18+
Оглавление - Диалог на 64 клетках: Шашки как язык, игра и встреча
Коммуникация, психология и философия игры, объединяющей поколения.
- Введение: Зачем говорить о шашках?
- Глава 1. Тишина за доской: шашки как культурный код и социальный диалог
- Глава 2. Молчаливый разговор: шашки как диалог сквозь время и дисциплины
- Глава 3: Обзор научных линз, через которые мы будем рассматривать игру
- Глава 4. Социолингвистика шашечной доски: Грамматика взаимопонимания
- Часть I: Основы диалога за доской
- Глава 1. Коммуникативистика: Структуры шашечного взаимодействия
- Глава 1.2. Каналы передачи информации: Семиотика шашечного диалога
- Глава 1.3: Обратная связь: как ответный ход «комментирует» предыдущий
- Глава 1.4. Шашки как невербальный, но предельно структурированный диалог
- Глава 2. Психология общения: Эмоции, эмпатия и манипуляция
- Глава 2.1. Психологический портрет партнеров по игре: Ребенок, Взрослый, Пожилой человек
- Глава 2.2. Эмоциональный интеллект за доской: распознавание состояния соперника по невербальным признакам
- Глава 2.3. Эмпатия и принятие роли: «Что он задумал?»
- Глава 2.4. Невидимая битва: психологические защиты и манипуляции на 64 клетках
- Глава 2.5. Терапия тишины: шашки как мост между поколениями
- Часть II: Язык и общество игры
- Глава 3. Лингвистика и Риторика: Язык шашек как особая семиотическая система
- Глава 3.1. «Алфавит» шашек: фигуры, поля, ходы
- Глава 3.2. Синтаксис: Язык Доски и Грамматика Боя
- ГЛАВА 3.3. СТИЛИСТИКА: ГРАММАТИКА ДИАЛОГА НА ДОСКЕ
- Глава 3.4. Риторика в шашках: искусство убеждения и сила аргументации
- Глава 3.5. Устный комментарий к партии как жанр речи: лингвистика, психология и культурный код
- Глава 4. Социология: Шашечное сообщество и межпоколенческая транслируемость
- Глава 4.1. Шашки как социальный институт: клубы, турниры, онлайн-платформы
- Глава 4.2. Социальные роли: ученик–наставник, соперники, друзья по клубу
- Глава 4.3. Игра как механизм социализации для детей и ресоциализации для пожилых: диалог сквозь время
- Глава 4.4. Передача культурного кода: как через игру передаются ценности (уважение, терпение, логика, принятие поражения)
- Глава 4.5. Диалог поколений и гендеров: Социология и демография шашечного сообщества
- Часть III: Пространство и смыслы
- Глава 5. Проксемика: Геометрия взаимоотношений на игровом пространстве
- Глава 5.1. Личное пространство за доской: дистанция, поза, границы
- Глава 5.2. Доска: разделенное и общее пространство. Метафизика игрового поля
- Глава 5.3. Немая режиссура: Пространство и тело как инструменты психологического диалога
- Глава 5.4. Язык контакта: тактильное взаимодействие как невербальный диалог
- Глава 5.5. Проксемика диалога: интимность доски и цифровая дистанция
- Глава 6. Философия: Экзистенциальный и эпистемологический смысл игры
- Глава 6.1. Шашки как модель жизни: выбор, жертва, стратегия, неопределенность
- Глава 6.2. Диалектика свободы и необходимости: правила vs. творчество
- Глава 6.3. Понятие «Другого» в экзистенциализме: встреча с сознанием соперника
- Глава 6.4. Гносеологический аспект: игра как способ познания мира и себя («познай себя через игру»)
- Глава 6.5. Этика игры: Fair Play, уважение к сопернику, достоинство в победе и поражении
- Заключение: Шашки — язык, который нас объединяет
- Глава 7.1. Синтез идей: Шашечная доска как пространство полифонического диалога
- Глава 7.2. Язык шестидесяти четырех клеток: универсальность, инклюзивность и диалог поколений
- Глава 7.3. Перспективы: Диалог у шашечной доски как модель для жизни
- Глава 7.4. Призыв к читателю: Партия как диалог
- Глава 7.5. Методическое пособие для тренеров и педагогов: Шашки как инструмент развития коммуникативных навыков
- I. Цели и задачи коммуникативно-шашечного курса
- II. Структура коммуникативно-ориентированного занятия
- III. Специальные методики и форматы работы
- IV. Адаптация под разные возрастные группы
- V. Роль тренера/педагога
- Заключение