Бесплатный фрагмент - Вокруг риторики за 365 дней

День 1, в котором нет ни одного задания, но есть горькая правда

Вы решили улучшить свою речь. Это похвально. Но знайте, что всем на это наплевать.

Не на вашу речь наплевать — нет, а на ваше решение. Никто не будет радостно аплодировать, узнав о ваших замыслах, никто не замрёт в восхищении, познакомившись с вашими планами, никто не покивает многозначительно головой, услышав о ваших занятиях. Всем наплевать.

И им будет наплевать до тех пор, пока ваши упражнения не дадут результат.

А вот когда результат появится, когда ваша речь станет богатой, изобретательной, яркой и точной — тогда вы будете ликовать, в том числе из-за восторгов окружающих. Пусть и молчаливых восторгов. Или даже завистливых молчаливых восторгов.

Хорошая речь — это инструмент, его нужно создать, им нужно овладеть. И хорошая речь — это рефлекс. Не знания и не объём информации, а именно рефлекс. Выработка же любого рефлекса требует монотонной работы большого объёма, вот почему эта книжка такая толстая (и такая занудная, да).

Каждый день в течение года вам будут предлагаться упражнения для улучшения вашей речи. Один день — одно упражнение. Упражнения несложные и не занимают много времени, но они действенные — все они из практики студии риторики «Аргументъ». Эти упражнения давали ощутимый результат как на школьниках-пятиклассниках, так и на участниках списка Forbes. Помогут они и вам.

Через год вы будете совсем другим человеком. С другим языком, другой речью. Если, конечно, продержитесь.

День 2

Как и положено, начнём с истоков, ведь это логично. Или лучше начать с убийства? Говорят, убийство в начале книжки интригует. Давайте начнём с истоков и убийства.

Был такой великий русский поэт — Александр Пушкин. Однажды он решил, что нечего быть ему поэтом, и пришло время стать ему прозаиком. Так появился великий русский прозаик — Александр Пушкин. Можно сказать, Пушкин-прозаик убил Пушкина-поэта. За это Пушкина-прозаика убил некто д’Антес. Но пока Пушкин был жив, он успел сделать одну очень важную вещь. Он создал русский язык.

И с этим языком нам предстоит познакомиться.

Перед вами отрывок гениальной прозы («Участь моя решена. Я женюсь…», 1830). Нужно понять, почему он гениален. Для этого вы прочитаете его сегодня семь раз, но не подряд, а в течение всего дня. Семь раз. Читайте медленно. И читайте вслух.

Участь моя решена. Я женюсь…

Та, которую любил я целые два года, которую везде первую отыскивали глаза мои, с которой встреча казалась мне блаженством — Боже мой — она… почти моя.

Ожидание решительного ответа было самым болезненным чувством жизни моей. Ожидание последней заметавшейся карты, угрызение совести, сон перед поединком — всё это в сравнении с ним ничего не значит.

Дело в том, что я боялся не одного отказа. Один из моих приятелей говаривал: «Не понимаю, каким образом можно свататься, если знаешь наверное, что не будет отказа».

Жениться! Легко сказать — большая часть людей видят в женитьбе шали, взятые в долг, новую карету и розовый шлафорк.

Другие — приданое и степенную жизнь…

Третьи женятся так, потому что все женятся — потому что им 30 лет. Спросите их, что такое брак, в ответ они скажут вам пошлую эпиграмму.

Я женюсь, т.е. я жертвую независимостью, моею беспечной, прихотливой независимостью, моими роскошными привычками, странствиями без цели, уединением, непостоянством.

Я готов удвоить жизнь и без того неполную. Я никогда не хлопотал о счастье, я мог обойтись без него. Теперь мне нужно на двоих, а где мне взять его?

Пока я не женат, что значат мои обязанности? Есть у меня больной дядя, которого почти никогда не вижу. Заеду к нему — он очень рад; нет — так он извиняет меня: «Повеса мой молод, ему не до меня». Я ни с кем не в переписке, долги свои выплачиваю каждый месяц. Утром встаю когда хочу, принимаю кого хочу, вздумаю гулять — мне седлают мою умную, смирную Женни, еду переулками, смотрю в окна низеньких домиков: здесь сидит семейство за самоваром, там слуга метёт комнаты, далее девочка учится за фортепьяно, подле неё ремесленник музыкант. Она поворачивает ко мне рассеянное лицо, учитель её бранит, я шагом еду мимо… Приеду домой — разбираю книги, бумаги, привожу в порядок мой туалетный столик, одеваюсь небрежно, если еду в гости, со всевозможной старательностью, если обедаю в ресторации, где читаю или новый роман, или журналы; если ж Вальтер Скотт и Купер ничего не написали, а в газетах нет какого-нибудь уголовного процесса, то требую бутылки шампанского во льду, смотрю, как рюмка стынет от холода, пью медленно, радуясь, что обед стоит мне 17 рублей и что могу позволять себе эту шалость. Еду в театр, отыскиваю в какой-нибудь ложе замечательный убор, черные глаза; между нами начинается сношение — я занят до самого разъезда. Вечер провожу или в шумном обществе, где теснится весь город, где я вижу всех и всё, и где никто меня не замечает, или в любезном избранном кругу, где говорю я про себя, и где меня слушают. Возвращаюсь поздно; засыпаю, читая хорошую книгу. На другой день опять еду верхом переулками, мимо дома, где девочка играла на фортепьяно. Она твердит на фортепьяно вчерашний урок. Она взглянула на меня, как на знакомого, и засмеялась. — Вот моя холостая жизнь…

День 3

Представьте две вещи.

Вещи подойдут любые, хоть те, что сейчас у вас перед глазами. Например, пачка сигарет и револьвер. Хотя, что их представлять, когда вы их видите?

Не важно, возьмите две вещи, представьте две вещи — и затем найдите между ними что-то общее, какое-то качество, характеристику, способ использования, что-то объединяющее. Например, и сигареты, и револьвер — убивают.

Вот и всё задание. Сделайте его на пятнадцати-двадцати примерах.

День 4

У этого упражнения есть устоявшееся название, и оно вам не понравится, потому что оно издевательски-детское. «Паровозик». Кому хочется признаваться, что он занимается паровозиками? Никому не хочется, вот вы и не признавайтесь. Но обязательно делайте. Тайно.

Скажите предложение. Затем скажите второе предложение, начав его с последнего слова первого предложения. Потом придумайте третье предложение, которое будет начинаться с последнего слова второго предложения. И так далее.

С вас сегодня пять паровозиков по пять минут каждый.

День 5

Расскажите историю. Самую простую и незамысловатую историю, даже можно в меру бестолковую (если сможете) и неряшливую как по сюжету, так и по содержанию. Например, о том, как вы ходили в магазин за хлебом или помогали племяннице покупать яхту.

Теперь расскажите эту же историю, но про что-нибудь другое. То есть вы опять рассказываете о том, как ходили за хлебом или за яхтой, но теперь вы говорите о том, как у вас весь день болела голова.

Ваша задача — в один рассказ запихнуть другой. Причём, запихнуть изящно. Пусть мы говорим про хлеб или яхту, но одновременно мы будем говорить и про больную голову. В конце концов, с больной головой успешно совершают разные общественно-значимые деяния, а уж хлеб или яхту в таком состоянии купить вообще не проблема.

День 6

Млекопитающее семейства кошачьих отряда хищных, одно из наиболее популярных «животных-компаньонов», одиночный охотник на грызунов и других мелких животных. Это кошка, как вы догадались. А ещё это — логическое определение, оно же словарное, оно же — самое точное и ничего при этом не выражающее. Вряд ли вы пользуетесь такими определениями, и это хорошо.

А какими вы пользуетесь?

Задание: создайте риторические определения двадцати разным вещам или явлениям. Определения, в которых выражается ваше отношение, ваше видение предмета. Не стерильно-словарные, как выше в примере, а личные.

День 7

Чуть ниже вы видите окончания предложений.

Задание элементарно и заключается в следующем: нужно для этих предложений придумать начала. И, разумеется, сделать так, чтобы начала хорошо сходились с концами. Но чтобы придумывать было не слишком просто, ещё ниже дана тема, одна-единственная, которой и следует создаваемые предложения посвятить.

Окончания предложений:

1. … холод меня пронимает.

2. … двое мужчин.

3. … поневоле привлекало внимание.

4. … почти вечные следы.

5. … благопристойность эгоизма.

6. … ненавистные условия.

7. … обдумывал свою победу.

8. … непременно в театре.

9. … и не только иностранец, но и свой.

10. … первый признак дикости и безнравственности.

Тема: здоровье.

День 8

В русском языке есть очень мало слов, значения которых вы не знаете, и есть очень много слов, которые вы крайне редко используете в своей речи. Так называемые пассивный и активный словарные запасы. Знаете всё — используете малую часть. Принято считать, что свой активный словарный запас следует пополнять, и это правда. Приступим?

Вам нужно каждое из предлагаемых слов употребить три-пять раз в устной речи во время общения с реальными людьми в реальных обстоятельствах в течение дня.

Ангельский

Аристократический

Аскетический

Безвольный

Бездумный

Беззаботный

Безмятежный

Беспечный

День 9

Вы слишком скромны, и это вас отнюдь не красит. Более того, ваша скромность, ваше неумение говорить о себе и своих чувствах мешает вам. Буквально вредит. Потому что люди не понимают вас. А того, что люди не понимают, они боятся или игнорируют. Давайте исправлять ситуацию, давайте описывать свои чувства.

Амбиции.

Высокомерие.

Апатия.

Безнадёжность.

Дайте подробное описание себя (пять-семь минут), когда вами владеет то, что выше.

День 10

Отныне мы начнём добавлять в свою речь фигуры речи (ну или то, что мы с вами договоримся называть «фигурами речи»). Зачем? — спросите вы. А по поводу других упражнений вы этот вопрос не задавали? Фигуры речи — это особые обороты, то есть приёмы оформления мысли, которые эту самую мысль подчёркивают, делая более эффектной, что нам и нужно.

Например, эпитеты, с ними будет огромное количество упражнений; эпитет — это определение при слове, добавляющее слову выразительности: «парус одинокий». Не будь эпитета, слово не зацепило бы внимания, потому что никому не может быть интересен просто «парус».

Но сегодняшняя фигура не эпитет, а синонимия. Синонимией называют фигуру, которая уточняет и развёртывает значение слова путём добавления к нему его синонимов: «Я ушёл, вырвался, убежал», «Мне не нравились его хитрые, лукавые, иезуитские глаза», «Наступила промозглая, гнилая, холодная осень».

Составьте десять произвольных предложений с синонимией, а потом используйте её в течение дня.

День 11

Расскажите историю. Наверное, половина заданий по развитию речи начинается именно так. Расскажите историю.

После чего расскажите её подробнее. Ту же самую историю, с тем же самым содержанием, но подробнее. Это не будет сложно, ведь теперь вы свой рассказ не придумываете, а лишь развиваете. Там наверняка остались какие-то лакуны, тёмные пятна, пробелы, недоговорённости — на них и обратите своё внимание.

Вот и всё задание. Да, не все задания обязаны быть сложными, это — простое.

День 12

1. В весенний день, лунную ночь кваканье лягушки оглашает целый мир и объединяет всех в одну семью.

2. В гуще белых облаков не видно белых облаков. В журчанье ручья не слышно, как журчит ручей.

3. В десяти пределах света нет стен. В четырёх стенах крепости нет ворот.

Это японские пословицы. Вам нужно придумать им аналоги, то есть вам нужно переплюнуть мудрость японских самураев, сидящих под цветущей сакурой и рождающих из глубин своей души эти изречения. Возьмите пословицу, поймите её смысл — и составьте свою пословицу с таким же смыслом.

Три пословицы с вас сегодня.

День 13

Аббревиатуры уродуют язык. Аббревиатура как узелок на нитке, который застрял в иголке и не позволяет шить дальше. Мы против аббревиатур, мы за то, чтобы их расшифровывать.

Например, ЛГВНМ — Люблю грозу в начале мая.

Ничего сложного. Расшифруйте вот это:

ППРСКТИГ —

АЧТУЗЗСФ —

ХБТСМВКНОФЯ —

ГГГГГ —

ОЗТСНМТДИВ —

ХУТТЗЛККУМТ —

День 14

Хватит уже говорить, давайте задавать вопросы.

Они важны, умение задавать вопросы определяет вашу успешность в диалоге, потому что так вы передаёте инициативу своему собеседнику, призываете его быть более откровенным, побуждаете вести содержательный разговор.

Но это если вы задаёте открытые вопросы, то есть вопросы, начинающиеся со слов «почему», «как», «что», «опишите», «расскажите», «что вы думаете о» и проч.

Сегодня в течение дня вы всем подряд будете задавать открытые вопросы в максимально большом количестве.

День 15

Какими именно словами следует пополнять свой активный словарный запас? Станет ли ваша речь намного точнее и ярче, если в ней появятся слова «эсхатология», «фат» и «манкировать»? Вопрос.

Но она станет точнее и ярче, если вместо слова «банальный» вы однажды скажете «избитый» или «заурядный».

Вот почему все новые (хотя и известные, такие старые-новые) слова у нас будут эпитетами.

Употребите сегодня каждый предлагаемый эпитет в своей устной речи во время общения с реальными людьми раза три, а лучше пять.

Бесхитростный

Библейский

Благодушный

Благожелательный

Благородный

Благочестивый

Бойкий

Брезгливый

День 16

Помните Александра Пушкина, которого убил некто д’Антес? Вы удивитесь, но д’Антеса в отместку за это так ведь никто и не убил! Он прожил до 83 лет, сделал блестящую карьеру во Франции и до самой смерти имел импозантный вид и прекрасную осанку. Но всё это время он страдал. Страдал из-за того, что Пушкин перед своей смертью успел-таки придумать современный русский язык. И теперь никто не говорит в России на языке д’Антеса, а все говорят на языке Пушкина.

Прочитайте за сегодняшний день этот отрывок («Рославлев», 1831 г.) семь раз, он того стоит.

Меня вывезли в свет зимою 1811 года. Не стану описывать первых моих впечатлений. Легко можно себе вообразить, что должна была чувствовать шестнадцатилетняя девушка, променяв антресоли и учителей на беспрерывные балы. Я предавалась вихрю веселия со всею живостью моих лет и ещё не размышляла… Жаль: тогдашнее время стоило наблюдения.

Между девицами, выехавшими вместе со мною, отличалась княжна ** (г. Загоскин назвал ее Полиною, оставлю ей это имя). Мы скоро подружились вот по какому случаю.

Брат мой, двадцатидвухлетний малый, принадлежал сословию тогдашних франтов, он считался в Иностранной коллегии и жил в Москве, танцуя и повесничая. Он влюбился в Полину и упросил меня сблизить наши дома. Брат был идолом всего нашего семейства, а из меня делал, что хотел.

Сблизясь с Полиною из угождения к нему, вскоре я искренно к ней привязалась. В ней было много странного и ещё более привлекательного. Я ещё не понимала ее, а уже любила. Нечувствительно я стала смотреть её глазами и думать её мыслями.

Отец Полины был заслуженный человек, то есть ездил цугом и носил ключ и звезду, впрочем был ветрен и прост. Мать её была, напротив, женщина степенная и отличалась важностью и здравым смыслом.

Полина являлась везде; она окружена была поклонниками; с нею любезничали — но она скучала, и скука придавала ей вид гордости и холодности. Это чрезвычайно шло к её греческому лицу и к чёрным бровям. Я торжествовала, когда мои сатирические замечания наводили улыбку на это правильное и скучающее лицо.

Полина чрезвычайно много читала и без всякого разбора. Ключ от библиотеки отца её был у ней. Библиотека большею частью состояла из сочинений писателей XVIII века. Французская словесность, от Монтескьё до романов Кребильона, была ей знакома. Руссо знала она наизусть. В библиотеке не было ни одной русской книги, кроме сочинений Сумарокова, которых Полина никогда не раскрывала. Она сказывала мне, что с трудом разбирала русскую печать, и, вероятно, ничего по-русски не читала, не исключая и стишков, поднесённых ей московскими стихотворцами.

День 17

Представьте себя участником события, которое начинается с welcome drink.

Это может быть официальная презентация, деловой приём, бал, маскарад, бал-маскарад и вообще любое частное или корпоративное торжество. Вы общаетесь с группой людей, не преследуя никаких особых целей. Разговор складывается таким образом, что в один момент все ваши собеседники затихают, смотрят на вас и ждут короткого рассказа, который поразит их до глубины души.

По каким-то причинам вы не хотите их разочаровать.

Задание заключается в том, чтобы в своём рассказе обязательно произнести каждое из этих пяти слов: рубашка, призрак, шампанское, иностранец, патологоанатом. Сделали? Как видите, ничего сложного. Теперь составьте ещё три истории со следующими ключевыми словами:

1. Стол, Бог, робость, известие, пуля

2. Молодёжь, загадка, злость, дупло, мысль

3. Ум, горе, деревня, минута, рука

День 18

Вы боитесь шизофрении? Будьте осторожны с ответом, только шизофреник совершенно не боится шизофрении. Сегодня вы попытаетесь приблизиться к его мироощущению, хотя бы отчасти.

Задание такое — нужно как можно дольше устно описывать одну вещь, явление или понятие так, чтобы это описание одновременно подходило к совершенно другой вещи, явлению или понятию.

Например, вы описываете проспект, на котором живёте — говорите о его шуме, о недавней реставрации, о людях, о любви к нему, о том, что раньше он был другим и т. д. При этом кроме проспекта держите в уме ещё любимый клуб, и описание проспекта должно подходить клубу тоже — он ведь шумный, там недавно была реставрация, там есть люди, вы его любите, раньше он был другим и т. д.

День 19

Знаете, чем пропаганда отличается от ораторской речи?

Оратор обязательно скажет вам, что делать, а пропагандист воздержится. Ораторская речь объясняет, как следует поступать, а пропаганда — нет. Пропаганда вообще скромна и деликатна, если уж на то пошло. Она не диктует, она лишь говорит, как устроен мир. А потом уже люди сами свободно действуют в предложенных обстоятельствах. Разумно и ответственно, но — в системе координат, заданной пропагандой.

Вот почему так важен факт. На нём базируется представление о мире и людях. Аргументы прекрасны и убедительны, но ничто так не программирует поведение людей, как факт. Пусть ложный, но ими самими воспринимаемый как истинный.

В этом задании вы будете придумывать факты. Это просто, когда не нужно их доказывать. Быть пропагандистом ничего не стоит.

1. Вам нужно подойти к случайному человеку на улице и уговорить его позавтракать с вами в кафе неподалёку. Придумайте десять фактов, объясняющих вашу просьбу. Нечто произошло, и потому незнакомец или незнакомка позавтракают с вами.

2. Девушка улыбается и кричит в трубку телефона: «И никогда, никогда так больше не поступай, слышишь!» Десять фактов, объясняющих её поведение.

День 20

Панегирик — это похвальная публичная речь.

Вот отрывок из выступления Плиния Младшего в адрес императора Траяна, посвящённый его (то есть Траяна) жене:

Твоя же, цезарь, жена хорошо подходит к твоей славе и служит тебе украшением. Можно ли быть чище и целомудреннее её? Или более достойно вечности? Если бы великий понтифик должен был выбрать себе супругу, разве не на ней остановился бы его взор или на какой-нибудь другой, но во всем ей подобной, если бы только можно было найти такую? Ведь твоя жена из всей твоей судьбы и славы берёт на свою долю только личное счастье! Она с удивительным постоянством любит и уважает тебя самого и твоё могущество! Ваши взаимные отношения всё те же, как и раньше, вы в равной степени заслуживаете уважения, и ваша счастливая судьба прибавила только то новое, что вы стали понимать, с каким достоинством вы оба умеете переносить своё счастье. Как бережлива твоя жена в частной жизни, как скромна в окружении свиты, как проста в своём обращении! И это тоже заслуга мужа! Ведь это он так наставил, так направил её, а ведь для супруги достаточная заслуга и повиновение. Разве она сама придерживается скромности и молчания не потому, что видит, что вокруг тебя нет никакого страха, ни честолюбия, и разве не старается подражать ходящему пешком мужу, насколько ей позволяют делать это её женские силы. Но это ей пристало бы, если бы даже ты поступал по-другому. При такой скромности мужа сколько уважения оказывает ему жена, сколько в этой женщине уважения и к самой себе!

Сейчас жанр панегирика мёртв. Вам следует его оживить. Сегодня. Составьте не слишком длинный панегирик достойному человеку.

День 21

Кажется, в обязательной школьной программе есть этот (великий) стих Велимира Хлебникова:

Крылышкуя золотописьмом

Тончайших жил,

Кузнечик в кузов пуза уложил

Прибрежных много трав и вер.

«Пинь, пинь, пинь!» — тарарахнул зинзивер.

О, лебедиво!

О, озари!

Замечательно в этом произведении то, что оно совершенно понятно, хотя и использует странные слова. Но именно потому, что значения слов тут понятны, мы можем предложить его только в качестве примера, но не в качестве задания. Ведь задание будет таким — попытайтесь по виду слова, по его звучанию, по ощущениям объяснить, что это слово обозначает и почему:

хмагра, имуксиль, аббанид, менелдин, глан, каелеб, ингор, тамбаро, синкахунда, омод, векром, преска, свобу, гармак, ихмаса, лопотбер, почь, курьма, зобудба, гариса, лунги, дучки, ошуган, дабу.

День 22

Вместо «банальный» можно сказать не только «избитый» или «заурядный». Ещё можно сказать «истёртый», «тривиальный», «затасканный» или, например, «шаблонный». Это к тому, что прилагательных в вашей речи не может быть много.

Вот ещё чуть-чуть:

Вдохновенный

Вдумчивый

Величественный

Взволнованный

Виноватый

Властный

Возбуждённый

С вас использование каждого из слов в своей устной речи три-пять раз за день.

День 23

Описываем свои чувства, они слишком хороши, чтобы не делать этого. Например, Некрасов Николай Алексеич умел так изобразить беспомощность:

…одинокий, потерянный,

Я как в пустыне стою,

Гордо не кличет мой голос уверенный

Душу родную мою.

Вы сегодня опишете себя, когда все ваши чувства свелись к:

Безразличию.

Беспокойству.

Беспомощности.

Бессилию.

Бешенству.

День 24

Фигуры речи сегодня. Как вы помните, это приёмы словесного оформления мысли, с помощью которых оратор демонстрирует аудитории особое отношение к тому, что он говорит или пишет. Фигуры речи подчёркивают мысль, фразу, слово.

Сегодняшняя фигура — синонимия. Помните такую? Синонимией называют фигуру, которая уточняет и развёртывает значение слова путём добавления к нему его синонимов: «После совещания я был уничтожен, раздавлен, унижен», «Он расцветал от её открытой, искренней, чистой улыбки», «Какая гадость и мерзость, какая пакость эта ваша заливная рыба».

Составьте десять предложений с синонимией, а потом используйте её всегда.

День 25

А не заняться ли нам сегодня вашей дикцией? Наверное, пора — вы уже говорите достаточно хорошо, не стоит прятать красоту вашей речи за неясной дикцией.

Ниже даны строки, каждую из которых следует произнести вслух на одном дыхании.

1. ПТКИ, ПТКЭ, ПТКА, ПТКО, ПТКУ, ПТКЫ, ПТКЕ, ПТКЯ, ПТКЁ, ПТКЮ

2. ПКТИ, ПКТЭ, ПКТА, ПКТО, ПКТУ, ПКТЫ, ПКТЕ, ПКТЯ, ПКТЁ, ПКТЮ

3. ТПКИ, ТПКЭ, ТПКА, ТПКО, ТПКУ, ТПКЫ, ТПКЕ, ТПКЯ, ТПКЁ, ТПКЮ

4. БДГИ, БДГЭ, БДГА, БДГО, БДГУ, БДГЫ, БДГЕ, БДГЯ, БДГЁ, БДГЮ

5. БГДИ, БГДЭ, БГДА, БГДО, БГДУ, БГДЫ, БГДЕ, БГДЯ, БГДЁ, БГДЮ

6. ГБДИ, ГБДЭ, ГБДА, ГБДО, ГБДУ, ГБДЫ, ГБДЕ, ГБДЯ, ГБДЁ, ГБДЮ

7. МРЛИ, МРЛЭ, МРЛА, МРЛО, МРЛУ, МРЛЫ, МРЛЕ, МРЛЯ, МРЛЁ, МРЛЮ

8. МЛРИ, МЛРЭ, МЛРА, МЛРО, МЛРУ, МЛРЫ, МЛРЕ, МЛРЯ, МЛРЁ, МЛРЮ

9. РМЛИ, РМЛЭ, РМЛА, РМЛО, РМЛУ, РМЛЫ, РМЛЕ, РМЛЯ, РМЛЁ, РМЛЮ

10. РЖЛИ, РЖЛЭ, РЖЛА, РЖЛО, РЖЛУ, РЖЛЫ, РЖЛЕ, РЖЛЯ, РЖЛЁ, РЖЛЮ

11. РЛЖИ, РЛЖЭ, РЛЖА, РЛЖО, РЛЖУ, РЛЖЫ, РЛЖЕ, РЛЖЯ, РЛЖЁ, РЛЖЮ

12. ЖРЛИ, ЖРЛЭ, ЖРЛА, ЖРЛО, ЖРЛУ, ЖРЛЫ, ЖРЛЕ, ЖРЛЯ, ЖРЛЁ, ЖРЛЮ

13. ЛМНИ, ЛМНЭ, ЛМНА, ЛМНО, ЛМНУ, ЛМНЫ, ЛМНЕ, ЛМНЯ, ЛМНЁ, ЛМНЮ

14. ЛНМИ, ЛНМЭ, ЛНМА, ЛНМО, ЛНМУ, ЛНМЫ, ЛНМЕ, ЛНМЯ, ЛНМЁ, ЛНМЮ

15. МЛНИ, МЛНЭ, МЛНА, МЛНО, МЛНУ, МЛНЫ, МЛНЕ, МЛНЯ, МЛНЁ, МЛНЮ

16. ФТЧИ, ФТЧЭ, ФТЧА, ФТЧО, ФТЧУ, ФТЧЫ, ФТЧЕ, ФТЧЯ, ФТЧЁ, ФТЧЮ

17. ФЧТИ, ФЧТЭ, ФЧТА, ФЧТО, ФЧТУ, ФЧТЫ, ФЧТЕ, ФЧТЯ, ФЧТЁ, ФЧТЮ

18. ТФЧИ, ТФЧЭ, ТФЧА, ТФЧО, ТФЧУ, ТФЧЫ, ТФЧЕ, ТФЧЯ, ТФЧЁ, ТФЧЮ

19. ТКПИ, ТКПЭ, ТКПА, ТКПО, ТКПУ, ТКПЫ, ТКПЕ, ТКПЯ, ТКПЁ, ТКПЮ

20. КПТИ, КПТЭ, КПТА, КПТО, КПТУ, КПТЫ, КПТЕ, КПТЯ, КПТЁ, КПТЮ

21. КТПИ, КТПЭ, КТПА, КТПО, КТПУ, КТПЫ, КТПЕ, КТПЯ, КТПЁ, КТПЮ

22. ГДБИ, ГДБЭ, ГДБА, ГДБО, ГДБУ, ГДБЫ, ГДБЕ, ГДБЯ, ГДБЁ, ГДБЮ

23. ДБГИ, ДБГЭ, ДБГА, ДБГО, ДБГУ, ДБГЫ, ДБГЕ, ДБГЯ, ДБГЁ, ДБГЮ

24. ДГБИ, ДГБЭ, ДГБА, ДГБО, ДГБУ, ДГБЫ, ДГБЕ, ДГБЯ, ДГБЁ, ДГБЮ

25. РЛМИ, РЛМЭ, РЛМА, РЛМО, РЛМУ, РЛМЫ, РЛМЕ, РЛМЯ, РЛМЁ, РЛМЮ

26. ЛМРИ, ЛМРЭ, ЛМРА, ЛМРО, ЛМРУ, ЛМРЫ, ЛМРЕ, ЛМРЯ, ЛМРЁ, ЛМРЮ

27. ЛРМИ, ЛРМЭ, ЛРМА, ЛРМО, ЛРМУ, ЛРМЫ, ЛРМЕ, ЛРМЯ, ЛРМЁ, ЛРМЮ

28. ЖЛРИ, ЖЛРЭ, ЖЛРА, ЖЛРО, ЖЛРУ, ЖЛРЫ, ЖЛРЕ, ЖЛРЯ, ЖЛРЁ, ЖЛРЮ

29. ЛРЖИ, ЛРЖЭ, ЛРЖА, ЛРЖО, ЛРЖУ, ЛРЖЫ, ЛРЖЕ, ЛРЖЯ, ЛРЖЁ, ЛРЖЮ

30. ЛЖРИ, ЛЖРЭ, ЛЖРА, ЛЖРО, ЛЖРУ, ЛЖРЫ, ЛЖРЕ, ЛЖРЯ, ЛЖРЁ, ЛЖРЮ

31. МНЛИ, МНЛЭ, МНЛА, МНЛО, МНЛУ, МНЛЫ, МНЛЕ, МНЛЯ, МНЛЁ, МНЛЮ

32. НЛМИ, НЛМЭ, НЛМА, НЛМО, НЛМУ, НЛМЫ, НЛМЕ, НЛМЯ, НЛМЁ, НЛМЮ

33. НМЛИ, НМЛЭ, НМЛА, НМЛО, НМЛУ, НМЛЫ, НМЛЕ, НМЛЯ, НМЛЁ, НМЛЮ

34. ТЧФИ, ТЧФЭ, ТЧФА, ТЧФО, ТЧФУ, ТЧФЫ, ТЧФЕ, ТЧФЯ, ТЧФЁ, ТЧФЮ

35. ЧФТИ, ЧФТЭ, ЧФТА, ЧФТО, ЧФТУ, ЧФТЫ, ЧФТЕ, ЧФТЯ, ЧФТЁ, ЧФТЮ

36. ЧТФИ, ЧТФЭ, ЧТФА, ЧТФО, ЧТФУ, ЧТФЫ, ЧТФЕ, ЧТФЯ, ЧТФЁ, ЧТФЮ

День 26

Был такой русский поэт — Анатолий Мариенгоф. Выдающийся и даже гениальный. У него был друг, тоже поэт, Сергей Есенин, и вместе они создали имажинизм, если это кому-нибудь что-нибудь говорит. Главное, конечно, это не имажинизм, а то, что они написали много отличных стихов. Но почему-то так вышло, что Сергея Есенина знают все, а Мариенгофа — нет. Напрасно.

Ниже приведено одно творение Анатолия Мариенгофа. Чтобы почувствовать всю его красоту и силу, к стиху прилагается задание — вам нужно найти одну строчку, которая кажется вам неуместной, слабой или неправильной, нужно найти и заменить её на нечто более выдающееся, смелое и точное.

Утихни, друг. Прохладен чай в стакане.

Осыпалась заря, как августовский тополь.

Сегодня гребень в волосах —

Что распоясанные кони,

А завтра седина, как снеговая пыль.

Безлюбье и любовь истлели в очаге.

Лети по ветру стихотворный пепел!

Я голову — крылом балтийской чайки

На острые колени

Положу тебе.

На дне зрачков ритмическая мудрость —

Так якоря лежат

В оглохших водоёмах,

Прохладный чай (и золотой, как мы)

Качает в облаках сентябрьское утро.

День 27

Наверняка вас в детстве отучили хвастаться. Хотя именно в детстве хвастаться вам было особенно нечем. Зато сейчас есть чем, а вы не умеете. Досадно, правда?

Похвастайтесь, как умеете, как получится — минут семь непрерывной речи о достоинствах себя-любимого.

День 28

Мы много и хорошо тренировали свою речь, теперь давайте посмотрим, как говорят другие. Это поможет нам увидеть собственный прогресс и даст повод восхищаться собою, своей настойчивостью и своими успехами.

Сегодня вы будете в разговорах с людьми (ну или не только с людьми, зачем вас ограничивать), будете не просто отдавать инициативу, но буквально заставлять их выговариваться.

Как помните, это делается с помощью открытых вопросов. Вопросов, на которые ваш собеседник, скорее всего, будет вынужден отвечать развёрнуто, с большим количеством слов и мыслей. «Почему вы задержались в командировке?» «Что вы думаете об эвтаназии?» «Как вы оцениваете перспективы российской, ха-ха, экономики?»

Вперёд.

День 29

Знаете, сколько у вас есть слов, которыми вы регулярно пользуетесь в своей жизни? Пара тысяч. Да, так мало.

Нужно больше.

Употребите в течение дня в своей устной речи каждое из предлагаемых слов три-пять раз.

Волевой

Восхищённый

Встревоженный

Выразительный

Высокомерный

Глубокомысленный

Гневный

Горделивый

День 30

До Александра Пушкина (это его убил некто д’Антес) не было того языка, который мы называем сейчас русским литературным. А после Пушкина этого языка у нас сколько угодно, и даже любой автор каких-нибудь детективов может этим языком пользоваться в своё удовольствие, не платя при этом потомкам Пушкина авторских отчислений. Где в нашем мире справедливость?

Перед вами отрывок («Арап Петра Великого», 1827 г.), который ждёт своего прочтения — и не раз, и не два, а семь. Между прочим, читать нужно вслух и медленно.

В числе молодых людей, отправленных Петром Великим в чужие края для приобретения сведений, необходимых государству преобразованному, находился его крестник, арап Ибрагим. Он обучался в парижском военном училище, выпущен был капитаном артиллерии, отличился в Испанской войне и, тяжело раненный, возвратился в Париж. Император посреди обширных своих трудов не преставал осведомляться о своём любимце и всегда получал лестные отзывы насчёт его успехов и поведения. Петр был очень им доволен и неоднократно звал его в Россию, но Ибрагим не торопился. Он отговаривался различными предлогами, то раною, то желанием усовершенствовать свои познания, то недостатком в деньгах, и Петр снисходительствовал его просьбам, просил его заботиться о своём здоровье, благодарил за ревность к учению и, крайне бережливый в собственных своих расходах, не жалел для него своей казны, присовокупляя к червонцам отеческие советы и предостерегательные наставления.

По свидетельству всех исторических записок ничто не могло сравниться с вольным легкомыслием, безумством и роскошью французов того времени. Последние годы царствования Людовика XIV, ознаменованные строгой набожностью двора, важностью и приличием, не оставили никаких следов. Герцог Орлеанский, соединяя многие блестящие качества с пороками всякого рода, к несчастию, не имел и тени лицемерия. Оргии Пале-Рояля не были тайною для Парижа; пример был заразителен. На ту пору явился Law; алчность к деньгам соединилась с жаждою наслаждений и рассеянности; имения исчезали; нравственность гибла; французы смеялись и рассчитывали, и государство распадалось под игривые припевы сатирических водевилей.

Между тем общества представляли картину самую занимательную. Образованность и потребность веселиться сблизили все состояния. Богатство, любезность, слава, таланты, самая странность, всё, что подавало пищу любопытству или обещало удовольствие, было принято с одинаковой благосклонностью. Литература, учёность и философия оставляли тихий свой кабинет и являлись в кругу большого света угождать моде, управляя её мнениями. Женщины царствовали, но уже не требовали обожания. Поверхностная вежливость заменила глубокое почтение. Проказы герцога Ришелье, Алкивиада новейших Афин, принадлежат истории и дают понятие о нравах сего времени.

День 31

Вам нужно начать без стеснения говорить о себе, и множество упражнений будут направлены именно на это. Данное упражнение тоже. Но, в отличие от других, сегодняшнее упражнение предложит вам не просто рассказывать о себе, а рассказы о себе использовать в качестве доказательств.

Истории из жизни как доказательства.

— Почему коньяк всегда проиграет в споре с вином? О, дайте я расскажу вам. Есть у меня охотничий домик недалеко от Пскова…

Попробуйте доказать тремя разными историями из своей жизни предлагаемые утверждения:

1. Русская культура умерла

2. Никакая сауна никогда не заменит настоящую баню

3. Спать днём вредно

День 32

Вот две темы:

1. Мой возраст

2. Моя работа

Вам нужно на каждую из них говорить по семь минут, ни разу не употребив личное местоимение первого лица, т.е. «я». И все падежные формы этого местоимения тоже употреблять нельзя (меня, мне, мной, мною, обо мне — ничего нельзя).

День 33

В конце XIX века среди мужчин Парижа одно время было модно влюбляться в актрису «Комеди Франсез» Жанну Самари. Ренуар даже написал несколько её прекрасных портретов, а Дюма-сын сказал в её адрес один из лучших комплиментов в истории комплиментов: «Ну и глазищи же у вас, Жанна. Так и подмывает их выколоть».

Вооружившись этим примером, скажите сегодня пять комплиментов разным людям.

День 34

В нашем языке аббревиатуры стали множиться в советскую эпоху — то ли от безграмотности, то ли от желания даже на уровне речи быть непохожими на прогнивший царизм и прочий хищный капитализм. Мы против аббревиатур, мы за их расшифровку.

ЯППГЧТУ — Я получил по голове чем-то тяжелым и увесистым.

Расшифруйте это:

ГСНТИДЧТПДИТЖ —

ЗФЦУКБСДНР —

ХЕРГСЧПДВБ —

ЦКУПЧД —

ЛОПОНФИОПЧРТ —

ОВСЗПЯИЛВБСМ —

МДСЧПКНВШЗОУСЗ —

День 35

Сегодня у нас в планах панегирик.

Один вы уже составляли, интересно — кому? Ведь не себе? О себе у вас и без того половина упражнений, составьте похвальную речь кому-нибудь другому, неужели вокруг вас нет достойных людей?

Корнелий Тацит нашёл, кому сказать:

Если есть где-либо место теням людей благочестивых; если, как думают мудрецы, великие души не гибнут вместе с телом, то почивай в мире и нас и семейство твоё от бессильной тоски и плача женского призови к созерцанию твоих добродетелей, а их ни оплакивать, ни сожалеть не следует. Почтим тебя лучше удивлением, чем временными похвалами, а если найдём в себе достаточно сил, то соревнованием тебе. В этом истинный почёт, этим должны выражаться нежные чувства близких. Я внушил и жене и дочери так чтить память отца и мужа, чтобы постоянно припоминать все его действия и слова и держаться твёрдо более славы и душевного образа, чем телесного. Не вооружаюсь я против изображений из мрамора и меди, но как лица людей, так и снимки с них непрочны и разрушению подвержены; только умственный образ вечен; его-то можешь ты держать и выражать не чуждым материалом и при помощи искусства, но твоими собственными нравами. То из Агриколы, что мы любили, чему удивлялись, остаётся и останется в душах людей, в вечности времени, в славе событий. Многих из деятелей прошлого, как недостойных славы и известности, покроет забвение; Агрикола же, рассказанный и переданный потомству, сохранится в памяти. («О жизни и характере Юлия Агриколы»)

День 36

Поработаем с новыми словами, со старыми наработались уже достаточно. Придумайте и объясните, что означают эти слова:

мохта, мессанра, гриц, волкне, игрос, мухмар, назып, килогор, очавел, наметок, михстеп, грехат, целех, сохран, учасел, музах, чаво, ужен, грекон, цухтал, фармох, хотопрен, захор, лунтурба, наганок, морр.

Например, «мохта» может быть какой-нибудь вещью из гардероба женщины, «мессанра» — цветком, а «гриц» — алкогольным напитком. «С бокалом грица она вернулась в гостиную, села в кресло, небрежно бросив мохту на пол, и без каких-либо эмоций стала рассматривать подаренную Ипполитом роскошную мессанру».

Бедный Ипполит.

День 37

Если к активному словарному запасу из двух тысяч слов добавить ещё штук триста, это будет уже очень существенное увеличение, которое неизбежно скажется на точности речи. Займёмся?

Каждое из слов нужно сегодня произнести в уместном предложении в своей устной речи три-пять раз.

Грозный

Грустный

Дерзкий

Добродушный

Доверчивый

Дружелюбный

День 38

Тургенев так умел передать упоение: «Сладко быть единственным источником, самовластной и безответной причиной величайших радостей и глубочайшего горя для другого…»

Вы сегодня опишете себя, когда вами безраздельно владеет:

Благодарность.

Блаженство.

Боль.

Боязнь.

Брезгливость.

День 39

Очередная фигура речи для усвоения — аккумуляция.

Аккумуляцией называют такое перечисление слов, которое создаёт единое описание чего-либо сложного, состоящего из этих самых слов. «Швед, русский колет, рубит, режет. // Бой барабанный, клики, скрежет, // Гром пушек, топот, ржанье, стон…» Такое описание приковывает внимание лучше, чем обычное развернутое со множеством распространённых предложений.

Очень удобная фигура речи для описания факта, события, мероприятия, происшествия.

Составьте десять предложений с аккумуляцией, а потом используйте её в течение дня.

День 40

Вспомните, как прошёл ваш сегодняшний день. Ах, он ещё не прошёл, а только начался? Тогда вспомните день вчерашний.

Достойный день незаурядного человека, не так ли? Опишите этот день одним предложением. Ёмко и отчётливо. Одно-единственное предложение.

Собственно, в этом и заключается задание.

День 41

Сегодня составляем предложения на тему «Политика». Предложения, которые оканчивались бы так, как указано ниже. Всего десять штук.

1. … холод меня пронимает.

2. … двое мужчин.

3. … поневоле привлекало внимание.

4. … почти вечные следы.

5. … благопристойность эгоизма.

6. … ненавистные условия.

7. … обдумывал свою победу.

8. … непременно в театре.

9. … и не только иностранец, но и свой.

10. … первый признак дикости и безнравственности.

День 42

В череде серых будней ораторских самоистязаний наступил золотой день. Сегодняшний день. Потому что сегодня мы будем молчать, ведь молчание — золото.

Лишь бы другие не держали язык за зубами, людьми тяжело переносится молчание, кто-то обязательно должен говорить. Вам нужно сделать, чтобы такой человек был, но это были не вы. Как? Правильно, с помощью открытых вопросов, которые комфортны для человека и помогают ему разговориться.

Весь сегодняшний день вы задаёте всем открытые вопросы.

Говорить будут другие.

День 43

Вы часто открываете словарь синонимов? «Зачем мне словарь синонимов, если у меня есть такая замечательная книжка как эта!» Ваша правда. Тогда не ленитесь и увеличивайте свой словарный запас с помощью прилагательных, что ниже. Все они приходятся кому-то синонимами.

С вас использование каждого из слов в своей устной речи три-пять раз за день.

Жадный

Жалкий

Желчный

Жёсткий

Жизнерадостный

Загадочный

Задорный

День 44

Если вы хотите хорошо владеть русским языком, вам нужно обратиться к оригиналу. То есть к прозе Александра Пушкина (того, которого убил некто д’Антес).

Можно обратиться и к поэзии, но лучше к прозе. Потому что вы, скорее всего, говорите прозой, и проза ваша не вполне совершенна. А у Пушкина проза гениальна. Нет в нашем языке ничего более простого, точного и ёмкого одновременно. Любой после Пушкина старался доказать, что «он не Пушкин, он другой», но чего тут доказывать? Никто не Пушкин.

Этот отрывок («Капитанская дочка», 1836 г.) вы прочитаете сегодня вслух семь раз в течение дня.

В ту же ночь приехал я в Симбирск, где должен был пробыть сутки для закупки нужных вещей, что и было поручено Савельичу. Я остановился в трактире. Савельич с утра отправился по лавкам. Соскуча глядеть из окна на грязный переулок, я пошёл бродить по всем комнатам. Вошед в биллиардную, увидел я высокого барина лет тридцати пяти, с длинными черными усами, в халате, с кием в руке и с трубкой в зубах. Он играл с маркёром, который при выигрыше выпивал рюмку водки, а при проигрыше должен был лезть под биллиард на четверинках. Я стал смотреть на их игру. Чем долее она продолжалась, тем прогулки на четверинках становились чаще, пока наконец маркёр остался под биллиардом. Барин произнёс над ним несколько сильных выражений в виде надгробного слова и предложил мне сыграть партию. Я отказался по неумению. Это показалось ему, по-видимому, странным. Он поглядел на меня как бы с сожалением; однако мы разговорились. Я узнал, что его зовут Иваном Ивановичем Зуриным, что он ротмистр гусарского полку и находится в Симбирске при приёме рекрут, а стоит в трактире. Зурин пригласил меня отобедать с ним вместе чем Бог послал, по-солдатски. Я с охотою согласился. Мы сели за стол. Зурин пил много и потчевал и меня, говоря, что надобно привыкать ко службе; он рассказывал мне армейские анекдоты, от которых я со смеху чуть не валялся, и мы встали из-за стола совершенными приятелями. Тут вызвался он выучить меня играть на биллиарде. «Это, — говорил он, — необходимо для нашего брата служивого. В походе, например, придёшь в местечко — чем прикажешь заняться? Ведь не всё же бить жидов. Поневоле пойдёшь в трактир и станешь играть на биллиарде; а для того надобно уметь играть!» Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учение. Зурин громко ободрял меня, дивился моим быстрым успехам и, после нескольких уроков, предложил мне играть в деньги, по одному грошу, не для выигрыша, а так, чтоб только не играть даром, что, по его словам, самая скверная привычка. Я согласился и на то, а Зурин велел подать пуншу и уговорил меня попробовать, повторяя, что к службе надобно мне привыкать; а без пуншу что и служба! Я послушался его. Между тем игра наша продолжалась. Чем чаще прихлёбывал я от моего стакана, тем становился отважнее. Шары поминутно летали у меня через борт; я горячился, бранил маркёра, который считал Бог ведает как, час от часу умножал игру, словом — вёл себя как мальчишка, вырвавшийся на волю. Между тем время прошло незаметно. Зурин взглянул на часы, положил кий и объявил мне, что я проиграл сто рублей. Это меня немножко смутило. Деньги мои были у Савельича. Я стал извиняться. Зурин меня прервал: «Помилуй! Не изволь и беспокоиться. Я могу и подождать, а покамест поедем к Аринушке».

День 45

Как думаете, Дед Мороз на самом деле существует?

Это серьёзный вопрос. Например, Церковь уверена в его существовании настолько, что в 2001-м году даже предлагала его крестить. Ага, вот так. Интересно, с каким именем. В общем, если даже Церковь считает, что Дед Мороз настоящий и живой, то ничто не мешает использовать его для наших ученических целей, а именно — ничто не мешает его убить.

Дело в том, что сегодня нам нужен мёртвый Дед Мороз.

Ведь сегодня мы будем составлять ему эпитафию. Эта такая надпись на надгробии, которую каждый читает и поражается, как точно она передаёт суть жизни человека, суть его смерти, суть нашего к нему отношения и вообще всё-всё-всё.

Составьте эпитафию Деду Морозу.

День 46

Признайтесь, вам не даёт покоя Джон Толкин, придумавший кучу языков для своих книжных героев. Вот человек — мало ему было создать целый мир, он ему ещё специально и языки сочинил. Не это ли главное доказательство того, что оксфордским профессорам совершенно нечего делать?

Сегодня вы начнёте создавать свой язык, объясните, что означают эти глаголы и почему:

ант, аута, ван, вас, кайт, кан, квэн, кун, лаита, мель, нанда, ньяр, ол, ортан, рак, ран, тинко, тэн, унтуп, урэ, хекиль, энг, эст.

День 47

Как помните, мы воскрешаем жанр панегирика, который сейчас немного мёртв.

Сегодня займёмся именно этим, но с важным уточнением — как любую классику в условиях постмодерна, оживлять панегирик надо через насмешку над ним.

Ваша задача не просто составить похвальную речь, но составить её настолько похвальной, чтобы звучала она уже издевательски.

Да, в этой речи всё может быть правдой, но она будет так подана, с таким придыханием, что будет смотреться как ложь, причём ложь в форме лести.

День 48

Сегодня делаем привычными для нашей речи следующие прилагательные:

Замкнутый

Зверский

Злодейский

Значительный

Изумлённый

Иконописный

Инквизиторский

С вас по пять предложений с каждым словом. Вслух и в реальной жизненной ситуации.

День 49

Опишите себя, когда вы полны этими чувствами:

Вдохновение.

Веселье.

Взволнованность.

Вина.

Влюблённость.

Именно себя. Описания должны быть авторскими, а не вообще. И описания должны быть хотя бы по три минуты каждое.

День 50

Фигуры речи — особые приёмы словесного оформления мысли для усиления эффекта от фразы, для подчёркивания её важности. Сегодня работаем с аккумуляцией.

Аккумуляцией называют перечисление слов, которое создаёт единое описание чего-либо сложного, состоящего из этих самых слов: «Мелькают мимо будки, бабы, // Мальчишки, лавки, фонари, // Дворцы, сады, монастыри, // Бухарцы, сани, огороды, // Купцы, лачужки, мужики, // Бульвары, башни, казаки, // Аптеки, магазины моды,// Балконы, львы на воротах // И стаи галок на крестах».

Такое описание приковывает внимание, это удобная фигура речи для описания факта, события, мероприятия или происшествия.

Составьте десять предложений с аккумуляцией, а потом используйте её всегда.

День 51

Сегодня у нас работа с дикцией. На самом деле, есть только одно правило хорошей дикции — нужно не забывать во время своей речи открывать рот. Но это правило слишком сложно исполнимо, потому и придумывают разные упражнения для выработки этого «навыка открытого рта».

Ниже даны строки, каждую из которых следует произнести вслух на одном дыхании. Первый раз строчку надо прочитать медленно, второй раз шёпотом, третий раз быстро.

1. ПТКИ, ПТКЭ, ПТКА, ПТКО, ПТКУ, ПТКЫ, ПТКЕ, ПТКЯ, ПТКЁ, ПТКЮ

2. ПКТИ, ПКТЭ, ПКТА, ПКТО, ПКТУ, ПКТЫ, ПКТЕ, ПКТЯ, ПКТЁ, ПКТЮ

3. ТПКИ, ТПКЭ, ТПКА, ТПКО, ТПКУ, ТПКЫ, ТПКЕ, ТПКЯ, ТПКЁ, ТПКЮ

4. БДГИ, БДГЭ, БДГА, БДГО, БДГУ, БДГЫ, БДГЕ, БДГЯ, БДГЁ, БДГЮ

5. БГДИ, БГДЭ, БГДА, БГДО, БГДУ, БГДЫ, БГДЕ, БГДЯ, БГДЁ, БГДЮ

6. ГБДИ, ГБДЭ, ГБДА, ГБДО, ГБДУ, ГБДЫ, ГБДЕ, ГБДЯ, ГБДЁ, ГБДЮ

7. МРЛИ, МРЛЭ, МРЛА, МРЛО, МРЛУ, МРЛЫ, МРЛЕ, МРЛЯ, МРЛЁ, МРЛЮ

8. МЛРИ, МЛРЭ, МЛРА, МЛРО, МЛРУ, МЛРЫ, МЛРЕ, МЛРЯ, МЛРЁ, МЛРЮ

9. РМЛИ, РМЛЭ, РМЛА, РМЛО, РМЛУ, РМЛЫ, РМЛЕ, РМЛЯ, РМЛЁ, РМЛЮ

10. РЖЛИ, РЖЛЭ, РЖЛА, РЖЛО, РЖЛУ, РЖЛЫ, РЖЛЕ, РЖЛЯ, РЖЛЁ, РЖЛЮ

11. РЛЖИ, РЛЖЭ, РЛЖА, РЛЖО, РЛЖУ, РЛЖЫ, РЛЖЕ, РЛЖЯ, РЛЖЁ, РЛЖЮ

12. ЖРЛИ, ЖРЛЭ, ЖРЛА, ЖРЛО, ЖРЛУ, ЖРЛЫ, ЖРЛЕ, ЖРЛЯ, ЖРЛЁ, ЖРЛЮ

13. ЛМНИ, ЛМНЭ, ЛМНА, ЛМНО, ЛМНУ, ЛМНЫ, ЛМНЕ, ЛМНЯ, ЛМНЁ, ЛМНЮ

14. ЛНМИ, ЛНМЭ, ЛНМА, ЛНМО, ЛНМУ, ЛНМЫ, ЛНМЕ, ЛНМЯ, ЛНМЁ, ЛНМЮ

15. МЛНИ, МЛНЭ, МЛНА, МЛНО, МЛНУ, МЛНЫ, МЛНЕ, МЛНЯ, МЛНЁ, МЛНЮ

16. ФТЧИ, ФТЧЭ, ФТЧА, ФТЧО, ФТЧУ, ФТЧЫ, ФТЧЕ, ФТЧЯ, ФТЧЁ, ФТЧЮ

17. ФЧТИ, ФЧТЭ, ФЧТА, ФЧТО, ФЧТУ, ФЧТЫ, ФЧТЕ, ФЧТЯ, ФЧТЁ, ФЧТЮ

18. ТФЧИ, ТФЧЭ, ТФЧА, ТФЧО, ТФЧУ, ТФЧЫ, ТФЧЕ, ТФЧЯ, ТФЧЁ, ТФЧЮ

19. ТКПИ, ТКПЭ, ТКПА, ТКПО, ТКПУ, ТКПЫ, ТКПЕ, ТКПЯ, ТКПЁ, ТКПЮ

20. КПТИ, КПТЭ, КПТА, КПТО, КПТУ, КПТЫ, КПТЕ, КПТЯ, КПТЁ, КПТЮ

21. КТПИ, КТПЭ, КТПА, КТПО, КТПУ, КТПЫ, КТПЕ, КТПЯ, КТПЁ, КТПЮ

22. ГДБИ, ГДБЭ, ГДБА, ГДБО, ГДБУ, ГДБЫ, ГДБЕ, ГДБЯ, ГДБЁ, ГДБЮ

23. ДБГИ, ДБГЭ, ДБГА, ДБГО, ДБГУ, ДБГЫ, ДБГЕ, ДБГЯ, ДБГЁ, ДБГЮ

24. ДГБИ, ДГБЭ, ДГБА, ДГБО, ДГБУ, ДГБЫ, ДГБЕ, ДГБЯ, ДГБЁ, ДГБЮ

25. РЛМИ, РЛМЭ, РЛМА, РЛМО, РЛМУ, РЛМЫ, РЛМЕ, РЛМЯ, РЛМЁ, РЛМЮ

26. ЛМРИ, ЛМРЭ, ЛМРА, ЛМРО, ЛМРУ, ЛМРЫ, ЛМРЕ, ЛМРЯ, ЛМРЁ, ЛМРЮ

27. ЛРМИ, ЛРМЭ, ЛРМА, ЛРМО, ЛРМУ, ЛРМЫ, ЛРМЕ, ЛРМЯ, ЛРМЁ, ЛРМЮ

28. ЖЛРИ, ЖЛРЭ, ЖЛРА, ЖЛРО, ЖЛРУ, ЖЛРЫ, ЖЛРЕ, ЖЛРЯ, ЖЛРЁ, ЖЛРЮ

29. ЛРЖИ, ЛРЖЭ, ЛРЖА, ЛРЖО, ЛРЖУ, ЛРЖЫ, ЛРЖЕ, ЛРЖЯ, ЛРЖЁ, ЛРЖЮ

30. ЛЖРИ, ЛЖРЭ, ЛЖРА, ЛЖРО, ЛЖРУ, ЛЖРЫ, ЛЖРЕ, ЛЖРЯ, ЛЖРЁ, ЛЖРЮ

31. МНЛИ, МНЛЭ, МНЛА, МНЛО, МНЛУ, МНЛЫ, МНЛЕ, МНЛЯ, МНЛЁ, МНЛЮ

32. НЛМИ, НЛМЭ, НЛМА, НЛМО, НЛМУ, НЛМЫ, НЛМЕ, НЛМЯ, НЛМЁ, НЛМЮ

33. НМЛИ, НМЛЭ, НМЛА, НМЛО, НМЛУ, НМЛЫ, НМЛЕ, НМЛЯ, НМЛЁ, НМЛЮ

34. ТЧФИ, ТЧФЭ, ТЧФА, ТЧФО, ТЧФУ, ТЧФЫ, ТЧФЕ, ТЧФЯ, ТЧФЁ, ТЧФЮ

35. ЧФТИ, ЧФТЭ, ЧФТА, ЧФТО, ЧФТУ, ЧФТЫ, ЧФТЕ, ЧФТЯ, ЧФТЁ, ЧФТЮ

36. ЧТФИ, ЧТФЭ, ЧТФА, ЧТФО, ЧТФУ, ЧТФЫ, ЧТФЕ, ЧТФЯ, ЧТФЁ, ЧТФЮ

День 52

Непревзойдённый Анатолий Мариенгоф. Найдите слабую строчку и замените её на нечто лучшее.

По чёрным ступеням дней,

По чёрным ступеням толп

(Поэт или клоун?) иду на руках.

У меня тоски нет.

Только звенеть, только хлопать

Тарелками лун: дзин-бах!

А синий

Колпак

С бубенцами звёзд бах-дзин!

А солнце на животе,

А тихое помешательство рядом на четырёх лапах:

«Отчего воете?»

Кость и тело с себя не снять —

Не уйти из родной конюшни,

И влачится кандалми песня

По чёрным ступеням дней.

День 53

Приятно иметь под рукой богатый словарный запас. Ещё более приятно иметь его не под рукой, а в голове. Как вы поняли, сегодня очередной день осваивания новых эпитетов.

Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи три-пять раз.

Исступлённый

Капризный

Кислый

Колючий

Кроткий

Кукольный

Лакейский

День 54

Как обычно читают? Быстро. Потому что читают ради смысла, ради содержания, ради сюжета.

Но если перед вами стоит задача улучшить свою речь, читать надо очень медленно. Читать ради языка автора. Читать, наслаждаясь не тем, что он говорит, а тем, как он это делает. Буквально заставлять себя тормозить, не переворачивать страницу в спешке, не гнаться за сюжетом. Только язык. Смотреть на то, как автор цепляет одно слово к другому, как одно предложение ставит перед следующим и так далее. Научить себя получать удовольствие от стиля писателя.

И Пушкин тут лучше всех, хоть и был убит каким-то д’Антесом. Семь раз вами должен быть прочитан сегодня этот отрывок («Египетские ночи», 1835 г.).

Чарский был один из коренных жителей Петербурга. Ему не было ещё тридцати лет; он не был женат; служба не обременяла его. Покойный дядя его, бывший виц-губернатором в хорошее время, оставил ему порядочное имение. Жизнь его могла быть очень приятна; но он имел несчастие писать и печатать стихи. В журналах звали его поэтом, а в лакейских сочинителем.

Несмотря на великие преимущества, коими пользуются стихотворцы (признаться: кроме права ставить винительный падеж вместо родительного и ещё кой-каких, так называемых поэтических вольностей, мы никаких особенных преимуществ за русскими стихотворцами не ведаем) — как бы то ни было, несмотря на всевозможные их преимущества, эти люди подвержены большим невыгодам и неприятностям. Зло самое горькое, самое нестерпимое для стихотворца есть его звание и прозвище, которым он заклеймён и которое никогда от него не отпадает. Публика смотрит на него как на свою собственность; по её мнению, он рождён для её пользы и удовольствия. Возвратится ли он из деревни, первый встречный спрашивает его: не привезли ли вы нам чего-нибудь новенького? Задумается ли он о расстроенных своих делах, о болезни милого ему человека: тотчас пошлая улыбка сопровождает пошлое восклицание: верно, что-нибудь сочиняете! Влюбится ли он? — красавица его покупает себе альбом в Английском магазине и ждёт уж элегии. Придёт ли он к человеку, почти с ним незнакомому, поговорить о важном деле, тот уж кличет своего сынка и заставляет читать стихи такого-то; и мальчишка угощает стихотворца его же изуродованными стихами. А это ещё цветы ремесла! Каковы же должны быть невзгоды? Чарский признавался, что приветствия, запросы, альбомы и мальчишки так ему надоели, что поминутно принуждён он был удерживаться от какой-нибудь грубости.

Чарский употреблял всевозможные старания, чтобы сгладить с себя несносное прозвище. Он избегал общества своей братьи литераторов и предпочитал им светских людей, даже самых пустых. Разговор его был самый пошлый и никогда не касался литературы. В своей одежде он всегда наблюдал самую последнюю моду с робостию и суеверием молодого москвича, в первый раз отроду приехавшего в Петербург. В кабинете его, убранном как дамская спальня, ничто не напоминало писателя; книги не валялись по столам и под столами; диван не был обрызган чернилами; не было такого беспорядка, который обличает присутствие музы и отсутствие метлы и щётки. Чарский был в отчаянии, если кто-нибудь из светских его друзей заставал его с пером в руках. Трудно поверить, до каких мелочей мог доходить человек, одарённый, впрочем, талантом и душою. Он прикидывался то страстным охотником до лошадей, то отчаянным игроком, то самым тонким гастрономом; хотя никак не мог различить горской породы от арабской, никогда не помнил козырей и втайне предпочитал печёный картофель всевозможным изобретениям французской кухни. Он вёл жизнь самую рассеянную; торчал на всех балах, объедался на всех дипломатических обедах, и на всяком званом вечере был так же неизбежим, как резановское мороженое.

День 55

Вы, случайно, не масон? Или вы совсем не случайно масон? Нет? А хотели бы принадлежать к тайному обществу? Добро пожаловать в тайное общество любителей «Паровозиков»!

Вы сделаете сегодня пять паровозиков по семь минут каждый.

Скажите предложение. Затем скажите второе предложение, начав его с последнего слова первого предложения. Потом придумайте третье предложение, которое будет начинаться с последнего слова второго предложения.

И так далее.

День 56

Можно написать так: «Леонора, я уезжаю, прости».

А можно так: «Я еду, милая Леонора, оставляю тебя навсегда. Пишу тебе, потому что не имею сил иначе с тобою объясниться… прости, будь счастлива». (А. С. Пушкин, «Арап Петра Великого», 1827 г.)

Чувствуете разницу между «низким» и «высоким» стилями? Задача, стоящая перед вами, заключается в том, чтобы приведённые ниже предложения переделать «высоким» стилем.

1. Фильм? Это отвратительный фильм! Ничего не видел хуже.

2. Вы уволены. Причина? И вам ещё нужна причина?!

3. Прекрасный отель. Рекомендую. Не могу вспомнить, чтобы мне что-то не нравилось в нём.

4. Мне кажется, вы завидуете моему гарвардскому диплому.

5. Они будут издеваться над нами до тех пор, пока будут чувствовать свою власть.

День 57

Японцы создавали свои пословицы только для того, чтобы мы могли практиковаться в их толковании. Но толковать не так интересно, как составлять аналоги, чем вы сегодня и займётесь.

1. Весь мир не спрячешь, близкое и далёкое друг друга выявляют, прошлое и настоящее ясно различаются.

2. Вечность безбрежных просторов: один день ветра и луны.

3. В сухом дереве — рёв дракона. В древнем черепе — ясный зрачок.

Придумайте для каждой пословицы аналог с тем же смыслом и такой же глубиной.

День 58

Представьте что-нибудь. Теперь дайте этому чему-нибудь тридцать эпитетов. Потом представьте ещё что-нибудь и опять найдите ровно тридцать эпитетов. И в третий раз сделайте это упражнение.

День 59

Вот предложение: «Девушка шла по улице». А вот ещё одно: «Симпатичная девушка устало шла по запруженной каретами улице».

Это не просто разные предложения, эти предложения — о разных мирах. Но отличаются они только тем, что во втором к каждому слову добавлено определение: какая девушка, как шла, по какой улице.

Вам нужно сегодня в течение пяти минут поговорить о чём-нибудь, подбирая определения к каждому слову своей речи.

День 60

Панегирик жив! Ну, почти, вы же работаете над его оживлением. Вот и сегодня вам нужно составить одну похвальную речь, причём так, чтобы она выглядела издевательски-приторной.

Помните, вы учились делать комплименты? Панегирик является антиподом комплименту. Во всём. Комплимент короток, панегирик намеренно многоречив. Комплимент искренен, панегирик лжив. Комплимент дарит радость, панегирик глумится. Поглумитесь над кем-нибудь, вам станет легче.

День 61

Варкалось. Хливкие шорьки

Пырялись по наве,

И хрюкотали зелюки

Как мюмзики в мове.

Это Льюис Кэрролл в переводе Дины Григорьевны Орловской. Составьте что-нибудь наподобие — можно не стихи, а прозу. Коротенькую зарисовку, в которой не будет ни одного знакомого слова, но в которой будет почти всё понятно и обязательно всё красиво.

День 62

Вас, наверное, уже раздражает, что вместо простого перечисления прилагательных, которыми вы будете наполнять свой активный словарный запас, вам приходится видеть постоянное объяснение пользы этого упражнения?

Тогда к делу — вам нужно каждое из предлагаемых слов употребить три-пять раз в устной речи во время общения с реальными людьми в реальных обстоятельствах в течение дня.

Лукавый

Льстивый

Медовый

Меланхоличный

Многозначительный

Мрачный

Мужественный

День 63

Опишите себя, когда вас переполняют эти чувства и ощущения:

Возбуждение.

Волнение.

Возмущение.

Воодушевление.

Восторг.

Если вы обратили внимание, чувства ещё ни разу не повторялись, хотя вы делаете это упражнение уже в пятый раз. Кто бы мог подумать, что в вас есть столько замечательных чувств!

День 64

Вы, конечно, помните, что фигурами речи или риторическими фигурами называют особые обороты речи, приёмы словесного оформления мысли, с помощью которых оратор демонстрирует аудитории особое отношение к тому, что он говорит или пишет. Сегодня вам удастся освоить ещё одну фигуру — репризу.

Реприза — подхват и часто, но не всегда, раскрытие слова в последующем предложении или последующей части предложения. Используется для акцентирования внимания на этом слове. «Он прошёл сквозь сад тенью, тенью растоптанных надежд и забытого прошлого». «Я хочу жить в России, России будущего, а не прошлого». «Он совершил подвиг. Подвиг не ради славы и не потому, что…»

Составьте десять предложений с репризой и потом используйте её в течение дня.

День 65

Дикция. Ой, нет, не спорьте — нет человека, которому не нужны упражнения на дикцию. Другое дело, что идеальную дикцию мы с вами в таком расслабленном режиме занятий приобрести не сможем. Ну и ладно, хотя бы чуть-чуть растормошим артикуляционный аппарат, уже хорошо.

Ниже даны строки, каждую из которых следует произносить вслух на одном дыхании. Первый раз строчку надо прочитать медленно, второй раз шёпотом, третий раз с нормальной скоростью, четвертый раз быстро.

1. ПТКИ, ПТКЭ, ПТКА, ПТКО, ПТКУ, ПТКЫ, ПТКЕ, ПТКЯ, ПТКЁ, ПТКЮ

2. ПКТИ, ПКТЭ, ПКТА, ПКТО, ПКТУ, ПКТЫ, ПКТЕ, ПКТЯ, ПКТЁ, ПКТЮ

3. ТПКИ, ТПКЭ, ТПКА, ТПКО, ТПКУ, ТПКЫ, ТПКЕ, ТПКЯ, ТПКЁ, ТПКЮ

4. БДГИ, БДГЭ, БДГА, БДГО, БДГУ, БДГЫ, БДГЕ, БДГЯ, БДГЁ, БДГЮ

5. БГДИ, БГДЭ, БГДА, БГДО, БГДУ, БГДЫ, БГДЕ, БГДЯ, БГДЁ, БГДЮ

6. ГБДИ, ГБДЭ, ГБДА, ГБДО, ГБДУ, ГБДЫ, ГБДЕ, ГБДЯ, ГБДЁ, ГБДЮ

7. МРЛИ, МРЛЭ, МРЛА, МРЛО, МРЛУ, МРЛЫ, МРЛЕ, МРЛЯ, МРЛЁ, МРЛЮ

8. МЛРИ, МЛРЭ, МЛРА, МЛРО, МЛРУ, МЛРЫ, МЛРЕ, МЛРЯ, МЛРЁ, МЛРЮ

9. РМЛИ, РМЛЭ, РМЛА, РМЛО, РМЛУ, РМЛЫ, РМЛЕ, РМЛЯ, РМЛЁ, РМЛЮ

10. РЖЛИ, РЖЛЭ, РЖЛА, РЖЛО, РЖЛУ, РЖЛЫ, РЖЛЕ, РЖЛЯ, РЖЛЁ, РЖЛЮ

11. РЛЖИ, РЛЖЭ, РЛЖА, РЛЖО, РЛЖУ, РЛЖЫ, РЛЖЕ, РЛЖЯ, РЛЖЁ, РЛЖЮ

12. ЖРЛИ, ЖРЛЭ, ЖРЛА, ЖРЛО, ЖРЛУ, ЖРЛЫ, ЖРЛЕ, ЖРЛЯ, ЖРЛЁ, ЖРЛЮ

13. ЛМНИ, ЛМНЭ, ЛМНА, ЛМНО, ЛМНУ, ЛМНЫ, ЛМНЕ, ЛМНЯ, ЛМНЁ, ЛМНЮ

14. ЛНМИ, ЛНМЭ, ЛНМА, ЛНМО, ЛНМУ, ЛНМЫ, ЛНМЕ, ЛНМЯ, ЛНМЁ, ЛНМЮ

15. МЛНИ, МЛНЭ, МЛНА, МЛНО, МЛНУ, МЛНЫ, МЛНЕ, МЛНЯ, МЛНЁ, МЛНЮ

16. ФТЧИ, ФТЧЭ, ФТЧА, ФТЧО, ФТЧУ, ФТЧЫ, ФТЧЕ, ФТЧЯ, ФТЧЁ, ФТЧЮ

17. ФЧТИ, ФЧТЭ, ФЧТА, ФЧТО, ФЧТУ, ФЧТЫ, ФЧТЕ, ФЧТЯ, ФЧТЁ, ФЧТЮ

18. ТФЧИ, ТФЧЭ, ТФЧА, ТФЧО, ТФЧУ, ТФЧЫ, ТФЧЕ, ТФЧЯ, ТФЧЁ, ТФЧЮ

19. ТКПИ, ТКПЭ, ТКПА, ТКПО, ТКПУ, ТКПЫ, ТКПЕ, ТКПЯ, ТКПЁ, ТКПЮ

20. КПТИ, КПТЭ, КПТА, КПТО, КПТУ, КПТЫ, КПТЕ, КПТЯ, КПТЁ, КПТЮ

21. КТПИ, КТПЭ, КТПА, КТПО, КТПУ, КТПЫ, КТПЕ, КТПЯ, КТПЁ, КТПЮ

22. ГДБИ, ГДБЭ, ГДБА, ГДБО, ГДБУ, ГДБЫ, ГДБЕ, ГДБЯ, ГДБЁ, ГДБЮ

23. ДБГИ, ДБГЭ, ДБГА, ДБГО, ДБГУ, ДБГЫ, ДБГЕ, ДБГЯ, ДБГЁ, ДБГЮ

24. ДГБИ, ДГБЭ, ДГБА, ДГБО, ДГБУ, ДГБЫ, ДГБЕ, ДГБЯ, ДГБЁ, ДГБЮ

25. РЛМИ, РЛМЭ, РЛМА, РЛМО, РЛМУ, РЛМЫ, РЛМЕ, РЛМЯ, РЛМЁ, РЛМЮ

26. ЛМРИ, ЛМРЭ, ЛМРА, ЛМРО, ЛМРУ, ЛМРЫ, ЛМРЕ, ЛМРЯ, ЛМРЁ, ЛМРЮ

27. ЛРМИ, ЛРМЭ, ЛРМА, ЛРМО, ЛРМУ, ЛРМЫ, ЛРМЕ, ЛРМЯ, ЛРМЁ, ЛРМЮ

28. ЖЛРИ, ЖЛРЭ, ЖЛРА, ЖЛРО, ЖЛРУ, ЖЛРЫ, ЖЛРЕ, ЖЛРЯ, ЖЛРЁ, ЖЛРЮ

29. ЛРЖИ, ЛРЖЭ, ЛРЖА, ЛРЖО, ЛРЖУ, ЛРЖЫ, ЛРЖЕ, ЛРЖЯ, ЛРЖЁ, ЛРЖЮ

30. ЛЖРИ, ЛЖРЭ, ЛЖРА, ЛЖРО, ЛЖРУ, ЛЖРЫ, ЛЖРЕ, ЛЖРЯ, ЛЖРЁ, ЛЖРЮ

31. МНЛИ, МНЛЭ, МНЛА, МНЛО, МНЛУ, МНЛЫ, МНЛЕ, МНЛЯ, МНЛЁ, МНЛЮ

32. НЛМИ, НЛМЭ, НЛМА, НЛМО, НЛМУ, НЛМЫ, НЛМЕ, НЛМЯ, НЛМЁ, НЛМЮ

33. НМЛИ, НМЛЭ, НМЛА, НМЛО, НМЛУ, НМЛЫ, НМЛЕ, НМЛЯ, НМЛЁ, НМЛЮ

34. ТЧФИ, ТЧФЭ, ТЧФА, ТЧФО, ТЧФУ, ТЧФЫ, ТЧФЕ, ТЧФЯ, ТЧФЁ, ТЧФЮ

35. ЧФТИ, ЧФТЭ, ЧФТА, ЧФТО, ЧФТУ, ЧФТЫ, ЧФТЕ, ЧФТЯ, ЧФТЁ, ЧФТЮ

36. ЧТФИ, ЧТФЭ, ЧТФА, ЧТФО, ЧТФУ, ЧТФЫ, ЧТФЕ, ЧТФЯ, ЧТФЁ, ЧТФЮ

День 66

Когда вы последний раз пересказывали прочитанный текст? Наверное, в третьем классе. После этого вам сказали, что пересказывать больше не надо, и вы ничего с тех пор не пересказывали. Знайте, вас обманули. Пересказывать надо обязательно. Вспомните тот школьный текст и перескажите его заново прямо сейчас.

Сможете? Если нет, то прочитайте произвольную статью из своего любимого журнала и перескажите её. Вслух и с выражением.

День 67

Будем хвастаться сегодня.

Большинство людей осознают, что не умеют хвастаться, когда проходят собеседование на работу. Особенно отчётливо они осознают это, когда на вакантную должность берут человека, который не умеет ничего, кроме как хвастаться.

Похвастайтесь собою — пока только перед собой. Речь минут на семь.

День 68

Можно сказать: я проснулся с первыми лучами солнца. А можно: меня разбудили лучи солнца, пролезшие через неплотно задёрнутые шторы.

Можно создавать описания через главного действующего персонажа — главный герой сделал то-то и то-то, почувствовал-увидел-подумал и проч. А можно создавать описания через действие вещей вокруг персонажа.

Опишите своё утро через действия вещей вокруг вас.

День 69

Это последний раз, когда вы читаете предисловие к упражнению по увеличению словарного запаса с помощью прилагательных. Вы ведь не будете игнорировать задание лишь потому, что у него отсутствует подробное описание?

Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи три-пять раз за день.

Мужицкий

Мученический

Надменный

Надутый

Наивный

Насмешливый

Насупленный

Нахальный

День 70

Он не так много написал, кстати. В смысле — прозы. Ведь его убил д’Антес. Пушкина, то есть.

Будет здорово, если вы прочитаете его всего. Не поленитесь, купите печатное издание и вырывайте по одной странице в день или неделю, носите её с собой и читайте. Одна вырванная страница в день или неделю. Зато причешете свой язык языком того, кто этот язык создал.

А сегодня вы семь раз прочитаете вот этот отрывочек («История села Горюхина», 1830 г.).

День был осенний и пасмурный. Прибыв на станцию, с которой должно было мне своротить на Горюхино, нанял я вольных и поехал проселочною дорогой. Хотя я нрава от природы тихого, но нетерпение вновь увидеть места, где провел я лучшие свои годы, так сильно овладело мной, что я поминутно погонял моего ямщика, то обещая ему на водку, то угрожая побоями, и как удобнее было мне толкать его в спину, нежели вынимать и развязывать кошелёк, то, признаюсь, раза три и ударил его, что отроду со мною не случалось, ибо сословие ямщиков, сам не знаю почему, для меня в особенности любезно. Ямщик погонял свою тройку, но мне казалось, что он, по обыкновению ямскому, уговаривая лошадей и размахивая кнутом, все-таки затягивал гужи. Наконец завидел Горюхинскую рощу; и через десять минут въехал на барский двор. Сердце моё сильно билось — я смотрел вокруг себя с волнением неописанным. Восемь лет не видал я Горюхина. Берёзки, которые при мне посажены были около забора, выросли и стали теперь высокими, ветвистыми деревьями. Двор, бывший некогда украшен тремя правильными цветниками, меж которых шла широкая дорога, усыпанная песком, теперь обращён был в некошеный луг, на котором паслась бурая корова. Бричка моя остановилась у переднего крыльца. Человек мой пошел было отворить двери, но они были заколочены, хотя ставни были открыты и дом казался обитаемым. Баба вышла из людской избы и спросила, кого мне надобно. Узнав, что барин приехал, она снова побежала в избу, и вскоре дворня меня окружила. Я был тронут до глубины сердца, увидя знакомые и незнакомые лица — и дружески со всеми ими целуясь: мои потешные мальчишки были уже мужиками, а сидевшие некогда на полу для посылок девчонки замужними бабами. Мужчины плакали. Женщинам говорил я без церемонии: «Как ты постарела», — и мне отвечали с чувством: «Как вы-то, батюшка, подурнели». Повели меня на заднее крыльцо, навстречу мне вышла моя кормилица и обняла меня с плачем и рыданием, как многострадального Одиссея. Побежали топить баню. Повар, ныне в бездействии отрастивший себе бороду, вызвался приготовить мне обед или ужин — ибо уже смеркалось. Тотчас очистили мне комнаты, в коих жила кормилица с девушками покойной матушки, и я очутился в смиренной отеческой обители и заснул в той самой комнате, в которой за 23 года тому родился.

День 71

Сегодня будем искать общее в разных вещах.

Представьте две вещи. Можете представлять не только вещи, но и явления природы, животных, города, процессы, чувства и вообще любые два понятия, хотя если вы можете отчетливо представить предубеждение или хотя бы температуру, это упражнение покажется вам слишком простым.

Между двумя вещами нужно найти связь. Что же общего между предубеждением и температурой? Ни то, ни другое человек не в состоянии контролировать? Как-то не очень, вы можете лучше.

Сделайте таких пар штук двадцать.

День 72

Вам ведь нравится говорить о путешествиях? Путешествия — тема, на которую вы сегодня составите десять предложений.

Окончания этих предложений предлагаются ниже.

1. … холод меня пронимает.

2. … двое мужчин.

3. … поневоле привлекало внимание.

4. … почти вечные следы.

5. … благопристойность эгоизма.

6. … ненавистные условия.

7. … обдумывал свою победу.

8. … непременно в театре.

9. … и не только иностранец, но и свой.

10. … первый признак дикости и безнравственности.

День 73

Жители глухой деревни сожгли на костре своего односельчанина. С вас десять фактов-объяснений произошедшего. Это должны быть очень разные факты, все они должны быть внутренне непротиворечивы и внешне убедительны.

Когда сделаете, переходите к этой истории: доцент-филолог подралась на улице с бомжом, обитающим при церкви. Десять фактов-объяснений.

День 74

Главвостокбумпром — это уродливо, но не совершенно. Уродливо и совершенно вот это: НИИОМТПЛАБОПАРМБЕТЖЕЛБЕТРАБСБОРМОНИМОНКОНОТДТЕХСТРОМОНТ. Научно-исследовательская лаборатория операций по армированию бетона и железобетонных работ по сооружению сборно-монолитных и монолитных конструкций отдела технологии строительно-монтажного управления Академии строительства и архитектуры СССР. Это настолько прекрасно, что даже не хочется проверять, соответствуют ли там буквы расшифровываемым словам.

Расшифруйте эти аббревиатуры в целые предложения:

ОВСЗПЯИВБСЛ —

ГПМВГЛВХВ —

МДСЧПКНВШЗОУСЗИЛВН —

МОПТАКИВТФЧЯСВВ —

НПСНМОМУЕВ —

ЦУКМИТРПАВЗ —

День 75

Вспомните известный диалог в забитом троллейбусе:

— Вы на следующей выходите?

— Да.

— А перед вами выходят?

— Да.

— А перед ними?

— Да.

— А… вы у них спрашивали?

Это пример закрытых вопросов, которые чаще всего используются для получения фактов и конкретной информации, довольно сильно давят на человека и предполагают односложные ответы. «Вы сильно болеете?» «Давно вам нравится Моника Беллуччи?» «Вы здесь надолго?»

Хотя последний вопрос, озвученный в забитом троллейбусе, вместо односложного ответа вполне может породить полноценную речь.

Если вам важен диалог и собеседник, с которым вы этот диалог ведёте, — вам помогут открытые вопросы. Если собеседник менее важен, чем информация в его голове, — в бой идут вопросы закрытые.

Задание — практиковаться в открытых и закрытых вопросах. Поочерёдно. Один открытый, другой закрытый, опять открытый, снова закрытый и так далее. Во всех беседах. Со всеми людьми. Сегодня.

День 76

Посмотрите на эту похвальную речь:

Философия, приохотившая нас к общественной жизни, сделавшая более дружелюбными друг к другу, научившая остерегаться зла невежества и стойко переносить неизбежное, в нашем городе укоренилась по-настоящему прочно. А красноречие у нас стало настолько почетным, что овладеть им стремится чуть ли не каждый, понимая, что только дар речи возвышает человека над животными, что во всём остальном по прихоти судьбы неудачу терпят и умные люди, а успеха добиваются часто глупцы, зато искусство речей глупцам недоступно, являясь уделом лишь одарённых, что оно — важнейший признак образованности, что не по мужеству и богатству, но по речам познаётся истинное благородство и настоящее воспитание, что владеющий словом уважаем не только у себя в городе, но и повсюду. В уме и красноречии Афины своих соперников опередили настолько, что стали подлинной школой всего человечества, и благодаря именно нашему городу слово «эллин» теперь означает не столько место рождения, сколько образ мысли и указывает скорее на воспитание и образованность, чем на общее с нами происхождение. (Исократ, «Панегирик»)

Разве это можно было говорить искренне? Как они это делали? У нас даже на партийных съездах теперь такое вроде бы не говорят. Разве что в адрес Патриарха Московского и всея Руси можно услышать подобное, да и то не каждый день, а по праздникам.

Но от вас не требуется искренность, и даже наоборот. Составьте панегирик, который по форме будет восхвалением, а по сути — издевательством.

День 77

Знаете, что двигает современную лингвистику? Кинематограф. Решит какой-нибудь режиссёр за много сотен миллионов американских долларов снять фильм с инопланетянами — как же инопланетяне будут без своего языка? Никак. Вот и приглашается в команду киношников профессиональный лингвист с одной простой задачей — придумать новый язык. Наподобие языка нави, который создал Пол Фроммер для вселенной «Аватара» Джеймса Кэмерона.

Но вы же не сильно слабее профессора Фроммера? Придумайте, что означают эти слова, и составьте с ними вменяемые предложения (предложения могут быть на русском, но со вставкой этих новых слов):

тсалам, торук, нивин, телем, нгай, лам, тсам, крр, токтор, куракх, менари, зизит, мокри, тинг, мисо, тсивол, сейри, утрал, лерту, йомтинг, рим, танхи, пам, нантанг, омун, втиа, ха, тутэ, сану.

День 78

Увеличиваем количество активно используемых прилагательных в своей голове. Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи три-пять раз за день.

Невинный

Невыразительный

Нежный

Ненавистный

Неосмысленный

Нервный

Несчастный

День 79

Минутка самокопания. Даже не минутка, а целый день — сегодня вам нужно описать себя, когда вами владеют эти чувства:

Восхищение.

Гнев.

Гордость.

Горе.

Горечь.

День 80

Вы не могли забыть репризу — фигуру речи, которая через подхват и раскрытие слова в последующем предложении или последующей части предложения, акцентирует внимание на этом слове.

Вы не могли забыть репризу! Репризу, которая так проста и так часто используется в речи…

Составьте десять примеров с репризой и потом используйте её всегда.

День 81

Вчера вы прожили прекрасный день. Это, кстати, легко доказывается — если бы вы его не прожили, вы бы сейчас это не читали. Так что — ура прожитому дню! Надо бы его запечатлеть для потомков. Составьте одно предложение об этом дне, предложение, которое расскажет о нём больше, чем целый роман.

День 82

Если вы учитесь у нас в школе или читали книжки об ораторской теории, вы знаете, что аудитория делает три разных акцента на речи выступающего. Именно аудитория, а не оратор. Оратор может говорить что угодно, но слушатели вначале будут обращать внимание на него, потом на его убедительность, а потом на то, к чему он их призывает.

Сейчас вам предстоит поговорить с человеком в сложной жизненной ситуации. Когда будете делать это, помните, что сначала нужно говорить о себе, потом — о самой ситуации, и только потом о выходе из неё.

Пожалуйста:

1. Девочка уронила мячик в горную реку

2. Девушку бросил лучший парень школы

3. Женщину уволили с любимой работы

4. Бабушку забыли подросшие внуки

День 83

Данное упражнение не слишком очевидно связано с языком, но оно так здорово и очевидно заставляет работать голову, что обойти его стороной никак нельзя.

Вам нужно придумать десять способов использования любого предмета не по назначению. Вот и всё.

Например, утюг. Им можно дверь подпирать, яичницу жарить, гвозди забивать, пытать предателей Родины и так далее, всего десять штук. И не только для утюга.

День 84

В этом задании вы будете создавать описание вещей, людей, событий и чего бы то ни было. Единственное условие — описания должны состоять из пяти слов. Но слов не просто через запятую, а в виде предложения или словосочетания.

Например, про своего кота можете сказать как-то так: благородство смелости, подчеркнутое породистым умом.

Сделайте пять таких описаний.

День 85

Увеличиваем количество активно используемых прилагательных в своём словарном запасе. Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи три-пять раз за день.

Неулыбчивый

Ограниченный

Одухотворённый

Ожесточённый

Оживлённый

Озарённый

Озверелый

День 86

Настала пора показать создателю русского языка, кто в доме хозяин. Ниже представлен отрывок из Пушкина («Путешествие в Арзрум», 1835 г.), который вам предстоит улучшить. Найдите все существительные и замените их на синонимы. Разумеется, более подходящие и точные.

На днях посетил я калмыцкую кибитку (клетчатый плетень, обтянутый белым войлоком). Всё семейство собиралось завтракать; котёл варился посредине, и дым выходил в отверстие, сделанное в верху кибитки. Молодая калмычка, собою очень недурная, шила, куря табак. Я сел подле неё. «Как тебя зовут?» — «***». — «Сколько тебе лет?» — «Десять и восемь». — «Что ты шьешь?» — «Портка». — «Кому?» — «Себя». — Она подала мне свою трубку и стала завтракать. В котле варился чай с бараньим жиром и солью. Она предложила мне свой ковшик. Я не хотел отказаться и хлебнул, стараясь не перевести духа. Не думаю, чтобы другая народная кухня могла произвести что-нибудь гаже. Я попросил чем-нибудь это заесть. Мне дали кусочек сушеной кобылятины; я был и тому рад. Калмыцкое кокетство испугало меня; я поскорее выбрался из кибитки и поехал от степной Цирцеи.

В Ставрополе увидел я на краю неба облака, поразившие мне взоры ровно за девять лет. Они были всё те же, всё на том же месте. Это — снежные вершины Кавказской цепи.

Из Георгиевска я заехал на Горячие воды. Здесь нашёл я большую перемену. В моё время ванны находились в лачужках, наскоро построенных. Источники, большею частию в первобытном своём виде, били, дымились и стекали с гор по разным направлениям, оставляя по себе белые и красноватые следы. Мы черпали кипучую воду ковшиком из коры или дном разбитой бутылки. Нынче выстроены великолепные ванны и дома. Бульвар, обсаженный липками, проведён по склонению Машука. Везде чистенькие дорожки, зелёные лавочки, правильные цветники, мостики, павильоны. Ключи обделаны, выложены камнем; на стенах ванн прибиты предписания от полиции; везде порядок, чистота, красивость…

Признаюсь: Кавказские воды представляют ныне более удобностей; но мне было жаль их прежнего дикого состояния; мне было жаль крутых каменных тропинок, кустарников и неогороженных пропастей, над которыми, бывало, я карабкался. С грустью оставил я воды и отправился обратно в Георгиевск. Скоро настала ночь. Чистое небо усеялось миллионами звезд. Я ехал берегом Подкумка. Здесь, бывало, сиживал со мною А. Раевский, прислушиваясь к мелодии вод. Величавый Бешту чернее и чернее рисовался в отдалении, окружённый горами, своими вассалами, и наконец исчез во мраке…

На другой день мы отправились далее и прибыли в Екатериноград, бывший некогда наместническим городом.

День 87

Вам нужно (ну или не нужно, а очень хочется) составить три недлинных истории, в которых будут уместно употреблены следующие наборы слов. По набору на каждую историю:

1. Гости, дым, рот, ложь, враг

2. Шесть, памятник, богатство, имя, деньги

3. Слава, холод, ссора, шутка, спичка

День 88

Сегодня вам нужно создать устное описание чего-либо, причём такое, чтобы это описание одновременно подходило и для чего-то другого.

Проще всего это делается следующим образом: вы держите в уме одно слово, а в описании вместо него произносите другое слово. И при этом конструируете это описание так, чтобы оно подходило и к тому слову, что в уме, и к тому, что на устах.

Мне нравится охота (весна). Охота (весна) раскрывает человека, она помогает ему взбодриться. В ней есть что-то изначальное, что-то первобытное и потому очень правильное. Охота (весна) наполняет адреналином и учит управлять собою в этом состоянии. И т. д.

День 89

У вас богатый жизненный опыт? Наверняка, но пока об этом не узнают другие — грош ему цена. Потому что опыт нужно уметь демонстрировать, желательно по щелчку пальцев, в тот момент, когда это необходимо. Для этого недостаточно опыт иметь, нужно превращать его в истории и эти истории рассказывать.

Одна рассказанная история гораздо важнее и полезнее десятка пережитых приключений, о которых никто не узнал.

Сегодня вы будете делиться историями из своей жизни. Но чтобы это не было слишком просто, своими историями вы будете доказывать следующие мысли:

1. Человек без чувства юмора не может быть умным

2. Всякая революция — зло

3. От любви до ненависти одни шаг

Приведите по три истории-доказательства для каждого утверждения.

День 90