7 шагов к хорошему пересказу

Введение

Для кого эта книга? Она для вас, родители детей младшего школьного возраста.

Если вашему ребёнку трудно даётся пересказ.

Если задание пересказать текст вызывает у ребёнка страх и слёзы.

Если вы хотите ему помочь, но не знаете как.

То эту книгу я пишу именно для вас.

Ко мне часто обращаются мамы школьников с вопросами. И чаще всего это вопросы о пересказе. Вот что говорят родители:

«У него очень хорошая память, большой словарный запас, но связный рассказ он не может составить»;

«Хочу научить ребенка четко и последовательно составлять пересказ услышанного и прочитанного»;

«Ребёнок очень не любит это домашнее задание, долго плачет»;

«Хочу научиться правильно предлагать своим детям задание пересказать текст, используя разные варианты, чтобы не было фразы «Не хочу»;

Мои дети не очень любят пересказ, даже боятся. Хотелось бы достаточно внимания уделять развитию этого навыка, и я не знаю, как это следует делать правильно».

Пересказ — достаточно сложный вид деятельности для ребёнка. Чтобы научиться легко и хорошо пересказывать, ребёнку необходимо многократно пройти весь процесс подготовки к пересказу. Но не всегда этому достаточно уделяют времени на уроках в школе. Особенно, если в классе большое количество детей. Поэтому многим детям он даётся с трудом, а для некоторых становится непосильной задачей.

Вам, как и многим другим родителям, хочется помочь своему ребёнку. Сделать это легко и простым языком. И при этом не навредить. Но не у всех мам есть педагогическое образование. Не все могут подобрать нужные слова и просто не знают, как помочь. Проблема остаётся. А с переходом ребёнка в следующий класс — увеличивается. Ведь тексты становятся объёмнее и сложнее по содержанию.

В результате на уроке можно наблюдать такие варианты пересказа:

1. Ребёнок рассказывает весь текст наизусть!

Это говорит о хорошей памяти, но не является пересказом.

2. Ребёнок рассказывает отдельные фрагменты, пропуская при этом важные события в повествовании.

3. Ребёнок рассказывает начало, но в какой-то момент останавливается и больше не может вспомнить ни слова.

Эта книга создана для того, чтобы помочь вам.

Чтобы вы смогли помочь вашему ребёнку.

Изучив предложенные здесь материалы, вы сможете вместе с ребёнком эффективно подготовиться к пересказу. Выбрать те способы подготовки, которые подходят именно вам. Здесь собраны и описаны педагогические приёмы обучения пересказу. Приёмы, с которыми знаком любой учитель начальных классов. Но которым вас, родителей, никто не обучал. Прочитав книгу, вы легко сможете применить эти приёмы дома с ребёнком. И постепенно пересказ перестанет быть сложным заданием.

Данное пособие — тренажёр.

Тренажёр (от англ. train — воспитывать, обучать, тренировать).

Как им пользоваться?

Весь материал представлен в виде отдельных шагов, небольших по объёму. Каждый шаг содержит теоретический блок и практический.

Как действовать:

— Сначала изучить теоретическую часть,

— Затем перейти к практической.

То есть обязательно выполнить задание, которое дано в конце каждого шага.

Важно: не переходить к следующему шагу, пока не поработали над практикой.

Польза тренажёра в том и заключается, чтобы отработать, потренироваться в каждом предложенном вам приёме. Польза данной книги будет значительно меньше, если вы проигнорируете практическую часть.

«Я слышу и забываю.

Я вижу и запоминаю.

Я делаю и понимаю.» (Конфуций)

Поэтому, обязательно практикуйтесь!

Об авторе

Но для начала давайте знакомиться!

Меня зовут Яна Лёвочкина:

— Учитель начальных классов, с педагогическим стажем 13 лет.

За это время я выпустила 4 поколения детей из начальной школы;

— Педагог для детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья). И имею опыт работы с такими детками;

— Педагог группы детей дошкольного возраста по подготовке к школе;

— Репетитор, в том числе дистанционный;

— Создатель группы ВКонтакте «Педагогическая консультация для родителей»

— Автор и ведущая онлайн курсов для родителей

«Помоги ребёнку стать успешным школьником»,

«Пересказ — это легко!».

Последний из них и лёг в основу данной книги.

Почему я решила превратить курс в книгу?

Во-первых, участие в онлайн курсе предполагает, что маме необходимо каждый день выделить время на изучение новой информации, попрактиковаться в её применении. Это необходимо, чтобы двигаться в одном темпе вместе с остальными участниками курса и вовремя получать обратную связь от ведущего. Но у каждой из вас свой темп жизни и свои обстоятельства, которые могут повлиять на продвижение в курсе. Книга же не станет вас торопить. Учитывая потребности ваши и вашей семьи, вы можете сами планировать своё время на изучение и определять свой темп обучения.

Во-вторых, с книгой у вас будет выбор: читать её с монитора или распечатать и читать, расположившись так, как вам удобно и комфортно.

В-третьих, в книге есть специальные страницы, на которых вы можете выполнять ваше домашнее задание. Таким образом, весь теоретический и практический материал курса будет зафиксирован вами в одном месте.

Шаг 1. Формулируем цели

Но, прежде чем начинать любую работу, необходимо определиться, зачем это вам? Что вы хотите получить в результате? Ведь чтобы прийти к финишу, надо понимать, куда вы хотите прийти.

С этого и начнём. Ответьте на следующие вопросы. Возьмите ручку и запишите.

1. Что побудило вас воспользоваться данным тренажёром? Какие у вас есть вопросы на данный момент? _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. Определите ваши цели (зачем вам это, что хотите узнать и т.д.)

1 ________________________________________________________________

2 ________________________________________________________________

3 ________________________________________________________________

3. Представьте, что вы дошли до конца книги, выполнили все предложенные задания. Что для вас будет наилучшим результатом? Что вы теперь знаете, умеете, можете?

1 ________________________________________________________________

2________________________________________________________________

3________________________________________________________________

Итак, теперь вы точно знаете, куда хотите прийти. Отправляемся в путь!

Шаг 2. Виды пересказа

Немного теории. Пересказ — один из важнейших видов работы, который школьники изучают на уроках литературного чтения. Под пересказом понимают изложение прочитанного текста своими словами. Расскажу о самых распространённых видах пересказа в начальной школе.

1. Подробный пересказ (близко к тексту)

Самый часто используемый вид пересказа, когда текст нужно изложить максимально точно и близко к оригиналу от начала до конца.

Для многих детей это самый лёгкий вид пересказа.

2. Выборочный пересказ

Рассмотрим на примере сказки «Колобок».

Например:

— Пересказ отдельного эпизода или сцены по заданию учителя (расскажите, как Колобок встретил Зайца);

— Пересказ отрывка по картине, по иллюстрациям (расскажите отрывок сказки, к которому подходит картинка);

— Пересказ отрывков по заданной теме (расскажите, как лесные животные встречали Колобка).

3. Краткий или сжатый пересказ

Самый сложный для детей вид пересказа, когда требуется своими словами КРАТКО передать суть рассказа. Сложность заключается в том, что детям трудно выделить самые важные моменты и отсечь второстепенное.

4. Творческий пересказ

В начальной школе в основном используется пересказ от лица одного из персонажей (пересказ сказки от лица Колобка).

Для успешного выполнения этого задания ученик должен войти в роль персонажа, понять его характер, взглянуть на события его глазами. Такой вид пересказа вызывает большой интерес у школьников.

Практическое задание (вооружитесь ручкой и ответьте на вопросы прямо здесь):

1. Какие из перечисленных видов пересказа были вам (а вашему ребёнку) уже известны? ________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Какой вид наиболее всего удаётся вашему ребёнку, а какой менее? _____________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. Попробуйте сами выполнить краткий и творческий пересказ. Выбирайте любую детскую сказку.

Понаблюдайте за собой, насколько легко вам это удалось? Какие возникли затруднения? Опишите их здесь. _______________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________