Бесплатный фрагмент - 60 дней терапии письмом

Аннотация

«60 дней, которые изменят твоё мышление, самооценку и жизнь» — это не просто книга, а бережный путь внутрь себя, который помогает постепенно выйти из автоматических реакций, внутренних сомнений и привычки обесценивать себя.

На протяжении 60 дней ты будешь шаг за шагом возвращаться к своему настоящему «Я» — через вопросы, практики, наблюдения и честный диалог с собой. Здесь нет давления и требований стать «лучшей версией себя». Здесь есть пространство, в котором можно замедлиться, услышать свои мысли, увидеть свои чувства и начать выстраивать новую внутреннюю опору.

Эта книга помогает мягко изменить мышление, укрепить самооценку и научиться по-новому относиться к себе — без критики, сравнения и постоянной борьбы.

Ты не просто читаешь её — ты проживаешь. И в процессе постепенно замечаешь, как меняется твой внутренний мир, решения и качество жизни.

«Возвращение к себе» — это путь домой. К себе настоящей.

Обо мне…

Меня зовут Кристина Бородина.

Я аккредитованный клинический и кризисный психолог, супервизор и гипервизор в ОППЛ. В своей практике я работаю в эклектическом подходе, сочетая методы когнитивно-поведенческой терапии и гештальт-подхода.

Но прежде чем стать психологом, я сама прошла через непростые периоды, сомнения и внутренние кризисы. Этот путь стал для меня не только личной трансформацией, но и глубокой точкой понимания других людей. Я знаю, как это — искать опору, теряться и заново находить себя.

Именно поэтому в этой книге нет случайных слов и упражнений — всё, что ты здесь встретишь, прожито, переосмыслено и проверено в практике.

Я искренне верю, что каждый человек способен справиться с временными трудностями и прийти к более устойчивой, живой и настоящей версии себя.

Надеюсь, эта книга станет для тебя поддержкой, опорой и мягким проводником на этом пути.

День 1. Возвращение к себе

Тема дня: Знакомство с собой настоящей

Сегодня начинается не просто книга, а путь обратно к себе. Часто мы живём так долго в ожиданиях других, что перестаём слышать собственный голос. Этот день нужен, чтобы мягко остановиться и заметить: кто я без ролей, спешки и чужих оценок?

Ты не обязана понимать себя сразу. Достаточно начать с честного взгляда внутрь.

Задание:

Вспомни 3 момента из своей жизни, когда ты чувствовала себя особенно живой и настоящей. Это могут быть очень простые эпизоды: прогулка, разговор, творчество, тишина, успех, смех.

Ответь письменно:

• Что я делала?

____________________________________________________________________

• С кем я была?

____________________________________________________________________

• Что я чувствовала?

____________________________________________________________________

• Почему этот момент запомнился?

____________________________________________________________________

Вопросы для размышления:

• Что для меня значит быть собой?

____________________________________________________________________

• Где я чаще всего теряю контакт с собой?

____________________________________________________________________

• Какие роли я ношу каждый день?

____________________________________________________________________

• Что во мне остаётся неизменным, несмотря на обстоятельства?

____________________________________________________________________

«Иногда путь к себе начинается не с больших открытий, а с тихого признания: „Я хочу понять, кто я есть на самом деле“. Это и есть первый шаг взросления души».

Трекер настроения

Отметь в конце дня, что ты чувствовала чаще всего:

• Радость ☐

• Спокойствие ☐

• Усталость ☐

• Тревога ☐

• Вдохновение ☐

• Пустота ☐

Моя главная мысль дня: __________________________________________

Моя энергия сегодня от 1 до 10: _______

День 2. Мой дом внутри и снаружи

Тема дня: Чувство безопасности и опоры

Дом — это не только стены. Это место, где формируется первое ощущение защищённости, доверия и тепла. Иногда наш внутренний дом строится из воспоминаний, запахов, голосов и маленьких семейных ритуалов. Сегодня мы прикоснёмся к этим корням.

Не оценивай прошлое. Просто посмотри на него как на часть своей истории.

Задание:

Опиши дом своего детства или место, где ты росла. Ответь письменно:

• Какой там был цвет?

____________________________________________________________________

• Какие звуки ты помнишь?

____________________________________________________________________

• Какие запахи?

____________________________________________________________________

• Кто создавал ощущение уюта?

____________________________________________________________________

• Что давало чувство безопасности?

____________________________________________________________________

• А чего, наоборот, не хватало?

____________________________________________________________________

Вопросы для размышления:

• Где я впервые почувствовала себя в безопасности?

____________________________________________________________________

• Что для меня значит «дом» сегодня?

____________________________________________________________________

• Есть ли у меня внутреннее место, куда я могу вернуться, когда тяжело?

____________________________________________________________________

• Что помогает мне успокоиться?

____________________________________________________________________

«Когда человек понимает, где его опора, он перестаёт искать спасение только снаружи. Настоящая устойчивость начинается с внутреннего пространства, где можно быть собой».

Трекер настроения

Отметь состояние дня:

• Уют ☐

• Напряжение ☐

• Тепло ☐

• Грусть ☐

• Стабильность ☐

• Одиночество ☐

Что сегодня было для меня опорой:

____________________________________________________________________

Мой уровень спокойствия: ______ из 10

День 3. Голоса из детства

Тема дня: Внутренние фразы, которые нас формируют

Многие наши мысли — это не только наши мысли. Внутри нас живут фразы, сказанные когда-то давно: родителями, учителями, близкими людьми. Одни из них поддерживают, другие мешают. Сегодня важно услышать, какие голоса звучат в тебе до сих пор.

Это упражнение не про обвинение прошлого. Оно про освобождение.

Задание:

Выпиши 5 фраз, которые ты часто слышала в детстве.

Например:

• «Не высовывайся». Твой пример:

____________________________________________________________________

• «Будь сильной». Твой пример:

____________________________________________________________________

• «Сначала добейся результата». Твой пример:

____________________________________________________________________

• «Нельзя ошибаться». Твой пример:

____________________________________________________________________

• «Думай о других, а не о себе». Твой пример:

____________________________________________________________________

Затем ответь:

• Как эта фраза влияет на меня сегодня?

____________________________________________________________________

• Помогает она мне или ограничивает?

____________________________________________________________________

• Как я могу сказать это себе по-новому?

____________________________________________________________________

Вопросы для размышления:

• Какие фразы живут во мне до сих пор?

____________________________________________________________________

• Какие из них я хочу оставить?

____________________________________________________________________

• Какие пора отпустить?

____________________________________________________________________

---

• Чей голос я принимаю за свой?

____________________________________________________________________

«Иногда взрослая жизнь начинается там, где мы впервые перестаём верить всему, что когда-то услышали о себе».

Трекер настроения

Отметь, что сильнее проявлялось сегодня:

• Уверенность ☐

• Сомнение ☐

• Злость ☐

• Грусть ☐

• Спокойствие ☐

• Внутренняя ясность ☐

Фраза дня, которую я хочу переписать:

____________________________________________________________________

Моя поддерживающая фраза:

____________________________________________________________________

День 4. Маленькие радости

Тема дня: Вспомнить, что делает меня живой

Детство — это не только трудности. В нём всегда есть следы радости: игры, любимые вещи, места, занятия, простые удовольствия. Сегодня мы ищем то, что давало тебе ощущение жизни и лёгкости.

Иногда именно маленькие радости становятся самыми сильными ресурсами.

Задание:

Вспомни и запиши:

• 5 вещей, которые радовали тебя в детстве;

____________________________________________________________________

• 5 вещей, которые радуют тебя сейчас;

____________________________________________________________________

• Что общего между ними?

____________________________________________________________________

Затем выбери одну маленькую радость и постарайся вернуть её в свой сегодняшний день.

____________________________________________________________________

Вопросы для размышления:

• Что меня радовало без причины?

____________________________________________________________________

• Когда я в последний раз позволяла себе радоваться просто так?

____________________________________________________________________

• Какие маленькие удовольствия я игнорирую?

____________________________________________________________________

• Что помогает мне возвращаться к лёгкости?

____________________________________________________________________

«Радость — это не награда за правильность. Это естественное состояние, к которому можно возвращаться снова и снова».

Трекер настроения

Отметь свои ощущения:

• Радость ☐

• Лёгкость ☐

• Усталость ☐

• Вдохновение ☐

• Ностальгия ☐

• Пустота ☐

Сегодня я порадовала себя так:

____________________________________________________________________

Моя маленькая радость дня:

____________________________________________________________________

День 5. Первая боль

Тема дня: Слушать то, что было рано спрятано

У каждого человека есть опыт, который ранил, испугал или заставил «замолчать» чувства. Мы часто стараемся забыть такие моменты, но именно они влияют на то, как мы реагируем сегодня. Этот день нужен, чтобы заметить боль и не убежать от неё.

Помни: признать боль — не значит остаться в ней. Это значит перестать быть один на один с тем, что давно просит внимания.

Задание:

Вспомни один детский эпизод, который до сих пор вызывает грусть, стыд, страх или обиду. Не нужно углубляться слишком резко. Достаточно мягко ответить:

• Что произошло?

____________________________________________________________________

• Что я тогда почувствовала?

____________________________________________________________________

• Чего мне не хватило?

____________________________________________________________________

• Что я хотела бы услышать в тот момент?

____________________________________________________________________

Вопросы для размышления:

• Как я обычно обращаюсь с собственной болью?

____________________________________________________________________

• Что я делаю, когда мне грустно?

____________________________________________________________________

• Есть ли у меня привычка обесценивать свои чувства?

____________________________________________________________________

• Что мне нужно, когда мне тяжело?

____________________________________________________________________

«Боль становится разрушительной тогда, когда её игнорируют. Но когда мы даём ей имя, она перестаёт управлять нашей жизнью из темноты».

---

Трекер настроения

Отметь сегодняшнее состояние:

• Грусть ☐

• Тепло ☐

• Напряжение ☐

• Облегчение ☐

• Слёзы ☐

• Надежда ☐

Что я хотела бы услышать тогда:

____________________________________________________________________

Что я могу сказать себе сейчас:

____________________________________________________________________

День 6. Я и мои потребности

Тема дня: Право хотеть, просить и чувствовать

Многие люди привыкли думать о других, но не о себе. Однако потребности — это не слабость и не эгоизм. Это ориентиры, которые помогают понять, что нам нужно для жизни, восстановления и внутреннего равновесия.

Сегодня мы учимся замечать свои потребности без чувства вины.

Задание на отдельном листе:

Раздели лист на две колонки: «Что мне было нужно в детстве» и «Что мне нужно сейчас».

Запиши минимум по 7 пунктов в каждую колонку.

Это могут быть:

• внимание;

• поддержка;

• безопасность;

• отдых;

• свобода;

• признание;

• близость;

• тишина.

Вопросы для размышления:

• Какие мои потребности я чаще всего игнорирую?

____________________________________________________________________

• Что со мной происходит, когда я долго не получаю нужного?

____________________________________________________________________

• Легко ли мне просить о помощи?

____________________________________________________________________

• В каких случаях я предаю себя ради удобства других?

____________________________________________________________________

«Взрослая устойчивость начинается не с отказа от потребностей, а с умения честно их видеть».

---

Трекер настроения

Отметь, что было заметно сегодня:

• Силы ☐

• Усталость ☐

• Раздражение ☐

• Спокойствие ☐

• Потребность в близости ☐

• Потребность в тишине ☐

Моя главная потребность сегодня:

____________________________________________________________________

Что я сделаю для себя:

____________________________________________________________________

День 7. Убеждения из детства

Тема дня: Переписать старые внутренние правила

Некоторые убеждения становятся частью нас так рано, что мы перестаём их замечать. Например: «Я должна быть удобной», «Ошибаться нельзя», «Меня любят только за результат». Эти установки могут быть очень сильными, но не всегда правдивыми.

Сегодня ты начнёшь замечать, какие убеждения управляют твоими решениями.

Задание:

Заполни таблицу:

Старое убеждение → Как оно влияет на меня → Новая поддерживающая мысль.

Например:

• «Я должна всё делать идеально» → Страх ошибок, напряжение → «Я имею право учиться через опыт».

• «Меня любят только за успех» → Тревога, постоянное доказательство → «Я ценна сама по себе».

Пропиши минимум 5 строк.

Вопросы для размышления:

• Какие убеждения мешают мне быть свободной?

____________________________________________________________________

• Какие из них я унаследовала от семьи?

____________________________________________________________________

• Что я хочу говорить себе вместо этого?

____________________________________________________________________

• Какие мысли делают меня сильнее?

____________________________________________________________________

«Не каждую мысль, которая живёт внутри нас, стоит считать истиной. Иногда взросление начинается с пересмотра старых правил».

Трекер настроения

Отметь состояние:

• Ясность ☐

• Сопротивление ☐

• Интерес ☐

• Напряжение ☐

• Уверенность ☐

• Растерянность ☐

Убеждение, которое я меняю:

____________________________________________________________________

Новая мысль для себя:

____________________________________________________________________

День 8. Любовь и принятие

Тема дня: Как я переживала любовь и как умею принимать её сейчас.

У каждого человека свой опыт любви. Кто-то учился любви через заботу, кто-то — через ожидания, кто-то — через дефицит. Сегодня важно не искать идеальную историю, а понять: как я воспринимаю любовь и умею ли её принимать без страха.

Задание:

Ответь письменно:

• Как я понимала любовь в детстве?

____________________________________________________________________

• Что для меня значили забота, внимание, объятия, похвала?

____________________________________________________________________

• Что мне было легко принимать?

____________________________________________________________________

• Что принимать было трудно?

____________________________________________________________________

Затем допиши:

• Какой я хочу видеть любовь сейчас?

____________________________________________________________________

• Как я могу проявлять любовь к себе?

____________________________________________________________________

Вопросы для размышления:

• Умею ли я принимать заботу?

____________________________________________________________________

• Не отвергаю ли я хорошее?

____________________________________________________________________

• Что мешает мне чувствовать себя достойной любви?

____________________________________________________________________

• Какая форма любви мне особенно нужна?

____________________________________________________________________

«Принятие любви — это тоже навык. Иногда человеку нужно научиться не только отдавать тепло, но и позволять ему входить в свою жизнь».

Трекер настроения

Отметь, что сегодня было ближе:

• Тепло ☐

• Нежность ☐

• Закрытость ☐

• Грусть ☐

• Принятие ☐

• Открытость ☐

Как я проявил заботу о себе:

____________________________________________________________________

Что я позволил себе принять:

____________________________________________________________________

День 9. Мои игры и интересы

Тема дня: Что любило моё внутреннее «Я»

Игры детства часто многое рассказывают о нас. Через игру проявлялись наши фантазии, желания, характер, способ общения с миром. Сегодня мы посмотрим на себя через то, что когда-то увлекало и вдохновляло.

Задание:

Ответь на вопросы:

• Во что я любила играть в детстве?

____________________________________________________________________

• Какие роли я выбирала?

____________________________________________________________________

• Что мне нравилось больше: придумывать, строить, командовать, заботиться, наблюдать, соревноваться?

____________________________________________________________________

• Какие мои сегодняшние увлечения похожи на детские?

____________________________________________________________________

Затем напиши:

• Что это говорит обо мне?

____________________________________________________________________

• Что я могу вернуть в свою жизнь сейчас?

____________________________________________________________________

Вопросы для размышления:

• Какие занятия делали меня по-настоящему живой?

____________________________________________________________________

• Что из детских интересов я забыла?

____________________________________________________________________

• Есть ли во мне место игре сегодня?

____________________________________________________________________

• Что меня вдохновляет без практической цели?

____________________________________________________________________

«Внутренний рост не всегда выглядит серьёзно. Иногда он начинается там, где ты снова разрешаешь себе интерес, игру и живое любопытство».

Трекер настроения

Отметь состояние дня:

• Интерес ☐

• Ностальгия ☐

• Лёгкость ☐

• Усталость ☐

• Творческая энергия ☐

• Пустота ☐

Моё детское увлечение, которое я хочу вернуть:

____________________________________________________________________

Что меня сегодня вдохновило:

____________________________________________________________________

День 10. Страх одиночества

Тема дня: Что я чувствую, когда остаюсь одна

Страх одиночества — очень человеческий. Иногда он связан не только с отсутствием людей рядом, но и с ощущением, что тебя не видят, не слышат и не понимают. Этот день нужен, чтобы честно посмотреть на свои страхи и понять, где тебе особенно нужна внутренняя опора.

Задание:

Заверши предложения:

• Когда я остаюсь одна, я чаще всего чувствую…

____________________________________________________________________

• Больше всего я боюсь…

____________________________________________________________________

• Мне особенно тяжело, когда…

____________________________________________________________________

• В одиночестве мне помогает…

____________________________________________________________________

• Я могу поддержать себя так…

____________________________________________________________________

Затем напиши 3 действия, которые помогают тебе чувствовать опору даже без других людей:

1.__________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________

Вопросы для размышления:

• Что для меня значит быть одной?

____________________________________________________________________

• Бояться одиночества — это про пустоту или про непринятость (другими)?

____________________________________________________________________

• Умею ли я быть наедине с собой спокойно?

____________________________________________________________________

---

• Где я ищу внешнюю опору вместо внутренней?

____________________________________________________________________

«Одиночество не всегда враг. Иногда это пространство, в котором человек впервые начинает слышать себя без шума чужих ожиданий».

Трекер настроения

Отметь, что сопровождало тебя сегодня:

• Спокойствие ☐

• Тревога ☐

• Тоска ☐

• Свобода ☐

• Усталость ☐

• Внутренняя тишина ☐

Что помогает мне быть с собой:

____________________________________________________________________

Моя опора на сегодня:

____________________________________________________________________

День 11. Родительские ожидания

Тема дня: Где заканчивается мой выбор и начинается чужой

С самого детства мы часто живём внутри чьих-то ожиданий. Иногда они выражены словами, иногда — молчанием, сравнением, взглядом, одобрением или разочарованием. Со временем эти ожидания становятся внутренним голосом, который трудно отличить от собственного.

Сегодня важно не спорить с прошлым, а увидеть, где ты до сих пор живёшь не своей жизнью.

Задание:

Запиши ответы на вопросы:

• Чего от меня ждали в детстве?

____________________________________________________________________

• За что меня хвалили чаще всего?

____________________________________________________________________

• За что меня критиковали?

____________________________________________________________________

• Какой меня хотели видеть?

____________________________________________________________________

• Кем я старалась быть, чтобы заслужить любовь или принятие?

____________________________________________________________________

Затем допиши:

• Какие ожидания до сих пор живут во мне?

____________________________________________________________________

• Какие из них я готова отпустить?

____________________________________________________________________

• Какие мои собственные желания долго оставались в тени?

____________________________________________________________________

Вопросы для размышления:

• Я чаще выбираю то, что хочу сама, или то, что одобрят другие?

____________________________________________________________________

---

• В каких ситуациях я особенно чувствую давление от чужих ожиданий?

____________________________________________________________________

• Что я делаю из страха разочаровать?

____________________________________________________________________

• Могу ли я отличить свой настоящий выбор от удобного?

____________________________________________________________________

• Как я понимаю, что живу по своему внутреннему выбору?

____________________________________________________________________

«Чем раньше человек учится замечать чужие ожидания, тем легче ему возвращать себе право выбирать. Свобода начинается не с бунта, а с честности».

Трекер настроения

Отметь состояние дня:

• Давление ☐

• Облегчение ☐

• Раздражение ☐

• Ясность ☐

• Усталость ☐

• Надежда ☐

Чужое ожидание, которое я хочу отпустить:

____________________________________________________________________

Мой собственный выбор сегодня:

____________________________________________________________________

День 12. Я имею право

Тема дня: Внутренние границы и право быть собой

Многим людям сложно признать, что у них есть право на собственные чувства, потребности, ошибки, отдых и отказ. С детства нас могут учить быть удобными, терпеливыми, правильными. Но взрослость начинается там, где человек понимает: его существование уже достаточно значимо.

Сегодня ты будешь возвращать себе простые, но очень важные права.

Задание:

Продолжи фразы:

• Я имею право…

____________________________________________________________________

• Я имею право не…

____________________________________________________________________

• Я имею право чувствовать…

____________________________________________________________________

• Я имею право просить…

____________________________________________________________________

• Я имею право менять мнение…

____________________________________________________________________

• Я имею право отдыхать…

____________________________________________________________________

• Я имею право быть не идеальной…

____________________________________________________________________

• Я имею право…

____________________________________________________________________

• Я имею право…

____________________________________________________________________

• Я имею право…

____________________________________________________________________

• Я имею право…

____________________________________________________________________

• Я имею право…

____________________________________________________________________

---

• Я имею право…

____________________________________________________________________

• Я имею право…

____________________________________________________________________

• Я имею право…

____________________________________________________________________

Напиши не меньше 15 таких завершений.

Вопросы для размышления:

• Какие свои права мне труднее всего признавать?

____________________________________________________________________

• В каких ситуациях я чувствую вину за обычные человеческие потребности?

____________________________________________________________________

• Что для меня значит уважать себя?

____________________________________________________________________

• Где я нарушаю собственные границы?

____________________________________________________________________

• Как я веду себя, когда кто-то нарушает мои?

____________________________________________________________________

• Умею ли я защищать себя спокойно?

____________________________________________________________________

«Самоуважение не строится на жёсткости. Оно строится на признании того, что твои чувства, границы и потребности имеют значение».

Трекер настроения

Отметь своё состояние:

• Уверенность ☐

• Смущение ☐

• Спокойствие ☐

• Внутренняя сила ☐

• Вина ☐

• Свобода ☐

Одно право, которое я хочу вернуть себе:

____________________________________________________________________

Что я позволю себе сегодня:

____________________________________________________________________

День 13. Мои эмоции

Тема дня: Учиться замечать и называть чувства

Эмоции — не враги и не слабость. Это сигналы, которые помогают понять, что для нас важно, где нарушены границы, а где нам нужна поддержка. Когда человек не умеет распознавать свои чувства, он часто путается в себе и реагирует слишком резко или, наоборот, слишком подавленно.

Сегодня мы будем не бороться с эмоциями, а слушать их.

Задание:

Заполни таблицу:

• Ситуация;

• Что я почувствовала;

• Где это ощущалось в теле;

• Что я захотела сделать;

• Что мне на самом деле было нужно.

Возьми 1–2 недавние ситуации и разбери их подробно.

Вопросы для размышления:

• Какие эмоции мне легче всего признавать?

____________________________________________________________________

• Какие я стараюсь скрыть?

____________________________________________________________________

• Как я понимаю, что мне больно, тревожно или стыдно?

____________________________________________________________________

• Какие эмоции я считаю «неудобными»?

____________________________________________________________________

• Что происходит в моём теле, когда я злюсь, пугаюсь или радуюсь?

____________________________________________________________________

• Умею ли я успокаивать себя, не обесценивая чувства?

____________________________________________________________________

«Чувства не требуют немедленного решения. Иногда им достаточно быть замеченными, чтобы напряжения стало меньше».

Трекер настроения

Отметь, что было ближе сегодня:

• Радость ☐

• Грусть ☐

• Злость ☐

• Тревога ☐

• Спокойствие ☐

• Уязвимость ☐

Эмоция дня:

____________________________________________________________________

Что она хотела мне сказать:

____________________________________________________________________

День 14. Прощение себя

Тема дня: Отпустить внутреннее наказание

Иногда мы гораздо строже относимся к себе, чем к любому другому человеку. Мы долго носим в себе ошибки, неловкость, стыд и сожаление, будто они определяют всю нашу личность. Но ошибка — это не приговор. Это часть живого опыта.

Сегодняшний день нужен не для оправдания, а для освобождения.

Задание:

Напиши письмо себе о том, к чему ты всё ещё болезненно привязана. То есть, назови причину, из-за которой тебе трудно простить себя. Это может быть:

• ошибка;

• неправильное решение;

• сказанное слово;

• упущенный шанс;

• чувство вины;

• стыд за прошлое поведение.

В письме ответь:

• Что произошло?

• Почему мне до сих пор тяжело?

• За что я слишком долго себя наказывала?

• Что я готова отпустить сегодня?

Заверши письмо фразой: «Я разрешаю себе быть человеком».

Вопросы для размышления:

• Что я не могу простить себе до конца?

• Какая часть меня всё ещё живёт в прошлом?

• Что изменится, если я перестану себя наказывать?

• Умею ли я признавать ошибку без самоуничтожения?

• Что бы я сказала близкому человеку на своём месте?

---

Письмо

«Прощение себя — это не слабость и не забывчивость. Это способ перестать жить с внутренней раной, которую давно пора перевязать заботой».

Трекер настроения

Отметь своё состояние:

• Облегчение ☐

• Тяжесть ☐

• Стыд ☐

• Мягкость ☐

• Слёзы ☐

• Принятие ☐

Что я прощаю себе сегодня:

____________________________________________________________________

Фраза, которой я завершаю этот день:

____________________________________________________________________

День 15. Принятие прошлого

Тема дня: Моя история — часть меня, но не вся я

Иногда прошлое кажется чем-то, что нужно либо забыть, либо исправить. Но на самом деле его можно принять как основание, на котором строится сегодняшний человек. Не идеальный, не безошибочный, но живой и настоящий.

Сегодня важно увидеть не только боль, но и то, что тебя сформировало.

Задание:

Ответь письменно:

• Чему меня научило детство?

____________________________________________________________________

• Какие качества во мне выросли благодаря трудностям?

____________________________________________________________________

• Что я хочу взять с собой из прошлого?

____________________________________________________________________

• Что я оставляю в прошлом?

____________________________________________________________________

• За что я могу поблагодарить свою историю?

____________________________________________________________________

Затем напиши 3 фразы:

• «Моё прошлое научило меня…»

____________________________________________________________________

• «Моё прошлое больше не управляет мной через…»

____________________________________________________________________

• «Я беру с собой…»

____________________________________________________________________

Вопросы для размышления:

• Что в моей истории я долго считала слабостью?

____________________________________________________________________

• Какие мои качества выросли из сложных событий?

____________________________________________________________________

• Могу ли я посмотреть на своё прошлое с большей теплотой?

____________________________________________________________________

• Что я поняла о себе через пережитое?

____________________________________________________________________

• Какое место прошлое занимает в моей жизни сегодня?

____________________________________________________________________

«Принятие прошлого не делает его легче, но делает тебя свободнее. История перестает быть клеткой и становится опытом».

Трекер настроения

Отметь, что было сегодня:

• Благодарность ☐

• Грусть ☐

• Принятие ☐

• Ностальгия ☐

• Спокойствие ☐

• Освобождение ☐

Что я благодарю в своей истории:

____________________________________________________________________

Что я оставляю в прошлом:

____________________________________________________________________

День 16. Я ищу себя

Тема дня: Юность как время поиска и эксперимента

Юность — это период, когда человек особенно остро чувствует вопрос: «Кто я?» В это время мы примеряем роли, пробуем разные способы быть, ищем, где нам свободно, а где тесно. Иногда этот поиск был радостным, иногда — болезненным. Но он всегда важен.

Сегодня ты посмотришь на себя глазами того, кто только начинал узнавать мир и себя в нём.

Задание:

Вспомни 3 ситуации из юности, в которых ты чувствовала себя особенно:

• свободно;

• живо;

• смело;

• интересно;

• по-настоящему собой.

Для каждой ситуации ответь:

• Где это было?

____________________________________________________________________

• С кем?

____________________________________________________________________

• Что именно я делала?

____________________________________________________________________

• Почему это ощущалось важно?

____________________________________________________________________

Затем допиши:

• Что из того состояния я хочу вернуть сейчас?

____________________________________________________________________

• Где во мне до сих пор живёт эта юношеская страсть?

____________________________________________________________________

Вопросы для размышления:

• Когда я впервые почувствовала, что могу быть другой, не как все?

____________________________________________________________________

• Что в юности во мне было особенно живым?

____________________________________________________________________

• Какие стороны себя я тогда прятала?

____________________________________________________________________

• Что мне хотелось доказать миру?

____________________________________________________________________

• Что я искала в себе и в людях вокруг?

____________________________________________________________________

«Юность — это не только возраст. Это внутренний период, когда душа учится выходить за рамки старых представлений о себе».

Трекер настроения

Отметь состояние дня:

• Свобода ☐

• Интерес ☐

• Смущение ☐

• Оживление ☐

• Ностальгия ☐

• Печаль ☐

Что во мне до сих пор живо из юности:

____________________________________________________________________

Что я хочу вернуть в свою жизнь:

____________________________________________________________________

День 17. Первый выбор

Тема дня: Как я училась решать за себя

Первые важные решения формируют чувство внутренней опоры. Иногда мы делали выбор смело, иногда — из страха, давления или желания соответствовать. Этот день помогает увидеть, как именно ты училась выбирать и что осталось в твоём способе принимать решения.

Задание:

Вспомни 3 важные ситуации из юности, где тебе пришлось делать выбор. Это могли быть:

• учёба;

• друзья;

• отношения;

• внешний вид;

• хобби;

• переезд;

• мечта.