Благословенно МВИЗРУ ПВО

Благословенно МВИЗРУ ПВО!

Сборник рассказов и стихов выпускников Минского ВИЗРУ разных лет

Введение

Об истории ГВИРТУ — МВИРТУ — МВИЗРУ — МВВИУ — Военная академия РБ

В соответствии с приказом Министра обороны Республики Беларусь от 30 апреля 1998 года №267 День Военной академии Республики Беларусь установлен 4 мая, по дате начала занятий в Гомельском высшем инженерном радиотехническом училище 4 мая 1953 года.

Во все времена в любом государстве мира офицерский корпус олицетворял собой честь и достоинство общества, нации, народа. Лучшие традиции гражданина и защитника Отечества: патриотизм, профессионализм, готовность к самопожертвованию в интересах Родины — составляют основу личности офицера и предопределяют его роль в военной структуре государства. Сегодня «золотой фонд» Вооруженных Сил суверенной Беларуси выковывается в главной кузнице офицерских кадров — Военной академии Республики Беларусь и закаляется в напряженных буднях боевой учебы и повседневной жизнедеятельности войск.

Вся история, современность и перспективы развития Минского Высшего инженерного зенитного ракетного училища ПВО, правопреем-ником которого является Военная академия Республики Беларусь, находятся в неразрывном единстве с историей становления белорусского общества, государства и его Вооруженных Сил.

В период активного строительства белорусской армии Военная академия была образована не на пустом месте. Базой для ее формирования стали два высших военных училища: инженерное и командное. Но и эти учебные заведения выросли из двух других — Минского высшего военного инженерного зенитно-ракетного училища войск ПВО (МВИЗРУ) и Минского Высшего Военно-политического Общевойскового училища (МВВПОУ). У каждого из них была богатейшая биография. Оба вуза располагали квалифицированными преподавателями, хорошей учебно-материальной базой. Однако решить проблему обеспечения Вооруженных Сил Республики офицерскими кадрами они могли лишь частично. Дело в том, что училища готовили офицеров всего по двум десяткам специальностей. Естественно, этого было недостаточно, чтобы «закрыть» потребности армии в основных специалистах, требовалось развернуть их подготовку еще как минимум по 35—40 военно-учетным специальностям. Наладить обучение военных летчиков, инженеров и техников по обслуживанию авиатехники, специалистов для инженерных и автомобильных войск, военных психологов, специалистов служб тыла и т. д. Кроме того, нужно было организовать подготовку офицеров оперативно-тактического звена с высшим военным образованием — без них какая же армия? Поэтому руководство республики и приняло решение создать на базе двух прежних училищ принципиально новое, многопрофильное учебное заведение — Военную академию. Военная академия Республики Беларусь была создана Указом Президента Республики Беларусь №192 от 17 мая 1995 года и приказом министра обороны №242 от 31 мая 1995 года на базах и территориях двух военных училищ — Минского высшего военного инженерного (МВВИУ) и Минского высшего военного командного (МВВКУ).

Однако исчисление её истории отнюдь не связано непосредственно с этой датой. В соответствии с приказом Министра обороны Республики Беларусь от 30 апреля 1998 года №267 День Военной академии Республики Беларусь установлен 4 мая, по дате начала занятий в Гомельском высшем инженерном радиотехническом училище 4 мая 1953 года.

История училища берет начало с 50-х годов, когда на вооружение войск ПВО стали поступать зенитные ракетные комплексы. На основе специального постановления Совмина СССР и в соответствии с директивой Военного министра СССР и командующего войсками ПВО страны от 3 и 7 февраля 1953 года было сформировано Гомельское высшее инженерное радиотехническое училище (ГВИРТУ ПВО).

Основные события и даты в истории МВИЗРУ ГВИРТУ — МВИРТУ — МВИЗРУ — МВВИУ (1953 — 1995)

1953 год

Февраль- на основе специального Постановления СМ СССР и в соответствии Директивами ВМ СССР № ОРГ/10/566041 от 3.02.53 г. и КВ ПВО страны № МУ/2/1523851 от 7.02.53 г. было определено формирование на базе рас-формированного Гомельского пехотного училища Гомельского ВИРТУ численностью переменного состава 1000 человек в составе 2-х факультетов со сроком обучения 4 года.

Март- начальником училища был назначен приказом КВ ПВО страны от 20.03.53 г. полковник (в последствии генерал-майор артиллерии) П. В. Журавлев, активный участник ВОВ, награжденный 6-ю орденами и многими медалями.

Апрель — начальник училища утвержден в должности приказом ВМ СССР от 27.04.53 г.

4 мая- начало занятий. День рождения училища.

1954 год

9 мая — по поручению и от имени ПВС СССР помощник КВ БВО по вузам Герой Советского Союза генерал-полковник Н. Е. Чибисов вручил училищу Крас-ное Знамя части и Грамоту ПВС СССР

Август- училище передислоцировалось в г. Минск.

1955 год

2 марта — училище переименовано в Минское ВИРТУ Войск ПВО страны.

Май- выход в свет первого номера сборника «Труды училища».

Ноябрь — открытие адъюнктуры в училище. Первыми адъюнктами стали: капитаны: В. Г. Елкин, В. Л. Тихомиров, лейтенанты: Приходько Г. Г., Титов Н. Н., под-полковник Федоров А. А. и др.

1956 год

Август- начальником училища назначен генерал-майор А. С. Базилевский, актив-ный участник ВОВ, награжденный 4-мя орденами и многими медалями.

Август — был произведен первый выпуск военных инженеров по радиотехническим специальностям для ЗА Войск ПВО страны. Училище перешло на 5-ти лет-ний срок обучения.

1957 год

Август- состоялся второй выпуск училища. Это был первый выпуск по зенитно-ракетной технике Войск ПВО страны.

Август- начальником училища назначен командир соединения ПВО, награжденный 6-ю орденами и многими медалями генерал-майор артиллерии (в по-следствии генерал-лейтенант артиллерии) Н. Г. Филатов.

1961 год

Июль — открытие в училище заочного факультета. Начальником факультета назначен полковник В. И. Чумаков (по совместительству).

— был произведен 5-й выпуск училища. Это был первый выпуск с 5-летним сроком обучения.

1962 год

Май- при училище был организован факультет военной психологии и педагогики, который с 1965 г. стал именоваться факультетом повышения педагогического мастерства.

1963 год

Сентябрь- открытие в училище факультета по обучению иностранных военных специалистов. Начальником факультета был назначен генерал-майор авиации В. В. Федоренко, участник ВОВ, награжден орденами и медалями.

1964 год

Март- училище посетили помощник МО СССР по вузам главный маршал бронетанковых войск П. А. Ротмистров и инженер-адмирал А. И. Берг, акаде-мик АН СССР.

Май- инженер-полковник Е. А. Санковский первым в училище удостоен ученого звания «профессор».

1967 год

Март — произведен ускоренный выпуск в училище (на 3 месяца раньше срока), это был 11-ый выпуск военных инженеров. Впервые выпускники были назначены на должности в войска ПРО и ПКО в составе Войск ПВО страны.

Апрель — приказом МВССО СССР №34 от 18.04.67 г. Высшей аттестационной комиссией в училище был открыт Специализированный совет по защите кандидатских диссертаций по трем специальностям.

— инженер-полковник В. Я. Аверьянов стал первым в училище доктором наук.

Июль -3.07.67 г первым на заседании Специализированного совета защитил кандидатскую диссертацию по техническим наукам преподава-тель кафедры вооружения ЗРВ инженер-майор И. И. Козлов.

1968 год

Апрель — с 4.04.68 г. училище переименовано в Минское ВИЗРУ ПВО. Обучение осуществляется на 4-х факультетах.

1970 год

Апрель — в связи со 100-летием со дня рождения В. И. Ленина Постановлением ЦК КПСС, ПВС СССР и СМ СССР от 7.04.70 г. за высокие показатели в боевой и политической подготовке училище награждено Ленинской юбилейной грамотой.

1972 год

Декабрь в связи с 50-летием образования СССР и заслуги в области подготовки военных кадров Постановлением ЦК КПСС, ПВС СССР училище награждено Юбилейным почетным знаком.

1974 год

Январь — в училище открыт факультет автоматизированных систем управления ПВО. Начальником факультета был назначен канд. техн. наук, доц. полковник-инженер И. Я. Боркун. Впоследствии этому факультету был присвоен №4. — начальником училища назначен генерал-майор артиллерии (в последствии генерал-лейтенант артиллерии) Куликов Ю. Д.

Новый начальник училища прибыл с должности командира соединения ПВО. Он активный участник ВОВ, награжденный 3-мя орденами и многими медалями.

Август — Директивой ГШ ВПВО №665/2/0751 от 6 августа 1974 г. в училище был создан

факультет №3. Начальником факультета был назначен подполков-ник (в последствии полковник) В. П. Черешенко. На факультете осуществ-лялась подготовка военных инженеров Войск ПВО по системе С-300.

1977 год

Ноябрь — заместитель начальника училища по УНР полковник А. М. Широков был избран членом-корреспондентом АН БССР. Это событие произошло впервые в истории училища.

1978 год

Декабрь — приказом ВАК СССР от 4.12.78 г. при училище создан Специализированный совет по защите докторских диссертаций по техническим наукам.

4 мая- училище торжественно отпраздновало 25-летие со дня основания.

1983 год

Январь — начальником училища назначен генерал-лейтенант Е. В. Абрамов, который прибыл с должности командира соединения ПВО. Он награжден 3 ор-денами и многими медалями.

Апрель — проведена 20-я ВНК, на которой обсуждены результаты НИР за 1981 — 1983 г., осуществлен широкий обмен опытом и результатами научных ис-следований со специалистами вузов, НИИ и воинских частей.

Май-декабрь — успешно защитили докторские диссертации полковники А. К. Успенский, Л. Н. Марков, В. М. Скрипник и Н. И. Китаев. Полковнику Л. А. Кандыбовичу и служащему А. Т. Ростунову присуждена ученая степень доктора психологических наук, а служащей Е. Н. Приходько — доктора технических наук.

1984 год

Май — июнь- к 40-летию освобождения Белоруссии от немецко-фашистских захватчиков были организованы встречи ветеранов войны с личным составом училища.

1985 год

9 мая- личный состав училища торжественно отпраздновал 40-лет Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 г.

23 мая — проведена НМК на тему «Требования МО, ГК ВПВО по повышению практической подготовки выпускников инженерных училищ и задачи ППС по совершенствованию форм и методов обучения».

1986 год

Декабрь — за успехи во Всесоюзном смотре по внедрению достижений науки и техники первичная организация НТО РЭС им. А. С. Попова училища награж-дена дипломом Президиума ЦП НТО РЭС.

1987 год

Май- проводились выборы в местные Советы народных депутатов. От училища народным депутатом в Совет Первомайского района г. Минска был избран заместитель начальника училища генерал-майор В. Г. Морозов

Июль — начальником училища назначен генерал-майор Л. И. Климов, который до этого занимал должность начальника Ярославского ВЗРКУ. Он награжден 3-мя орденами и многими медалями.

1988 год

Февраль -проведена конференция, посвященная 70-летию ВС СССР. Итоги конференции подвел начальник училища генерал-майор Л. И. Климов

1989 год

Май — 11—12 мая проведена НМК училища на тему «Повышение качества обучения и воспитания в соответствие с требованиями войск — главное направле-ние в деятельности инженерного вуза».

1991 год

Август — начальником училища назначен генерал-майор В. Т. Осипов, который до этого был командиром соединения ПВО. Он награжден 2-мя орденами и многими медалями.

1992 год

Апрель — проведена НМК училища на тему «Проблемы обеспечения высокого ка-чества обучения по новым учебным планам и программам».

Июнь — в соответствии с Постановлением СМ Беларуси №33 от 3.06.92 г. в целях расширения специализации подготовки офицерских кадров для ее ВС МВИЗРУ ПВО преобразовано в Минское ВВИУ. Обучение осуществляется на 5-ти факультетах по 24 специальностям.

— 31 декабря личный состав училища, как и все ВС РБ, приведены к присяге на верность белорусскому народу и Республике Беларусь

1993 год

4 мая — училище торжественно отпраздновало 40-летие со дня основания.

1995 год

Май — МВВИУ было расформировано и на его базе и базе МВВКУ была создана Военная Академия Республики Беларусь.

Власов Юрий Игоревич

г. Тверь, выпускник МВИЗРУ ПВО 1971 года

Из повести «Воспоминания о прожитой жизни» (часть 1 и 2)

Глава 1. Учёба в Минском ВИЗРУ ПВО

Поступление в МВИРТУ

Получить высшее образование нам, офицерам ЗРВ, можно было в Минском высшем инженерном радиотехническом училище (МВИРТУ) ПВО, в Харьковской артиллерийской радиотехнической академии (АРТА) ПВО и в Калининской Военной командной академии (ВКА) ПВО. В ВКА принимали офицеров со званием не ниже капитан. Для меня, старшего лейтенанта, был выбор между МВИРТУ и АРТА. Конечно, выпускники АРТА в войсках ценились выше, чем выпускники МВИРТУ. Я выбрал МВИРТУ, расположенное в родном Минске.

(История МВИРТУ начинается с 4 мая 1953 года созданием, в соответствии с постановлением Совета Министров СССР, Гомельского высшего инженерного радиотехнического училища ПВО (ГВИРТУ ПВО). Это было время «холодной» войны, когда существовала реальная угрозой нападения США на СССР. Возникла острая необходимость в инженерно-технических кадрах для Войск ПВО.

В августе 1954 г. училище передислоцировалось в г. Минск и было размещено на фондах, занимаемых Окружными объединенными курсами усовершенствования офицерского состава. В связи с передислокацией в г. Минск, в марте 1955 г. училище стало называться — Минское высшее инженерное радиотехническое училище (МВИРТУ) Войск ПВО страны.

В августе 1956 г. в училище был произведен первый выпуск военных инженеров — специалистов по радиолокационным станциям и ПУАЗО зенитных артиллерийских комплексов (ЗАК) (ЗАК-57: СОН-9, ПУАЗО-6 и восемь ЗП-57 мм; ЗАК-100: СОН-4, ПУАЗО-7 и восемь ЗП-100 мм). В этом же году в училище был произведен набор офицеров, закончивших средние военные училища, и курсантов по 5-летнему сроку обучению.

В 50 — 60 годы были приняты на вооружение ЗРВ ПВО новые системы вооружения: ЗРК С-25 (1955), ЗРК-75 (1957), ЗРК С-125 (1961), С-200 (1967). Поэтому с 1957 года училище переходит на подготовку специалистов по новой технике и выпускает военных инженеров — специалистов по зенитно-ракетной технике. В училище созданы и приступили к подготовке кадров для войск ПВО два факультета (упрощенно ЗРК С-125, С-75 и ЗРС С-200).

В 1968 г. училище было переименовано в Минское высшее инженерное зенитное ракетное училище (МВИЗРУ) ПВО).

Я поступал в МВИРТУ в лучшие годы его становления. В училище уже сложился замечательный профессорско-преподавательский состав. Оно стало одним из лучших учебных заведений Советского Союза. В стенах училища проходили обучение курсанты и офицеры, как для Вооружённых Сил СССР, так и для армий иностранных государств.

Всё это об училище я узнал позже. Направляясь в Минск, я думал лишь о том, чтобы поступить в училище и получить высшее военное и инженерное образование.

Прибыв в Минск в отпуск в мае 1966 года, мы поселились у Ларисиной мамы, на Долгиновском тракте 36. Дом моих родителей на Сморговском тракте к этому времени снесли. Родители в октябре 1964 года получили однокомнатную квартиру на улице Волоха, а сестра Римма двухкомнатную квартиру на улице Опанского, в районе кладбища «Кальвария».

Будучи в отпуске я продолжал усиленно заниматься. С утра, чтобы меня никто не беспокоил, уходил в читальный зал библиотеки, которая находилась рядом с домом, на бульваре Шевченко. Одновременно, с целью разведки, посетил МВИРТУ. В училище встретился с полковником Сидоренко, который в 1965 году стажировался в нашем дивизионе в Лабно. Он тогда посоветовал мне поступать в МВИРТУ и способствовал пересылке в дивизион училищных разработок для поступающих. Эта встреча была представительной, на всякий случай, а вдруг пригодится. То есть, я заранее стелил себе соломку.

В училище случайно увидел своего сослуживца по ДВАРТУ, Валерия Фёдорова. Он уже оканчивал первый курс. Особой радости от этой встречи не испытал. Валерий и в ДВАРТУ, и здесь вёл себя высокомерно, снисходительно. Вместе с Фёдоровым учился мой одноклассник по школе Серёженкин. В школе он не блистал знаниями и в училище, как я потом узнал, учёба ему давалась с трудом. Но он, имея в тылу отца генерала, служащего в штабе Белорусского военного округа, за оценки не переживал.

В июне всех нас, абитуриентов-офицеров, собрали в МВИРТУ. Сразу же представили начальника курса. Это был майор Леонард Андреевич Гаврюсев. Он был выпускником МВИРТУ 1962 года. Позже, по окончании училища, он сыграет заметную роль в моей дальнейшей судьбе.

Для воинского порядка мы сразу же были разбиты на отделения. Из нашей же среды были назначены старшина курса и начальники отделений. Объявлен распорядок дня, время утреннего развода, расписание занятий. Мы были предупреждены, что за малейшие нарушения дисциплины будут делаться мгновенные выводы, а именно изгнание из «рая». Некоторые абитуриенты приехали в МВИРТУ не для поступления, а просто, чтобы использовать своё право на дополнительный отпуск и развлечения в столице Белоруссии.

Абитуриенты были размещены в специально созданном, по этому случаю, палаточном городке. Тем, кто имеет жилплощадь, как я, разрешалось жить в Минске.

Оказалось, что на одно место претендует около трёх человек. В течение месяца нас должны были готовить к экзаменам для поступления в училище. Это были занятия-консультации по физике, алгебре, геометрии и тригонометрии. Одновременно преподаватели присматривались к нам, оценивали, кто чего стоит.

Консультации заключались в том, что нас натаскивали на решениях достаточно сложных задач. Кого-нибудь вызывали к доске решать задачу. Если были затруднения, то вызывался кто-нибудь желающий для продолжения решения задачи, либо делал пояснения сам преподаватель. Все предлагаемые задачи, как правило, я уже прошёл при подготовке дома. Их решение не представляло для меня особого труда. Поэтому часто ходил к доске, где пояснял всем решение задач.

В это же время консультировал и натаскивал многих абитуриентов. В их числе был знакомый сослуживец из нашей лидской бригады, выпускник Даугавпилского училища. Забыл его фамилию. Познакомился и сблизился с Толей Шабуня. Сошлись с ним характерами и подружились на долгие годы. Мой сослуживец соображал по математике слабо, а Толя всё хорошо схватывал.

Кроме экзаменов по математике и физике мы должны были сдавать экзамен по русскому языку (сочинение). Экзамен по английскому языку почему-то отменили. Экзамен по русскому языку был для меня ахиллесовой пятой. Но в училище, для поступающих абитуриентов, существовало условие. У кого за среднее училище диплом с отличием, и кто сдаст математику и физику на пятёрки, тот будет освобождён от этого, неприятного для меня экзамена. Я поставил целью получить эти пятёрки.

Чтобы как-то выделиться из всей однообразной зелёной массы не только знаниями, я решил как-то выделиться внешне. Я ходил на занятия не в повседневной форме, как все, а в полевой. Незаметно, напряжённо пролетел месяц таких занятий, наступило время сдачи экзаменов.

Хорошо запомнился экзамен по письменной математике. Одновременно в классе должны были сдавать экзамен около полусотни или более абитуриентов. Все хлынули к входной двери. Видимо, хотели занять лучшее, по своим понятиям, место. Когда я вошёл в класс, то меня позвал Толя Шабуня:

— Юра, садись здесь.

Он посадил меня впереди себя. То есть, мы должны будем решать с ним один вариант. Всё шло гладко. После решения очередной задачи Толя шептал ответ, я подтверждал:

— Да.

Наконец я дошёл до тригонометрической задачи. Зациклившись на ней, я заволновался. На своё счастье вспомнил совет преподавателя, что в таком случае нужно переходить к решению следующих задач. Быстро справившись с ними и, одновременно, с волнением, я, имея в запасе целый час, спокойно приступил к решению тригонометрической задачи. Нужно было упростить тригонометрическое выражение. Я его упрощал, а оно всё никак не упрощалось. Наконец я услышал, что преподаватель, который следит за нами и ходит по рядам, даёт какие-то пояснения. Когда он проходил мимо меня, я обратился к нему:

— Что-то сложно получается.

Он посмотрел на мое решение и сказал:

— Можно, конечно, и так, но будет проще, если умножить и разделить на sin х.

За три шага был получен желаемый результат. С тех пор я запомнил на всю жизнь, что вначале нужно решать простые задачи, а затем спокойно приступить к решению сложных задач. Это стало одним из принципов моей жизни. Правда, порой из-за большого количества несложных бытовых задач, задерживается решение основной задачи.

Устные экзамены сдавал легко. Во-первых, потому, что хорошо знал материал. Во-вторых, экзамены принимали преподаватели, которые нас консультировали и которые меня запомнили, видя часто у доски. В результате, были получены три желаемые пятёрки. Мой сослуживец срезался на первом же экзамене по математике и, не попрощавшись, уехал домой в лидскую бригаду.

Но что не делается, то к лучшему. С ним, счастливым, я встретился пять лет спустя в г. Калинине, куда был направлен по окончании МВИЗРУ. Вернувшись в дивизион, мой товарищ с дивизионом был направлен в Египет. Воевал дивизион успешно. По возвращении на Родину все его офицеры, в том числе и мой товарищ, стали быстро продвигаться по службе и иметь массу льгот. В результате, мой товарищ поступил в Калининскую Военную командную академию, которую успешно окончил в 1973 году. Мы с ним по-приятельски встретились. Он говорил, что рад, что завалил экзамен в МВИРТУ. «По окончании академии я претендую на должность не ниже, чем командир бригады». В голосе его чувствовался командир, уверенный в своих силах. Не было у него и следа той неуверенности, которые я наблюдал при решении им задач по математике и физике. Вот, что значит, когда человек поверит в свои силы и попадает на своё место. В знак наших в прошлом хороших отношений, он на своей «Волге», заработанной в Египте, помог мне перевезти вещи на полученную мною от 2ЦНИИ МО квартиру. Как сложилась его дальнейшая судьба, мне неизвестно.

С Толей Шабуня мы были связаны дружбой все пять лет нашей учёбы.

Но вернёмся к экзаменам. Необходимые три экзамена я сдал на пятёрки, поэтому был освобождён от написания сочинения по русскому языку. Я стал ожидать заседания мандатной комиссии.

Мандатную комиссию возглавлял начальник училища генерал-лейтенант Филатов Николай Григорьевич. Она прошла для меня нормально, за исключением того, что генерал пожурил меня за то, что я на комиссию пришёл в полевой форме одежды. Я был зачислен слушателем МВИРТУ. Определили меня, как и всех поступающих со мной офицеров, на второй факультет, где готовили инженеров по ЗРС С-200. Начальником факультета был полковник Преображенский.

Меня, сдавшего все экзамены на пятёрки, зачислили в число кандидатов в отличники. Для отличников была льгота. Если в течение двух лет средний бал будет 4,75, то ему очередное звание будет присвоено не по окончании учебы, то есть через пять лет, а через два года. Я решил попробовать выполнить эти условия.

Учебный процесс

Программа обучения

Учёба в училище для получения квалификации военного инженера по радиотехнике по специальности радиотехническое вооружение зенитно-ракетных войск проходит в течение пяти лет. Каждый учебный год поделён на полугодия, семестры. В ходе и после каждого семестра следуют зачёты и экзамены, в среднем по 7—8 на каждый семестр.

Первые три года изучаются общеобразовательные дисциплины (высшая математика, физика, иностранный язык), основы радиотехники, радиолокации, автоматические системы управления, измерительные приборы, общевойсковые дисциплины.

Четвёртый год и первый семестр пятого года посвящены изучению техники, которую мы должны будем эксплуатировать после выпуска, тактике её применения, а так же написанию курсовых проектов. Успешному изучению техники способствовало знание дисциплин изученных в течение предыдущих трёх лет.

Второй семестр пятого года предназначен для стажировок и написания и защиты дипломного проекта.

В течение всех пяти лет большое внимание уделяется изучению общественных дисциплин: история КПСС, диалектический материализм, исторический материализм, политическая экономия (капитализма, социализма), основы научного коммунизма, партполитработа и основы воинского воспитания.

Так же на протяжении всех пяти лет была достаточно напряжённая физическая подготовка. В учебный процесс входили три стажировки. Две из них в зенитно-ракетных войсках, а одна на заводе, где создавалась наша техника.

Уделялось внимание строевой подготовке.

Сослуживцы

Будучи по натуре застенчивым, всегда работал в одиночку, рассчитывал только на свои силы. Правда, всегда был готов придти на помощь обратившимся ко мне товарищам. А здесь, вдруг, подошёл ко мне Георгий (Жора) Меженцев и предложил заниматься вместе. С Жорой мы познакомились и сошлись ещё во время подготовительных занятий. Он так же выделялся своей отличной подготовкой и сдал экзамены на пятёрки. С ним мы оказались в одной учебной группе. Наша общая работа при решении задач, подготовке и оформлении лабораторных работ и пр., намного облегчила мою и его учёбу.

Вскоре к нам подключился Анатолий Громов. Он был не офицером, а старшиной сверхсрочником. Интересна его биография. Школу он окончил с серебряной медалью. В армии стал отличным водителем и его поставили на машину заместителя командующего армии в Группе войск в Германии генерала А.И.Клюканова. Толя, прослужив положенные три года, остался на сверхсрочную службу. Замкомандующего армии перевели служить в Белоруссию на должность замкомандующего Белорусского военного округа. Толя за время службы стал практически членом семьи генерала. Поэтому, когда в 1966 году генерал внезапно, в 52 года, умер, Толе помогли устроить его судьбу. Он в возрасте 23 года, Жоре было 25, мне — 26, поступил в МВИРТУ и был определён, по вышеприведённым причинам, не на курсантский курс, а к нам на офицерский. Волею судьбы мы стали друзьями.

Командиром нашей группы был назначен Николай Гляделкин. Он, естественно, должен был заниматься как все мы и, одновременно, при выполнении различных групповых и курсовых мероприятий, руководить нами. От него зависел климат в коллективе группы. Нужно сказать, что с этой задачей он справлялся хорошо. Он нас не дёргал, всегда, при необходимости, входил в наше положение.

В ходе учёбы хорошие отношения сложились у меня с большинством сослуживцев группы, но больше всего я сблизился, кроме Меженцева и Громова, с Валентином Шрамко, Леонидом Мисуном, Владимиром Беспаловым, Славой Халитовым, Валерием Ермаковым, Женей Суворовым, Виталием Куликовым и Ваней Гуриновым.

Учебный процесс

Учебный процесс в училище был организован на высшем уровне. Замечательно была продумана программа обучения. По каждому предмету опытные и ответственные преподаватели отлично читали лекции, которые можно было успевать записывать. Я, от природы медлительный, старался изо всех сил. При этом, в полной мере, применялись всевозможные сокращения. Очень надёжной должна быть авторучка. Мною использовалась китайская ручка с золотым пером. В те годы китайское — значит отличное. Немаловажными были выбор чернил и своевременная заправка ручки. Никогда она не давала сбоя. Шариковыми ручками тогда пользовались мало.

Для записи лекций заводил 100-листовые тетради. Отдельные тетради заводились для выполнения домашних и практических заданий, а так же для конспектирования работ классиков марксизма-ленинизма. Тетради покупал с твёрдым переплётом, они хорошо раскрываются, самовольно не закрываются, на них удобно писать с любой стороны.

Каждая тетрадь обязательно подписывалась, во-первых, на случай потери (232 учебная группа, расшифровывалась так: 2 — номер факультета, 3 — третий курс, 2 — вторая группа на курсе), во-вторых, иногда их проверяли преподаватели. Особенно проверялись тетради с первоисточниками марксизма-ленинизма. Не все любили и могли их самостоятельно прорабатывать и конспектировать. Среди них был и слушатель 6-й группы нашего курса, мой полный тёзка, Юрий Власов. Он армянин, его фамилия трансформировалась из фамилии Власян. Мы с ним сблизились. Юрий часто на проверку просил у меня тетрадь с первоисточниками, подделывая в ней номер группы и отчество.

Все мои конспекты, написанные достаточно разборчивым почерком, испещрены карандашами различных цветов. На мои конспекты, при сдаче зачётов и экзаменов, всегда устанавливалась очередь. Они хранятся на чердаке дачи до сих пор. Не поднимается рука их уничтожить. Некоторые конспекты пригодились сыну Сергею, который в 1979 году поступил в МВИЗРУ и пошёл по моим стопам. Позже и сам их использовал, работая во 2ЦНИИ МО.

Лекции

На лекциях всегда садился поближе к лектору, чтобы всё расслышать и, при необходимости, задать с места вопрос или попросить лектора повторить фразу. Всегда внимательно следил за рассуждениями преподавателя, одновременно записывал их, различные определения, формулы, конечные выводы. Приходилось рисовать схемы, графики, рисунки и пр. На столе всегда лежали в готовности цветные карандаши и офицерская линейка.

На протяжении 5 семестров читали нам математику. Лекции читала Вера Васильевна Ершова. Когда мы поступали в училище, то нас старшекурсники предупреждали о её строгости, принципиальности. Не рекомендовали попадаться к ней на приёмный экзамен. На самом деле, она была хорошим методистом, и, одновременно, интересным и весёлым человеком. Правда, лодырей она не жаловала. Вера Васильевна нам сразу же посоветовала, чтобы мы накануне новой лекции отрабатывали с карандашом в руках предыдущую лекцию.

Я в полной мере воспользовался её советом. Всегда это делал и по другим предметам. Проработка предыдущей лекции позволяла на новой лекции с пониманием следить за рассуждениями лектора, вовремя, при необходимости, задавать ему вопросы и даже, иногда, замечать его ошибки или оговорки. Так, однажды, Вера Васильевна в конце лекции, в спешке, уже после звонка, начала быстро решать пример, иллюстрирующий правильность её рассуждений.

— Ошибка! — заметил я.

Она внимательно посмотрела на доску и, заметив ошибку, произнесла поучительную фразу, которую я запомнил на всю жизнь:

— Быстро — не значит хорошо.

Самоподготовка