Бесплатный фрагмент - А вот и — Я

Обилие сухих стилизаторских приемов (множественные штрихи) — уменьшает эстетическую ценность рисунка или рассказа. Органические фигуры можно создать с помощью пластики и силуэта. Дети начинают рисовать с фактуры, отображая поверхность стекла, морской волны, дерева, природную анатомию. Можно проанализировать мельчайшие формы и при сочинении рассказа, стихотворения. Давайте же зададим линии и линейные элементы — стихотворениям, пусть стихи совпадают между собой по фактуре и тематике.

Лягушка на подушке

Я — лягушка.

Сплю я на листе подушке.

Приложила листок и выше.

Ничего не слышу.

Сплю как на перине,

Добро — в середине.

Жираф и шкаф

Я расту — жирафом,

Меряюсь — со шкафом.

Стану ростом с крышу —

Стану глядеть — повыше.

Головой мотаю,

Словно бы — летаю.

Бобер и зубы

Я бобер. Так просто —

Не сдамся из-за роста.

И дереву — пеняю,

Велико — подравняю.

Быть зубастым — худо?

Зато — не простуда.

Пчелка и мед

Я — маленькая пчелка.

Найду в гречихе толка.

Несу меда — с лучину,

А отдам — величину.

Хоть мала собою,

Дорога — любою.

Солнышко и народ

Зеленым летом, солнце встает.

Птичка на поле поет.

Будет что — того краше,

Привозите и Ваше.

С песней в хороводе,

Будете на народе.

Месяц — половинка

Месяц выше хаты,

Гостил бы за брата,

А покажись с галушкой,

Скушают и полушкой.

А придешь с советом,

Вспоминать станем со светом.

Звезды при службе

Звезды богаты,

Молодые да сваты,

Ночью не убудут,