Магазин
О сервисе
Услуги
Новости
Акции
Помощь
8 800 500 11 67
RUB
Сменить валюту
Войти
Поиск
Все книги
Импринты
Бестселлеры
Бесплатные
Скидки
Подборки
Книги людям
12+
Все
Информационные технологии
Информационные технологии: общее
Оглавление - E-learning продюсер
Вопросы-ответы. Кейсы
Электронная
0 ₽
Печатная
533 ₽
Скачать бесплатно
Купить за свою цену
Введите сумму не менее null ₽, если хотите поддержать автора, или скачайте книгу бесплатно.
Подробнее
Объем: 140 бумажных стр.
Формат: epub, fb2, pdfRead, mobi
Подробнее
0.0
2
Оценить
О книге
отзывы
Оглавление
Читать фрагмент
Введение
ЧАСТЬ 1. ВОПРОС-ОТВЕТ
Глава 1. Кто такой e-learning продюсер и какими качествами он должен обладать?
Глава 2. Какие бывают онлайн-форматы? Какие форматы сейчас в тренде? Как организовать работу (этапы)? В чем разница между онлайн-форматами на b2c рынке и в корпоративных университетах?
Какие бывают онлайн-форматы
Тренды в онлайн-форматах
Как организовать работу над онлайн-курсом? Порядок действий
Разница между онлайн-форматами на b2c рынке и онлайн-форматами в корпоративных университетах
Глава 3. Чем отличаются приемы создания онлайн-курса от очного? Какие приёмы для обучения более успешны и эффективны в онлайн-обучении?
Отличия онлайн-курсов от очных
Глава 4. В чем главные отличия между представителями молодой и взрослой аудитории онлайн-курсов? Учитываются ли особенности взрослой аудитории?
Глава 5. Как измерить эффективность онлайн-проекта?
Глава 6. Какие изменения произойдут в онлайн-среде в ближайшие 5—7 лет?
ЧАСТЬ 2. КЕЙСЫ
Глава 1. Опыт российских экспертов
1.1 Особенности применения дистанционных технологий в корпоративных модульных программах для руководителей
1.2 Место дистанционного обучения в компаниях
1.3 Эффективное обучение в цифровом образовательном пространстве (опыт СПбПУ)
1.4 Механизмы включения онлайн-курсов в образовательные программы подготовки кадров высшей квалификации: опыт Томского государственного университета
1.5 Дистанционные технологии: организация самостоятельной работы современного студента
Глава 2. Опыт зарубежных экспертов
2.1 Insrtuctional video properties that foster student engagement, learning, and performance in online environments
2.2 The practice of Tsinghua online education
2.3 Digital humanities in university programs. Experience, current practice and prospects at Sofia University, Bulgaria
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
М. К. Марушина «Особенности применения дистанционных технологий в корпоративных модульных программах для руководителей»
П. А. Авакова «Место дистанционного обучения в компаниях»
И. В. Кузьмин, Е. Ю. Ливанова «Дистанционные технологии: организация самостоятельной работы современного студента»
M. Wu, T. Heap, A. Fein, D. Owens, R. Ostman, P. Cunningham, E. Forbes «Instructional Video Properties That Foster Student Engagement, Learning, and Performance in Online Environments»