въехать.

2. Другим условием идеальной системы является однозначное соответствие между звуком и буквой. И представьте, русская графика была бы таким идеальным вариантом при соблюдении следующих условий:

Первое: шипящие Ж, Ш, Ч, Щ и звук Ц должны быть парными по твердости/мягкости (что невозможно);

Второе: при обозначении звука Й должен использоваться один знак, например разделительный Ь (что возможно);

Третье: парные гласные буквы О/Ё и Э/Е должны писаться по общим правилам, как и другие парные гласные А/Я, У/Ю, Ы/И (что также пока невозможно).

Так как названные условия не соблюдаются, то правила письма дополняются графическими орфограммами следующей тематики:

А) гласные после шипящих и Ц;

Б) Ь после шипящих;

В) разделительные Ь и Ъ; особенности употребления букв Э/Е/Ё. Этому виду орфограмм будет посвящена отдельная тема.

Таким образом, с помощью правил письма и с учетом графических орфограмм мы получаем искомую однозначность системы письма, что, согласитесь, встречается не часто.

Тема 4. Русская графическая система (фонематический закон русской орфографии)

1. Замечательное свойство русской письменной речи состоит в том, что запись текста можно делать по слуху. Это значит, что не нужно отдельно заучивать графический и фонетический варианты слов, они тесно связаны друг с другом. Но нет, возразите вы, мы пишем не так, как слышим.

2. Тогда попробуем разобраться в этом вопросе на примере простейшего слова «повозка». Мы без труда делим его на значащие части: по — приставка, воз — корень, К — суффикс, А — окончание. Каждая морфема состоит из звуков с особой смыслоразличительной функцией, которые мы называем фонемами.

Однако в устной речи часть звуков изменено: п (а) — во (с) — к- ъ. Изменились все безударные гласные, звонкий З перед глухим К стал звучать тоже глухо. Таким образом, устное слово состоит из фонем и звуков с неполной различительной способностью, заменяющих фонемы. В нашем случае из 7 звуков неизменными остались 4 опорных смысловых звука, по которым угадывается значение слова, а три остальных требуют проверки.

3. Что такое проверка? При проверке мы восстанавливаем исходный звуковой (фонемный) состав каждой морфемы в отдельности и только тогда обозначаем проверенный звук соответствующей буквой. Это основной закон русского письма, который называется фонематическим законом.

При проверке мы рассуждаем так: в русском языке есть только приставка ПО, в корне ВОЗ гласный звук О проверяем ударением (вОзит), этим же словом «возит» можно проверить согласный З, который в этом случае находится перед гласным, А — это окончание существительных ж. рода. 1-го склонения. Итак, проверка сделана: восстановлен звуковой состав морфем и определен буквенный состав слова.

4. Но почему при чтении мы искажаем нашу речь? Для этого существуют объективные причины. Во-первых, нам необходимо среди других гласных выделить ударный гласный, составляющий фонетический центр слова (соответственно, меняются все гласные, кроме ударного). Во-вторых, согласные звуки, стоящие на стыке морфем влияют друг на друга: оглушаются, озвончаются, смягчаются.

Все эти фонетические изменения обеспечивают удобство произношения устной речи, но частично затрудняют понимание ее смысла. Соответственно, фонетическое чередование звуков, присутствующее в устной речи, важное и нужное именно для звучащего слова, не должно отражаться на письме. Буквами мы обозначаем только смысловые звуки-фонемы.

5. Такой механизм письма, разобранный нами на простейшем примере, применим для любого слова. Мы пишем не слова, а морфемы, восстанавливая их истинный звуковой состав и обозначая проверенные звуки буквами. Практически в этом и заключается содержание всей буквенной орфографии.

Тема 5. Принципы русской орфографии

1. Русская орфография основана на фонематическом и морфологическом принципах, которые тесно связаны между собой.

Согласно фонематическому принципу, буквами обозначаются звуки в сильных позициях (смыслоразличительные звуки, или фонемы). Буквы, обозначающие звуки в слабых позициях, являются орфограммами и требуют контроля. Фонетическое чередование звуков (например А/О, З/С) на письме не отражается.

Морфологический принцип письма состоит в том, что морфемы в различных словах сохраняют свой буквенный состав. Например, корень ГОР в словах гора, гористый, пригорок передает основное значение всего семейства родственных слов.

2. Но постоянный буквенный состав морфем соответствует их постоянному фонемному составу. Таким образом, морфологический принцип непосредственно следует из фонематического принципа.

При постановке орфографической задачи на первый план выдвигается фонематический принцип, который определяет слабые и сильные позиции звуков. При решении орфографической задачи более важную роль играет морфологический принцип, так как мы восстанавливаем исходный звуковой состав каждой морфемы в отдельности.

3. Кроме указанных принципов, в виде исключения применяются фонетический, грамматический, традиционный и дифференцирующий принципы письма.

В приставках на З/С выбор согласного делается по слуху согласно фонетическому принципу: истратил — звук С и буква С; измерил — звук З и буква З.

На конце некоторых слов пишется грамматический мягкий знак: например, в слове рожь мягкий знак обозначает женский род существительного.

Употребление буквы Ы после Ц (цыган, птицы) является традиционным, так как никак не объясняется в современном языке. К традиционным написаниям относятся и все орфограммы, связанные с непроверяемыми гласными и согласными в корне слова.

Дифференцирующий принцип действует, например, при различении глаголов и существительных: ожог на руке — существительное, буква О, ожёг руку — глагол, буква Ё, а также в следующих примерах: компания (группа людей, буква О) и кампания (какое-либо мероприятие, буква А), бал (танцевальный вечер, одна буква Л) и балл (единица оценки, две буквы ЛЛ).

Тема 6. Основные определения: орфография, орфограммы, классификация орфограмм

1. Что такое орфография?

Дословно орфография — это наука о правильном письме, из чего следует, что существует письмо «неправильное». Поэтому орфографию можно определить как науку о выборе правильного варианта (из двух или трех возможных). Восстанавливая звуковой состав морфем, мы каждый раз делаем выбор между правильным и неправильным написанием.

Например, звук А в безударной позиции может обозначать смысловые звуки О или А, при этом верен только один из этих вариантов.

Как уже говорилось, в устном слове доверять можно не каждому звуку, а только смысловому. Опорные смысловые звуки занимают сильные позиции, а звуки с неполной различительной способностью — слабые, именно эти звуки и нужно проверять перед тем, как обозначить их буквой. Итак, орфограмма — это буква, которая не пишется по слуху, а требует проверки.

2. Слабые позиции звука заранее известны: для гласных это безударные позиции, а для согласных — неудобные соседи, которые могут на них воздействовать. Поэтому мы заранее (еще до проверки) знаем, какие буквы являются орфограммами.

3. Классификация орфограмм

Прежде всего, орфограммы делятся на буквенные орфограммы и орфограммы, связанные с выбором формы написания, — слитной, раздельной или дефисной. Буквенные орфограммы, в свою очередь, делятся на три группы.

Первая группа — это графические орфограммы, или орфограммы письма. Во вторую группу входят фонетические орфограммы, которые связаны с фонетическим чередованием звуков (большинство орфограмм являются фонетическими). И наконец, третью группу составляют орфограммы, определяющие выбор строчной или прописной буквы (им будет посвящена отдельная тема).

Особенно важно понимать разницу между графическими и фонетическими орфограммами. Графические орфограммы — это небольшое количество тематических правил, которые дополняют правила письма и обеспечивают однозначность соответствия звук-буква. Причиной фонетических орфограмм является чередование звуков в слабых и сильных позициях, которое определяется особенностями устной речи, а также регулируется правилами орфоэпии.

В некоторых случаях (если безударный гласный находится после шипящего) гласная буква является двойной орфограммой — фонетической и графической. Тогда сначала проверяется звук, а потом по правилу выбирается гласная буква, например: часовой — час, после Ч пишется буква А.

Раздел 2. Практическая орфография

В разделе рассматриваются следующие темы:

1. Постановка орфографической задачи

2. Решение орфографической задачи

3. Форма написания слов и словосочетаний

Тема 1. Постановка орфографической задачи

Постановка орфографической задачи — это определение слабых позиций, где происходит фонетическое чередование звуков. Буквы в этом случае являются орфограммами и должны быть проверены.

1. Слабыми позициями для гласных являются безударные позиции. Гласный звук, на который не падает ударение, меняется количественно (он становится менее длительным), а также качественно. Например, после твердых согласных произносятся звуки, напоминающие А или Ы или нечто среднее между ними; после мягких согласных произносится звук, похожий на И. Фактически идет упрощение артикуляции гласного, снижение его энергоемкости.

Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией. Существует две степени редукции: 1-ая степень редукции наблюдается в начале слова и в предударном слоге, а 2-ая степень редукции — в послеударных слогах, в этом случае произносится очень короткий обобщенный гласный мягкой или твердой разновидности.

2. Слабые позиции для согласных определяются по возможности влияния на них соседних согласных звуков, поэтому так важно знать свойства согласных.

Согласные звуки различаются по способу образования (смычные, фрикативные) и месту образования (губно-губные, зубные, передне- и задненебные).

Однако для орфографии важнее то, что они образуют различные тематические группы: мягкие и твердые, глухие и звонкие, зубные звуки Д, Т, З, С, Л, Н, Ц, шипящие Ж, Ш, Ч, Щ. При встрече друг с другом эти согласные ведут себя определенным образом: оглушаются, смягчаются, не произносятся или взаимодействуют между собой, как, например, зубные и шипящие в словах летчик, перевозчик.

Зная особенности поведения согласных из различных групп, можно определить их слабые позиции, в которых происходят фонетические чередование. Как известно, такое чередование не отражается на письме. Сильной позицией для согласных звуков является позиция перед гласным.

Тема 2. Решение орфографической задачи

1. Решение орфографической задачи — это восстановление звукового состава каждой морфемы. В общем случае здесь действуют единые правила, а именно слабая позиция звука меняется на сильную позицию, но при этом для разных морфем существуют характерные особенности решения.

2. Для корня применяются три метода контроля: проверка, словарь, правила для корней с чередованием.

При проверке используются родственные слова с тем же корнем: гласные проверяются ударением, после проверяемого согласного должен следовать гласный звук. Если проверку сделать нельзя, то буквенный состав слова определяется по словарю и запоминается, в этом случае определенную помощь может оказать этимологический словарь, объясняющий происхождение слов. Таким образом, словообразование, лексика, этимология — это те науки, которые используются для проверки правописания корня слова.

3. Корни с чередование гласных А/О и Е/И требуют к себе индивидуального подхода и пишутся по правилам. С одной стороны, получается, что правила все-таки применяются в новой орфографии, с другой стороны, это особые, эмпирические правила, правила-наблюдения. Они позволяют запомнить информацию, но ничего при этом не объясняют. Действительные причины разного написания гласных связаны с грамматикой, в том числе исторической.

К примеру, в слове «гореть» пишется корень ГОР, но при этом в словах, образованных усечением основы наблюдается удобная для произношения перегласовка О/А (нагар, угар, загар), поэтому корень попадает в группу корней с чередованием. Правило для него простое: в безударной позиции пишется форма ГОР, передающая значение корня, а под ударение выбор буквы всегда делается по слуху.

4. В правописании приставок и суффиксов проверка практически не используется, а применяются частные методы решения.

Количество приставок в русском языке невелико, большинство из них имеет постоянное написание (например, ОТ, ПО, ПОД), что легко запоминается или может быть проверено. Исключением являются приставки на З/С (истратить — измерить), которые пишутся по принципу фонетического письма (как слышим, так и пишем). Много внимания уделяется правописанию приставок ПРЕ и ПРИ, при выборе которых проводится анализ их смыслового значения.

Хотя количество суффиксов значительно превышает количество приставок, но с точки зрения орфографии только небольшое их число представляет интерес, а именно: безударные суффиксы, имеющие парные фонетические варианты (замочек — ключик, эмалевый — милостивый). Их выбор обычно делается по какому-либо формальному правилу.

Орфография приставок и суффиксов тесно связана со словообразованием. Отметим, что проверить звуковой состав и значение приставок и суффиксов можно с помощью специальных словарей, например: Ефремова Т. Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц.

5. Контроль безударных гласных в окончаниях — это чистая грамматика. В русском языке только два спряжения глагола, только три склонения существительных — запомнить личные и падежные окончания не слишком сложно. При этом, конечно, имеется в виду, что выбор самого падежа для вас не проблема.

Тема 3. Форма написания слов и словосочетаний

1. Существование различных форм написания слов является составляющим элементом графической системы языка. Каждая из трех форм написания — это своеобразный знак, который должен соотноситься с определенным обобщенным значением.

Слитная форма используется для написания слов, составляющих лексику языка. Раздельно пишутся различные словосочетания, входящие затем в состав предложений. Дефисная форма является промежуточной и применяется для написания слов, тесно связанных между собой по смыслу, но сохраняющих некоторую самостоятельность.

2. К орфограммам, связанным с выбором формы написания, можно отнести следующие темы: отличие приставок со слитным написанием от предлогов, которые пишутся раздельно; слитное и раздельное написание слов НЕ и НИ в роли приставки или частицы; выбор слитной или дефисной формы написания для наречий, сложных слов и производных предлогов и союзов.

3. При выборе формы написания проводится анализ способа образования слов, а также определяются грамматические связи словосочетаний с раздельным написанием. Следует отметить, что при выборе формы написания мы особенно ясно видим, что решение этой задачи очень мало зависит от правил и практически является чистым грамматическим анализом.

Раздел 3. Сравнение двух школ орфографии — новой и классической

В разделе рассматриваются следующие темы:

1. Разная теория двух школ

2. Разная практика двух школ

Тема 1. Разная теория двух школ

1. Прежде всего надо разобраться, что обозначает этот термин — школа орфографии, дело в том, что и само слово «орфография» может иметь два значения.

Во-первых, орфографией называют систему русского правописания. Такая система одна, и она обычно всем нравится. Никто не жалуется на то, что ему неудобно читать грамотно написанную книгу.

Орфография как система правописания прошла длительный исторический период развития, была в своих основных положениях закреплена «Правилами орфографии и пунктуации» 1956 года и существует в практически неизмененном виде до настоящего времени, за исключением небольшого количества частных дополнений.

Второе значение термина «орфография» — это наука, описывающая систему правописания. Таких описаний много, и они не нравятся никому, кроме, конечно, их авторов. Иногда в Интернете раздаются призывы: посоветуйте хороший учебник по орфографии! Чаще всего они остаются без ответа.

2. Большинству пользователей русская система правописания представляется в виде бесконечного списка различных правил и исключений, выдуманных некой гипотетической орфографической комиссией. Правила эти, по их мнению, не очень понятны, далеки от совершенства и нуждаются в реформировании. Во-первых, выучить их практически невозможно, и у большинства населения грамотность имеет интуитивный характер. Во-вторых, язык развивается, и для новых слов и грамматических форм требуются новые правила.

3. «Правила» 1956 года — это первое описание принятой системы орфографии. «Правила» содержат конкретные примеры выбора нужного варианта письма, но они не содержат полной и детальной проработки всех вариантов, а также не содержат теоретических обоснований. В предисловии отмечается, что «Правила» должны служить основным источником для всех составителей учебников, справочников, словарей и энциклопедий.

4. Надо сказать, что лингвисты времени даром не теряли, и книг было написано великое множество. Друг от друга они отличаются формой, но не содержанием. Классическая орфография — это те же «Правила» 1956 года с небольшими дополнениями и изменениями, в их современной редакции по-прежнему отсутствует теоретическая база, а пояснительный материал дается в минимальном объеме.

5. Новая школа орфографии принципиально отличается от классической тем, что она строится на основе грамматики и основных орфографических принципов (прежде всего, фонематического и морфематического), поэтому все правила в новой орфографии объясняются и составляют единую систему. В новой орфографии важно не заучивание правил, а обладание минимально необходимым запасом информации по ряду лингвистических дисциплин (грамматике, фонетике, лексике и др.).

Тема 2. Разная практика двух школ

Пример 1. Что делать с этими шипящими?

В русском языке есть пять звуков/букв, которые служат источником вечных страданий для школяров всех возрастов. Это, конечно, шипящие и Ц.

Выбор гласных после шипящих и Ц регулируется особыми правилами. Хотя правила вроде бы простые, но применяются они чисто механически и до конца не понимаются практически никогда. Те же, кто пытается разобраться в этой проблеме, задают странные вопросы и получают на них странные ответы. Выглядит это примерно так:

«ЧА-ЩА, под ударением пиши с буквой А, ЧУ-ЩУ, под ударением пиши с буквой У. Эти правила работают только под ударением? А как узнать, что писать в безударном положении? И как пользоваться правилом Ы/И после Ц. Наверное, для него неважно под ударением или без? Да, ударение вроде бы ни в одном из этих случаев роли не играет».

А вот новая школа дает на такие вопросы отвечает просто и понятно. Конечно, важно, ударным или безударным является гласный. Правила выбора гласных после шипящих применяются только в ударной позиции, когда гласный звук известен и его можно обозначить буквой. В безударной же позиции мы слышим редуцированный гласный, поэтому его надо сначала проверить, а потом обозначать буквой, например: часовой — час (буква А), широкий — ширь (буква И), но: шелестеть — шелест, жестяный — жесть (буква Е).

В этом случае в одной позиции звука совмещены две орфограммы — фонетическая и графическая, и решаются такие задачи последовательно: проверяется звук и обозначается буквой по правилу. А вот в классической школе нет разделения орфограмм на два класса, вследствие чего и возникают подобные вопросы.

Пример 2. В классической школе вам предлагают запомнить значительное количество информации в качестве исключения, в то время как новая школа объясняет все исключения из правил.

А) Как правильно: Пара носок или носков?

Возможно, вас учили говорить: пара носков, но пара чулок? Потом словари смягчили свои требования и разрешили две формы: носок и носков. Но только пара чулок, то есть опять нет полной симметрии. А почему? С одной стороны, парные предметы в большинстве своем имеют нулевое окончание, но тогда возникает вопрос: а почему для носков сделано исключение?

А давайте заглянем в этимологический словарь. Чулки были заимствованы еще в древнерусскую эпоху из тюркских языков (их прямое значение — портянки, онучи, от глагола чул/чол — обертывать, кутать). А вот носки — это просто короткие чулки или мыски/носки чулок. Но в слове «мысков» — ненулевое окончание ОВ (например: не видно носков ботинок). Поэтому соответствие форм носков/мысков с окончанием ОВ до сих пор сохраняется в языке.

Б) Почему в словах пивоваренный, мыловаренный пишется две буквы Н? Это тоже исключение?

В основе данных сложных прилагательных лежат глагольные сочетания «варить пиво, мыло. И возникает вопрос: почему использован суффикс причастия ЕНН с двумя буквами НН, а не суффикс прилагательного ЕН с одной буквой Н, более подходящий для бесприставочного глагола несовершенного вида «варить».

Согласно формальному правилу, выбор суффикса ЕН с одной Н связывают с отглагольными прилагательными, обозначающими результат действия (красить забор — крашеный забор). В этом случае причастие крашенный с двумя буквами НН утрачивает значения действия и переходит в прилагательное крашенный с одной буквой Н, обозначающее качественный признак.

Но не всегда так происходит, есть исключения: топленная печь, кормленная собака, также: доенный, поенный, виденный, слышанный, читанный. Здесь значение действия сохраняется, причастия не переходят в прилагательные, пишутся две буквы НН. Аналогичную картину мы видим при анализе слов пивоваренный/мыловаренный. Ведь у нас речь идет не о вареном пиве, а о заводе, на котором его варят.

Пример 3. Выбираем слитное или раздельное написание частицы НЕ

Из учебника для 10—11 класса: «Частица НЕ пишется раздельно с именами существительными, прилагательными и наречиями на О, когда есть противопоставление или оно подразумевается. Но попробуйте с помощью этого правила выбрать форму написания НЕ в следующих примерах:

(1) Пушкин ненадолго уехал в Москву. — (2) Увы, не надолго нам счастье дано. Как определить, подразумевается здесь противопоставление или нет?

В новой школе такие предложения решаются путем анализа структуры предложения, так как при противопоставлении на слово с НЕ должно падать логическое ударение. «Пушкин ненадолго уехал в Москву», здесь только слитное написание приставки НЕ. Но почему? Дело в том, что если слово находится в середине предложения, то обозначить противопоставление с помощью логического ударения, можно только изменив текст, например: «Пушкин не надолго уехал в Москву», очень скоро он уже вернулся (раздельное написание НЕ).

А вот во втором случае возможны обе формы написания (структура предложения это позволяет), но чаще используется раздельное написание НЕ с логическим выделением слова: «Увы, не надолго нам счастье дано».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, новая школа решает все орфографические задачи на основе грамматики и объясняет все исключения. Освоив новую методику, вы будете чувствовать себя абсолютно уверенно, вы научитесь быстро решать любые задачи и аргументировать свою точку зрения. Основные идеи новой орфографической школы изложены уже во вступительной лекции, весь последующий материал — это описание решенных задач различной тематики в соответствии с классическими формулировками официальных действующих правил.

Лекция 1. Графические орфограммы

Графические орфограммы, или орфограммы письма, связаны с системой обозначения звук-буква Причиной графических орфограмм является неоднозначное соответствие между звуком и его буквенным обозначением в ряде частных случаев. К тематике графических орфограмм относится: особенности употребления гласных О/Ё и Э/Е, гласные после шипящих и Ц, разделительные мягкий и твердый знаки.

Материал состоит из трех разделов:

1. Особенности употребления гласных букв О/Ё и Э/Е

2. Гласные после шипящих и Ц

3. Мягкий и твердый знаки в русской графической системе

Раздел 1. Особенности употребления гласных О/Ё и Э/Е

Раздел включает следующие темы:

1. Буква Ё

2. Гласные О/Е/Ё

3. Гласные Э/Е

Тема 1. Буква Ё

С одной стороны, парные гласные буквы в русском языке составляют симметричную систему А/Я, О/Ё, У/Ю, Э/Е, Ы/И, с другой стороны, «молодые» гласные буквы Э и Ё не справляются со своей работой в полной мере, поэтому между парными гласными О/Ё и Э/Е существуют дополнительные связи: чередование Е/Ё и О/Е (темнеть — тёмный, красного/синего), а также написание буквы Е, а не Э после твёрдых согласных (кафе, теннис).

ИСТОРИЯ БУКВЫ Ё

Буква Ё была создана для обозначения мягкого варианта ударного звука О, который появился в результате окончательного закрепления в языке особого фонетического чередования гласных звуков, например: село — сёла, ледяной — лёд (раньше говорили ледяной — лед).

Возникнув в разговорной речи, новое произношение во второй половине XVIII века стало активно проникать в литературный язык. В жанрах высокого стиля, например в трагедии, оно долгое время считалось недопустимым, дольше других чтение Е сохраняется и в философской лирике. Но постепенно вариативность исчезает, мягкий ударный звук О окончательно закрепляется в языке.

Сначала для обозначения мягкого ударного звука применяли сочетание букв IO. Как считается, буква Ё стала известной благодаря Карамзину, который первым стал использовать ее в своих произведениях. Звук, обозначаемый буквой Ё, в конце концов утвердился в языке, что нельзя сказать о букве Ё. С одной стороны, «неблагородное» происхождение буквы не способствовало ее распространению. Кроме того, чередование Е/Ё можно было просто не отражать на письме, да и для набора буквы Ё требовались дополнительные материальные затраты.

Таким образом, в текстах конца 19 века буква Ё, как правило, читается, но не пишется. Реформа орфографии 1918 года закрепила за буквой Ё седьмое место в русском алфавите из 33 букв, однако обязательной она так и не стала. Правила русской орфографии и пунктуации 1956 года обязали использовать букву Ё только при наличии вариантов при её чтении.

Тема 2. Гласные О/Е/Ё

Пока в русском языке не было гласной Ё, гласные О/Е составляли фонетическую пару, где О использовалась после твердых, а Е — после мягких согласных, что сохраняется и в современном языке: красного — синего (окончание ОГО/ЕГО), сосновый — тюлевый (суффикс ОВ/ЕВ). Таким образом, гласные О/Е обеспечивают возможность присоединения окончания или суффикса к любой основе — мягкой или твердой.

Буква Ё фактически просто дополнила группу букв О/Е, которая теперь стала включать три буквы О/Е/Ё: О пишется после твердых согласных в ударной и безударной позиции, Е — после мягких согласных без ударения, а Ё — после мягких согласных под ударением.

Практически в современном языке взаимосвязь трех букв О/Е/Ё используется в двух случаях: для проверки безударной гласной Е в корнях с чередованием Е/Ё, например: метель — мёл, нести — нёс, а также для проверки безударных окончаний существительных и прилагательных: в синем море (каком?) — из окончаний ОМ/ЕМ выбираем мягкий вариант ЕМ, но: за синим (каким?) морем — окончание ИМ.

Проверка в данном случае является косвенной, а не прямой. Это означает, что мы не пишем в безударной позиции буквы О или Ё, как в ударной позиции, а просто относим проверяемый смысловой звук О к группе гласных букв О/Е/Ё и поэтому обозначаем его буквой Е.

Тема 3. Гласные Э/Е

§1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Буква Э (так называемое «Э оборотное») — сравнительно «молодая» буква в русском алфавите: она появилась лишь в XVIII веке, вскоре после установления гражданской азбуки, при этом, по сравнению с буквой Е, она стала обозначать чистый, нейотированный звук.

Первоначальное назначение Э — это употребление в начале слова или после гласной (этот, эх, поэтому, поэт), в том числе в иноязычных собственных именах (Эдисон, Суэц). Несмотря на неприятие этой буквы некоторыми писателями и учеными, она не только закрепилась в русской графике, но и стала писаться после согласных в иноязычных словах (мэр, сэр). В то же время буква Э так и осталась буквой с ограниченными возможностями, так как в большинстве случаев для обозначения звука Э после согласных ее заменяет буква Е.

2. В исконно русских словах мягкий вариант звука Э употребляется после мягких согласных и обозначается буквой Е, например: лес, дети. Твердое произношение гласного Э характерно для заимствованных слов, с чем и связано ограничение возможностей буквы Э. Заимствованное слово в начальный период обычно произносится с твердым Э и как бы примеряет для себя письменную форму Э или Е.

Окончательный выбор зависит от многих причин — фонетических и графических. В некоторых случаях (достаточно редко) письменная форма Э закрепляется в языке (как и твердое произношение), в других — пишется буква Е, а произношение гласного может меняться от твердого к мягкому. В заключение делается и этот выбор — слово окончательно вписывается в фонетическую и графическую систему языка.

Именно подобные колебания при выборе фонетической формы заимствованных слов не позволяет навести строгий порядок в написании букв Э и Е, а также в произношении соответствующих им звуков.

§2. ГРАФИЧЕСКАЯ ОРФОГРАММА: ПРАВИЛО ВЫБОРА ПАРНЫХ БУКВ Э/Е

1. Общий принцип решения

Общее решение орфограммы состоит в следующем. Из слов, в которых встречаются буквы Э и Е, следует выделить те варианты, в которых эти буквы пишутся по слуху и поэтому не являются орфограммами. Далее для всех остальных случаев, где произношение не совпадает с написанием, устанавливается правило выбора нужной буквы.

2. Написание буквы Э по слуху

А) Буква Э в начале слова и после гласных обозначает гласный звук Э:

этот, экран, эпитет, эра, эта, этикет — в начале слова,

маэстро, поэма, менуэт — после гласных,

антиэстетический, полиэфирный — в том числе после приставок на гласную И.

Б) Буква Э после согласных обозначает звук Э и твердость предыдущего согласного:

пэр, сэр, мэр, пленэр, рэкет, фэнтези — после твёрдых согласных в мало обрусевших словах иноязычного происхождения,

сэкономить — после приставки на согласный,

бромэтил, трёхэтажный — в сложных словах,

политэкономия, медэксперт, санэпидемстанция — в сложносокращённых словах,

нэп — в аббревиатурах.

3. Написание буквы Е по слуху

А) Буква Е в начале слова и после гласных обозначает йотированный гласный звук Э:

ель, ездить, единый — в начале слова, приехать, поездка — после гласных.

Б) Буква Е после согласных обозначает звук Э и мягкость предыдущего согласного: дети, тема, река, сеть.

4. Буква Е заменяет букву Э (написание не соответствует произношению)

А) Буква Е после твёрдого согласного

Буква Е используется для обозначения гласного звука после твердых согласных во многих словах иноязычного происхождения, например:

адекватный, альтернатива, антенна, артерия, ателье, атеист, бижутерия, бизнес, бифштекс, бренди, бутерброд, гротеск, детектив, идентичный, инертный, индекс, интервал, интенсивность, интервью, картель, кабаре, конденсат, контейнер, компьютер, лазер, лотерея, модель, панель, пантера, партер, продюсер, регби, реле, свитер, стенд, тезис, тембр, тенденция, темп, турне, тире, шедевр, шимпанзе, шоссе, эстет.

В случае затруднения следует уточнить выбор мягкого или твердого варианта чтения буквы Е по словарю.

Б) Буква Е после гласных для обозначения нейотированного звука Э

В соответствии с правилами графики, нейотированный гласный звук Э после гласной обозначается буквой Э: поэт, менуэт, маэстро, каноэ.

Однако и здесь буква Е стремится потеснить букву Э, а именно: буква Е пишется после гласного при отсутствии звука Й, характерного для этой позиции, при этом возможны следующие варианты:

проект, проекция, траектория — после гласного нет звука Й, произносится «смягченный» вариант звука Э,

реестр — вариантное произношение (Э или Е).

Смягченный» вариант звука Э обычно произносится после гласной верхнего подъема И: пациент — произносится Э после И;

аудиенция, реквием, иероглиф — вариантное произношение (Э или Е) после И.

5. Как эти правила применяются на практике

Буква Е обычно пишется как после твердых, так и после мягких согласных, небольшое количество слов с буквой Э после согласной (пэр, сэр, мэр, пленэр, рэкет, фэнтези) следует считать словарными и держать под контролем. В каждом случае лучше понять, почему выбран графический вариант Э, при этом чаще всего слово с Э необходимо отличить от парного фонетического слова с Е, например сер — сэр.

После гласной буква Э также встречается не часто (маэстро, поэма, менуэт), в этом случае йотированный или смягченный вариант произношения исключены.

Раздел 2. Гласные после шипящих и Ц

Раздел включает следующие темы:

1. Общий принцип решения

2. Выбор О (Ё) /Е после шипящих и Ц

3. Ы/И после Ц

4. Сочетания ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ

Тема 1. Общий принцип решения

1. Как уже говорилось, твёрдость или мягкость согласных звуков в русском языке обозначается с помощью парных гласных букв А — Я, О — Ё, У — Ю, Э — Е, Ы — И, если за согласным звуком следует гласный звук: мал — мял, вол — вёл, лук — люк, сэр — сер, мил — мыл. После всегда твёрдых Ж, Ш, Ц и всегда мягких Ч, Щ гласный звук может быть обозначен любой из парных гласных букв, что и является причиной орфограммы. Таким образом, появляется определенная степень свободы, с которой неизвестно что делать.

2. Общий принцип решения орфограммы заключается в том, что для шипящих и Ц действует единое правило выбора гласных, при этом твердость или мягкость непарных звуков Ж, Ш, Ч, Щ, Ц не обозначается на письме.

Правила выбора гласных удобно показать с помощью таблицы, на которой изображаются пять гласных звуков: А, О, У, Э и Ы/И и под ними гласные буквы 1-го и 2-го ряда. Первый ряд составляют буквы А, О, У, Е, И, это основной ряд. Туда вошли нейотированные гласные А, О, У, гласная Е (она главная в паре Э/Е) и гласная И, которая соотносится с фонемой И, состоящей из двух звуков Ы/И. Фактически первый ряд гласных — это 5 гласных фонем. Во второй ряд входят йотированные гласные Я, Ё, Ю, а также буквы Э и Ы.

Формулировка общего решения следующая:

Для обозначения гласных звуков после шипящих и Ц в основном используются буквы первого ряда, как основного; употребление букв второго ряда требует обоснования (речь идет о буквах Ё и Ы).

Буквы второго ряда Э, Ю, Я после шипящих практически не употребляются, кроме трех слов-исключений: жюри, брошюра, парашют, а также некоторых имен собственных (на схеме эти буквы можно зачеркнуть).

Особое место в таблице занимает буква Е, которая в группе гласных О/Ё/Е используется для обозначения безударного мягкого варианта звука О в окончаниях и суффиксах ОМ/ЕМ, ОГО/ЕГО, О/Е, ОВ/ЕВ, при этом в правилах обычно указывается, что буква Е пишется в безударной позиции после мягких и шипящих согласных.

Тема 2. Выбор О (Ё) /Е
после шипящих и Ц

§1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Эта орфограмма считается самой сложной из всех графических орфограмм и для решения, и для применения. Но решение уже состоялось, и это блестящее решение, что-либо менять в нем не имеет смысла.

А) В этой орфограмме соединены две нестандартные темы: неполная симметрия гласных О/Ё/Е и непарные по мягкости/твердости звуки шипящие и Ц. В конечном счете в правиле было учтено действие всех факторов.

Во-первых, правила соответствуют современной трактовке, а именно при отсутствии необходимости обозначать мягкость/твердость предыдущего согласного буквами обозначаются гласные фонемы, соответствующие 1-му ряду гласных букв.

Во-вторых, была учтена историческая традиция написания гласных после шипящих, а также частные особенности: историческое чередование Е/Ё в корне слова, отсутствие буквы О в глагольных окончания (несёт, течёт).

В-третьих, была сохранена историческая общность пяти звуков: все они когда-то были мягкими, и память об этом сохраняется в языке в виде редукции гласных после шипящих и Ц по мягкому варианту, когда звук О после твердых Ж, Ш, Ц в безударном положении произносится как Ы вместо ожидаемого А (ж (ы) леть, рыж (ы) ватый).

Б) Обобщенная формулировка решения довольно проста, ею удобно пользоваться. Правило звучит следующим образом:

Выбор гласной в ударной позиции

При выборе О/Ё после шипящих и Ц под ударением гласная второго ряда Ё пишется в двух случаях:

во-первых, в корне слов с чередованием Е/Ё: шёпот — шептать, щёки — щека.

во-вторых, в суффиксах и окончаниях глаголов и глагольных форм: бережёт, печёный, освещённый.

В остальных случаях под ударением пишется гласная первого ряда О, а именно:

в корнях без чередования Е/Ё (шорох, шов),

в суффиксах и окончаниях существительных, прилагательных и наречий (снежок, горячо),

а также во всех случаях после Ц (цокот, танцор, перцовый).

Выбор гласной в безударной позиции

В безударной позиции произносится редуцированный гласный звук ИЭ (ЫЭ), который на письме обозначается буквой Е: снежок — овражек, танцевать — пританцовывать.

В) Обоснование правила

В обоих случаях при выборе гласной 2-ого ряда Ё после шипящих применяется так называемый «интегрирующий» принцип орфографии (выбор одинаковой формы написания для слов со сходными грамматическими признаками):

Написание буквы Ё в корнях с чередованием Е/Ё позволяет выбирать гласные после шипящих по общему правилу для корней такого вида (чёрный — чернеть, тёмный — темнеть). Эти гласные взаимно проверяют друг друга в двух орфограммах: «Выбор О/Ё после шипящих в корне слова» и «Проверка безударной гласной Е».

Написание буквы Ё в суффиксах и окончаниях глаголов и глагольных форм соответствует их общей форме написания (буква О никогда не пишется в глаголах, причастиях и отглагольных прилагательных, при этом твердый согласный в основе всегда заменяется мягким): несёт — течёт, унесённый — отвлечённый.

Рассмотренный принцип позволяет встроить шипящие в общую систему правописания, используя минимальное количество специальных правил и сохраняя привычный зрительный образ слова.

В практической орфографии общее правило выбора О (Ё) /Е после шипящих и Ц удобно разделить на две отдельные темы: О/Ё после шипящих и О/Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях различных частей речи. В то же время следует помнить, что эти орфограммы составляют единое правило с приведенной выше обобщенной формулировкой.

§2. ГРАФИЧЕСКАЯ ОРФОГРАММА: О/Ё ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ УДАРНОГО ЗВУКА О

Выбор гласной О/Ё в корнях и суффиксах делается по разным правилам.

1. Выбор О/Ё после шипящих в корне слова

Буква Ё в корне слова пишется при наличии чередования Е/Ё, что характерно для большинства корней (около 40 морфем), например: дешёвый — дешевле, жёлудь — желудевый, причёска — причесать, щёлкать — щелчок.

Буква О пишется в остальных случаях, то есть при отсутствии чередования Е/Ё. Таких корней меньшинство (около 20 морфем), например: крыжовник, капюшон, шов, шорох, чопорный.

2. Выбор О/Ё после шипящих в суффиксах и окончаниях (зависит от части речи)

А) Буква Ё пишется в суффиксах и окончаниях глаголов и глагольных форм:

зажжёшь, испечём, течёт — окончание глаголов,

выкорчёвывать, растушёвывать — суффикс глаголов ЁВ +ЫВА,

учёный, бережёный, тушёный, зажжённый, запрещённый — суффиксы ЁН/ЁНН отглагольных прилагательных и причастий,

зажжён, запрещён, испечён — суффикс ЁН кратких причастий,

В том числе буква Ё пишется в существительных, в основе которых сохраняются глагольные суффиксы: ночевать — ночёвка, выкорчёвывать — выкорчёвка, тушёный — тушёнка, жжёный — жжёнка.

Б) Буква О пишется в суффиксах и окончаниях существительных, прилагательных и наречий:

крючок, медвежонок, девчонка, одежонка, трещотка, мелочовка, чащоба — суффиксы существительных ОК, ОНОК, ОНК, ОТК, ОВК, ОБ,

грошовый, парчовый — суффикс прилагательного ОВ,

горячо, свежо — суффикс наречия О,

плащом, этажом, свечой — окончания существительных ОМ, ОЙ.

3. Выбор О после Ц во всех формах

После Ц ударный звук О обозначается только буквой О:

цокот, цоколь — корень слова,

пританцовывать, развальцовывать — глагольный суффикс ОВ+ЫВА,

танцор, танцовщик — суффиксы существительных ОР, ОВ+ЩИК,

перцовый, свинцовый — суффикс прилагательных ОВ,

кольцом, озерцо, мудрецов — окончания существительных ОМ, О, ОВ,

4. Исключения и особые случаи

Буква Ё как исключение пишется в наречии ещё, а также в слове учёба и в существительных с суффиксом ЁР, образованных от глаголов (стажёр, ретушёр, дирижёр). Эти слова предлагается запомнить.

Но новая школа объясняет все исключения, причины же здесь разные.

ЕЩЁ. В непроизводном наречии «ещё» буква Ё пишется в корне, а не в суффиксе. Для сравнения: общий — общо (суффикс О пишется по правилам).

УЧЁБА. Для образования существительных, называющих действие и мотивированных глаголами, используются суффиксы Б/ОБ: бороться — борьба, молить — мольба, злиться — злоба, поэтому этот суффикс не относится к группе суффиксов с чередованием О/Ё/Е. (Следует отметить, что существовал начальный вариант слова с кратким гласным: учить — учьба).

СТАЖЁР, РЕТУШЁР, ДИРИЖЁР — в этих словах буква Ё пишется по аналогии со словами гравёр, боксёр, лифтёр после мягких согласных.

5. Парные буквы О/Ё применяются для различения форм глагола ЖЕЧЬ и однокоренных с ним существительных, при этом буква Ё пишется в глаголах, а буква О пишется в существительных, а также в образованных от них словах:

ожёг руку, сжёг рукопись, поджёг сарай — буква Ё в корне глаголов,

ожог на руке, поджог сарая, ожоговый центр, изжога — буква О в корне существительных и прилагательных.

§3. ГРАФИЧЕСКАЯ ОРФОГРАММА: О/Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И Ц В СУФФИКСАХ И ОКОНЧАНИЯХ РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

1. Буква Е является универсальной заменой гласной фонемы О в безударной позиции после шипящих и Ц, то есть пишется во всех частях слова и во всех частях речи. Но это правило особенно актуально именно для суффиксов и окончаний, так как в корне слова встречается написание безударной гласной О, не имеющей отношения к этому правилу (шоколад, шофер).

Как уже говорилось, в определенный исторический период шипящие и Ц были мягкими, и «мягкие» привычки они сохранили до нашего времени. Общий характер шипящих и Ц проявляется в том, что в большинстве случаев они редуцируются в безударных позициях по мягкому варианту: ударный звук О чередуется с безударным редуцированным звуком ИЭ (ЫЭ) — на письме он соответствует букве Е: жёлтый — ж (ыЭ) лтеть, чёрный — ч (иэ) рнеть, горош (ыЭ) к, рыж (ыЭ) ватый.

Примечание. В то же время для шипящих возможно и «твердое» поведение: твердый вариант редукции О→ Λ в корне, а также написание О не только в ударной, но и в безударной позиции:

шок — Ш (Λ) кировать, ш (Λ) колад. Эти варианты характерны для слов более позднего происхождения, когда Ж, Ш, Ц стали «считать» себя твердыми.

2. При выборе О/Е (для наглядности применения правила) можно составить парные варианты слов для ударной и безударной позиции гласных, например:

снежок — овражек, крючок — ящичек — суффиксы существительного ОК/ЕК,

холщовый — вещевой, ежовый — ножевой, образцовый — ситцевый, рыжеватый — молодцеватый — суффиксы прилагательного ОВ/ЕВ, ЕВАТ,

свежо — певуче — суффикс наречий О/Е,

смешон — страшен — беглые гласные О/Е,

мышеловка, лучезарный — соединительная гласная Е,

гаражом — сторожем, плащом — товарищем, межой — кручей, пальтецо — платьице — окончания существительных ОМ/ЕМ, ОЙ/ЕЙ, О/Е.

большого — хорошего, большом — в хорошем — окончания прилагательных ОГО/ЕГО, ОМ/ЕМ.

В суффиксах глаголов после Ц также пишется О или Е: танцевать — пританцовывать. Для сравнения: в суффиксах глаголов после шипящих происходит чередование Е/Ё: корчевать — выкорчёвывать, растушевать — растушёвывать — здесь выделяются суффиксы ЕВА и ЁВ+ЫВА.

3. Проверка безударной гласной Е после шипящих и Ц

Согласно общему принципу русской орфографии, гласные в безударной позиции обязательно проверяются. Как уже говорилось, в русском языке большинство окончаний и суффиксов на О имеют парный мягкий безударный вариант на Е: ОГО/ЕГО, ОВ/ЕВ, ОВА/ЕВА, О/Е, которые следует отличать от окончаний и суффиксов на И, например:

в свежем сене (в каком?) — из ОМ/ЕМ выбираем ЕМ как мягкий вариант после шипящих, но: со свежим хлебом (с каким?), пишется окончание ИМ.

Тема 3. Графическая орфограмма: Ы/И после Ц

1. О традиции написания

Звук Ц в древнерусском языке был мягким, его отвердение началось в 14—15 веках и к 17 веку отразилось на письме: отцы, улицы, бледнолицый, лисицын, а также цыган, цыпленок, на цыпочках. Однако в словах, пришедших в русский язык позже (цирк, циркуль), а также в основе слов на ИЯ (станция, милиция) пишется буква И.

Таким образом, выбор буквы второго ряда Ы после Ц для обозначения звука Ы является чисто традиционным: буква Ы пишется в корнях 4-х исконно русских слов, а также в некоторых русских морфемах. В остальных случаях звук Ы после Ц обозначается буквой первого ряда И. Современное употребление буквы Ы частично соответствует дифференцирующему принципу, отличая русскую лексику от заимствованной.

2. Немного истории

Отметим, что написание И в таких словах, как циновка, цирюльник, цифра, панцирь, было установлено только Правилами 1956 года, а в проекте реформы 2001 года рекомендовалось вовсе исключить все написания Ы после Ц: циган, огурци. Также интересно, что до реформы 1918 года на месте современной буквы И после Ц писалась буква I с точкой (И десятеричное): медицiна, станцiя.

3. Правило выбора Ы/И после Ц

Правило выбора Ы/И после Ц запомнить несложно, ввиду его симметрии (по три позиции в каждом случае):

А) Буква Ы после Ц пишется:

В 4-х словах-исключениях цыган, цыплёнок, цыц, на цыпочках, а также в производных словах: цыганский, цыплячий, цыкнуть.

В суффиксе прилагательных ЫН: лисицын, царицын.

В окончаниях существительных и прилагательных: бойцы, страницы, молодцы, смуглолицый.

Б) Буква Ы после Ц пишется в остальных случаях, а именно:

В корнях остальных слов: цирк, циркуль, медицина, мотоцикл, дефицит.

В основе слов на ИЯ: акация, станция, демонстрация (буква И входит в основу слова).

В суффиксах ИСТ, ИЗМ, ИРОВА: публицист, классицизм, практицизм, провоцировать.

4. Проверка

Безударный гласный после Ц следует проверять всегда, кроме тех слов, которые указаны в правиле (цыган и существительные на ИЯ).

Орфограмма «Выбор Ы/И после Ц» в безударной позиции гласного совмещает фонетическую и графическую орфограммы. В этом случае после Ц слышится звук ЫЭ, который на письме может соответствовать букве И или букве Е. Поэтому безударный гласный звук проверяется ударением или контролируется по словарю, например:

Выбор буквы И

Циферблат — цифра — проверка ударением, цистерна, дециметр — контроль по словарю.

Выбор буквы Е

Оцепенеть — цепь, целительный — целый — проверка ударением, цемент, процедура — контроль по словарю.

— Будем ли мы когда-нибудь писать «циган, огурци, смуглолиций» с букой И?

— Это вполне возможно, ведь мы пишем «лыжи, рыжий, хороший». Традиционный принцип письма — это не слишком надежный довод в пользу сохранения этого правила.

Тема 4. Графическая орфограмма: сочетания ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ

1. Немного истории

Орфограмма ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ одна из первых изучается в школе, и при выборе корневых гласных ошибки бывают редко. Чаще всего неправильное написание гласных встречается в суффиксах и окончаниях различных частей речи, где выбор парных букв часто делается по аналогии с общими правилами письма.

Написание ЖИ-ШИ отражает древнерусское произношение, когда шипящие согласные звуки Ж и Ш были мягкими. В 13 веке произошло отвердение звуков Ж и Ш, но написание слов сохранилось прежним.

2. Общий принцип решения

Выбор И после Ж и Ш является традиционным, однако в современной орфографии правило получает следующее объяснение: после шипящих Ж, Ш, Ч, Щ из парных гласных А- Я, У–Ю, Ы–И выбираются буквы первого ряда А, У, И, которые являются гласными фонемами.

3. Как применяется правило в ударной позиции звука

Выбор ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ в ударной позиции гласного делается без предварительной проверки, например:

Выбираем гласные в корне слова:

жизнь, пружина, шифр — буква И, часть, часто, пощада, щавель — буква А, чуять, чувство, щука, кощунство — буква У.

Выбираем гласные в суффиксах и окончаниях:

чижи, камыши; ночами, вещами, при свечах, свечу — окончания существительных, кричу, тащу — окончания глаголов, ночует, ночующий, кричащий, кружившие — суффиксы глаголов и причастий, крича, сгоряча, сплеча — суффиксы деепричастий и наречий.

4. Как применяется правило в безударной позиции звука

Орфограмма ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ может применяться и для безударной позиции звука, но при этом безударные гласные после шипящих следует предварительно проверить ударением или определить путем грамматического анализа.

Безударные гласные А, И после шипящих произносятся как звук ИЭ (ЫЭ) — редукция по мягкому варианту. Отметим, что хотя звук У в безударной позиции не меняется качественно, в послеударном слоге он произносится очень кратко, и поэтому также требует проверки.

Проверка корневой гласной:

зачастить — часто, часовой — час, пощадить — пощада — буква А

живот — жить, шиповник — шип — буква И,

но: жестяной — жесть, шелестеть — шелест — буква Е.

Если проверку сделать нельзя, гласная выбирается по словарю (это орфограмма «Безударные гласны в корне, не проверяемые ударением»): жираф, шимпанзе — буква И, но: железо, жеребёнок, шезлонг — буква Е.

Проверка безударных гласных в суффиксах и окончаниях делается также с помощью ударения или используется грамматический анализ, например:

свежие, хорошие, увядшие, оставшиеся (какие?) — окончание прилагательных ИЕ,

но: свежее молоко, хорошее настроение (какое?) — окончание прилагательных ЕЕ,

плещут, скачут — окончание УТ глаголов 1-ого спряжения, но: тащат, точат — окончание АТ глаголов 2-ого спряжения,

5. Правило имеет исключения

Гласная буква 2-го ряда Ю пишется в словах жюри, брошюра, парашют, в этом случае на письме отражено их мягкое французское произношение. В то же время «брошюра» и «парашют» давно обрусели и мягкого Ш никто в них не произносит, а в слове «жюри» мягкое произношение Ж имеет архаичный характер.

Также гласные Я и Ю могут использоваться в иноязычных именах собственных.

Раздел 3. Мягкий и твердый знаки в русской графической системе

Раздел включает следующие темы:

1. Грамматический мягкий знак на конце слова после шипящих

2. Разделительные знаки

Тема 1. Грамматический мягкий знак на конце слова после шипящих

1. Причина орфограммы

В соответствии с правилами современного русского письма, Ь на конце слова обозначает мягкость согласного. После всегда твердых Ж, Ш и всегда мягких Ч, Щ, когда не требуется обозначение мягкости-твердости, Ь может писаться или не писаться, что является причиной орфограммы.

2. Общий принцип решения

Хотя выбор Ь в различных частях речи складывался исторически, в современной орфографии Ь после шипящих приобретает грамматическую функцию.

Во-первых, с помощью Ь различается женский и мужской род существительных (вещь, но: плащ). Во-вторых, наличие или отсутствие Ь определяет сходное написание некоторых частей речи.

К примеру, мягкий знак всегда пишется в повелительном наклонении глаголов, поэтому он используется и после шипящих: спрячь — спрячьте, порежь — порежьте, для сравнения: брось — бросьте, встань — встаньте.

В других случаях — в кратких прилагательных и существительных в Р. падеже множественного числа — мягкий знак обычно не пишется, соответственно, после шипящих в сходных грамматических формах он также отсутствует, например: город мал — воздух свеж, много сил — много туч.

3. Формулировка правила

А) Мягкий знак после шипящих пишется:

Во-первых, в существительных женского рода 3-его склонения в начальной форме): рожь, тишь, речь, вещь.

Во-вторых, мягкий знак пишется во всех глагольных формах, сохраняя обычное для данной формы написание:

беречь, стричь (для сравнения: говорить) — неопределенная форма глагола,

бережёшь, стрижёшь, говоришь — 2-ое лицо, единственное число,

спрячь, отрежь (для сравнения: встань) — повелительное наклонение,

беречься, несёшься, спрячься, отрежьте, спрячьте — Ь перед окончанием ТЕ и частицей СЯ.

В-третьих, мягкий знак традиционно пишется в большинстве наречий и в частицах:

прочь, сплошь, настежь, наотмашь, невмочь — наречия, ишь, лишь — частицы,

Придется запомнить исключения: наречия уж, замуж, невтерпёж пишутся без мягкого знака, так как эти наречия соотносятся с существительными мужского рода.

Б) Мягкий знак после шипящих не пишется:

Во-первых, мягкий знак не пишется в существительных мужского рода в начальной форме: гараж, шалаш, луч, плащ.

Отметим, что существительные мужского рода с нулевым окончанием чаще имеют твердую основу, но могут оканчиваться и на мягкий согласный, например: стол, ветер, снег, но: дождь, олень, путь.

Во-вторых, нет мягкого знака в существительных в форме Р. п. множественного числа: несколько тысяч, из-за туч.

Существительные в Р. п. мн. числа обычно оканчиваются на твердые согласные (хотя встречаются и варианты с мягкими согласными), например: много трав, несколько слов, но: часть земель.

В третьих, в кратких прилагательных: могучий — могуч, свежий — свеж.

Отсутствие мягкого знака на конце кратких прилагательных соответствует обычной форме их написания, например: тихий — тих, маленький — мал.

4. История грамматического мягкого знака

Грамматическая роль мягкого знака после шипящих имеет исторические предпосылки.

А) Редуцированные гласные Ь и Ъ

В определённый исторический период буквы Ь и Ъ обозначали редуцированные (очень короткие) гласные, сходные с О и Е; они соответственно употреблялись после твёрдых и мягких согласных. После исчезновения из языка этих кратких гласных буквами Ь и Ъ стали обозначать только твёрдость и мягкость предыдущих согласных.

После реформы 1918 года Ъ после твёрдых согласных больше не употреблялся, а мягкость или твёрдость согласного обозначалась наличием или отсутствием Ь.

Б) Как Ь и Ъ стали грамматическими

Написание Ь после шипящих имеет свою историю, связанную и с падением редуцированных Ь и Ъ, и с изменением мягкости шипящих Ж, Ш (13 веке произошло отвердение этих звуков). Но фактически Ъ после Ж, Ш никогда не писался для обозначения их твердости, а писался по традиции Ь.

Ъ стали сознательно использовать на конце слова только в 18 веке уже в качестве грамматического знака для обозначения мужского рода существительных для всей группы шипящих (Ж, Ш, Ч, Щ). На конце существительных женского рода писался грамматический Ь.

— Можно ли отменить грамматический Ь и писать «рож, знаеш, береч» без Ь?

— Это очень нежелательно, так как в этом случае трудно определить глагол перед нами или существительное мужского или женского рода. Конечно, хорошо иметь простую и однозначную графику, но это не должно являться самоцелью. В данном случае написание грамматического Ь является обоснованным и необходимым.

Тема 2. Разделительные знаки

1. Определение

Разделительными называют буквы Ь и Ъ (мягкий и твердый знаки), которые пишутся перед Е, Ё, Ю, Я, И для обозначения звука Й в положении между согласным и гласным, например: объявление — разделительный Ъ, гостья — разделительный Ь.

Название это в значительной мере условно: знак как бы разделяет согласный и примыкающий к нему гласный, при этом буквы Е, Ё, Ю, Я читаются так же, как в начале слова или после гласного. В этом случае буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают не мягкость предыдущего согласного, а йотированный гласный (сравнить: солю — солью).

Разделительный Ъ действительно пишется только после твердых согласных. Что касается разделительного Ь, то он используется как после твердых, так и после мягких согласных, например: льет — Ь после мягкого Л, пьет, вьет — Ь после твердых П и В.

2. Немного истории

«После того как орфографической реформой 1917–1918 годов буква Ъ была отмене­на на конце слов, разделительному твердому знаку было очень трудно удержаться в нашей орфографии. Чуть ли не сразу после реформы его стали заменять апострОфом: с'ъезд, об'ём, из'ятие, и так продолжалось примерно три десятилетия. Постепенно от апострофа отказались, и буква Ъ как разделительный знак была узаконена орфографическим сводом 1956 г».

3. Общий принцип решения

Разделительные знаки не различаются по фонетическим позициям (что является причиной орфограммы), а выбираются по правилу.

Разделительный Ь можно считать основной формой, а разделительный Ъ используется в виде исключения и пишется в определенных случаях.

4. Разделительный Ъ

Разделительный Ъ используется для обозначения звука Й между согласным и гласным звуком в виде исключения в двух случаях:

Во-первых, разделительный Ъ пишется после приставок на согласную перед Е, Ё, Ю, Я: отъезд, объединение, въедливый съёжиться, предъюбилейный разъярённый, изъявить.

Во-вторых, разделительный Ъ пишется в сложных словах после Х: трёхъязычный, двухъярусный сверхъестественный. Это правило объясняется тем, что после заднеязычных гласных Г, К, Х мягкий знак никогда не встречается.

Особенности употребления Ъ

А) Разделительный Ъ пишется не только после русских приставок, но и после иноязычных значащие части слова; эти приставки желательно запомнить: адъютант, субъективный, трансъевропейский, конъюнктура, инъекция.

Б) Также особое внимание следует обратить на устаревший глагол ЯТЬ/ИМАТЬ со значением взять, брать, корень которого употребляется во многих современных словах, но при этом не всегда распознаётся его значение: объём, подъём, съёмка, необъятный, объятый, изъян.

5. Разделительный Ь

Разделительный Ь используется для обозначения звука Й между согласным и гласным звуком в качестве основного знака, при этом употребление разделительного Ь не зависит от твёрдости или мягкости предыдущего согласного.

А) Разделительный Ь пишется в исконно русских словах в различных ситуациях, например:

вить — вьёт, вьюга — в глаголах при наличии беглой гласной И,

воробей — воробьи, лист — листья — в существительных в форме мн. числа

воробей — воробьиный, лисий — лисьи, лисьего — в притяжательных прилагательных с суффиксами ИН и ИЙ,

ожерелье, поместье, побережье — в существительных среднего рода на ЬЕ.

Б) Разделительный Ь пишется также в заимствованных словах:

фортепьяно, фельетон, портьера, интерьер, арьергард но: адъютант — разделительный Ь в основе следует отличать от Ъ после приставки.

В) Разделительный Ь пишется в словах на ЬОН:

бульон, батальон, медальон, почтальон.

В русском языке существует ряд слов иноязычного происхождения на ЬОН, где разделительный Ь употребляется перед буквой О, а не перед буквой Ё. В данном случае русская графика отражает особенности произношения этих слов во французском языке.

6. Зачем нам два разделительных знака

Во-первых, большинство русских приставок оканчиваются на твердый согласный, и писать Ь после твердого согласного не слишком удобно.

Во-вторых, разделительный Ъ дополнительно обозначает стык приставки и корня, что, напротив, очень удобно.

Дело в том, что разделительный мягкий знак используется только в середине корня, поэтому мы чисто визуально различаем написания вида въехал и вьётся, при этом буква В в одном случае является приставкой, а в другом — входит в состав корня.

7. Отсутствие разделительных знаков

Следует отметить два случая, когда разделительные знаки не пишутся:

А) Довольно часто разделительный Ъ необоснованно используется после приставок на согласную перед гласными А, О, У, Э, а не Я, Ё, Ю, Е, что является грамматической ошибкой. В этих словах отсутствует звук Й, поэтому разделительный знак в них не пишется: сагитировать, пододеяльник, сузить, сэкономить.

Б) В сложносокращённых словах после согласной перед гласными Е, Ё, Ю, Я разделительный знак также не пишется (таких слов в русском языке немного): детясли, иняз, партячейка. В этом случае не требуется никакого предупредительного знака.

— А нельзя ли всё-таки отменить разделительный Ъ?

— Здесь примерно та же история, что и с грамматическим Ь. Графическое оформление слов с двумя разделительными знаками удобнее для чтения: разделительный Ъ пишется между приставкой и корнем, а разделительный Ь всегда находится внутри корня.

Лекция 2. Правописание гласных и согласных в корне слова

Материал включает два раздела:

Раздел 1. Правописание гласных в корне слова

Раздел 2. Правописание согласных в корне слова

Раздел 1. Правописание гласных в корне слова

В разделе рассматриваются следующие темы:

1. Общие положения

2. Безударные гласные в корне, проверяемые ударением

3. Безударные гласные в корне, не проверяемые ударением

4. Чередование гласных в корне

Тема 1. Общие положения

Как уже говорилось, безударные гласные в корне слова являются орфограммами, так как они не пишутся по слуху, а требуют предварительной проверки. Причиной орфограммы является фонетическое чередование гласных звуков, то есть данная орфограмма относится к разряду фонетических орфограмм.

Звуки, из которых состоит слышимое слово, неравнозначны. Часть звуков является смыслоразличительными, опорными для понимания смысла слова, и они обозначаются буквами без предварительной проверки. Другие звуки при обозначении их буквами необходимо проверить, так они имеют неполную различительную способность.

Так, безударный звук А с словах гора и трава имеет неполную различительную способность, так как может представлять различные смысловые звуки –фонемы О и А.

Звуки с неполной различительной способностью находятся в слабых позициях, а смыслоразличительные звуки (или фонемы) — в сильных позициях.

Фонетическим (или позиционным) чередованием называется чередование смыслоразличительных звуков и звуков с неполной различительной способностью при изменении их позиции внутри одной морфемы в разных словах. Для гласных такое чередование происходит при смене ударной и безударной позиции звука: реки — река, воды — вода.

Гласные в безударной позиции меняются не только по своим функциям — также происходит их количественное и качественное изменение. Безударные гласные короче ударных и произносятся с меньшей силой, артикуляция их менее энергичная, а язык занимает положение, близкое к нейтральному. Например, звук О в безударной позиции после твердого согласного произносится, как звук похожий на А. Такие изменения гласных звуков называются редукцией.

Общий принцип решения

Перед записью слова необходимо восстановить звуковой (фонемный) состав корня, для чего определяются слабые позиции звука, в которых возможно фонетическое чередование; для гласных — это безударные позиции. Для восстановления звукового состава корня применяется один из следующих методов решения:

А) Проверка гласных ударением: водянОй — вОдный — корень ВОД.

Б) Выбор гласных по словарю, если проверку сделать невозможно: апельсин.

В) Определение нужной буквы с помощью правила для чередующихся корней, например: росток — корень РОСТ, буква О в корне слова перед СТ запоминается как исключение.

Тема 2. Безударные гласные в корне, проверяемые ударением

1. Основное правило

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо его изменить или подобрать родственное слово так, чтобы проверяемый гласный находился под ударением (подвижность русского ударения позволяет нам сделать это):

моря — море, земля — земли, писать — пишет — проверка безударной гласной при изменении слова при подвижном ударении,

редеть — редкий, морской — море, лесной — лес — проверка безударной гласной с помощью родственных слов.

— Но почему орфограмма с такой простой формулировкой считается трудной?

— Действительно, правило, которое изучают уже в начальной школе, формулируется подкупающе просто.

В то же время эта простота весьма обманчива: при проверке от вас потребуется: определенный уровень знания лексики языка, понимание значения корня и умение определить родственные связи однокоренных слов.

В ряде случаев при подборе родственного слова возникают трудности, и тогда следует обращаться к толковому словарю, например: очаровательный — чары, обаятельный — баять, байки, благословить — благо, слово.

2. Особенности решения орфограммы

Безударную гласную в корне глаголов не следует проверять с помощью глаголов с суффиксами ЫВА/ИВА, так как в этом случае в корне слова происходит перегласовка О/А: смотреть — рассматривать, колоть — раскалывать. Для проверки следует использовать другие слова: рассмотреть — смотр, расколоть — колет.

Ещё одну особенность при проверке безударных гласных представляют корни с чередованием Е/Ё (историческая связь этих букв рассматривалась ранее).

Проверка безударной гласной Е в таких корнях делается при помощи всегда ударной гласной Ё: село — сёла, весна — вёсны, теплеть — тёплый, далеко — далёкий.

3. Парные варианты с корнями-омофонами

Омофонами называются корни, звучащие одинаково, но имеющие разное значение и разное написание. Правильный выбор буквы в таких корнях возможен только при анализе контекста:

посвятить (свято) другу — посветить (свет) фонарём,

умалять (мал) заслуги — умолять (молит) о помощи,

частота (частый) колебаний — чистота (чистый) в доме,

флаг развевается (веять) — ребёнок развивается (развитие),

приведение (привёл) в чувство — привидение (видеть) в замке,

быстро поседеть (сед, седенький) — посидеть (сидя) на лавке,

старожил (старый) — сторожил (сторож).

Тема 3. Безударные гласные в корне, не проверяемые ударением

Если безударный гласный нельзя проверить ударением с помощью родственных слов, то выбор буквы для его обозначения следует проконтролировать по орфографическому словарю.

Так решается орфограмма для большого количества заимствованных слов, многие из которых являются многосложными, а также ряда исконно русских слов.

1. Использование этимологического словаря

Во многих случаях, когда нельзя сделать проверку корневой гласной по состоянию современного языка, такая проверка может быть сделана с помощью этимологии — науки о происхождении слов; при этом часто становятся очевидными исторические связи слов, которые в современном языке не считаются родственными.

Во-первых, даже если безударный гласный в конкретном слове нельзя проверить ударением, знание всего семейства исторически родственных для него слов является полезным, так как в этом случае запоминается написание не одного слова, а целой группы:

капуста, капитан, капрал, капитал, капот, капюшон — от caput (лат.) — голова,

монастырь, монокль, монолог, монополия — от monos (греч.) — один, одинокий.

Во-вторых, с помощью этимологического словаря можно установить родственные связи со словами, для которых можно сделать проверку безударного гласного в корне:

печать, печатать, запечатлеть, впечатление — от печь, так как выжигание печати происходит в печи, также допекать, печаль (перен. значение),

манжеты, маникюр, манеж, манипуляция, маневры — от manus (лат.) — рука.

— Когда использование этимологического словаря действительно полезно?

— Словарь удобно использовать в тех случаях, когда с его помощью можно определить связь проверяемого слова с современной лексикой.

2. Иноязычные элементы в составе русских слов

Иноязычные элементы входят в состав многих слов, при этом их написание, как правило, соответствует написанию исходного языка, обычно греческого или латинского, например:

avis греч. авиа птица авиация, авиатор, авиалайнер

aqua лат. аква вода акваланг, акварель, аквариум

dia греч. диа через диагноз, диагональ, диалог

cata греч. ката вниз; через катакомбы, каталог, катастрофа

Тема 4. Чередование гласных в корне

§1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Эту орфограмму составляет группа корней с чередованием А/О и Е/И, выбор нужной буквы осуществляется по правилу. Чередование звуков в корне — явление вполне обычное, например: пою — петь, мою — мыть — чередование гласных О/Е и О/Ы. Такое чередование связано с историческим развитием языка и определяется на слух, так как звук находится в сильной (ударной) позиции.

Если историческое чередование совпадает с фонетическим чередованием А/О и Е/И, то в безударной позиции запись корня по слуху невозможна. В этом случае для выбора гласного в безударной позиции приходится применять правило.

— Опять учите правила! А разве нельзя выбрать одну форму написания и не отражать чередование гласных на письме?

— Нет, обойтись одной графической формой здесь нельзя. Никто не изобретает правила, чтобы просто осложнить правописание, и для отражения чередования гласных на письме есть важные причины.

Иногда оба гласных в данном корне встречаются в ударной позиции: кланяться — поклон, творчество — тварь; соответственно, в безударной позиции выбор нужной буквы приходится делать по правилу.

В других случаях существование двух форм написания объясняет историческая грамматика, например: собирать (несовершенный вид) — соберу (совершенный вид), корень БИР/БЕР.

Общий метод решения

Общее решение орфограммы состоит в том, что корни с чередованием гласных делятся на несколько тематических групп, для каждой из которых существует свое правило выбора нужной буквы. Практически в каждой группе встречаются слова-исключения, не соответствующие основному правилу. Всего будет рассмотрено пять таких групп.

Выбор буквы по правилу делается только в безударной позиции звука; информация о том, что следует писать под ударением, является излишней (то есть даётся только для справок), так как гласные в ударной позиции пишутся по слуху.

И еще раз отметим, что все правила носят формальный характер: они ничего не объясняют, но помогают удобным способом запомнить информацию.

§2. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ ГЛАСНЫХ

Группа 1. Гласная А или О задается в безударной позиции

К этой группе корней относятся корни ГАР/ГОР, ЗАР/ЗОР, ТВАР/ТВОР, КЛАН/КЛОН, ПЛАВ/ПЛОВ.

В названной группе корней выбор гласных наиболее сложен для понимания: правила носят чисто формальный характер, то есть не имеют объяснений или объясняются с точки зрения исторической фонетики, что не придает им ясности.

Тем не менее, решение орфограммы необходимо обосновать, но при этом следует опираться на современную фонетику и толковые словари. Иначе говоря, правила должны быть понятны и актуальны для современных носителей языка.

— Может быть, такие объяснения вообще не нужны?

— Конечно, можно механически заучить правила, особенно не вдумываясь в их содержание, но это метод формальной орографии. Небольшое количество информации о причинах орфограммы и обоснование ее решения позволяет понять правомерность правил, а также способствует их лучшему запоминанию.

1. Корень ГАР/ГОР

В безударной позиции пишется ГОР: гореть, горелый, загореть, выгореть, разгореться.

Но: гарь, огарок, угар, загар, под ударением пишется ГАР по слуху.

Выбор гласной О может показаться необоснованным, так как ГОР не встречается в ударной позиции, поэтому следует обратиться к этимологии.

Слово гореть содержит общеславянский корень ГОР, который выделяется также в слова горький, горе: горький — это тот, который жжётся; горе — аналогичное значение, сравнить: допекать — печаль.

Таким образом, смысловое значение корня передает именно форма ГОР, а не отдельные слова с перегласовкой О/А, которые можно отнести к периферийной лексике.

Что касается слов гарь, угар, загар с усеченной основой, то чередование О/А обеспечивает их удобное произношение и смысловое прочтение.

2. Корень ЗАР/ЗОР

В безударной позиции пишется ЗАР: заря, озарить, озарённый, зарница, зарянка.

В ударной позиции пишется ЗАР и ЗОР по слуху: зарево, зори, зорька.

Заря буквально — это свет, то, что позволяет видеть, родственные слова: зреть, зрение, зоркий, Основное значение корня передает форма ЗАР, а ЗОР удобна для произношения под ударением: заря — зори.

Исключение

Глагол «зоревать» со значением «встречать зори» в безударной позиции имеет корень ЗОР и тем самым отличается от корня ЗАР в глаголе озарить со значением освещать. Кроме того, форма «заревать» с буквой А неудобна для письма, так как ЗА в начале глагола может восприниматься в качестве приставки.

3. Корень ТВАР/ТВОР

В безударной позиции пишется ТВОР: творить, творец, претворить, растворить, сотворить. В ударной позиции пишется ТВОР и ТВАР по слуху: творчество, тварь.

Исключение

Утварь — обычная перегласовка О/А для основ с нулевым суффиксом.

ТВОР — общеславянский корень, родственное слово: твердый; творить буквально — делать твердым. Основное значение корня передает форма ТВОР, вариант ТВАР в слове тварь более удобен для произношения.

4. Корень КЛАН/КЛОН

Этот корень похож на корень ТВАР/ТВОР. В безударной позиции пишется КЛОН: поклониться, наклониться, преклоняться, склонение.

В ударной позиции пишется КЛОН и КЛАН по слуху: поклон, наклон, кланяться

Корень КЛОН — общеславянский корень, клонить дословно — нагибать. Основное значение корня передает форма КЛОН, вариант КЛАН является перегласовкой.

5. Корень ПЛАВ/ПЛОВ, также ПЛЫВ

В безударной позиции пишется корень ПЛАВ: поплавок, плавучий, плавник, жук-плавунец.

В ударной позиции также пишется корень ПЛАВ по слуху: плавать, плавательный.

Корень ПЛЫВ во всех позициях пишется по слуху: плыть, плывущий, плывун.

Исключение: пловец, пловчиха, корень ПЛОВ

Корень ПЛАВ/ПЛОВ можно было бы отнести к обычным корням с единственной формой написания ПЛАВ, которая проверяется ударением (плавать), но при этом в двух очень распространённых словах пловец и пловчиха используется форма ПЛОВ. Это исключение объясняется тем, что основным (непроизводным) глаголом в этом семействе родственных слов является глагол плыть (а не плавать), на которое и ориентируется написание двух слов-исключений (плыть — пловец, пловчиха, ударная перегласовка Ы/О).

Группа 2. Выбор гласной зависит от суффикса А

К этой группе корней относятся:

Во-первых, два корня КАС (А) /КОС (Н) и ЛАГ (А) /ЛОЖ с чередованием А/О; в качестве дополнительного признака при выборе корня можно рассматривать последующий согласный Н и Г/Ж.

Во-вторых, большая группа корней с чередованием Е/И.

1. Корни КАС (А) /КОС (Н) и ЛАГ (А) /ЛОЖ

При наличии суффикса А пишется корень с буквой А: касаться, касательная — корень КАС; полагать, слагать, прилагательное — корень ЛАГ.

При отсутствии суффикса А пишется корень с буквой О: коснуться, прикоснуться, прикосновение — корень КОС (Н); положить, приложение, сложение — корень ЛОЖ.

Исключение

Полог — перегласовка А/О для основ с нулевым суффиксом. Также от слов с корнями лаг — лож необходимо отличать слова, соотносимые с греческим корнем logos: пролог, залог, предлог

2. Корни с чередованием Е/И

При наличии суффикса А пишется корень с И, а при отсутствии суффикса А пишется корень с Е (так называемое правило «ИРА»):

забирать — заберу отпирать — отпер

сдирать — сдеру вытирать — вытер

замирать — замер выжигать — выжег

вычитать — вычет блистать — блестеть

расстилать — расстелить простирать — простереть

Выбор формы написания в этом случае является грамматическим, так как суффикс А соотносится с формой глагола несовершенного вида: касаться, полагать, но: коснуться, положить (сов. вид, нет суффикса А).

Для корней с чередованием Е/И в этом случае противопоставляются следующие формы: собрать — соберу (совершенный вид) и собираю (несов. вид).

Группа 3. Выбор гласной зависит от последующей согласной

К этой группе относится корень РАСТ/РАЩ/РОС, где перед СТ и Щ пишется буква А, а перед С пишется буква О:

растение, расти, выращенный — корень РАСТ/РАЩ

поросль, заросли, поросли, выросли, вырос — корень РОС.

Правило носит формальный характер, то есть предназначено для удобства запоминания.

Исключения

К исключениям относятся слова, по разным причинам не соответствующие общему правилу: росток, ростовщик (производные от рост); Ростов, Ростислав (имена собственные); отрасль (отражение фонетического чередования)

В производных словах корневые гласные сохраняются: росток — росточек, рост — вырост, подросток — подростковый, корень РОСТ во всех случаях

Комментарий

В глаголе расти — общеславянский корень, современная форма образована из общеславянского orsti <ordti, того же корня, что и род. Сочетание РО — восточнославянский вариант, а сочетание РА — южнославянский вариант.

Очевидно, что в данном случае мы имеем две формы письма, связанных с чередованием РО/РА, сравнить (город — град, чередование ОРО/РА).

Форма РО поддерживается ударной позицией гласного: рост, рос, росший и может быть соотнесена с формой прошедшего времени «рос». Отсюда — заросли, поросль, недоросль.

Форма РА ориентирована на неполногласие: расти, растить, растение, вырасти, вырастить, выращенный.

Группа 4. Корни с различными оттенками значений

К данной группе относятся корни РАВН/РОВН, МАК/ МОК/МОЧ и СКАК/СКАЧ/ СКОК/СКОЧ с чередованием А/О. Имея различное написание, эти корни отличаются только оттенками смысловых значений, и поэтому их различение вызывает определенные трудности.

1. Корень РАВН/РОВН (это наиболее сложная орфограмма)

А) Корень РОВН со значением гладкий, ровный и постоянный, плавный

Во-первых, это сделать ровной, гладкой поверхность: заровнять яму, ровнять клумбы

разровнять, уровнять площадку, выровненное поле, сровнять с землёй.

Во-вторых, это сделать ровной линию: подровнять чёлку, выровнять шеренгу, шеренга выровнялась

В-третьих, это сделать что-то ровным, плавным, то есть не имеющим резких изменений и колебаний: характер выровнялся, ход машины выровнялся, она ровна и весела.

Отметим, что корень РОВН часто встречается в глаголах. Кроме того, существует частица ровно со значением «точно, как раз, без отклонений» и разговорный сравнительный союз ровно (= словно, будто): ровно две недели, рычит ровно зверь.

Б) Корень РАВН со значением одинаковый

Характерной особенностью корня РАВН является то, что он выделяется в словах, связанных со сравнением двух (или более) предметов или величин.

Корень РАВН присутствует в различных частях речи — глаголах, существительных, прилагательных, наречиях, например:

равнять с собой, трижды три равняется девяти, велосипедисты поравнялись друг с другом, уравнять концы, уравнять в правах, сравнить молодость с весной — глаголы;

сравнение, уравнение, равноденствие — существительные;

сравнительный, несравнимый, уравновешенный, равносторонний — прилагательные;

наравне — наречие.

Исключения

А) К исключениям относятся слова, не соответствующие общему правилу или имеющие недостаточно ясное толкование.

Корень РАВН пишется в слове равнина (ровная поверхность, старославянская форма РА или отражение фонетического чередования на письме).

Корень РОВН пишется в следующих словах:

ровесник — здесь сложная основа: ро/весн/ик, равное количество весен;

поровну — ровно, без отклонений;

уровень — обычно плоскость, которая является границей высоты чего-либо: уровень воды, уровень развития, на высшем уровне. Все точки уровня расположены на одинаковом (без отклонений) расстоянии от условной поверхности.

Б) Корни РАВН и РОВН трудно различить в следующих глаголах:

равняться — становиться одинаково с кем-н., корень РАВН, например: Равняться по правофланговому. Равняясь, строятся полки.

выровняться — встать ровно, по прямой линии, корень РОВН, например: Роты подтянулись, выровнялись в рядах.

В) Отметим, что в глаголах с суффиксом ЫВА/ИВА происходит перегласовка РАВН/РОВН:

сравнить — сравнивать — только корень РАВН

уровнять — уравнивать площадку — перегласовка РОВН/РАВН.

2. Корень МАК/МОК/МОЧ

Корень МАК имеет значение погружать в жидкость: макать кисть в краску, обмакнуть перо в чернила.

Корень МОК/МОЧ имеет значение пропускать жидкость: промокать, промочить, смочить водой, промокательная бумага, непромокаемый плащ.

3.Корень СКАК/СКАЧ/СКОЧ

Корень СКАК (также СКАЧ) имеет значение перемещаться: скакать на лошади, поскакать, обскакать, срубить на скаку, отличный скакун. Существительное скачок определяется как производное от скакать: один скачок, перемещаться скачками, скачкообразное движение.

Корень СКОЧ имеет значение сделать одно движение: вскочить, подскочить

заскочить на минутку, соскочить на ходу, перескочить канаву, выскочка.

Примечание

В ряде учебников по орфографии выбор А/О в корнях СКАК/СКОЧ связывается с последующей согласной, то есть буква А пишется в корне СКАК перед К и буква О пишется в корне СКОЧ перед Ч, при этом слова скачок, скачу с корнем СКАЧ относят к исключениям.

Это не очень удобный вариант решения, например, для глагола скакать — я скачу, ты скачешь выбор А в корне приходится делать для разных форм по разным правилам. Кроме того, к исключениям следует отнести и глагол поскакать — я поскачу, ты поскачешь, а также учитывать производные от слов-исключений, например: скачок — скачкообразный.

Группа 5. Корни с разной основой (по количеству букв)

Это корни с чередованием ОРО/РА, ОЛО/ЛА, ЕРЕ/РЕ, ИМ/ИН — А/Я, которое исторически связаны с древнерусским полногласием ОРО/ОЛО/ЕРЕ и старославянским неполногласием ЛА/РА/РЕ.

Сочетания ОРО/РА:

огород — ограждение, короткий — краткий, прекратить, ворота — вратарь,

город — градоначальник, горожанин — гражданин, здоровье — поздравлять.

Сочетания ОЛО/ЛА:

золотой — златой, молодой — младой, голова — глава, оболочка — облако,

волочить — влачить, холод — хладнокровный, голос — согласиться

Сочетания ЕРЕ/РЕ:

дерево — древесный, середина — среди, привередливый — вред.

Сочетания вида ИМ/ИН — А/Я:

сжимать — сжать, понимать — понять, обнимать — обнять, внимать — внять, начинать — начать.

Примечание

Следует обратить внимание на глаголы помИНать и помЯнуть. В этих глаголах также происходит чередование ИН/Я в корне, но при этом в глаголе помянуть с корневой основой Я присутствует суффикс НУ, что может привести к ошибочному написанию «помИНуть».

— Понятно, почему применяются правила, но нельзя ли обойтись без большого количества исключений?

— Существование двух форм корней с чередующимися гласными имеет объективные причины, но сами правила формальны: они просто помогают запомнить выбор гласных. В то же время такие (формальные) правила почти всегда имеют исключения, так как не могут учесть конкретику каждого частного случая.

§3. ОТЛИЧИЕ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ ГЛАСНЫХ ОТ КОРНЕЙ-ОМОФОНОВ

1. Корни с чередованием гласных следует отличать от корней-омофонов с постоянным составом:

Гардины, гармонь, гараж — в этих словах первая часть корня ГОР совпадает с чередующимся корнем ГАР/ГОР в словах гореть, загореть, загар.

Озорник, озоровать, озорничать — корень ЗОР со значением ломать следует отличать от чередующегося корня ЗАР/ЗОР со значением свет: заря, зарница, зори.

Пировать — пир — корень ПИР со значением пить отличается от чередующегося корня ПИР/ПЕР со значением жать, давить в словах запереть, запирать.

Примерять — мерить, мерка, примирять — мир — в этих словах корень МЕР (определять размеры) и корень МИР (согласие, спокойствие) надо отличать от чередующегося корня МИР/МЕР (быть неподвижным) в словах замереть, замирать.

2. Особенное внимание следует обратить на правописание слов с корнем ЧИТ (А) /ЧЕТ

Корень ЧИТ/ЧЕТ имеет три значения:

Во-первых, это чередующийся корень ЧИТ/ЧЕТ, зависящий от наличия суффикса А, со значением «работать с письменными знаками»: читать — прочесть, вычитать — вычесть, вычет.

Во-вторых, это чередующийся корень ЧИТ/ЧЕТ, зависящий от наличия суффикса А, со значением «уважать»: почитать — почести.

И наконец, существует постоянный корень ЧЕТ со значением «пара»: чета, сочетать, сочетание.

Раздел 2. Правописание согласных в корне слова

Постановка задачи

Правописание согласных в корне слова связано с их фонетическим чередованием, то есть эта орфограмма относится к разряду фонетических. Согласные звуки по своим акустическим характеристикам делятся на группы, и фонетическое чередование в каждой из групп проявляется различным образом. Соответственно, в правописании согласных выделяются следующие темы: звонкие и глухие, непроизносимые, мягкие и двойные согласные.

В разделе рассматриваются следующие темы:

1. Звонкие и глухие согласные

2. Непроизносимые согласные

3. Мягкие согласные

4. Двойные согласные

Тема 1. Звонкие и глухие согласные

§1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Звуки делятся на гласные и согласные по наличию в них шума и голоса. Гласные звуки состоят только их голоса, а согласные состоят из шума и голоса. Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Глухие согласные состоят только из шума, а звонкие — из шума и голоса.

Звонкие и глухие согласные бывают парными и непарными. Парные согласные одинаковы по артикуляции (способу и месту образования) и различаются только наличием или отсутствием голоса. В русском языке 6 пар звонких-глухих согласных: Б — П, В — Ф, Г — К, Д — Т, З — С, Ж — Ш. Остальные согласные звуки являются непарными: только звонкие Л, М, Н, Р и звук Й и только глухие Ч, Щ, Х, Ц.

Непарные звонкие звуки называются сонорными (они состоят в основном из голоса, как и гласные, с небольшим добавлением шума). Сонорные согласные ведут себя особенным образом и противопоставляются остальным согласным, которые составляют группу шумных согласных.

2. Причиной орфограммы является фонетическое чередование парных звонких-глухих согласных звуков, которое происходит в двух слабых позициях, а именно:

Во-первых, расположение парных согласных перед шумными согласными, когда они произносятся одинаково с последующим звуком (глухо или звонко), например:

дорожка, сказка — оглушение звонких согласных Ж и З перед глухим К;

сделать — озвончение глухого согласного С перед звонким Д.

Во-вторых, расположение парных согласных на конце слова, когда происходит оглушение парного звонкого согласного: мороз, рожь — оглушение звонких З и Ж на конце слова.

3. В положении перед гласными и сонорными фонетического чередования не происходит — это сильная позиция звука. В этом случае выбор буквы для обозначения согласных делается по слуху, например: народы, гроза, сторожить — согласные Д, З, Ж перед гласными, народный, грозный, осторожно — согласные Д, З, Ж перед сонорным Н.

Фонетического чередования не происходит также перед В — поэтому, например, различаются по произношению слова зверь и сверь.

4. При решении орфограммы применяются следующие способы:

а) проверка; б) контроль по словарю; в) правила для некоторых частных случаев.

§2. ПРОВЕРКА ПАРНЫХ ЗВОНКИХ-ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ

Парные звонкие-глухие согласные в слабых позициях не обозначаются буквами по слуху, а требуют предварительной проверки. Проверка делается путём изменения позиции согласного, то есть подбирается такая форма слова или родственное слово, где после контролируемого звука следует гласный или сонорный звук.

Проверку можно сделать для звука, стоящего в конце корня: в этом случае можно подобрать проверочное слово с суффиксом или окончанием на гласную:

берёзка (ск) — берёзонька, березняк, дорожка (шк) — дороженька, дорожный

нож (ш) — ножи, шалаш (ш) — шалаши, дуб (п) — дубы, сноп (п) — снопы.

В некоторых случаях согласный в середине корня можно проверить с помощью беглой гласной: варежка — варежек, кошка — кошек, овца — овечка, лодка — лодок.

§3. НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ ЗВОНКИЕ-ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ

Если контролируемый звук находится в середине корня, то проверку сделать нельзя и выбор буквы делается по словарю. В большинстве случаев это корни заимствованных слов, реже — исконно русские слова, в которых произошло слияние исторического корня с суффиксом, например: вокзал, футбол, космонавт, абсолютный, асбест, пиджак, лоджия.

1. Когда непроверяемый согласный не считается орфограммой

Обратим внимание на то, что встреча парных звонких-глухих согласных в корнях односложных исконно русских слов происходит довольно часто (стол, дождь), и тогда по определению первый звук находится в слабой позиции и является орфограммой, которую нельзя проверить.

Тем не менее, в большинстве случаев этот звук не считается орфограммой и даже не воспринимается как орфограмма. Дело в том, что в указанных сочетаниях пишутся буквы, обозначающие одинаковые согласные звуки — только глухие или только звонкие, например:

ездить, изба, узбек, дожди — непроверяемые сочетания звонких согласных,

стена, стол, спина, скрипеть — непроверяемые сочетание глухих согласных.

Такую ситуацию можно объяснить следующим образом. Если согласный звук постоянно находится в слабой позиции, то есть перед шумным согласным, то его возможности являются ограниченными; в этом случае смыслоразличительной является пара звуков — глухая или звонкая: например, в слове стол — глухие согласные С и Т, а в слове изба — звонкие согласные З и Б.

2. Какие слова обычно считаются словарными

Если встречаются одинаковые по звонкости/глухости согласные, то ошибки при выборе нужной буквы делаются редко, например: судьба, пиджак, кофта, кафтан, зигзаг, штат, бдительный.

Слова с разными по звонкости-глухости согласные рекомендуется запомнить, так как произношение не соответствует написанию: сдоба, сбруя, космонавт, вокзал, футбол.

§4. ОСОБЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ НЕПРОВЕРЯЕМЫХ СОГЛАСНЫХ

1. Выбор согласных З/С в начале слова

Парные звонкие/глухие согласные в начале слова перед шумными согласными встречаются не часто (бдительный, вторник, кто, где) и особых хлопот не доставляют. В то же время особое внимание следует уделить орфограмме, связанной с выбором парных согласных З/С, что связано с частым употреблением приставки С в начале слова.

Запомним правило (эмпирическое):

Сочетание ЗД, ЗГ в начале слова пишется в корнях только 4-х слов (а также производных от них): здоровье, здесь, здание, ни зги;

В остальных случаях в сочетаниях СД, СГ (а также СБ, СЖ) пишется буква С, которая является приставкой (сделать, сбросить, сгрузить, сжать) или входит в состав корня (сдоба, сбруя).

— А как же злой, змея, знать, зрение?

— Здесь сильная позиция звука перед сонорными согласными, и З/С пишутся по слуху: злой, змея, но: слива, смех, снег.

2. Выбор Ж/Ш в середине суффиксов (как смежный материал)

Правило определяет написания суффиксов ЁЖК/ЕЖК, УШК/ЮШК, ЯШК, ИШК, в которых перед глухой согласным К может происходить оглушение предыдущего согласного. При выборе парных согласных Ж/Ш внутри суффиксов действует грамматическое правило:

Ж пишется только в суффиксе ЁЖК/ЕЖК, который используется при образовании существительного от глагола: кормить — кормёжка, сладко есть — сладкоежка.

Также при чередовании Г/Ж возможно сочетание Ж в корне + суффикс К: фляга — фляжка, бедняга — бедняжка, дворняга — дворняжка, строгать — стружка, семга — сёмужка.

В остальных суффиксах (УШК/ЮШК, ЯШК, ИШК) пишется Ш:

девочка — девчушка, парень — парнишка, дерево — деревяшка, медь — медяшка, болтать — болтушка, копчёный — копчушка.

§5. ПАРНЫЕ И СЛОВАРНЫЕ ВАРИАНТЫ

1. К словарным вариантам относятся слова, в которых фонетическое чередование в виде исключения отражается на письме, например:

сватать, но: свадьба — свадебный

лезть — лезу, но: лестница;

отверстие, но: отверзать:

транскрибировать, но: транскрипция; абстрагировать но: абстракция.

2. К парным вариантам относятся однокоренные слова с различными согласными:

А) Вперемешку и вперемежку

Вперемешку — мешать, буква Ш (в смешанном виде, в беспорядке): На город падал снег вперемешку с осенними листьями.

Вперемежку — межа, буква Ж (чередование в определенном порядке): Весь апрель сыпал холодный, вперемежку со снегом дождь.

Б) Изморось и изморозь

Изморось — моросить, буква С (мелкий дождь): Дождь переходил то в ливень, то в изморось.

Изморозь — морозить, буква З (род инея): Изморозь, только изморозь в сердце и на душе.

Другие парные слова с чередованием парных согласных:

лес (леса) — лез (лезу), лук (луковица) — луг (луга), рот (изо рта) — род (рода), грипп (болезнь) — гриб (грибы), везти (везу) — вести (веду).

— Это одна из первых орфограмм, изучаемых уже в начальной школе, но в полном объёме она уже не кажется такой простой.

— Действительно, основные правила несложны как в формулировке, так и в применении. Но вот их объяснение в формальной орографии практически отсутствует, и применяются они чисто механически. В то же время можно задать немало вопросов, которые будут способны поставить вас в тупик, если вы не можете объяснить процессы, связанные с фонетическим чередованием согласных в данной теме.

Тема 2. Непроизносимые согласные

§1. ПОГОВОРИМ О ЗУБНЫХ ЗВУКАХ

Данная орфограмма относится к группе орфограмм, связанных с зубными звуками. Группу зубных согласных составляют звуки Т, Д, З, С, Ц, Л, Н, которые названы в соответствии с местом своего образования (при произношении зубных согласных кончик языка упирается в основании передних зубов), а различаются они по способу образования и по наличию или отсутствию голоса (для звонких и глухих зубных согласных):

1. Звуки Т и Д относятся к группе смычных согласных (струя воздуха разрывает препятствие, или смычку, языка и зубов при их произношении).

2. Звуки З и С — фрикативные звуки (струя воздуха при их произношении проходит через узкую щель между языком и зубами с характерным свистящим звуком при трении).

3. Звук Ц является африкативным звуком, который складывается из смычного звука Т и фрикативного звука С (Т + С = Ц), как, например, в слове детск (Ц) ий.

4. Звуки Л и Н — сонорные звуки (Н — носовой звук, а Л — боковой), струя воздуха при их произношении проходит через носовую полость или с боковых частей языка соответственно.

— Неужели никак нельзя обойтись без изучения зубных звуков?

— Можно, конечно, тем более что все именно так обычно и делают. Но тогда целый ряд орфограмм: непроизносимые и мягкие согласные, встреча зубных и шипящих звуков не будут иметь внятного объяснения и не смогут вписаться в общую теорию фонетических орфограмм.

Одинаковое место образование зубных согласных приводит к тому, что они оказывают значительное влияние друг на друга при произношении, что приводит к изменению отдельных звуков и является причиной различных орфограмм.

§2. ПРИЧИНА ОРФОГРАММЫ «НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ»

Причиной орфограммы «Непроизносимые согласные» является фонетическое чередование согласных звуков с нулём, а именно: при стечении трёх или более согласных, два из которых зубные, некоторые звуки, например Т, Д, Л, В, не произносятся.

Позиция, которая характеризуется встречей нескольких согласных, является слабой и требует контроля на письме, так как такие сочетания, как СТН и СН, РДЦ и РЦ, ВСТВ и СТВ, произносятся одинаково. Сильной позицией для непроизносимых звуков является отсутствие указанного стечения согласных.

Наличие непроизносимых согласных в слове регулируется правилами орфоэпии. В частных случаях орфоэпические нормы могут не совпадать с основным правилом, то есть обычно непроизносимый в данном звуковом сочетании согласный в некоторых словах произносится, например: костлявый, машинистка, студентка.

Кроме того, для ряда слов допускаются вариантные формы произношения, и также следует отметить общую тенденцию изменения норм, в результате чего ранее непроизносимые согласные в настоящее время стали произноситься. Во всех случаях нормы произношения проверяются по орфоэпическому словарю.

§3. КАК ДЕЛАЕТСЯ ПРОВЕРКА НЕПРОИЗНОСИМОГО СОГЛАСНОГО

Для решения орфограммы необходимо восстановить количественный (а также качественный) звуковой состав корня, что осуществляется путём проверки с помощью родственных слов при изменении позиции звука, а именно: подбирается слово, в котором отсутствует стечение согласных.

Стечение согласных обычно возникает на стыке корня и суффиксов на зубные звук Н, Ц, СТВ, а также К или СК. При проверке выделяется корень и на его основе подбирается родственное слово, в котором за корнем следует суффикс или окончание на гласную.

Проверку можно сделать только для конечных согласных корня (в середине слова как исключение такую проверку можно сделать с помощью беглого гласного).

§4. ПРИМЕРЫ СОЧЕТАНИЙ С НЕПРОИЗНОСИМЫМИ СОГЛАСНЫМИ

1. Непроизносимый согласный Т перед суффиксом на Н (сочетание СТН или СН):

местный — место, лестный — льстить, известный — вести, страстный — страсти

грустный — грустить — сочетание СТ + Н,

но: интересный — интересы, ужасный — ужасы, напрасный — напрасен, древесный — древесина, нет непроизносимого согласного

2. Непроизносимый согласный Д перед суффиксом на Н (сочетание ЗДН или ЗН):

звёздный — звезда, поздний — опоздать, наездник — ездить,

Но: мёрзнуть — замерзать, проказник — проказы, грозный — грозить, нет непроизносимых согласных.

3. Непроизносимый согласный В перед суффиксом СТВ (проверяется наличие В в корне перед суффиксом СТВ):

здравствовать — здравие, безмолвствовать — молва, девственный — дева — корень ДЕВ.

Но: участвовать — части, путешествовать — шедший, присутствовать — суть, по сути, нет непроизносимого согласного В.

4. Непроизносимые согласные перед суффиксами ЛИВ, Ц, К:

хвастливый — хвастать, счастливый — счаастье, завистливый — с завистью, но: трусливый — трусить;

уздцы — уздечка, сердце — сердечко, блюдце — блюдечко, солнце — солнышко;

поездка — ездить, громоздкий — громоздить, но: веский — весить, с опаской — опасаться.

§5. СЛОВАРНЫЕ ВАРИАНТЫ, ИСКЛЮЧЕНИЯ, ПАРНЫЕ ВАРИАНТЫ

1. Словарные варианты

Если стечение согласных происходит внутри корня, то написание слова контролируется по словарю. Как и для звонких/глухих согласных, в этом случае происходит слияние исторического корня и суффикса, что можно установить с помощью этимологического словаря:

чувство, предчувствие, чувственный — слияние корня ЧУВ и суффикса СТВ

наперсник, наперсница — от перси (грудь) — сочетание С в корне + суффикс Н,

праздник — празден (проверка с помощью беглой гласной) — от порожний (пустой, без дел) день, Д в корне относится к слову день.

2. Исключения

Фонетическое чередование звука с нулём отражаются на письме в исключительных случаях.

А) Следует запомнить корни с чередованием согласных БЛЕСТ/БЛЕС и ПЛЕСК/ПЛЕС перед суффиксом НУ

Блестеть, блёстки, но: блеснуть, плескать; плескать, но: плеснуть, непроизносимые согласные Т и К не отражаются на письме.

В то же время: хлестать — хлестнуть, хрустеть — хрустнуть — в этих словах буква Т перед суффиксом НУ пишется.

Б) Следует запомнить написание слов пастбище и лестница, в которых пишется буква Т.

Пасти — пасу, но: пастбище, пастух — откуда здесь буква Т?

Оказывается, Т входит в состав корня, а этимологическими родственниками считаются слова питать, пища, пестовать.

Лезть — лезу, но: лестница. Слово лестница заимствовано из старославянского языка в форме lestva от лезть, сравнить: брить — бритва, суффикс ТВ, упрощенная схема образования: лества — лествница — лестница.

3. Парные фонетические варианты

К парным вариантам относятся слова, сходные по звучанию, но имеющие разное написание:

косный (отсталый) человек (нет буквы Т) и костный мозг (проверка: кости);

сверстник (от верста) и ровесник (от весна) — равное количество жизненных верст или весен;

свиснуть (висеть) с подоконника и громко свистнуть (свистеть);

важно шествовать (проверка: шедший) и шефствовать над детским домом (проверка: шефы);

вкусные яства (есть, кушать, нет буквы В и звука В) и явствовать (явный, явить, звук В произносится и буква В пишется!)

чествовать юбиляра, участвовать, участливый (нет В) и чувствовать (непроизносимый согласный В, буква В пишется)

§6. «ЛИШНИЕ» ЗВУКИ Н И К В ЗАИМСТВОВАННЫХ СЛОВАХ

Особую орфограмму составляют слова с Н и К в середине корня некоторых заимствованных слов. Данная орфограмма связана не с исчезновением звука, а с произношением «лишних» звуков Н или К в сочетаниях вида АНТ или АТ, ЕНТ или ЕТ, ЭКС или ЭС. Такое произношение считается ненормативным, но встречается в речи.

1. Правописание слов с сочетаниями АНТ/АТ и ЕНТ /ЕТ

Для решения орфограммы полезно запомнить следующее условное (эмпирическое) правило (очень удобное):

Если возможно двойное произношение (с Н и без Н), то Н не пишется: констатировать, компрометировать.

Если произношение без Н невозможно, то Н пишется: константа, комментировать.

2. Правописание слов с сочетаниями ЭКС и ЭС следует запомнить, предварительно ознакомившись с их происхождением по словарю.

Сочетание ЭКС

Экскаватор, эксклюзивный (исключительный), экслибрис (из книг), эксцентрик — одним из значений латинской приставки EX (ЭКС) является выход, извлечение, а русские приставки ОТ, ИЗ выступают как аналоги приставки EX.

Сочетание ЭС

эскалатор, эскалация — от латинского слова scala — лестница,

эскадра, эскадрон, эскадрилья, эскалоп — буква С входит в состав корня.

— Что особенного в «новой орографии» при изложении этой темы «Непроизносимые согласные»?

— Классический метод — это проверка непроизносимых согласных «наугад»: мы подбираем родственные слова, в которых проявляется или не проявляется непроизносимый звук.

Какие сочетания и почему надо проверять, можно ли вообще проверить звук, — все эти вопросы ставятся и решаются только в новой орфографии.

Тема 3. Мягкие согласные

Орфограмма «Мягкие согласные» определяет правила написания мягкого знака при обозначении мягкости согласных звуков на письме.

§1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Большинство согласных в русском языке являются парными по твёрдости-мягкости. К непарным согласным относятся всегда твёрдые Ж, Ш, Ц и всегда мягкие Ч, Щ, и звук Й.

Многие мягкие звуки обладают следующей характерной особенностью: при их образовании спинка языка поднимается кверху, образуя узкую щель между нёбом и языком; таким образом, мягкие звуки имеют два места образования (например, место, где кончик языка касается нёба, и место, где спинка языка поднимается к нёбу); такие звуки называются двухфокусными.

2. Согласно правилам русского письма, мягкий знак используется для обозначения мягкости согласного в двух случаях: во-первых, на конце слова: мел — мель; во-вторых, в середине слова перед другим согласным: галка — галька.

3. Мягкий знак является орфограммой только в середине слова, причем в определенных звуковых сочетаниях, в этом случае его нельзя писать по слуху. На конце слова после согласных мягкий знак находится в сильной позиции и пишется по слуху (кроме грамматического Ь после шипящих).

4. Таким образом, мягкий знак в русском языке используется в трех случаях:

Мягкий знак для обозначения мягкости согласных: тень, деньки, горький

Грамматический мягкий знак на конце слова после шипящих (речь, вещь, но: луч, плащ).

Разделительный мягкий знак, обозначающий звук Й (вьётся (Ь), но: въехал (Ъ)).

§2. ПРИЧИНА ОРФОГРАММЫ И ЕЕ ОБЩЕЕ РЕШЕНИЕ

1. Причиной орфограммы «Мягкие согласные» является фонетическое чередование твёрдого и мягкого согласного, а именно:

Вариант 1. При встрече двух зубных согласных Т, Д, З, С, Н они произносятся одинаково (твёрдо или мягко) в зависимости от того, твёрдым или мягким является второй звук. Если оба зубных звука мягкие, то считается, что первый звук имеет несобственную мягкость (это слабая позиция звука), например: мост — оба зубных звука С и Т твердые; мостик — оба зубных согласных С и Т мягкие.

Вариант 2. Звук Н перед мягкими шипящими Ч и Щ также всегда смягчается, например: птенчик, каменщик.

В остальных случаях мягкие согласные имеют собственную мягкость, то есть находятся в сильной позиции.

2. В соответствии с фонематическим принципом русской орфографии, фонетическое чередование звуков не отражается на письме, поэтому несобственная мягкость зубных согласных Т, Д, З, С, Н и согласного Н перед шипящими не обозначается с помощью мягкого знака: костюм, кузнец, басня. Также мягкий знак не пишется в сочетаниях с шипящими: бренчать, денщик.

§3. МЯГКИЙ ЗНАК В СОЧЕТАНИЯХ С ШИПЯЩИМИ

1. Сочетания НЧ, НЩ

Мягкий знак не пишется в сочетаниях НЧ и НЩ, так как Н в данном случае имеет несобственную мягкость: нянчить, тончайший, птенчик, банщик, зеленщик.

2. Сочетания ЧН, ЧК, ЩН, а также ЧТ, ЧШ

В этих сочетаниях мягкий знак не пишется (по правилами письма, мягкость всегда мягких Ч, Щ не обозначается с помощью Ь): точка, ночной, точность, дачник, мощный, прочти, мечта, почти, почта, лучше.

Отметим, что перед твёрдым шипящим Ш зубный звук Н имеет собственную мягкость, поэтому Ь в этом случае пишется по слуху: тоньше, меньше, раньше.

§4. МЯГКИЙ ЗНАК НЕ ПИШЕТСЯ В СОЧЕТАНИЯХ С ЗУБНЫМИ СОГЛАСНЫМИ

1. Зубные согласные Д/Т, З/С и Н

При обозначении мягких согласных Ь не пишется в сочетаниях 5-ти зубных согласных Д/Т, З/С и Н, так как первый звук в таких сочетаниях имеет несобственную мягкость.

В качестве справочной информации можно назвать, в каких именно сочетаниях происходит взаимное влияние согласных:

Звуки З/С смягчаются как перед Н, так и перед Д/Т; Д/Т и Н также взаимно смягчаются.

Сочетание звуков Д/Т и З/С к этой орфограмме просто не относится, так как здесь происходит другие изменения, а именно: сочетание звуков Т и С произносится как звук Ц.

Сочетание НС /НЗ имеет определенные особенности.

При желании можно проверить любое из сочетаний зубных согласных. Например, в словах бант — бантик первый зубный согласный Н копирует мягкость или твердость второго зубного согласного Т, следовательно Н перед Т смягчается, то есть имеет несобственную мягкость.

Однако эта информация является именно справочной: при решении орфограммы важно просто видеть сочетание 5-ти зубных звуков: Д/Т, З/С и Н, проверку же делать необязательно.

2. Практические примеры сочетаний зубных согласных

З/С перед Н:

возня, жизнь, казнь, кузнец, басня, краснеть, блеснёт.

З/С перед Д/Т:

грозди, раздеть, здесь, стена, кисть, упасть, крестик, постель, ластик, костюм, мастер, везти, влезть.

Н перед Д/Т и Д/Т перед Н:

мундир, командир, бантик, фантик, лентяй, родня, беготня, сотня, сотник.

3. Особенности сочетания Н перед З/С

Н перед мягкими З/С может произноситься как мягко (пенсия, гортензия, вензель), так и твердо (пансионат, в линзе, вонзить), что говорит о сильной позиции звука (для сравнения: пронзать — пронзить, звук Н остается твердым при изменении мягкости звука З. Тем не менее, на письме сочетание зубных звуков Н и З/С среди остальных не выделяется, мягкий знак в этих сочетаниях не пишется.

В сочетании зубных согласных НС мягкий знак пишется в двух словах: июньский и день-деньской. Эти слова считаются исключениями, но фактически в них звук Н перед твердым С имеет собственную мягкость, которая обозначается с помощью мягкого знака по общему правилу.

§5. МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ ОРФОГРАММЫ

1. Общее решение: анализ позиции мягкого согласного

Если решать орфограмму в общем виде, то есть с учетом сильных и слабых позиций, то мягкий знак при обозначении мягких согласных пишется по слуху в сильных позициях по слуху, а именно:

А) На конце слова после любых согласных, кроме шипящих: тень, любовь, прядь, грязь, синь.

Б) В середине слова для обозначения мягкого согласного, если второй согласный является твердым (в этом случае первый согласный всегда имеет собственную мягкость): усадьба, Кузьма, меньше, весьма.

В) В середине слова в сочетании двух согласных, если хотя бы один из них является незубным (в этом случае первый согласный мягкий, причем он имеет собственную мягкость, а второй согласный может быть как твердым, так и мягким): письмо, письменный, горький, маленький.

2. Практическое (упрощенное) решение

Но при практическом решении орфограммы «Мягкие согласные» удобно просто ориентироваться на наличие сочетания из пяти зубных звуков Д/Т, З/С и Н (в этом случае можно обойтись без анализа твердости-мягкости второго согласного):

Вариант 1. Горький, зорька, гурьба, борьба — Ь пишется по слуху, так как оба согласных незубные;

Вариант 2. Резьба, просьба, письмо, тесьма, весьма, нянька, деревенька, коньки — Ь пишется по слуху, так как один из согласных незубный.

Вариант 3. Песня, бантик, краснеть, мундир — Ь не пишется, так как оба согласных зубные.

§6. ОСОБЫЕ СЛУЧАИ ПРИ РЕШЕНИИ ОРФОГРАММЫ

1. Мягкий знак пишется в глаголах повелительного наклонения перед окончанием ТЕ, где он является грамматическим: бросьте, встаньте, наденьте.

При решении орфограммы следует различать способы образования повелительного наклонения:

Во-первых, с помощью мягкого знака: бросать — брось — бросьте, встать — встань — встаньте.

Во-вторых, с помощью суффикса И: взять — возьми — возьмите, прочитать — прочти — прочтите.

Во втором случае, когда используется суффикс И, мягкий знак не является грамматическим, а выбирается по общим правилам: возьми — собственная мягкость З перед незубным М, прочти — мягкость Ч не обозначается мягким знаком.

2. Мягкий знак после Л

После буквы Л, обозначающей мягкий согласный, всегда пишется Ь, в том числе перед зубными и шипящими: апельсин, льстить, сельдь, калька, мелькать, мальчик, пильщик мельчайший, больше, стрельба.

Но почему так много внимания мы уделяем именно Л? Звук Л относится к зубным звукам, но не смягчается под влиянием стоящих после него мягких зубных согласных, то есть всегда имеет собственную мягкость; поэтому мягкий знак после Л пишется по слуху.

Причиной особого положения зубного звука Л является то, что мягкий Л значительно отличается от твёрдого. При его образовании не только поднимается кверху спинка языка, как это имеет место для остальных мягких звуков, но и смещается кончик языка, то есть меняется место образования. Поэтому стоящий после Л мягкий зубный звук не смягчает его (места образования этих звуков уже являются разными, и они не влияют друг на друга).

3. Мягкий знак перед суффиксом СК можно писать по слуху, а не по правилу

Дело в том, что звук С в суффиксе СК является твердым, поэтому согласные перед С имеют собственную мягкость. Соответственно, мягкий знак в словах сентябрьский, октябрьский, ноябрьский, декабрьский пишется по слуху. В слове январский звук Р произносится твердо, поэтому Ь не пишется.

§7. КЛАССИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ ОРФОГРАММЫ (ДЛЯ СРАВНЕНИЯ)

В классической орфографии применяется другое, формальное правило, не связанное с сильными и слабыми позициями звука. Оно формулируется следующим образом:

Ь пишется в следующих случаях:

во-первых, перед буквами, передающими твердые согласные: резьба, возьму, раньше, нянька, письмо, просьба, весьма, тьма;

во-вторых, перед буквами, передающими мягкие согласные, Ь пишется только в тех случаях, когда в других формах того же слова или в однокоренных словах второй мягкий согласный становится твердым, а первый согласный сохраняет мягкость: возьми (возьму), коньки (конькам).

В остальных случаях после буквы, передающей мягкий согласный, Ь не пишется:

разве, узник, грызть, кости, нести, пенсия, бантик.

— Кажется, формулировка несложная, все работают по этим правилам.

— Да, хотя правило не имеет никаких объяснений, оно всё же охватывает большую часть написаний. Недостатки такого решения обычные: отсутствие причины орфограммы, формальность проверки. И главный недостаток — это отсутствие доверия к написанию по слуху. Согласно формальному правилу, Ь в середине слова — это всегда орфограмма.

— А чем лучше решение, которое предлагает новая орфография?

— В новой орфографии надо запомнить 5 зубных звуков Т/Д, З/С и Н, и тогда мы сразу видим слабые позиции согласных с несобственной мягкостью, которая не обозначается Ь. Ничего не надо проверять, все понятно, кроме того, орфограмма соответствует общему решению всех фонетических орфограмм.

Тема 4. Двойные согласные в корне слова

§1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Ряд корней содержит в своём составе двойные согласные. Среди них есть некоторое количество русских корней, большинство же корней относится к иноязычным. Причиной орфограммы является трудность в различении на слух двойных согласных.

В некоторых случаях двойные согласные произносятся в результате фонетического чередования при встрече шипящих и зубных звуков, которое не отражается на письме, например: брызгать — брызжет, сочетание ЗЖ произносится как двойной звук Ж.

При решении орфограммы используются следующие методы:

А) контроль по словарю как основной вариант;

Б) проверка звукового состава корня при фонетическом чередовании;

В) правила выбора двойных согласных в производных и сложносокращенных словах.

§2. ДВОЙНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В ИСКОННО РУССКИХ СЛОВАХ

1. Русские слова с двойными согласными ЖЖ

В исконно русских словах двойные согласные обычно появляются в результате слияния исторического корня и суффикса, например: слово вожжи (длинные ремни в конской упряжке) образовано от слова вожженый (от возить), по аналогии с езженый (от ездить).

Двойные согласные ЖЖ пишутся в словах вожжи, дрожжи, жужжать, можжевельник и производных от них: жужжание, можжевеловый.

Но: жужелица — одна букв Ж как исключение

2. Двойные согласные ЖЖ в словах с корнем жечь

Корень жечь в начальной форме состоит из первой согласной Ж, беглой гласной Е и второй согласной Ч, которая при спряжении чередуется с Г или Ж; таким образом, в корне всегда присутствуют две согласные буквы.

Чередование Ч /Г /Ж является историческим, так как согласный находится в сильной позиции перед гласным; соответственно, такое чередование отражается на письме: жгу — жжёт — жжёшь — жжём — жжёте — жгут. Две буквы ЖЖ пишутся также в производных словах: жжёный, жжение, сожжённый.

3. Произношение двойного ЖЖ как результат фонетического чередования

Сочетания зубных и шипящих звуков СЖ и ЗЖ произносятся как удлинённый звук Ж (твёрдый или смягчённый). В частности, в словах брызжет, дребезжит, позже, приезжать происходит фонетическое чередование ЗЖ/ЖЖ, которое не отражается на письме.

При решении орфограммы следует восстановить звуковой состав корня: брызжет — брызгать, дребезжать — вдребезги, позже — опоздать, приезжать — ездить. Во всех словах присутствует буква З, которая в устной речи читается как Ж.

Обратим внимание, что в этих словах, кроме фонетического чередования ЗЖ/ЖЖ, происходит историческое чередование Г/Ж и Д/Ж перед гласным, которое отражается на письме.

4. Слова с двойными согласными СС

Ссора, ссориться, поссориться — корень ССОР (две буквы СС), но: сорить, насорить — корень СОР (одна буква С).

Россия, россиянин, великоросс — корень РОСС (две СС), но: Русь, русист, обрусеть — корень РУС (одна буква С).

Русский — корень РУС и суффикс СК, удвоение СС на стыке корня и суффикса

Белорус, белоруска, Беларусь — корень РУС, одна буква С, но: Белоруссия (прежнее название) — корень РУСС (перегласовка от РОСС, две буквы СС).

§3. ДВОЙНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В ЗАИМСТВОВАННЫХ СЛОВАХ

1. Контроль по словарю

Большинство слов с двойными согласными являются заимствованными. Наличие двойных согласных в слове следует проконтролировать по словарю и запомнить. Чаще всего удваиваются сонорные согласные Л, М, Н, Р, а также согласный С. Гораздо реже происходит удвоение других согласных.

Двойные согласные в заимствованных словах обычно сохраняются: перрон, группа, кросс. Однако встречаются варианты заимствованных слов, в которых исходное количество согласных меняется: офис — одна буква Ф.

2. Двойные согласные в словах-омофонах

В некоторых словах пишется одна или две согласные в зависимости от значения слова. В этом случае применяется дифференцирующий принцип орфографии:

бал — танцевальный вечер (одна буква Л) и балл — оценка (две буквы ЛЛ)

джин — водка (одна буква Н) и джинн — дух, демон (две буквы НН)

кОлос — злак (одн С) и колОсс — огромный предмет (две СС),

эмигрант — выезжающий (одна буква М) и иммигрант — въезжающий (две буквы ММ).

§4. ДВОЙНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В ПРОИЗВОДНЫХ СЛОВАХ

В большинстве случаев двойные согласные в производных словах сохраняются:

тонна — тоннаж, коралл — коралловый, класс — классовый, классный, группа — группка, группировать, групповой, программа — программка, программировать, металл –металлический, металлург, колОсс — колоссальный, балл — девятибалльный.

Двойные согласные не сохраняются в некоторых словах в виде исключения. Наиболее часто изменение количества согласных происходит перед суффиксом К и Н (чтобы избежать стечения согласных):

антенна, антенный, но: антенка,

колонна, колоннада, колонновожатый, но: колонка,

кристалл, кристаллический, кристаллизация, но: кристальный, кристально

оперетта, но: оперетка, опереточный,

тонна, тоннаж, полуторатонный, но: полуторатонка,

Алла, Анна, Кирилл, но: Алка, Анка, Кирилка.

§5. ДВОЙНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В СЛОЖНОСОКРАЩЁННЫХ СЛОВАХ

1. Одна согласная

При образовании сложносокращенных слов происходит усечение двойных согласных в исходных основах как в первой части сложносокращенного слова, так и на его конце:

граммофонная запись — грамзапись, групповой организатор — групорг (усечение 1-ой основы),

специальный корреспондент — спецкор (усечение 2-ой основы).

2. Две согласные

Двойные согласные пишутся только на стыке основ (происходит удвоение согласных):

главный врач — главврач (удвоение ВВ), государственное страхование — Госстрах (удвоение СС), родильный дом — роддом (удвоение ДД), юный натуралист — юннат (удвоение НН).

Лекция 3. Правописание приставок

Основные положения

1. Определение

Гласные и согласные в приставках, как и в любых морфемах, являются орфограммами, если они находятся в определенных позициях, называемых слабыми. Такими позициями для приставок являются:

А) безударные позиции для гласных звуков (полететь, прибрежный, задумать);

Б) позиции перед шумными согласными для парных звонких/глухих согласных звуков (подснежник, отбросить);

В) встреча зубных согласных З/С с шипящими (сжать, расчёт).

2. Фонетическая справка

Гласные звуки, входящие в состав приставки, попадая в безударную позицию, меняются качественно и количественно — редуцируются. Парные звонкие/глухие согласные перед шумными согласными произносятся одинаково с последующим звуком, то есть могут оглушаться или озвончаться.

При встрече зубных З/С и шипящих происходит их взаимное изменение, при этом на стыке приставки и корня произносится один удлиненный шипящий звук. Например, в слове сжать сочетание СЖ произносится как удлиненный звук Ж.; в слове расчет сочетание СЧ произносится как звук Щ.

3. Общий принцип решения

Согласно фонематическому принципу русского письма, фонетическое чередование звуков в приставках не отражается на письме (кроме приставок на З/С), поэтому большинство приставок имеет постоянный буквенный состав. Решение орфограммы для приставок имеет свои особенности.

С одной стороны, выбор гласных и согласных можно проверить универсальным способом при изменении их позиции. Например, в слове образовать гласный О в приставке ОБ можно проверить ударением: образовать — образ; в слове подставить согласный Д в приставке ПОД можно проверить с помощью сонорного М: подставить — подменить.

С другой стороны, на практике такая проверка обычно не делается, что объясняется определенными особенностями приставок как словообразовательных единиц, а в правописании приставок выделяются следующие темы:

1. Приставки постоянного состава

2. Чередующиеся приставки на З/С

3. Приставки ПРЕ, ПРИ и ПРЕД

4. Ы/И на стыке приставки и корня

5. Удвоение согласных на стыке приставки и корня

Тема 1. Приставки постоянного состава

§1. ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ

Приставок в русском языке очень небольшое количество (около 40 наиболее употребительных единиц); соответственно, их написание легко запомнить.

Большая часть приставок является многозначной; но при этом отсутствуют приставки-омофоны, то есть приставки с разным написанием и одинаковым произношением (исключением являются приставки ПРЕ и ПРИ).

Всё это позволяет выделить группу приставок постоянного состава. Именно для этой группы при желании можно сделать проверку: подвинуть — подвиг (проверка гласного), отдать — отличить (проверка согласного).

Большинство приставок являются непроизводными, к наиболее употребительным приставкам относятся приставки: В, ВО, ДО, ЗА, ИЗО, НА, НАД, НЕ, НЕДО, НИ, О, ОБ, ОТ, ПЕРЕ, ПО (с вариантом ПА), ПОД,, ПРО (с вариантом ПРА), ПРЕД.

Некоторые приставки: ВНЕ, МЕЖ, ПОСЛЕ, СВЕРХ, ОКОЛО, ПРОТИВО — образованы от наречных предлогов, например: внеплановый, межрайонный послесловие, сверхпроводимость, околоземный, противодействие.

§2. ПРИСТАВКИ ПА И ПРА КАК ИСКЛЮЧЕНИЕ

В качестве исключительных следует отметить редко употребляемые приставки ПА и ПРА, имеющие парные фонетические варианты ПО и ПРО среди основных приставок.

1. Приставка ПА является ударной перегласовкой приставки ПО с тем же значением: погубить — пагубный, вода — паводок.

2. Приставка ПРА имеет значение «старый, древний, изначальный»: прабабушка, прадедушка, правнуки, прародитель, прародина, праязык, праславянский.

3. Приставку ПРА с указанным значением следует отличать от приставки ПРО со значением преемственности предметов и признаков, например:

образ — прообраз, советский — просоветский — значение образца,

ректор — проректор, гимназия — прогимназия — значение замещения.

Тема 2. Чередующиеся приставки на З/С

К чередующимся приставкам на З/С относятся приставки БЕЗ/БЕС, ВОЗ/ВОЗ, ИЗ/ИС, РАЗ/РАЗ/РОЗ/РОС, ЧРЕЗ/ЧРЕС/ЧЕРЕЗ, НИЗ/НИС.

§1. ОБЩИЙ ПРИНЦИП РЕШЕНИЯ

В приставках на З/С нарушается основной (фонематический) закон русского письма, так как их написание соответствует произношению (такое письмо называется фонетическим).

Звук З перед глухими согласными (кроме шипящих) оглушается и произносится как С, что в данном случае в виде исключения отражается на письме: расцвести, вскрикнуть.

На стыке З/С и шипящих происходит взаимное изменение звуков: сжать, разжать — произносится удлиненный звук ЖЖ, расчёт — произносится звук Щ. Эти фонетические изменения звуков не отражаются на письме, орфограмма решается по общим правилам для приставок на З/С.

Основной формой приставок является написание с буквой З, что соответствует их сильной позиции перед гласными и сонорными: изобразить, изменить.

§2. ПРАВИЛО ВЫБОРА З/С В ПРИСТАВКАХ

1. Приставки на З/С

Буква З пишется перед гласными, сонорными Л, М, Н, Р и звонкими согласными, когда слышится звук З:

изобразил, безукоризненный, разуверить — буква З перед гласными

изменить, безрадостный, различать — буква З перед сонорными

издать, известный, безбрежный развесить, низвергнуть — буква З перед звонкими согласными.

Буква С пишется перед глухими согласными, когда слышится звук С:

всплывать, истратить, бескрайний растянуть, ниспослать — буква С перед глухими согласными.

2. Приставка РАЗ/РАС/РОЗ/РОС

В приставке РАЗ/РАС/РОЗ/РОС одновременно с фонетическим чередованием З/С происходит фонетическое чередование А/О в ударной и безударной позиции, которое также отражается на письме (А пишется без ударения, О пишется под ударением):

разыскать, разбросать, разменять — РАЗ с буквой З в безударной позиции перед гласными и звонкими согласными

расписать, растеряться раскинуться — РАС с буквой С в безударной позиции перед глухими согласными

розыск, розвальни, розлив, розыгрыш — РОЗ с буквой З в ударной позиции перед гласными и звонкими согласными

роспись, россыпь, роспуск, россказни — РОС с буквой С в ударной позиции перед глухими согласными

Употребление безударной приставки РАЗ и ударной приставки РОЗ может зависеть от стиля речи: разлив реки, разлив молока (нейтр. стиль), розлив вина (проф.).

3. Приставка С

Существует только приставка С (нет приставки З). Соответственно эта приставка является приставкой постоянного состава, и её написание не зависит от произношения.

сделать, сбросить, сгореть — слышится звук З, а пишется буква С,

скупить, спросить, спрятать — слышится звук С и пишется буква С.

Следует учитывать формальное правило о том, что в начале слова буква З встречается только в 4-х словах: здоровье, здесь, здание, ни зги, а также в производных от них.

§3. КАК МОЖНО ОБЪЯСНИТЬ ОСОБОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ПРИСТАВОК НА З/С В РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ?

1. Правило написания приставок на З/С в современной формулировке было принято в ходе реформы 1918 года, поэтому может показаться, что именно тогда по непонятным причинам перешли от фонематического принципа написания приставок на З/С к фонетическому принципу. В действительности же это немного другая история.

2. Написание приставок на З/С всегда отличалось большой нестабильностью. Это связано с тем, что эти приставки изначально не имели редуцированного гласного «ъ» на конце, как другие приставки, поэтому уже в дописьменный период фонетическое чередование з/с отражалось в устной речи, а потом закрепилось и на письме.

3. Но уже с 13 века наряду с таким традиционным (фонетическим) письмом появляется фонематическая запись приставок через З. Противостояние этих двух принципов (с колебаниями то в сторону одного, то в сторону другого) длилось до середины 19 века, когда окончательно установился фонетический принцип для всех приставок, кроме БЕЗ и ЧРЕЗ, а после 1918 года он распространился и на эти приставки.

4. Что касается приставки С, то делались только отдельные попытки записи З перед звонкими согласными (зжечь, збор — примеры из документов 17 века) в те периоды, когда начинал преобладать фонематический принцип.

§4. ОСОБЫЕ СЛУЧАИ

1. Сложные слова с корнем БЛИЗ

В словах близсидящий, близстоящий, близрастущий пишется корень БЛИЗ с буквой З (это сложные слова, БЛИЗ не является приставкой).

2. Иноязычные приставки ДЕЗ и ДИС (ДИЗ)

Приставки ДЕЗ с буквой З и ДИС с буквой С близки по значению и обозначают отрицание, уничтожение, удаление чего-либо.

Приставка ДЕЗ с буквой З пишется перед гласными: дезинфекция, дезинтеграция дезориентация.

Приставка ДИС с буквой С пишется перед согласными — как глухими, так и звонкими: дисквалификация, дисбаланс, дисгармония, дискомфорт.

Приставка ДИЗ с буквой З используется как исключение в слове дизъюнкция — объединение двух высказываний союзом ИЛИ.

Тема 3. Приставки ПРЕ, ПРИ и ПРЕД

§1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1. Определение

Приставки ПРЕ и ПРИ — это приставки-омофоны с одинаковым произношением и разным лексическим значением (этим они отличаются от приставок на З/С, для которых разные формы написания не различаются по смыслу). Приставка ПРЕД имеет постоянный состав. Выбор приставок ПРЕ и ПРИ делается в соответствии с их значением.

2. Обычно в учебниках приводится следующее решение орфограммы

А) Приставка ПРЕ пишется в том случае, когда она имеет значение превосходной степени (презабавный — очень забавный) или употреблена в значении приставки ПЕРЕ (прекратить — перестать, преграда — перегородка).

Б) Приставка ПРИ пишется, если она имеет значения:

приближения (приехать);

присоединения (приклеить);

нахождения вблизи (приморский);

неполного или сопутствующего действия (приоткрыть, приплясывать); иногда этот список дополняется и другими частными значениями.

3. В приведённом решении можно отметить следующие недостатки

Во-первых, достаточно трудно сделать выбор в пользу одного из шести решений (в сложных случаях их приходится последовательно перебирать).

Во-вторых, предлагаемые решения часто выглядят не очень строгими и имеющими частный характер, так что создаётся впечатление, что каждое слово имеет индивидуальное толкование.

4. Как выбрать более эффективное решение

Чтобы избежать частных решений, желательно отнести образование слова с приставкой ПРЕ или ПРИ к определенной схеме. Для этого необходимо:

Во-первых, провести словообразовательный анализ, то есть установить, от какой части речи и каким способом образовано слово.

Во-вторых, следует определить центральное значение приставки, а именно: значение перехода для приставки ПРЕ и значение приближения для приставки ПРИ.

Дело в том, что многозначность приставок развивается обычно на основе одного значения; если такое центральное значение будет определено, то решение орфограммы сведётся к выбору одного варианта из двух, а не одного из шести или большего количества.

5. Особые случаи: сложная лексика и парные варианты

По данной тематике существует целый ряд слов с так называемой сложной лексикой, где определение значений приставок ПРЕ и ПРИ вызывает затруднения и которые рекомендуется запомнить, например: преследовать, препятствие — приставка ПРЕ, привередливый, приключение — приставка ПРИ.

Применив приведенные выше методы анализа, а также используя этимологический словарь, можно решить и эти орфограммы, тем самым сведя к минимуму количество запоминаемой информации.

Большое количество слов с приставками ПРЕ/ПРИ образуют парные варианты, которые следует различать по значению, например: пребывать за границей (приставка ПРЕ) и поезд прибывает на станцию (приставка ПРИ).

§2. ПРИСТАВКА ПРЕ

Приставка ПРЕ пишется в том случае, когда она имеет значение превосходной степени или употреблена в значении приставки ПЕРЕ.

Вариант 1. Приставка ПРЕ в значении приставки ПЕРЕ

Официально в этом случае приставка ПРЕ не выделяется как словообразовательная единица и входит в состав корня.

Приставка ПРЕ является старославянским неполногласным вариантом приставки ПЕРЕ, из чего следует, что значения приставок ПРЕ и ПЕРЕ сходны между собой, например:

перегородить, перегородка — полногласные сочетания ПЕРЕ и ОРО, нейтральный стиль, прямое, предметное значение слова;

преградить, преграда — неполногласные сочетания ПРЕ и РА, книжный стиль, переносное значение слова.

Приставка ПЕРЕ является многозначной, поэтому требуется определить те значения приставки ПЕРЕ, в которых она сходна с приставкой ПРЕ.

Таким центральным значением для приставки ПЕРЕ (и для приставки ПРЕ) следует считать значение перехода, которое можно уточнить и конкретизировать.

Во-первых, это переход через предмет или поперек предмета:

преступление — переступить закон, преградить — перегородить, прекратить — перестать

пресечь — пересечь.

Во-вторых, это переход от предмета к предмету, от состояния к состоянию:

преемник — перенять функции, претворить в жизнь — перенести, преобразить — перейти от одного образа к другому.

В-третьих, это переход через временное состояние:

пребывать — перебывать, находиться, претерпеть — перетерпеть, преходящий — переходящий — переход во времени.

Вариант 2. Значение превосходной степени для приставки ПРЕ

В толковых и словообразовательных словарях приводятся следующие значения ПРЕ:

А) Приставка ПРЕ образует существительные, прилагательные и наречия со значением высокой, высшей степени чего-нибудь: преимущество, пренеприятный, прелюбопытный, преспокойно.

Б) Приставка ПРЕ глаголы со значением интенсивности или полноты действия: преисполниться, пресытиться, превознести, преувеличить.

Отметим, что значение превосходной степени для приставки ПРЕ также можно истолковать как переход к высокой степени проявления действия или признака.

§3. ПРИСТАВКА ПРИ

Центральным значением приставки ПРИ является обобщенное значение приближения к предмету, признаку или действию, которое частным образом может выражаться как: расположение около предмета, направленность на предмет, присоединение или добавление к предмету и другие значения.

Приставка ПРИ участвует в образовании различных частей речи: существительных, прилагательных и глаголов, при этом может использоваться только приставка ПРИ или приставка совместно с суффиксами или частицей СЯ.

Образование существительных с помощью приставки ПРИ

При образовании существительных от существительных приставка ПРИ имеет основное значение расположения вблизи, а также значение дополнения, сопровождения или уподобления:

город — пригород — значение примыкающей территории,

море — приморье — в том числе с суффиксом Й,

ворота — привратник — значение лица,

звук — призвук, сказка — присказка — дополнение или сопровождение;

гора — пригорок — уподобление предмету.

Образование прилагательных с помощью приставки ПРИ

Практически все прилагательные с приставкой ПРИ образуются от существительных и имеют значение расположения вблизи, а также значения близости или связанности. Во всех случаях при образовании прилагательных дополнительно используются различные суффиксы:

жизнь — прижизненный, станция — пристанционный — суффикс ЕНН/ОНН,

дорога — придорожный, вокзал — привокзальный — суффикс Н,

земля — приземистый — суффикс ИСТ,

фронт — прифронтовой — суффикс ОВ,

море — приморский — суффикс СК.

Образование глаголов с помощью приставки ПРИ

Эта тема является наиболее сложной, поэтому ей следует уделить особое внимание. Приставка ПРИ применяется для образования глаголов от различных частей речи, при этом глаголы с приставкой ПРИ по их значению удобно разделить на две основные темы:

1) глаголы с общим значением направленности к предмету: приехать, пришить, пригласить, придумать — основная группа,

2) глаголы со значением неполного или сопутствующего действия: приоткрыть, припевать — небольшая часть глаголов.

Далее рассмотрим три словообразовательные группы для глаголов.

Группа 1. Глаголы со значением направленности к предмету, образованные от глаголов

В большинстве случаев приставка ПРИ используется для образования глаголов совершенного вида от глаголов несовершенного вида и, кроме значения завершенности действия, обозначает направленность действия к предмету (можно задать вопросы куда? кому? к кому? к чему?), например: звать (ненаправленный глагол несовершенного вида) — призвать (куда? к чему? — направленный глагол совершенного вида).

В этом отношении приставка ПРИ не отличается от других приставок, которые также используются для придания глаголу определённой направленности действия и образования совершенного вида со значением завершенности действия, например: лететь — улететь, перелететь, вылететь.

При наличии предлога глаголы с приставкой ПРИ обычно управляют дательным или винительным падежом существительных, например: пришел к другу, приклеил к стене, приехал в город.

Общее значение действия, направленного на предмет, может выражаться в следующих частных значениях:

хлынуть — прихлынуть, двинуть — придвинуть — приближение

строить — пристроить — присоединение

везти — привезти, ехать — приехать — достижение

рисовать — пририсовать, дать — придать — добавление

беречь — приберечь, прятать — припрятать — действие в собственных интересах

творить — притвориться — уподобление

смотреть — присмотреться, терпеть — притерпеться, стрелять — пристреляться — приспособление, привыкание

Иногда значение приставки ПРИ является в большей степени грамматическим, то есть приставка служит для образования глаголов совершенного вида; тогда, кроме ПРИ, могут использоваться другие приставки:

готовить — приготовить и сготовить

мирить — примирить и помирить

стыдить — пристыдить и устыдить

думать — придумать, надумать и выдумать

Однако и в этих случаях в глаголах с приставкой ПРИ можно определить значение направленности к предмету, например: придумать — мысль как бы приходит к субъекту, а выдумать — мысль как бы выходит из субъекта.

Группа 2. Глаголы со значением направленности к предмету, образованные от существительных и прилагательных

В случае образования глаголов от существительных вместе с приставкой ПРИ используется суффикс И; в этом случае приставка ПРИ имеет следующие значения:

губы — пригубить, рука — приручить — приближение (присоединение) к предмету,

гвоздь — пригвоздить, шпилька — пришпилить — присоединение с помощью предмета

осанка — приосаниться — приобретение признака, названного существительным.

В случае образования глаголов от прилагательных приставка ПРИ имеет значение приобрести признак или придать признак, названный прилагательным, при этом дополнительно используется суффикс И (для переходных глаголов) или суффикс Е (для непереходных глаголов), а также может происходить усечение основы прилагательного:

унылый — приуныть, смирный — присмиреть, тихий — притихнуть — суффиксы Е, НУ,

общий — приобщить, низкий — принизить — суффикс И,

близкий — приблизиться — суффикс И + СЯ.

Группа 3. Глаголы со значением неполного или сопутствующего действия, образованные от других глаголов

В этом случае значения приставки ПРИ также можно рассматривать как приближение к основному действию, то есть привести к центральному значению приставки ПРИ:

открыть — приоткрыть, тормозить — притормозить — значение неполного действия,

петь — припевать, говорить — приговаривать — значение сопутствующего действия, совместно с приставкой в этом случае используется суффикс ЫВА/ИВА.

Следует отметить, что при образовании глаголов со значением неполного или сопутствующего действия приставка ПРИ не меняет вида исходного глагола: сесть — присесть, плясать — приплясывать.

§4. ПРИСТАВКА ПРЕД (ПРЕДО)

Приставка ПРЕД имеет значение перед. Это одновариантная приставка (пишется только через Е), соответственно для решения орфограммы следует выделить в слове приставку ПРЕД с этим значением.

Приставка ПРЕД со значением времени используется для образования глаголов, прилагательных и существительных:

предугадать, предстоять, предотвратить, предположить, предпринять.

предрассветный, предвыборный, преднамеренный.

предоплата, предосторожность, предрассудок.

Приставка ПРЕД со значением места используется для образования глаголов и существительных: предложить, предъявить; предместье, предгорье, предисловие, предлог.

§5. СЛОЖНАЯ ЛЕКСИКА: СЛОВАРНЫЕ СЛОВА С ПРИСТАВКАМИ ПРЕ, ПРИ, ПРЕД

Определённое количество слов с приставками ПРЕ, ПРЕД и ПРИ (около 50 наиболее распространенных) рекомендуется к запоминанию. Однако следует заметить, что выбор приставок можно объяснить и в этих случаях, если использовать этимологический словарь и провести анализ словообразования.

Слова со сложной лексикой можно разделить на две группы:

А) слова иноязычного происхождения;

Б) исконно русские слова.

Группа 1. Слова иноязычного происхождения

Для объяснения выбора ПРЕ или ПРИ удобно использовать словарь иностранных слов.

А) Значительное количество слов иноязычного происхождения имеет латинскую приставку PRAE со значением «перед»:

Преамбула, превалировать, презентация, президент, префект, прелюдия, препарат, престиж претензия, прецедент.

Б) В других случаях ПРЕ и ПРИ являются не приставками, а входят в состав корня иноязычных слов: премьера, премьер-министр, прейскурант, примитивный, приоритет, приватизация, привилегия.

Группа 2. Исконно русские слова с приставками ПРЕ, ПРИ и ПРЕД

Выбор приставки можно объяснить с помощью этимологического словаря.

Приставка ПРЕ: предать, презирать, прекословить, прекрасный, прелестный, пренебрегать препятствие, знаки препинания преследовать пресловутый, пресмыкаться, престол, камень преткновения.

Приставка ПРИ: прибаутка, приветствовать, привередливый, приверженный, привыкнуть, пригоршня, неприкаянный, приключиться, присутствовать, присягнуть, притон, причалить, причинить, приятный, приятель, причудливый.

Приставка ПРЕД: предварительный, предлог, предмет.

§6. ПАРНЫЕ ВАРИАНТЫ С ПРИСТАВКАМИ ПРЕ И ПРЕ

Значительное количество слов с приставками ПРЕ и ПРИ образуют парные варианты, при этом в сходных по форме выражениях пишутся различные приставки. Именно в этих случаях очень важно провести анализ и правильно определить значение приставок, например:

В парных вариантах в сходных по форме выражениях пишутся различные приставки:

прибывать в город (достижение предмета) — пребывать в неволе (перебывать, находиться);

приходящая няня (прийти) — преходящий момент (переходящий);

приемлемый вариант (принять) — преемник на посту (перенять функции);

придать форму шара, придавать значение (направленность на предмет) — преданья старины,

предаваться веселью, предать друга, предатель, преданный друг (от передать);

прискорбный факт (от скорбь, приобретение признака, выраженного существительным) — пресветлый образ (превосходная степень прилагательного); притерпеться к боли (направленность к предмету) — претерпеть лишения (перетерпеть);

призреть бездомных детей (направленность на предмет) — презирать опасности;

притворить дверь (неполное действие), притвориться больным (от творить, уподобление действию) — претворить планы в жизнь (переместить);

придел в храме (присоединение) –- предел мечтаний (высшая доля);

негде приклонить колени (прислониться куда-либо) — преклонить колени перед героем; преклонный возраст, непреклонный человек, преклоняться перед красотой (высокая степень или полнота действия, признака);

приступить к занятиям (направленность к предмету) — преступить закон (переступить);

приложить, приложение (добавление) — непреложные истины (переложить);

приуменьшать заслуги (неполное действие) — явное преувеличение (высокая степень или полнота действия);

непритязательность, необоснованные притязания (к кому-либо, чему-либо) — предъявлять

претензии (лат. корень ТЕН, перед кем-либо, чем-либо);

немного приукрасить, жизнь показана без прикрас (значение добавления или неполногодействия) — прекрасный вечер (очень красивый);

приворотное зелье, приворожить (направленность к предмету) — превратный смысл,

превратности судьбы (от перевернуть);

притяжение к земле (направленность к предмету) — претяжёлый камень (очень тяжелый);

принарядиться (неполное действие, добавление) — пренарядный (очень нарядный;

всё это мне скоро прискучило — (от скучный, приобретение признака, выраженного прилагательным) — день был прескучный (очень скучный);

дети присмирели (от смирный, приобретение признака, выраженного прилагательным) — медведь пресмирный (очень смирный);

это правило здесь неприменимо (направленность к предмету) — непременное условие (от переменить);

пристать к берегу (присоединение) — непрестанно вскакивать (от перестать);

небольшой пригорок (от гора, уподобление предмету) — в предгорьях Кавказа (приставка ПРЕД со значением места);

привидение, привидеться (направленность к предмету) — предвидение (приставка ПРЕД со значением времени).

Текстовые примеры

Вода прибывает! В исходе четвертого прибыл Гоголь, он встретился со мною, как со старым знакомым.

Ссылка в Михайловское продолжалась два года. Почти все это время Пушкин пребывал в полном уединении.

Люди, приходящие к Иисусу с вопросами, пытались доходить до истины сами.

В это мгновенье ты стала выше, ты стала вне всего преходящего, временного.

Любовь как пожар — вот стиль Маяковского. Но с другой стороны, он считает неприемлемым «растранжиривать» своё время на такую «бесполезную» вещь.

Сын и преемник Карла Людовик Благочестивый не смог справиться с бременем управления империей.

Особого шарма арке добавят кустарники, которым можно придать форму шара.

Не придавай значенья дням, пускай скользят себе в забвенье.

Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой.

Я предаюсь моим мечтам.

Как долго медлил я! как долго не хотела рука предать огню все радости мои!

Предатели-друзья невинное творенье украдкой в город шлют и плод уединенья тисненью предают.

Самым близким, любимым и преданным другом Пушкина был Павел Воинович Нащокин.

Она возвратилась домой в большой и прискорбной задумчивости.

Пресветлый Ангел мой господний, хранитель ты души моей. Притерпелась душа ко всему.

К ней нельзя привыкнуть, притерпеться, с новой силой каждый раз по сердцу.

Оренбург претерпел бедственную осаду. Его миросозерцание претерпело значительную эволюцию.

Он хлопотал за него и призрел его, помог ему.

Я презирал все нетворческое, ремесленное. Презреть бы твое предсказанье! Теперь, я знаю, в вашей воле меня презреньем наказать.

Месяц бледный сквозь щели глядит не притворенных плотно ставней.

Но притворитесь! Этот взгляд всё может выразить так чудно!

Главное для него «быть самим собой, не врать, не притворяться, не льстить».

И даже то, что мы осознаём, редко претворяем в жизнь.

В Храме Василия Блаженного откроют после реставрации один из приделов.

Гений Петра вырывался за пределы своего века.

Ни крова, ни семьи, негде приклонить голову. Сын Человеческий не знает, где приклонить ему главу.

А перед ним стоят, преклонив головы, великие мурзы и воины. Непреклонным остался гордый титан. Разве могло что-нибудь устрашить его сердце.

А. Бородин, П. Чайковский — все они преклонялись перед Пушкиным.

Сын Пушкина Александр Александрович скончался в преклонном возрасте 19 июля 1914 года.

Вслед за этим суд торопливо приступил к допросу свидетелей.

В 1847 году Достоевский приступает к написанию романа «Неточка Незванова»,

Как наказывали Эринии тех, кто смели преступить границы? Лишали рассудка и навлекали немыслимые беды.

Сохранилось три рукописи романа «Преступление и наказание».

Друзья приложили немало усилий, чтобы облегчить участь поэта.

Портрет Пушкина-лицеиста был приложен к изданию поэмы «Кавказский пленник».

Мне дорого было его вечное и непреложное слово.

Не следует приуменьшать его новаторскую роль в русской литературе.

Декабристы явно преувеличивали благородство и великодушие Александра I.

Меня поразила великая скромность и непритязательность этой женщины.

Без взора наглого для всех, без притязаний на успех.

Освободиться от претензий кредиторов Достоевскому удалось лишь в последние годы жизни.

Он заметил шутливо, что наружность его из-под кисти живописца вышла приукрашенной.

Мы стоим с тобой в обнимку возле Сены, очень скромно, натурально, без прикрас, что-то вечное проходит мимо нас.

Надо уметь товарец прикрасить, без этого не продашь.

Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен!

Мёд и пиво предпочёл зелью приворотному.

Его привораживала мятежная фигура Петра, перевернувшего, «перетряхнувшего» Россию.

Я про себя превратно толковал понятный смысл правдивых разговоров.

Понятна мне времен превратность, не прекословлю, право, ей.

Я свой век почти уже прошел и о многом знаю непревратно.

Изначальную раздвоенность человеческой души — порыв в небо и непреодолимое притяжение к земле — Есенин выразил как никто из русских поэтов.

На сердце все еще тяжелый-претяжелый камень.

Он любил иногда принарядиться, пофрантить. Семейство, принарядившись, на следующий день отправляется в гости к немцу-сапожнику.

Бал был пренарядный; между танцующими я видел много пригожих женщин и ловких кавалеров.

И всё это так прискучило ему, что он целый день сидел в богатых палатах, вздыхал и жаловался на скуку.

Насилу доехал (до Оренбурга) — дорога прескучная, погода холодная.

И присмирел наш род суровый. И соседи присмирели, воевать уже не смели.

Это мой закадычный приятель, прекраснейший человек и смирный-пресмирный.

К Пушкину и в его ранние годы неприменимы обычные мерки.

Мы отныне ежеденно вместе будем непременно у высоких стен твоих выходить из вод морских.

Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят.

Он имел непрестанную нужду в рассеянии и непрестанно скучал. Все — в непрестанном движении.

На пригорке возвышался ветхий двухэтажный дом, построенный дедом поэта — Н. О. Есениным.

На Тамани начинаются предгорья Кавказских гор, которые покрыты нетронутыми лесами.

Фавориткой в рейтинге английских привидений считается призрак Анны Болейн, второй жены Генриха VIII.

Мне во сне привиделось, будто конь мой вороной разыгрался, расплясался, разрезвился подо мной.

Блок предвидит трагическое будущее России, и это предвидение появляется в его цикле «На поле Куликовом».

Тема 4. Ы/И на стыке приставки и корня

§1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1. Чередование Ы/И после мягких и твёрдых согласных — обычное явление для суффиксов и окончаний, обусловленное правилами русского письма, например:

разбрасывать — заготавливать, голыш — мякиш — чередование Ы/И в суффиксах ЫВА/ИВА, ЫШ/ИШ;

столы — земли — чередование Ы/И в окончании.

Аналогичным образом чередование Ы/И происходит в начале корня:

игра — сыграть, искать — обыскать.

2. С одной стороны, отражение чередования Ы/И на письме является закономерным, но в то же время следует учитывать, что буква Ы практически не встречается в начале слова, соответственно, неизбежно происходит графическое искажение такой значимой морфемы, как корень. Эти рассуждения следует учесть при решении орфограммы.

3. Большинство приставок в русском языке заканчиваются на твёрдый согласный, поэтому в корне на И происходит чередование звуков И/Ы, которое может отражаться или не отражаться на письме.

§2. ПРАВИЛО ВЫБОРА Ы/И

1. Буква Ы как основная форма

После всегда твёрдых согласных в приставках перед корнем на И (или перед другой приставкой на И) происходит чередование звуков Ы/И, которое в большинстве случаев отражается на письме:

искать — отыскать, играть — розыгрыш, итог — подытожить,

история — предыстория, идея — безыдейный, идущий — предыдущий, известный — небезызвестный, малый — сызмальства.

Следует отметить, что в слове взимать буква И пишется по слуху (приставка на мягкий согласный здесь являются редким исключением).

2. Буква И как исключение

Замена И на Ы после приставки в начале корня не делается в 3-х случаях:

Во-первых, И пишется после иноязычных приставок ДЕЗ, КОНТР, ПОСТ, СУБ:

дезинформация, контригра, постимпрессионизм, постиндустриальный, субинспектор

постинфарктный, но: предынфарктный (буква Ы после русской приставки ПРЕД).

Во-вторых, И пишется в сложносокращённых словах:

мединститут, спортинвентарь, фининспектор, санинспекция.

В приведенных примерах чередование Ы/И не отражается на письме во избежание графического изменения корня, которое в этих частных случаях особенно нежелательно.

В-третьих, И пишется после приставок на Ж и Х и в сложных словах после Х:

межиздательский, межинститутский, сверхизысканный, сверхинтересный, двухимпульсный.

В этом случае отсутствие замены Ы на И связано с тем, что в русском языке отсутствуют подобные написания по следующим причинам:

А) после заднеязычных Г, К, Х всегда пишется И, но не Ы: гитара, хитрый, кинжал;

Б) после Ж пишется И в соответствии с орфограммой ЖИ-ШИ.

Таким образом, выбор И в корне в данном случае делается с целью избежать сочетаний букв, которые в языке обычно не встречаются.

Тема 5. Удвоение согласных на стыке приставки и корня

Если приставка заканчивается на тот же согласный, с которого начинается корень, то на их стыке происходит удвоение согласных, например: восстать, раззадорить, введение, поддержка, оттепель. Для решения орфограммы необходимо правильно определить буквенный состав корня и приставки, при этом особенную трудность представляют сходные варианты с одинаковыми приставками или одинаковыми корнями.

§1. ПАРНЫЕ ВАРИАНТЫ

Вариант 1. Одинаковые приставки и различные корни

При решении данной орфограммы необходимо правильно определить состав корня. Разное написание имеют, например, следующие варианты:

отбросить, но: оттолкнуть, подвесить, но: поддержать, предварительный, но: в преддверии.

Особенно часто приходится контролировать написание слов с приставками на З/С, например:

воззвать, беззвучный, беззаботный, раззадорить — две буквы ЗЗ

воздать, бездарный — одна буква З

восстать, бессмертный, бессмысленный, расставить, рассеяться, иссякнуть — две буквы СС

воскликнуть, бесконечный истратить — одна буква С

Вариант 2. Разные приставки и одинаковые корни

А) Приставки О, ОБ и ОТ

Названные приставки в глаголах могут иметь разные оттенки значений:

Приставка О обозначает действие, которое охватывает весь предмет; она чаще применяется в книжной речи или используется в переносном значении.

Приставка ОБ имеет аналогичное значение, то есть приставка также обозначает действие, которое охватывает весь предмет, но при этом она чаще используется в прямом смысле и в разговорной речи.

Приставка ОТ имеет значение удаления от предмета.

Соответственно, различным образом пишутся следующие парные варианты:

отереть пот с лица и оттирать грязь с одежды — приставки О и ОТ соответственно,

обивать пороги и оббивать дверь — приставки О и ОБ,

обежать стадион, обежать все магазины, обежать взглядом — приставка О, нет удвоения согласного,

но: оббежать стадион (приставка ОБ, удвоение согласного, разг. стиль)

Б) Приставки ПО и ПОД

Приставка ПО обозначает начало или окончание действия, а приставка ПОД обозначает действие, направленное снизу вверх, поэтому существуют парные варианты с этими приставками:

подать мяч в игру (одна буква Д) и поддать мяч ногой (две буквы Д),

поданный мяч (одна буква Д) и подданные государства (две буквы Д, калька с латинского),

поделки из различных материалов (одна буква Д) и искусная подделка (две буквы Д).

§2. СЛОВАРНЫЕ ВАРИАНТЫ

1. Слова-исключения

Отсутствие удвоения согласных на стыке приставки и корня является исключением:

Разевать, разинуть, разиня — одна буква З, хотя приставка РАЗ и буква З присутствует в корне

но: раззява — две буквы ЗЗ.

Разорить — одна буква З, хотя: приставка РАЗ + корень ЗОР

Почему существуют слова-исключения, в которых удвоение согласных не отражается на письме?

Скорее всего, это традиционное написание этих слов. Дело в том, что вопрос об удвоении согласных на стыке приставки и корня решался отнюдь не однозначно, и орфография таких написаний была неустойчивой. Интересно, например, отметить, что в текстах А. С. Пушкина встречаются следующие написания с одной согласной: разтались, разказала.

Однако в конечном итоге удвоение согласных стало нормой и было окончательно закреплено правилами письма.

2. Слова с корнем Т+ВОР

Буква Т может вставляться в корень по аналогии, например:

отворить дверь (корень ВОР, однокоренные слова: вертеть, ворота) — одна буква Т, приставка ОТ + корень ВОР

затворить, растворить (дверь) — корень Т+ ВОР пишется по аналогии.

3. С и СС в словах с корнями ЧЁТ и СЧИТ

Разное написание имеют слова с корнями ЧЁТ и СЧИТ и приставками РАС и БЕС:

Две буквы СС пишутся в словах рассчитать, рассчитанный, бессчётный, образованных от глагола считать, удвоение СС происходит на стыке приставки и корня.

Одна буква С пишется в словах расчёт, расчётливый, расчётный, образованных от глагола расчесть с одной буквой С, соответственно, нет удвоения СС.

4. Слова искусный, искусство, искусственный

В указанных словах можно выделить историческую приставку ИС и корень КУС; поэтому удвоения СС на стыке приставки и корня не происходит.

Исходными в этих случаях является исторический глагол кусити со значением «испытывать, пробовать» и существительное искус — испытание, проба, попытка.

Удвоение СС в слове искусство происходит на стыке корня КУС и суффикса СТВ.

Лекция 4. Правописание суффиксов существительных и прилагательных

Основные положения

1. Какие суффиксы надо проверять

Количество суффиксов в русском языке достаточно велико, их полный список приводится в специальных словарях, тем не менее орфографии изучается только их небольшая часть.

Это наиболее употребительные суффиксы, в которых гласные могут находиться в безударной позиции, а также суффиксы, в которых контролируется выбор согласных в слабых позициях.

2. Слабые позиции звуков

Как известно, гласные и согласные в суффиксах, как и в любых морфемах, являются орфограммами, если они находятся в определенных позициях, называемых слабыми, где происходит фонетическое чередование звуков. Слабыми позициями для суффиксов являются:

А) безударные позиции для гласных звуков; так, в слове яркость безударный звук О в суффиксе ОСТЬ произносится как звук А;

Б) встреча зубных, а также зубных и шипящих звуков на стыке корня и суффиксов СК, ЧИК/ЩИК, ЧАТ/ЩАТ (детский, лётчик, брусчатый), в результате чего требуется восстановление звукового состава как корня, так и суффикса;

В) встреча парных звонких-глухих согласных в корне перед суффиксом на шумный согласный; в этом случае также требуется проверка корневой гласной: гардеробщик — гардеробы.

3. Две группы суффиксов

Суффиксы существительных и прилагательных условно делятся на суффиксы постоянного состава и чередующиеся суффиксы.

А) Состав постоянных суффиксов можно проверить универсальным способом, меняя позицию звука. Для этого подбирается проверочное слово с данным суффиксом, имеющим то же самое значение, например:

берёзовый — сосновый: суффикс ОВ, используется для образования относительных прилагательных от существительных;

соломина — льдина: суффикс ИН, используется для образования существительных от существительных, обозначает единичный предмет.

Но решение орфограммы путём проверки представляется достаточно сложным. Во-первых, это связано с анализом словообразования и знанием конкретных значений суффиксов, многие из которых является многозначными. Во-вторых, некоторые суффиксы встречаются только в безударных позициях, поэтому проверку сделать нельзя.

Б) Значительное количество суффиксов является чередующимися, например ЕК/ИК, ЕЦ/ИЦ, ЧИК/ЩИК; в этом случае выбор нужной буквы определяется правилом.

4. При решении орфограммы следует учитывать следующие частные особенности:

Многие суффиксы на О имеют две или три формы (О — твердый вариант, Е — мягкий безударный вариант, Ё — мягкий ударный вариант), например: шахтёр, лектор, спринтер — суффикс ОР/ЕР/ЁР.

5. Беглые гласные

В некоторых суффиксах, а также в основе слова перед суффиксом, при склонении слова или при образовании новых слов появляются беглые гласные О/Е, например:

овражЕк — овражка, островОк — островка, капля — капЕлька, башня — башЕнка.

В правописании суффиксов рассматриваются три раздела:

1. Суффиксы существительных

2. Суффиксы прилагательных

3. Суффиксы субъективной оценки УШК/ЮШК, ЫШК, ИШК, ИЩ и выбор окончания после них.

Раздел 1. Суффиксы существительных

Раздел включает следующие темы:

1. Постоянные суффиксы существительных

2. Парные варианты суффиксов существительных

Тема 1. Постоянные суффиксы существительных

1. Определение

Постоянные суффиксы существительных, или суффиксы постоянного состава, имеют одну форму написания с точки зрения фонетического чередования гласных А/О или Е/И, например:

только через О: литератор, архитектор — постоянный суффикс ОР;

только через А: лекарь, библиотекарь — постоянный суффикс АРЬ.

Написание суффиксов постоянного состава следует запомнить; некоторые из них можно проверить по ударной позиции в другом слове, например: аптекарь — вратарь — суффикс АРЬ.

2. Перечень основных суффиксов

А) Суффиксы на О/Е

ОР/ЁР/ЕР, ОСТЬ/ЕСТЬ, ОВСТВ/ЕВСТВ, ОТ/ЕТ, ОВН/ЕВН, также ОТН, ЕСТВ, ТЕЛЬ, ТЕЛЬСТВ, например:

литератор/спринтер/ боксёр,

бледность/свежесть, сватовство/королевство,

быстрота, грохот,

болтовня, беготня,

могущество, юношество,

мечтатель, доказательство.

Б) Суффиксы на И: ИН, ИЗН, ИJ

Суффикс ИН является многозначным и широко применяется при образовании существительных от различных частей речи.

Образование от существительных: бусы — бусина, баран — баранина, рыба — рыбина, верх — вершина, бояре — боярин,

Образование от прилагательных: верхний — вершина, ровный — равнина, целый — целина, старший — старшина

Образование от глаголов: трескаться — трещина, воевать — воин.

Суффикс ИЗН: белый — белизна, отец — отчизна.

Суффикс ИJ: поэт — поэзия, монарх — монархия

В) Суффиксы на А

АРЬ: аптека — аптекарь, сухой — сухарь

АРИЙ: комментировать — комментарий

АНИН/ЯНИН: крестьяне — крестьянин

АТИН/ЯТИН: заяц — зайчатина,

АЦИJ: транслировать — трансляция

ЕНИJ/АНИJ/НИJ: спасти — спасение, наказать — наказание, рисовать — рисование.

Тема 2. Парные варианты суффиксов существительных

В правописании суффиксов рассматриваются парные варианты с одинаковым произношением, но разным написанием. Среди парных вариантов могут быть как чередующиеся суффиксы, так и комбинации из различных суффиксов и прилежащих частей корня.

Парные варианты суффиксов в большинстве случаев выбираются по формальным признакам (наличие беглой гласной, ударные или безударные позиции, различные грамматические признаки). Только в некоторых случаях выбор суффикса в парных вариантах делается с учетом его значения.

В данной теме рассматриваются 7 парных вариантов суффиксов существительных.

§1. ПАРНЫЙ ВАРИАНТ ЕК (ОК) /ИК

Парный вариант включает:

постоянный суффикс ИК и чередующийся суффикс ЕК (ОК) /ИК

1. Постоянный суффикс ИК является многозначным и служит для образования существительных от прилагательных, существительных, реже — глаголов: старый — старик, космонавт — космонавтика, классический — классика, ныть — нытик

2. Чередующийся суффикс ЕК/ИК имеет уменьшительно-ласкательное значение и различается по наличию беглой гласной при склонении. Суффикс ЕК пишется в том случае, если гласная Е является беглой: замочек — замочка. Если гласная сохраняется при склонении существительного, то пишется суффикс ИК: столик — столика, ключик — ключика.

Дополнительный признак для различения ЕК/ИК

Суффиксы ЕК/ИК используются в различных фонетических позициях:

Суффикс ЕК пишется после шипящих, при этом в основе исходного существительного происходит чередование согласных Г/К → Ч, Х/Н → Ш: звонок — звоночек, баран — барашек.

Суффикс ИК используется после различных согласных: стол — столик, дождь — дождик.

Также для суффикса ИК характерно отсутствие чередования шипящих в основе: мячик — мячика, плечо — плечико. Только после Ц происходит чередование Ц → Ч (чередуются аффрикаты): заяц — зайчик, птенец –птенчик, ларец — ларчик.

Ударным вариантом суффикса ЕК является суффикс ОК/ЁК: остров — островок, пень — пенёк, старик — старичок.

§2. ПАРНЫЙ ВАРИАНТ ЕЦ/ИЦ

Парный вариант ЕЦ/ИЦ составляет многозначный суффикс ЕЦ/ИЦ который может обозначать лица, предметы, а также имеет уменьшительно-ласкательное значение.

Суффикс является парным по всем указанным значениям и служит для образования существительных от различных частей речи.

Суффикс ЕЦ/ИЦ различается по мужскому и женскому роду, а для существительных среднего рода выбор суффикса делается по ударному окончанию О или безударному окончанию Е.

1. Суффикс ЕЦ пишется в существительных мужского рода

Комсомол — комсомолец, старый — старец, звать — самозванец — суффикс ЕЦ со значением лица,

румяный — румянец, сырой — сырец, резать — резец — суффикс ЕЦ со значением предмета,

мороз — морозец, народ — народец — суффикс ЕЦ с уменьшительно-ласкательным значением.

Отметим, что в суффиксе ЕЦ гласная Е является беглой: полководец — полководца.

2. Суффикс ИЦ (также НИЦ) пишется в существительных женского и общего рода

Царь — царица, виновный — виновница — суффикс ИЦ со значением лица,

разный — разница, конь — конница — суффикс ИЦ (НИЦ) со значением предмета,

сестра — сестрица, лужа — лужица — суффикс ИЦ с уменьшительно-ласкательным значением.

3. В существительных среднего рода выбор ЕЦ/ИЦ зависит от ударения:

Суффикс ЕЦ пишется при ударном окончании О (форма ЕЦО): пальто — пальтецо, ружьё — ружьецо, письмо — письмецо.

Суффикс ИЦ пишется при безударном окончании Е (форма ИЦЕ): масло — маслице, платье — платьице, растение — растеньице.

§3. ПАРНЫЙ ВАРИАНТ ЕЧК (ОЧК) /ИЧК

Парный вариант составляют:

1) суффикс ЕЧК, 2) сочетания ЕЧ (ОЧ) в основе +суффикс К, 3) сочетание ИЧ в основе + суффикс К 4) ударный суффикс ИЧК.

1. Суффикс ЕЧК (также ОЧК)

Суффикс ЕЧК /ОЧК имеет уменьшительно-ласкательное значение:

ваза — вазочка, гора — горочка — суффикс ОЧК после твердых согласных,

время — времечко, место — местечко, няня — нянечка, фляга — фляжечка, книга — книжечка — суффикс ЕЧК после мягких согласных и шипящих.

2. Сочетание ЕЧ (ОЧ) в основе + суффикс К

В данном варианте Е (О) является беглой гласной в корне, а суффикс К имеет уменьшительно-ласкательное значение; перед суффиксом К в корне происходит чередование звуков К,Ц на Ч: игрушка — игрушечка, ложка — ложечка, блюдце — блюдечко, белка — белочка, сливки — сливочки.3.

3. Сочетание ИЧ в основе + суффикс К

Вариант строится по следующей схеме: чередование ИЦ/ИЧ в основе + суффикс К с уменьшительно-ласкательным значением: сестра — сестрица — сестричка, лук — луковица — луковичка, пуговица — пуговичка.

4. Ударный суффикс ИЧК

Ударный суффикс ИЧК со значением лица женского пола встречается в разговорной речи:

математика — математичка.

§4. ПАРНЫЙ ВАРИАНТ ЕНК/ИНК

Парный вариант ЕНК/ИНК составляют:

1) суффикс ЕНК, 2) сочетание: ЕН в основе + суффикс К, 3) ударный суффикс ИНК, 4) сочетание двух суффиксов ИН и К.

1. Суффикс ЕНК

Суффикс ЕНК имеет значение лица женского пола: монах — монашенка, француз — француженка.

2. Сочетание: ЕН в основе + суффикс К

В данном варианте Е — беглая гласная в корне, а суффикс К имеет уменьшительно-ласкательное значение: башня — башенка, песня — песенка, колокольня — колоколенка.

3. Ударный суффикс ИНК

Суффикс ИНК имеет два основных значения: уменьшительно-ласкательное и значение частицы небольшой массы, но в обоих случаях суффикс всегда ударный: тропа — тропинка; икра — икринка, пыль — пылинка.

4. Сочетание суффикс ИН + суффикс К

Данный вариант обычно является суммой двух суффиксов, где ИН– многозначный суффикс существительного, а К — уменьшительно-ласкательный суффикс: соломина — соломинка, проталина — проталинка.

§5. ПАРНЫЙ ВАРИАНТ ЕНЬК/ИНЬК

Парный вариант ЕНЬК/ИНЬК включает:

1) основной суффикс ЕНЬК 2) суффикс ИНЬК как исключение.

1. Суффикс ЕНЬК (также ОНЬК)

Суффикс ЕНЬК/ОНЬК имеет уменьшительно-ласкательное значение:

Суффикс ЕНЬК пишется после мягких согласных или шипящих: дядя — дяденька, дочь — доченька, Саша — Сашенька, дорога — дороженька.

Суффикс ОНЬК пишется после твердых согласных: берёза — берёзонька, дева — девонька, полоса — полосонька.

2. Суффикс ИНЬК

Суффикс ИНЬК в качестве исключения пишется только в трёх словах: паинька, заинька, баиньки влияние форм зайка, бай-бай.

§6. ПАРНЫЙ ВАРИАНТ ЕНСТВ/ ИНСТВ

Парный вариант составляют два суффикса ЕНСТВ/ ИНСТВ, которые различаются по ударному и безударному окончанию

1. Суффикс ИНСТВ имеет значение группы лиц с общим признаком или отвлечённого понятия и пишется при ударном окончании: больше — большинство, меньше — меньшинство, старший — старшинство.

2. Суффикс ЕНСТВ со значением отвлечённого понятия пишется в том случае, когда ударение падает на основу: первый — пЕрвенство, нищий — нИщенство.

§7. ПАРНЫЙ ВАРИАНТ ЧИК/ЩИК

Парный вариант ЧИК/ЩИК включает:

1) чередующийся суффикс ЧИК/ЩИК 2) уменьшительно-ласкательный суффикс ЧИК

Фонетическая справка (сравнительная характеристика зубных и шипящих звуков)

Зубные и шипящие различаются по месту образования, но сходны по способу образования, что и является причиной их влияния друг на друга. В группу шипящих звуков входят:

Переднеязычные фрикативные звуки Ж, Ш, Щ, при образовании которых кончик языка упирается в переднее нёбо, а воздух проходит через узкую щель между небом и языком с характерным шипением. Таким образом, фрикативные шипящие сходны по способу образования с фрикативными зубными согласными З и С.

Всегда твердые Ж и Ш составляют пару звонких-глухих согласных, то есть различаются по наличию шума и голоса, а звук Щ является мягким удлиненным вариантом звука Ш.

Звук Ч также относится к переднеязычным согласным, но при этом является африкативным звуком, который, как и зубный звук Ц, складывается из смычного звука, переходящего во фрикативный звук.

Зубные и шипящие звуки при встрече взаимодействуют друг с другом, что хорошо видно на примере с суффиксами ЧИК/ЩИК.

1. Чередующийся суффикс ЧИК/ЩИК со значением лица или предмета

Две формы чередующегося суффикса ЧИК/ЩИК со значением лица мужского пола или предмета различаются по фонетическим позициям.

Суффикс ЧИК пишется только после зубных звуков Д, Т, З, С и шипящего Ж, когда на стыке корня и суффикса на шипящий Ч происходят взаимные изменения звуков:

водопровод — водопроводчик, буфет — буфетчик, обидеть — обидчик — произносится удлиненный звук Ч, разносить — разносчик, резать — резчик, перебегать — перебежчик — произносится удлиненный звук Щ.

Суффикс ЩИК пишется в остальных случаях (при отсутствии фонетических изменений):

баня — банщик, камень — каменщик, литьё — литейщик — суффикс ЩИК после сонорных согласных и гласных, часовой мастер — часовщик, откупать — откупщик — суффикс ЩИК после Б/П и В/Ф.

2. Суффикс ЧИК с уменьшительно-ласкательным значением

Суффикс ЧИК с уменьшительно-ласкательным значением (вариант суффикса ИК) не пишется после зубных Д, Т, З, С и после шипящего Ж, а пишется после сонорных (Л, М, Н, Р),губных Б/П и зубно-губных В/Ф.

Суффикс ЧИК пишется по слуху, так как не происходит взаимного изменения звуков на стыке морфем: костюм — костюмчик, фонтан — фонтанчик, бокал — бокальчик, тулуп — тулупчик, рукав — рукавчик.

Парные согласные Б/П и В/Ф в корне следует проверить: рукавчик — рукава, тулупчик — тулупы.

Особенности решения орфограммы:

1) Если основа существительного заканчивается на К, то перед суффиксом ЧИК происходит чередование К или Ч на Т: кабак — кабатчик, добыча — добытчик.

2) Суффикс ЩИК после зубного Т пишется в слове бриллиантщик, так как изменения звуков после НТ на стыке морфем не происходит.

3) В сочетаниях НЧ, НЩ не пишется мягкий звук (несобственная мягкость Н); в остальных случаях мягкий звук перед ЧИК и ЩИК пишется по слуху:

каменщик, барабанщик, барабанчик — сочетание НЧ, НЩ, нет мягкого знака;

стекольщик, пильщик, колокольчик — мягкий звук Л, мягкий знак пишется по слуху;

фонарщик, сварщик — твердый звук Р, мягкий знак также не пишется по слуху.

Раздел 2. Суффиксы прилагательных

Раздел включает две темы:

1. Постоянные суффиксы прилагательных.

2. Парные варианты суффиксов прилагательных.

Тема 1. Постоянные суффиксы прилагательных

§1. СУФФИКС ОНЬК/ЕНЬК

Парный вариант составляет суффикс ОНЬК/ЕНЬК с уменьшительно-ласкательным значением.

Суффикс ОНЬК пишется после твердых заднеязычных согласных Г, К, Х по слуху:

высокий — высоконький, тихий — тихонький.

Суффикс ЕНЬК пишется после мягких согласных и шипящих:

бледный — бледненький, весёлый — веселенький — суффикс ЕНЬК после мягких согласных;

хороший — хорошенький, рыжий — рыженький, — суффикс ЕНЬК после шипящих.

Иногда после Г, К, Х могут использоваться обе формы: лёгонький и лёгенький, плохонький и плохенький.

§2. СУФФИКСЫ ОВАТ/ЕВАТ, ОВИТ/ЕВИТ

1. Суффикс ОВАТ/ЕВАТ

Суффикс ОВАТ/ЕВАТ обозначает неполноту качества, слабое проявление признака или наличие определенного качества. Суффикс ОВАТ пишется после твердых согласных, а суффикс ЕВАТ– после мягких согласных, шипящих и Ц:

угол — угловатый, белый — беловатый, синий — синеватый — суффикс ОВАТ,

рыжий — рыжеватый, молодец — молодцеватый — суффикс ЕВАТ

2. Суффикс ОВИТ/ЕВИТ

Суффикс ОВИТ/ЕВАТ обозначает наличие качества или склонность к качеству. Суффикс ОВИТ пишется после твердых согласных, а суффикс ЕВИТ– после мягких согласных, шипящих и Ц:

бас — басовитый, дом — домовитый, яд — ядовитый, дар — даровитый — суффикс ОВИТ,

глянец — глянцевитый — суффикс ЕВИТ после Ц.

§3. СУФФИКС ЕСК/ЧЕСК/ИЧЕСК

Суффикс ЕСК/ЧЕСК/ИЧЕСК используется для образования относительных прилагательных (он является вариантом суффикса СК).

Перед суффиксом ЕСК возможно чередование согласных в основе:

человек — человеческий, враг — вражеский — суффикс ЕСК, виноделие — винодельческий — суффикс ЧЕСК, символ — символический, герой — героический, трагедия — трагический — суффикс ИЧЕСК.

§4. СУФФИКС ИСТ

Суффикс используется для образования прилагательных от существительных или глаголов с общим значением обладания чем-либо или склонности к чему-либо:

пена — пенистый, глина — глинистый — суффикс ИСТ, образование от существительных,

заливаться — заливистый, развесить — развесистый — суффикс ИСТ, образование от глаголов.

Тема 2. Парные варианты суффиксов прилагательных