Бесплатный фрагмент - ТЕМЫ СЛОВОЗНАНИЙ

МЕЛЬНИКОВ ВАЛЕРИЙ ИГОРЕВИЧ

.… …… … I …. … ТЕМЫ …. … … … СЛОВОЗНАНИЕ … … …. … 01 ……… ….

.….. …. … Прежде, чем начинать вас (Вас) знакомить со Словознанием и СЛОВОЗНАНИЕМ и с Другими нашими Исследованиями, мы хотим вас (Вас) предупредить, чте (что) знания и правила русского языка отличаются от знаний и правил Словознания и СЛОВОЗНАНИЯ, поэтему (поэтому) имейте эте (это) в виду и не думайте, чте эте просто вас знакомить со Словознанием и СЛОВОЗНАНИЕМ ….

.… Если вас не интересуют ЗНАНИЯ СЛОВ к СЛОВАМ ЗНАНИЙ СЛОВОЗНАНИЯ, лучше не ПРЕПЯТСТВУЙТЕ другим изучать интереснейшие, не замечаемые раньше людьми, НОВЫЕ ЗНАНИЯ СЛОВ, ибе (ибо) вам не интересно, не с вас и спросится! …. ….. ….

.….. … 27-е января 2006-го (по старому стилю) ….. ….

.….. … ЗНАКОМСТВО СО СЛОВОЗНАНИЕМ ….

.… 9-е ноября 2009-го (2017-го) года от Рождества I.X. ….

.… «Вы же выслушайте значение притчи о сеятеле: 18

Ко всякому, слушающему слово о Царствие и не 19

разумеющему, приходит лукавый и похищает посеянное

в сердце его: вот кого означает посеянное при дороге.

А посеянное на каменистых местах означает того, 20

кто слышит слово и тотчас с радостью принимает его;

Но не имеет в себе корня и непостоянен: когда 21

настанет скорбь или гонение за слово тотчас соблазня-

ется.

А посеянное в тернии означает того, кто слышит 22

слово, но забота века сего и обольщение богатства

заглушает слово, и оно бывает бесплодно.

Посеянное же на доброй земле означает слышащего 23

слово и разумеющего, который и бывает плодоносен,

так что иной приносит плод во сто крат, иной в шесть-

десят, а иной в тридцать.

(От Матфея, гл.13, ст.18—23) …. ….. ….

.….. …. … 27-е января 2006-го (по старому стилю) ….. ….

.….. …. … Мы начинаем проявлять знакомство со Словознанием.

Мы с Ним познакомились в 1989 году по- старому стилю или в 1996году по- новому стилю, ибо по нашим представлениям, взятым из слова РЫБА, которое обозначает по-гречески IXoVC, где о-тета, что значит:

«Иисус Христос — Сын Божий, Спаситель» (см. «Православные богослужения. Таинства и обычаи», Белосток, 1992, стр.6) именно в этом греческом слове ответ на труднейший вопрос:

«Когда родился Иисус, по титулу Христос (см. Леви Х. Доулинг" Евангелие Иисуса Христа эпохи Водолея» СПб, Фонд ведической культуры, пер. с англ. С.М.Неаполитанский, стр.9)?

В этом нам поможет узнать, VC, римская цифрология. IX обозначает месяц. Правда пока с помощью слова IX оV обозначает 25 дней месяца, а буква С обозначает либо месяц рождения, сентябрь, либо старый (стиль).

Таким образом мы получили дату рождения Христоса, а именно 26-е (25 проявленных дней) сентября по-старому стилю, или 8-е октября по-новому (современная дата) плюс семь лет добавить к старому летоисчислению, то есть современное летоисчисление проявляется так:

сегодня 27-е января 2013-года от даты рождения Иисуса Христоса (Христа).

Осталось только нам эту дату проверить каким-либо образом и если она правильна, значит и мы правы.

Итак, мы продолжаем.

Знакомство со Словознанием проявилось у нас вроде бы случайно, а по-нашему закономерно.

Не много познакомим вас с этими событиями того времени.

В 1996 году по-новому стилю, это всего лишь 5 лет до нового тысячелетия, точную дату вспомнить не удаётся, надымаясь (поднимаясь) по переходу в метро «станции» Киевская, у нас в голове родилось новое для нас слово — Словознание, которое потом начало помогать нам (Валерию Игоревичу Мельникову) многое переосмысливать и многое исправлять в нашей голове.

Именно в этот период времени мы защищали кандидатскую диссертацию по тематике ВИМСа (Всесоюзного Института Минерального Сырья).

После защиты диссертации буквально больше, чем через месяц у нас начали проявляться новые (для нас) мысли и новые (по нашим понятиям) слова.

Такое обновление у нас продолжается и сейчас в наращиваемом темпе.

За этот промежуток времени у нас родилось 120 трудов, которые посвящены развитию Словознания, и труды продолжают проявляться нами, не заканчиваясь.

Если у вас будет интерес к ним, мы поможем вам c ними познакомить.

Теперь нам хотелось бы вам интересные знания показать.

1. Правильное изображение сегодняшней даты мы проявляем двояко:

а). стрелочка вправо 27, стрелочка вправо 01, стрелочка вправо 2006 (стрелочка вправо 2013) года (время).

Стрелочка вправо обозначает то, что цифры не являются фиксированными числами из-за не законченности своих проявлений, то есть 27-е число- это не 27 и т.д.;

б). 27-е (двадцать седьмое) января 2006-го (две тысячи шестого) (2013-го) года.

2. Олимпиады необходимо организовывать в те годы, которые являются фиксированными, то есть в 2005-м году.

Ибо фиксированным годом является 2004, который фиксируется с 00.00…1 часов 1-го января 2005-го года.

3. Слова необходимо говорить не мыслеобразно, то есть иносказательно, а обращая внимание на внутреннее содержание самих говоримых слов, иначе слова вас будут обижать подобно тому, как вы обижаете их, забывая о настоящих их понятиях и смыслах.

4. Слова могут чувствовать, страдать, думать и разумно помогать не бесным силам развивать о них правильные представления и тем самым заслуженно жить и существовать …. ….. ….

.….. … СЛОВЕСНЫЕ МЫСЛИ ….. ….

.….. …. … Наша Земля во многом ещё не готова правильно воспринимать действительность восприятий Земных существ.

Влияние, оказываемое планете Земля не большое из-за неправильности людской речи.

Поэтому в ближайшее время необходимо обдуманно исправлять неправильное на правильное.

Начнём.

Прежде всего выделим основные знания, способные помочь нам правильно научиться воспринимать уже известное, но мало применяемое в накопленных знаниях людьми разных поколений.

1. Земля представляет Собой шарообразное создание искусственного происхождения.

2. Земля вращается с разными скоростями, огибая Солнце годовыми маршрутами обратно движению часовой стрелки над циферблатом.

3. Наша Галактика Актида (см. СЛОВОЗНАНИЕ стр.13) вращается по движению часовой стрелки над циферблатом.

4. Земля в Своём движении во вращении заставляет вращаться, не стоять на месте, всё, проявляющееся на Ёе поверхности с разными скоростями.

5. При Своём вращении Земля не может создавать тишину (ветер, шумы разных сущих и так далее).

6. Земля имеет структуры Своей защиты — озоновый слой, атмосферу, гидросферу и другие …сферы, способные защитить в трудное время Её.

7. Для создания таких …сфер существуют континенты, океаны, реки, водные образования разных уровней, а также тепловые эффекты, создаваемые разными Системами, в том числе и Солнечной.

8. Каждая …сфера обладает определёнными знаниями, которые помогают взаимодействовать взаимообразно.

9. При взаимодействиях живых сущностей часто проявляются неправильные согласования слов с действительностью проявляемых событий.

10. Исправления неправильного в правильное помогут людям получать знания.

Можно и дальше продолжать проявлять мало проявляемое, но мы предоставим этим заняться Самим.

Многое ещё не понятно людям из-за того, что они обучались по обще принятым правилам пользования словесностью.

При этом людьми не обращалось внимания на соответствия слов и их смыслов и понятий. Мы привыкли говорить, и отображать на бумаге слова не замечая их настоящего смысла и внутреннего содержания.

Поэтому можно постепенно начинать исправлять наши представления о словах и их значениях в современном Земном мире.

Начнём.

Итак. Мы постараемся исправляться, и слова нам в этом помогут сами.

1. Машина машинит.

2. Аэрохиг (самолёт и т.п.) перемещается в воздушном пространстве.

3. Московское Кольцеобразное Автомобильное Шоссе [М. К. А. Ш. — Московское м\и\рка (точка) Кольцеобразное

м\и\рка Автомобильное мирка Шоссе мирка] (по-старому МКАД).

4. Столица Москва (но не город).

5. Город Мачу Пикчу (гор род), (далее по-старым, в основном, правилам русского языка).

6. Допод — город.

7. Водохиг (по-старому пароход и т.л.) перемещается в приводном пространстве.

8. Сферомы (по-старому дома и прочее т.п.) перемещаются в разных пространствах.

9. Водосновы (по-старому подводные лодки) перемещаются в разных пространствах воды.

10. Сферохиги (по-старому автомашины и т.п.) перемещаются в привоздушном и воздушном пространствах.

11. Аэровизоры (по-старому телевизоры и т.п.) изображают видимую действительность.

12. Космовизоры (по-старому телескопы и т.п.) изображают масштабную действительность.

13. Космословы мгновсё (мгновенно новое все всё).

14. Вымыапы (взаимодействия мыслей разных масштабов).

15. Нените (новые новите).

16. Вымывера (по-старому Земля).

Проявляя новые словесные термины, мы поможем в дальнейшем многим правильно воспринимать не известное ранее восприятие.

Далее мы проявляем мало известное.

1. Во времена древних многие знания хранились в людских духах и душах.

2. Смыслы слов передавались символами и мыслями.

3. Скорость проявления смыслов слов была достаточно велика и возможности были огромны.

4. Наша планета Земля была хранительницей мощных знаний, но со временем знания стали рассеиваться и приобретать виды не знаний.

5. После долгих размышлений древние решили обратиться за помощью к другим древним, которые сумели помочь из не знаний проявить знания и отдать их взаимообразно нашим древним.

6. Благодаря такой помощи наши древние научились извлекать из не знаний знания.

7. В благодарность за такую помощь наши древние помогли другим древним приобрести новых друзей способных многому научить и многому верить.

8. Таким образом, начали проявляться взаимосвязи с другими древними, которые стали вечными помощниками взаимодействий.

9. В дальнейшем эти взаимопомощи помогли сохранить неисчерпаемость.

10. При многих взаимодействиях наши древние и другие древние обменивались новой информацией верно и правильно, не нарушая многомальных структуированных взаимодействий.

11. Видимости и слышаемости духовно-душевных восприятий были многозначно правильны и давли возможности древним созидать новые восприятия благодаря верным и правильным решениям созидательных мыслепроявлений.

12. Современные исследователи правильных решений созидательных мыслепроявлений часто ошибочно принимают не правильное, веря при этом в правильность своих ошибочных верований.

13. Искажениям подвергаются их мысли благодаря не правильным слушаниям и слышаниям слов, способных запутывать услышанное.

14. Поэтому в современных условиях жизни Земным обитателям необходимо многое переосмыслить и проверить при правильной вере и правильной словесности.

15. Занимаясь Словознанием Словознатцы смогут многое восстановить и вернуть потерянное.

16. Верующие люди поймут благодаря Словознанию многие Свои ошибки и исправят не правильные представления в правильные …. ….. ….

.….. … СЛОВЕСНЫЕ ЗНАНИЯ ….. ….

.….. …. … 1. Слова в жизни людей играют огромную роль, поэтому для нас слова — это все и всё.

2. Слова создают образы нашей действительности, но не могут символы и знаки букв быть этой действительностью в восприятии людей натурально.

3. Слова — это коды изображения действительности.

4. Слова могут условно- кодированно проявлять действительность.

5. Слова обладают энергией, способной многое менять и многое обновлять.

6. Слова созидают и творят действительность с помощью определённых кодированных смыслов, которые существуют в сознании людей.

7. Слова — живые сущности, способные жить и созидать даже не зависимо от людей и живых сущих, ибо они были созданы в другой Вселенной (см. СЛОВОЗНАНИЕ стр.61).

8. Слова стремятся закабалить людей своим проявлением, поэтому многие люди боятся определённых проявлений слов условного содержания.

9. Слова могут многому научить и многому закабалить, но в основах своих слова являются помощниками и помощницами (буквы) людям, помогая им обучаться правильно воспринимать видимую глазами действительность с условными обозначениями этой действительности.

10. Слова говорят нам своими условными мыслями, но, чаще всего, слова обучают нас своим знаниям, хотя знания им достались от других Слов.

11. Слова, а именно Слова (С лова) были внедрены в нашу Землю, но пока Ими обучены не многие из людей с тем, чтобы проверить людей (избранных) дальнейшим усвоениям IX (ИхХ, где х обозначает знак умножения и так далее) Знаниям.

12. Слова с большой буквы (С) помогают словам превращаться в слова с большой буквы, то есть Слова.

13. Слова с большой буквы (С) могут преобразовываться в слова с больших букв, то есть СЛОВА.

14. СЛОВА с больших букв имеют продолжения в новых обозначениях за пределами ВСЕЛЕННЫХ.

Продолжаем наращивать СЛОВЕСНЫЕ ЗНАНИЯ

1. Многие Слова символизируют Знания, которые нам не доступны из-за нашей обыкновенной лени.

2. Многие Слова помогают словам собираться в Слова в различных видах и различных формах.

3. Многие Слова обучают слова многому, превращая их в Слова.

4. Многие Слова выбирают основы слов для восприятия Новых Слов.

5. Многие Слова собирают слова с главными значениями их букв и смыслов, преобразуя их в Слова.

6. Многие Слова решают Свои проблемы с помощью слов, поощряя их Своими знаниями.

7. Многие Слова стремятся превращаться в обыкновенные слова и наоборот.

8. Многие Слова разрешают обыкновенным словам прятаться за Них, зная при этом, что Слова помогут им всегда в «трудную минуту» спастись.

9. Многие Слова проявляют Себя с начала видом слова, а если удастся и Словом.

10. Многие Слова часто заставляют слова Своими Словами и слова, пропитываясь Многими Словами проявляются многозначно.

11. Слова с большой буквы могут проявляться и словами, и Словами.

12. Слова с большой буквы не редко собирают Новые Слова, а Новые Слова собирают новые слова и дарят их Словам.

13. Слова с большой буквы и слова взаимообразно помогают друг другу, часто при этом взаимо заменяясь.

14. Слова с большой буквы и слова разными взаимно преобразованиями информируют друг друга о Новых Знаниях, которые взаимно связаны со СЛОВАМИ, содержащими НОВЫЕ ЗНАНИЯ.

15. Слова с большой буквы и слова составляют основы СЛОВ с помощью ЗНАНИЙ, которые помогают Им всем приобретать эти ЗНАНИЯ в видах, способных восприниматься Ими.

16. Слова с большой буквы и слова обычно преобразуются в СЛОВА при определённых обстоятельствах и в определённых местах Условными Кодами Информаций …. ….. ….

.….. … РАЗУМНОСТЬ СЛОВ ….. ….

.….. …. … 1. Слова могут созидать разрушая «самих себя» таким образом, что слова разрушенные превращаются в слова новые.

2. Слова трудятся подобно людям и даже труднее их.

3. Люди слова воспринимают обычно так, как их научили в детстве воспринимать с помощью понятий, образов мышления и разных выдумок, способных держать людей в повиновении и подчинении.

4. Верные слова обычно людям мало доступны, ибо слова не любят людей из-за людской лени, склочности и тому подобных проявлений невежества, способного разрушать, а не созидать.

5. Избранным людям слова помогают преодолевать трудности в восприятии их.

6. Словесность разрушает русский язык, но в тоже самое время и помогает многим из людей спасаться от гнева правильных, разумных слов.

7. Русский язык в так называемом предложном падеже звучит следующим образом: в русском языке, тем самым образуя слово ВРУ, что у нас обозначает враньё или говорить не правильно.

8. Словесность в дальнейшем нам может помочь спастись с помощью

Словознания от мощного разрушения не верных представлений не только о Земной действительности, но и научит тщательным образом обращать на не правильную правильную и не верную словесность.

9. Словознание с нашей помощью может помочь вам многое пересмотреть с новых позиций разумного мышления правильных и верных слов.

10. С помощью Словознания нам удалось, во многом и малом частично преодолеть нашу малознаемость.

11. Прежде, чем начинать заниматься изучением слов с помощью Словознания, вам необходимо избавляться постепенно от тех представлений, которыми вы пользуетесь с детства, а именно от тех слов, которые не правильно используются в нашем Земном мире, а лучше проявить, заблуждаемо используются с целью получения не правильных представлений о Земном мире …. ….. ….

.….. … Словознание решают проблемы..… ….

.….. …. … Мы начинаем решать проблемы людей ….

.… Созидать будем от современного русского языка к постепенному приближению восприятия

Словознания, …, СЛОВОЗНАНИЯ ….

.… Основные проблемы людей — лень.

Решаем проблему лени с помощью Словознания.

Основные проблемы людей — это позорная речь.

Избавиться от такого позора довольно трудно, но не избавляться от позора — это преступление.

Поэтому нам надо научиться избавляться от такого позора исправлением речи, чтобы

Боги обратили на нас внимание, которое они проявляют к нам лишь тогда, когда мы не только хотим исправиться, но уже начали исправляться.

Итак, начали постепенно избавляться от позорной не правильной речи ….

.… 1. Мы пошли гулять — вместо я пошёл или я пошла гулять.

2. Мы видим эту картину — вместо я вижу или я смотрю это картину.

3. Мы слышим песню — вместо я слышу песню.

4. Снег падает на поверхность Земли — вместо снег идёт.

5. Дальше попробуйте сами продолжить исправление речи повседневного использования.

Другая проблема людей — это не хотение исправляться в речи.

Об этом мы много говорим, а у вас — мы уверены даже нет интереса — исправлять свою пагубную речь.

Вы спросите, а зачем нам исправлять свою речь, если она не своя, а чужая, навязанная нам врагами правильных слов?

Вы уже во многом ответили — не обходимо вести не примеримую борьбу с врагами — не правильными словами, которые не имеют правильных действительных проявлений.

Если вы это не хотите никак воспринимать, то Словознание не сможет вам помочь избавляться от не правильных слов, ибо правильная словесность это, своего рода, чистилище и проявление знаний, которые помогут правильным Путём направляться к Богам, Словесникам, Словознатцам ….

.… Итак, дальше мы говорим лишь для тех, кто поняли и приняли нашу речь за основу, иначе у вас ничего не получится в исправлениях от исковерканной речи не правильных слов.

Проблема, решаемая словесность с помощью правильно воспринимаемых нами слов выглядит следующим образом.

Убрать из лексикона людей слово город.

Эта проблема сейчас основная — слово город не соответствует его предназначению в лексиконе людей, ибо имеет основный смысл использования, как фразы — ГОР РОД.

Так как основные названия, связанные с этим словом не соответствуют действительности видимых проявлений, то слово город мы советуем употреблять лишь в тех проявления, где действительно имеет место быть — род гор.

К этому слову имеет правильное отношение бывший город Мачу Пикчу, древние города Земного Мира и в общем те города, которые связаны с горами не посредственно.

На этом мы заканчиваем — переваривайте тщательнее пищу для разума.

Другая проблема людей в том, что они не знают и не понимают само слово ПРОБЛЕМА.

Попробуем обратиться к нему за помощью.

ПРОБЛЕМА — ПРО Б (ОЛЬ) ЛЕМ (Т) А — ПРО БОЛЬ ЛЕТА — ПРОБ ЛЕТА -ПРОБ (Ы) ЛЕТ АМ И — ПРОБ (Ы) ЛЕТ МирА и так далее.

В этих преобразованиях можно заметить множество интересных знаний, позволяющих исправлять не правильные представления о словах и тем самым довольно легко решать все проблемы, не зависимо от их значимости.

Не забывайте, что люди самим ставят себе проблемы, а затем пытаются их решать, а лучше не ставить проблем, тогда и не надо будет их решать.

«И дьявол, и огни геены созданы человеком, и никто не может потушить огонь и изгнать дьявола, как только человек, породивший их.»

(«Евангелие Иисуса Христа эпохи Водолея» Леви Х. Доулинг, гл.39, стих.18).

Обращая на это внимание, вы поймёте, что мы сами во всём виноваты, ибо ставя проблемы, нам приходится их решать.

Старайтесь поменьше думать о проблемах и их, в конечном итоге не будет, а соответственно слово ПРОБЛЕМЫ исчезнут из нашего лексикона и будут заменены другими словами.

Проблемы, которые создают люди связаны с их не знаниями, как говорится есть знания — нет проблем.

Значит, основной упор людям не обходимо сделать на приобретение знаний.

Делаем запрос на слово ЗНАНИЕ и получаем неисчерпаемое множество ответов, из которых выбираем наиболее интересные в данных проявлениях слов Земного проявления.

ЗНАНИЕ — З (ТРИ) НА (СВЕРХУ) НИ (НИЗОВ) Е (ЕМ-ЕСТЬ) — З (О) НА НИ (Ж) Е — З (ЛО) НИ (Ж) Е — З (ЁР) НА НИ Е (ДИМ) — ЗЁРНА НОВИМ ЕДИМ и так далее.

В этих ново образованных фразах многое открывается по-новому и вам и нам это довольно не привычно и соглашаться с этими фразами ой как не хочется, но не обходимо иначе со Словознанием можно попрощаться.

Попробуйте сами продолжить неисчерпаемость знаний, но, не забывая при этом, обращаться к Словознанию с почтением и уважением …. ….. ….

.….. … Проблемы, проблемы, проблемы…. ….

.….. …. … Много проблем накапливается из-за того, что ленивым людям их «некогда» решать.

Ленивые люди всегда найдут оправдания своим глупостям, ибо глупости управляют ленивыми людьми.

Вы должны запомнить — проблемы, это выдумки людей для того, чтобы оправдывать свои глупости.

Решать проблемы — это значит находить лень и её принимать с большим удовольствием.

Лень и проблемы тесно контактируют друг с другом.

Если вы обратили ваше внимание на проблемы, значит, вы находитесь в заблуждениях, а если вы находитесь в заблуждениях, значит, вас посетила лень мышЛЕНИя.

Победив лень МЫШлениЯ, вы сможете заняться словесностью, а значит обучаться Словознанию, а значит уже исправляться от ленности МЫШлениЯ.

Это уже большая победа, ибо изучение Словознания — это победа над ленностью МЫШлениЯ. Скоро вам удастся забыть слово ПРОБЛЕМЫ, ибо у вас не останется не одной проблемы, так как Словознание для вас заменит бывший «врусский язык» и начнут вам давать, если вы смогли преодолеть барьеры — не хотим — не будем, знания, которые давно ждут проявления их.

Итак, с сегодняшнего дня мы заменяем слово ПРОБЛЕМЫ на другое слово РЕШЕНИЯ.

РЕШЕНИЯ — (МИ) Р Е Ш (Т) ЕНИ Я — МИР Е (В) ТЕНИ Я (ВЬ) и так далее.

Будем решать РЕШЕНИЯ.

РЕШЕНИЯ:

1. Знания вам будут даваться с помощью Словознания.

2. Знания помогут нам преодолевать трудности.

3. Знания вернут утраченную веру в правильные и верные слова.

4. Знания направят нас к Божественным проникновениям и откровениям.

5. Знания смогут помочь развивать в нас и в вас верные решения существующих препятствий, которые связаны с ленью преодоления.

6. И так далее.

Итак, мы решили ваши некоторые проблемы, а вы даже не смогли этого осмыслить.

Благодаря объяснениям, которые мы вам дали, можно теперь с уверенностью говорить о том, что слово ПРОБЛЕМЫ мы заменяем другим словом НЕЗНАНИЯ, которое дальше превращаем в два слова НЕ ЗНАНИЯ.

ЗНАНИЯ — З НА НИ Я, веря в эту новую фразу, созданную от слова ЗНАНИЯ, мы говорим уже не я, а мы.

Именно не знания нам помогают приобретать знания, как это не пародоксально, ибо

НЕ ЗНАНИЯ — НовыЕ ЗНАНИЯ — Н О ВЫ Е З НА НИ Я, дальше в не исчерпаемость …. ….. ….

.….. … СЛОВОЗНАНИЕ ИСПРАВЛЯЮТ НАМ ОШИБКИ ….. ….

.….. …. … В предыдущие века людьми было накоплено множество ошибок, которые помогли людям быстрее отправиться «в мир иной».

Если люди смогли тогда тщательнейшим образом обратить их пристальное внимание на эти множественные ошибки, то проявилось бы чудо из чудес — люди стали бы общаться со Словознанием и обучаться Ими.

Обратите ваше внимание к Словку "Словознание" которое

имеет не одно СЛОВО, а несколько — СЛОВО, ЗНАНИЕ и соединяющее СЛОВО эти два — ВОЗ.

Тем самым у нас не одно СЛОВО, а три основных, связанных друг с другом.

Поэтому мы решили Словознание величать не Оно, а Они.

В иносказательном варианте СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ обозначает ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК.

Поэтому мы будем совершенствоваться, а вы вместе с нами.

В предыдущих сообщениях мы не обращали на эти изменения особого внимания, поэтому там менять не будем, а будем постепенно исправлять ошибки и наши, и ваши.

Основные ошибки, накопленные людьми тысячелетиями, проявляются современными мирами искажением представлений проявляющейся действительности из-за не возможности (без определённых тренировок) видеть и слышать верные и действительные слова, которые помогли бы нам быстро исправиться и быстро научиться говорить правильно верными словами.

Поэтому экспромтом мы будем вместе с вами исправлять нашу исковерканную не правильную речь, а соответственно приобретать правильные и верные знания с помощью обучающих нас слов.

В этом нам помогут Словознание.

Итак. мы начинаем исправлять ошибки повседневной нашей не совершенной речи и представлений с ними связанных то же будем менять на правильные.

1. Я пошёл или я пошла (не правильно) — мы пошли (правильно, так как пошли две ноги, ибо одна нога не ходит — она либо скачет по чему-либо твёрдому, либо прыгает, но никак не ходит).

2. Я всё знаю или я ничего не знаю (не правильно) — мы много или мало знаем (правильно, так как не я знаю, а мы и не всё, а лишь часть от всего, то есть либо много, либо мало).

3. Если Вы будете чаще говорить слово мы, подразумевая даже под этим словом МЫ

Ваши дух, душа и тело, то Вам станет легче осознанно думать, Вы освободитесь от «гнёта» буквы-слова Я и как бы растворитесь в Вашем мы, прекрасно при этом понимая мощь знаний, мощь проникновений в правильную речь и правильно используемые слова, являющиеся Вам при этом помощниками (Разум, Мозг, Воздух и так далее) и помощницами (Буквы, Фразы, Речи и так далее).

4. Я поднял руку (не правильно) — мы надняли руку (верно), то есть мы обращаем внимание на процесс над — в верх, а не под — в низ.

5. Я еду на автобусе (ошибочно) — мы машиним (верно), ибо движение шин машины по чему-либо, в данном случае по асфальту и так далее и тому подобное в пространстве автобуса, ибо выражение мысли в автобусе так же будет ошибочно, ибо буква в (предсловик — предлог) обозначает внутри чего-либо или кого-либо.

6. Я выхожу на следующей остановке из автобуса (ошибочно) — мы спускаемся из пространства машбазы (автобус мы заменим словом, соответствующему правильному «роду», а именно новым словом «женского рода» машбаза (начало движения и конец — «автобаза», начало движения и конец — движение шин, слова машина и база — слова «родственные») к промежутку маршрута (станций и стоянок на Земле нет, ибо Земля движется) (верно).

Итак, мы концентрируем наше и ваше внимание на верных фразах, образованных от правильно осмысленных слов:

1. Мы пошли.

2. Мы много или мало знаем.

3. Мы.

4. Мы надняли руку.

5. Мы машиним или мы машбазим.

6. Мы спускаемся из пространства машбазы к промежутку маршрута.

На этом мы сегодня заканчиваем, продолжение следует.

P.S. Не забывайте о том, что мы всего не знаем, а вместе с вами так же исправляем нашу общую ошибочную речь и не всегда у нас всё будет при этом правильно и верно.

Продолжаем исправлять наши и ваши ошибки.

Ошибка «православия» КРЕСТ.

КРЕСТ — К РЕ С (И) Т (ВОСКРЕСИТ) — СЛОВО ВОСКРЕСИТ — К РЕ СИ Т _ К РЕ СИ М (И) — К РЕ (2) СИ (SEE) МИ (3) — К РЕ ВИДИМ МИ, далее превращая слоги РЕ и МИ в преобразованное слово МИРЕ, получаем К МИРЕ — К (У) МИРЕ, объединяем и получаем КУМИРЕ — «не создавайте себе кумира!!!»

К (МИ) РЕ С (МОТРИТЕ) Т (РИ) — К МИРЕ СМОТРИТЕ ТРИ (ОСИ), то есть КРЕСТ должен быть трёхосным (верно).

Таким образом крест должен быть трёхосным -смотрите трёхосный куб, а не «квадрат Малевича», в который можно «вписать» только плоский крест.

Благодаря таким новым для вас представлениям наш православный крест в верном изображении образует «ОКО ГОСПОДА БОГА».

Ошибка православного в том, что иконопись изображала Иисуса Христоса (Христа) не в верном виде — истинный вид «человеческого» образа искажались лживописью (иконами) и не имеющими ничего общего с истинным видом Иисуса Христа, что нами оценивается подобно карикатурам, созданным, по-видимому, борцами — язычниками против истинных обликов Иисуса Христа (кстати Иисус Христос был похоронен, как обыкновенный «человек» в Сринагаре (Северный штат Индии Кашмир), а Дева Мария в Кашгаре (Южный Китай) (см. Деникен «По следам Всемогущих» (серии телепередач телеканала ТВ 6 1996 года по- старому стилю); Н.К.Рерих «Алтай — Гималаи» стр.152; статья в журнале НЛО по поводу изображений Иисуса Христа в разных странах мира).

Ошибки довольно многочисленны и нам очень трудно от них избавиться.

Поэтому можно лишь постепенно изо дня в день исправлять наше отношение ко всему, что мы наблюдаем, ко всему, что мы видим и так далее.

Далее мы будем вместе с вами разбираться в правильности употреблений проблемных слов.

ПРОБЛЕМА — ПРОБ (Ы) ЛЕМ (Т) А- ПРОБЫ ЛЕТА — ПРО БЫ (ЛЬ) ЛЕТА — П (Е) РО В ЛЕТА и так далее.

ПРОБЛЕМЫ — ПРО БОЛИ МЫ — ПРО (ТИВ) БОЛИ МЫ и так далее.

Главные ошибки людей:

1. Говорить надо только мы, а не я.

2. Тишина нам только снится.

3. Слова-паразиты — все, всё, никто ничего не знает, стоять,

ехать поездом, либо самолётом, либо пароходом.

4. Слова -" больше не будем нарушать» не освобождает людей от ответственности, ибо они будут нарушать, но меньше.

5. Путаница со словами «один» и «един», ибо люди пытаются их отождествлять, наглядным примером является отличие одного билета от начала до конца какого-либо маршрута (своего рода альфа и омега — начало и конец знаниям — тьма) и единого билета (множество альф и омег).

Как говорится — хорошего понемногу.

Далее мы вас познакомим с ошибочными представлениями людей и попытаемся показать некоторые варианты верных исправлений.

ЧЕЛОВЕК — слово можно употреблять только для тех, кому исполнилось сто лет, но никак не меньше, ибо век — понятие времени, а не просто хотим и говорим.

Мы проявляем для тех, кому ещё нет ста лет новое слово — ЧЕЛОНЕВЕК, или лучше проявить другое новое слово, с помощью которого в дальнейшем мы будем его использовать — СЛОВОЗНАЕМ.

Именно Словознаемы будут обучаться Словознанием в дальнейшем правильным и верным знаниям, которые помогут им справиться с ошибками, грозящими уничтожить всё живое и превратить в не живое.

Выражение СЛАВА БОГУ также не верное, ибо не СЛАВА БОГУ, а СЛОВА СЛОВОЗНАНИЮ.

Многие из вас с этим согласятся не сразу, а с приобретением Разума, то есть с разумом — с Разумом.

Хорошего, как говорится понемногу, ибо тщательнее пережёвывайте пищу слов, тогда и откроется вам то, что скрыто от вас из-за вашей лени, думать, анализировать, уважать слова и словесность.

Мы познакомим вас с настоящими ошибками, и если вы от них сможете отказаться, то вам в дальнейшем будет легче жить.

1. ОШИБКИ — (ХОР) ОШИ Б (Ы) КИ — ОШИВКИ — О букве Ш и букве Б К букве И — ШБИ — Ш (SH) Б (В) И — СНОВИ, то есть обнови, исправь.

2. ОШИБКИ — О ШИ (У) БКИ — О ШУБКИ — О (SH) У Б (О) КИ — О СНУ БОКИ — СОСНУ Б ОКИ — СОСНУ В ОКИ и так далее.

3. ОШИБКИ — (ПЛ) ОШИ Б (У) КИ — О (У) ШИ Б (Я) КИ — О УШИ БЯКИ и так далее.

4. ОШИБКИ — (Д) О (У) ШИ Б К И (СТИНАМ) — ДУШИ Б К ИСТИНАМ и так далее.

5. ОШИБКИ — (С) О (У) ШИ (О) Б (У) Б (В) КИ — СУШИ ОБУВКИ -С УШ И (СТИН) О БУ (КО) ВКИ и так далее.

6. ОШИБКИ — (Н) ОШИ Б (О) КИ — НОШИ Б ОКИ и так далее.

Можно было бы и дальше продолжать наращивать вам потенциалы знаний, но у вас, мы чувствуем зреет протест против таких расшифровок, поэтому, как говорится, хорошего понемногу.

Итак, мы продолжаем знакомить вас с ошибками людей, которые в современном мире становятся всё заметнее и заметнее.

Люди часто путают верх низ разных событий и явлений.

Обратите ваше внимание на то, почему в слове старом положь звучит слово ложь.

Не так давно мы обратили на это наше внимание и нам открылось то, о чём мы раньше даже и не могли подумать, а именно — ложь проявляется в том, что строчки на странице бумажного листа имеют правильное выражение «cмотрите выше, или ниже» лишь тогда, когда перед нами этот бумажный лист вертикально или под каким-либо большим углом к горизонтальному чему-либо.

Это очень важное наблюдение, потому что лист, наблюдающийся вами на столе, строчек выше или ниже не имеет, а выше или ниже будет ваш лист, а последняя строчка текста этой страницы превратится точки, тире, своего рода Азбуку Морзе — вот вам и открытие нового представления для современности и современников.

Далее, применив эти методики, вы можете участвовать в создании нового учения, или нового метода, способного многое дополнить к тем известным методам, которые уже используются Современным Земным Миром для разных Божественных программ Земного проявления.

Можете начать эту новизну использовать в ваших новых разработках, ибо поле деятельности — безгранично.

Вот вам ещё ошибка представлений людей, что нас можно окружить или распространённое мнение людей, что во время начала войны наши войска попадали в окружение.

Эта словесность в основе своей не верная, ибо мы не понимаем значений слов — окружить — в словесности означает — проявляться в кругу, а это в буквальном смысле проявить то, о чём в те времена говорилось — не возможно.

Правильно надо было говорить — наши войска были блокированы кольцом войск противника.

Далее, объясним почему мы придаём правильным словам огромное значение.

От правильного отношения к словам зависит наше дальнейшее существование в словесности.

Чем хуже мы говорим, тем хуже отношение слов к нам, тем хуже мы живём.

Поэтому терминология должна для вас играть первостепенное значение.

Пора всем нам исправляться от мыслеобразных представлений о Земном мире и начинать заниматься родной словесностью серьёзно и правильно.

Будете возражать — будете соответственно получать — либо не знания, либо знания.

Для того, чтобы осознать всю серьёзность наши высказываний, не обходимо знакомиться вам со Словознанием, которое и может наказать и может научить.

Следующей ошибкой, которой заражены многие люди, является возвышенное отношение к словам, связанным со словом ЛЮБИТЬ.

ЛЮБИТЬ — ЛЮ (БИ) БИТЬ, то есть при произношении этого слова ЛЮБИТЬ мы должны, а лучше сказать, просто обязаны кого-либо бить.

Многим из вас это нравиться, а по-настоящему необходимо отказать от этого слова, которое в конечном итоге заставит вас бить того, кого вы любите.

Вы должны иметь ввиду, что слова, имеющие смыслы всегда действуют этими смыслами и заставляют вас это обязательно деять (делать).

Следующая ошибка — слово ДЕЛАЙ.

ДЕЛАЙ — (Г) ДЕ ЛАЙ.

Мы не собаки, поэтому ЛАЙ к нам отношение не имеет, следовательно, слово ДЕЛАЙ отношение к нашим ДЕЯНИЯМ не имеет.

Следующей ошибкой является слово ГРАЖДАНИН, которое в последнее время стали применять и к женщинам.

Поэтому в паспорте женщины должно быть обязательно слово ГРАЖДАНКА, то есть паспорт гражданки…, а не паспорт гражданина и никакие объяснения, что это не так не имеет верного смысла.

Подумайте внимательнее и исправляйтесь постепенно от ошибочных слов, которые пытаются вас запутать и погубить.

Продолжаем показывать вам ошибки, которые при знакомстве со Словознанием необходимо постепенно исправлять.

Для этих целей рассмотрим слова: ВИЖУ И ВИДИМ.

ВИЖУ — слово, которое вообще при правильном отношении к родной словесности не имеет смысла, ибо у нас не один глаз, а два.

ВИДИМ — ВИДИМЫ, где подсказка для нас слово, образующееся в конце слова ВИДИМЫ — МЫ.

Итак, из двух рассматриваемых слов ВИЖУ и ВИДИМ, слово ВИДИМ имеет смысл в Словознании.

Обратим на это слово ВИДИМ особое наше внимание.

ВИДИМ — ВИ (WE-с английского — МЫ) ДИ (с английского ДИ буква английского алфавита D, либо с учётом буквы М -DEEM — с английского полагаем, считаем, подумаем) М (МЫ).

Получаем две фразы:

1. МЫ D МЫ, где D обозначает с римской цифрологии число 500, а 5 напоминает нам английскую букву S, что позволяет нам с применением английских букв получить слово английского звучания SO О, что в переводе в нашу родную словесность проявляет ТАКЖЕ О.

Получаем новую фразу МЫ ТАКЖЕ О МЫ, где О — это кольцо, объединяющее наше зрение в О видение (попробуйте сами догадаться, о чем здесь ведётся речь).

2. МЫ ПОДУМАЕМ.

Проявим для вас ещё один вариант:

3. ВИДИМ — В И Д И М — буква В и буква Д и буква М — ВДМ — В ДМ, либо в букве Д буква М, то есть в конечном результате при «вписывании» в букву Д букву М мы получаем Д, где буква Д раньше озвучивалась,0 как добро, то есть слово ВИДИМ — это ДОБРО для нас.

Дальше развивайте мысли сами, это вам поможет от многих ваших стереотипов мышления отказаться.

Обратите ваше пристальное внимание на очередную нашу общую ошибку, а именно — слово РАВЕНСТВО.

Равенства в обще в буквальном смысле этого слова не может быть, ибо равенство подразумевает равно, равно — слово, содержащее в наборе букв слово отрицание — но.

«Почему отрицание?» — спросите вы.

Потому что но — это не доверие к чему-либо, кому-либо, а это уже готовит, своего рода, отрицание предыдущего.

На пример, мы верим в Бога, но Бог не один, а един.

Итак, возвращаемся к слову РАВЕНСТВО и посмотрим его внутренне содержание смыслов слов.

РАВЕНСТВО — РА В ЕН С Т В О- ЕНО — Е (по-американски звук, обозначающий английское слово YES, что в переводе на наш обозначает ДА) НО — получаем ДА НО, то есть РАВЕНСТВО — это да, но, именно эта фраза

«да, но» является показательной, что РАВЕНСТВО — это не определённое да, но, то есть равенства, как такового, нет.

Далее, мы откроем вам страницу тех знаний, которые были скрыты от людей из-за того, что у них не было ни каких желаний знакомиться с причинами, а не следствиями тех событий, которые произошли в революционный год 1917-й по-старому стилю.

Основными предвестниками событий революции октября стали слова, которым не было предано должного внимания, поэтому события произошли именно так, как словами были они проявлены.

Поясним.

Пока существовало слово-название Санкт-Петербург — революций, победивших своими значимостями — не было у нас в стране.

Когда произошла смена названий Санкт-Петербурга на Петроград — революция возымела действие и победила.

Чем же слово Петроград удостоилось такого нашего внимания?

В этом наборе букв Петроград три последние завершающие слово буквы — РАД можно расшифровать — Революционный Ад Действует.

Именно это и явилось основной причиной революционных событий, которые и проявились в то время, когда у людей к словесности было негативное отношение, и они не думали и не задумывались над причинами и следствиями проявляющихся событий, которые непосредственно были связаны со словами не правильного употребления людьми тех далёких времён проявлений.

Почему слово Москва обязана была быть столицей?

Объяснение опять же простое — потому что слова Москва и столица — слова женского рода (по-нашему рода ОНА) и являются родственными — Москва — она и столица — она.

Именно поэтому основной причиной возвращения столицы в Москву явилось именно словесное тождество, а события, которые проявились в то далёкое уже время, свидетельствуют об этом правильными словами.

Подобным образом мы рассматривали слова Ленинград, Сталинград, Ашхабад, и другие название «городов», где в разумеющем страшные буквы — АД.

Отсюда спасительные решения — переименовать названия «городов», чтобы в этих переименованных названиях отсутствовали слова, связанные со страшными предначертаниями, которые потом обязательно сбудутся, а именно АД и тому подобное буквосочетание, которое не заметно даст результат, и события проявятся своими кровавыми явлениями (я в лени ям и).

Сегодня мы поговорим с вами об очередной ошибке людей — навязывание слов друг другу, которые не имеют смыслов при разговоре между собой.

После потерь нашим обществом восприятий, связанных с культурой, а слово культура воспринимается людьми не правильно, ибо само слово культура говорит само за себя,

поэтому обратимся к этому слову непосредственно и узнаем от него его правильные смыслы.

КУЛЬТУРА — КУЛЬТ УР (НЫ) А (З-Земля) — (С) КУ ЛЬ ТУ (Т) РА (Й) — СКУ (в английской словесности SKY обозначает небо, небеса) ЛЬ (ЁМ) ТУ (Т) РА (ЕМ), получаем, что КУЛЬТУРА, как один из вариантов расшифровок означает — НЕБЕСА ЛЬЁМ ТУТ РАЕМ.

Этот вариант расшифровок нам говорит о многом и если правильно его воспринимать, то многое откроется вам нового, ранее вам не известного.

Рассмотрим ещё слово, связанное с навязыванием слов друг другу людей.

НЕВЕЖЕСТВО — (Г) НЕВ ЕЖЕ (ЛИ) СТВО (Л) — НЕ ВЕ (РНЫЙ) ЖЕСТ В О (НОЛЬ) — дальше попробуйте продолжить, как говорится, в том же духе и вы получите массу интереснейших ответов от самого слова НЕВЕЖЕСТВО.

Отрицая правильное — вы погружаетесь в не правильное.

Стремитесь бороться с вашими — не хочу, не буду, а учитесь говорить- будем и хотим.

Покажем наиболее распространённую ошибку людей — ПРАВДА.

Мы раньше называли правдой то, что придумает каждый из вас так, как хочет.

Для того, чтобы узнать о правде не обходимо обратиться к самому слову ПРАВДА.

ПРАВДА — П Р (П) АВ ДА (ГА-ГА-ГА) — П ПАВ ГА, то есть упавшая П превращается в С

и ещё у нас остаются две буквы — ГА, далее — С ГА (ММАМИ).

Объясним, "прописную“ букву д в слове „да“- можно представить в виде „прописной буквы д и а, а «а» в прописных видах «г» и «а».

Таким образом, ДА превращаются в ГА, а «прописная» буква д превращается в буквы «прописные» г и греческую гамма.

Отсюда и фраза С ГАММАМИ.

Получилась очень интересная для нас мысль о том, что ПРАВДА связана С ГАММАМИ, а именно гамма цифр, гамма нот, гамма цветов радуги и основная гамма — букв, которая распространяется на все известные буквы Земного и не Земного проявлений.

Продолжаем вместе с вами исправлять наши ошибки — экспромтом.

Наша основная ошибка — не верить словам.

Эта мощная закономерная ошибка связана с накопленными ошибками людей, проявленных в период многих тысячелетий.

В который раз мы говорим об этом — слова должны быть использованы таким образом, чтобы буквальный — действительный смысл их был виден постоянно.

Попробуем расшифровать несколькими фразами слово ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ.

ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ — (ЛЮ) ДЕЙ С ТВ (ТЕЛЕВИДЕНИЯ) И Т Е ЛЬ НО (ВО) СТИ — ЛЮДЕЙ

C ТЕЛЕВИДЕНИЯ И ТЕ ЛЬ НОВОСТИ — и так далее.

ТЕЛЕВИДЕНИЯ — ТЕ (Е) ЛЕ ВИДЕНИЯ — ТЕ ЛЕВ И Д (Г) ЕНИЯ — ТЕ ЛЕВ И ВИДЕНИЯ ГЕН (ОВ) И Я — ТЕ ЛЕВ (ЫЕ) И ВИДЕНИЯ ГЕНОВ И Я — и так далее.

Итак, у нас образовалась очень интересная фраза, которую можно при правильных обращений на неё пристального Словознатческого внимания можно многого полезного для людей извлечь.

ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ — ЛЮДЕЙ С ТЕ (Х) ЛЕВЫ (Х) И ВИДЕНИЯ ГЕНОВ И Я И ТЕ ЛЬ НОВОСТИ — ЛЮДЕЙ С ТЕХ ЛЕВЫХ (ВСЕЛЕННЫХ) И ВИДЕНИЯ ГЕНОВ И Я И ТЕ ЛЬ НОВОСТИ — и так далее.

Во фразе ЛЮДЕЙ С ТЕХ ЛЕВЫХ (ВСЕЛЕННЫХ) И ВИДЕНИЯ ГЕНОВ И Я И ТЕ ЛЬ НОВОСТИ скрыт мощный смысл, который сможет вам открыться при правильном вашем отношении к родной словесности.

Попробуйте подумать не спеша, и вам откроется в дальнейшем мощный смысл этой фразы.

Далее, мы хотим заинтересовать вас вашими же интересами.

Слова, которые вы повседневно употребляете в вашей речи — ВСЁ, ВСЕ, НИКОГДА, ОДИН, ОДИНОК, НИКТО, КТО, ГДЕ, КОГДА.

Дадим вам серию ответов, которые проявлены в самих этих словах и дадут нам их знания Словознания.

ВСЁ — В С Ё — ВЁ — В Ё — В (Ь) Ё (М) — В С Ё- Ё и так далее.

ВСЕ — В С Е — ВЕ — ВЕ (РА) — В Е — Е — В С Е — Е и так далее.

НИКОГДА — Н (ОВ) И (ТЕ) (О) КО Г (ОСПО) ДА — НИ КОГ (ТИ) ДА и так далее.

ОДИН — О (НОЛЬ) Д И Н — О (НОЛЬ) ДН (О) — (Р) ОД ИН (Ь) и так далее.

ОДИНОК — ОДИН ОК — О Д И Н О К — О ДНО К и так далее.

НИКТО — НИК ТО — НИ К ТО — Н И К Т О — НТО — Н (О) Т О — Н (О) Т (А) (Д) О и так далее.

КТО — К ТО — (С) К (И) Т О и так далее.

ГДЕ — Г (ОСПО) ДЕ — Г (О) Д Е (ДИН) — GOD ЕДИН и так далее.

КОГДА — (О) КО Г (О) ДА — ОКО GOD А и так далее.

Эти не сколько примеров помогут интересующимся Словознанием многое извлечь для дальнейших исправлений ошибочных представлений о жизненных процессах, которые нам представляются не так как нам раньше говорили.

Продолжаем исправлять наши общие ошибки благодаря Словознанию.

Главная, определяющая ошибка всех Земных исследователей — не знание космоса, не знание Вселенной, не знание нашей Галактики и много другого, связанного с освоением за Земных пространств.

Поэтому, чтобы правильно научиться воспринимать выше проявленное вам не обходимо настроится — (вместе в единстве — Дух, Душа и Тело) и при этом Душа должна правильно проявлять Божественное проникновение, а не дебильную (недоразвитую) покорность лжеинформации.

Почитайте прекрасную книгу («Поэтические гностические апокрифические тексты христианства.»

(Звезда Волхвов. 1994 г. Агентство САГУНА. Новочеркасск).

Именно там вам многое не известное для вас ранее откроется.

А пока вы это не прочитали и многое нами излагаемое здесь НЕ ПОНЯТНО.

Вы не сможете воспринимать правильную и верную информацию до тех пор, пока не исправите вашего негативного отношения к произносимым словам.

Постарайтесь исправить эту ошибку, и при этом не рассердившись на правильные слова.

Как вы уже заметили, или собирались заметить мы разбираем здесь лишь не которые ошибки людей и исправление их является основной решачей (по-старому задачей) вашей (голоВА ШЕЙ) мозгоВОЙ (и) деяТЕЛЬности.

Если вам удастся воспринять нами изображённое в глубоком разумном восприятии, значит мы правильно вам проявляем ваши со (И) ЗИДАтельН (ОВ) ЫЕ процессы.

Постепенно ваши правильные отношения к словам дадут вам возможность наладить хорошие взаимоотношения с вашими мозговыми структуированными знаниями, которые предоставят вам возможности воспринимать информации уровней других планов.

В каждом едином организме хранится душа (Дан Ум Шести Ангелов — см. «Цивилизации Земли»), содержащая информации многих Вселенных, но эти информации могут быть доступны лишь для избранных («много званных, да мало избранных»), ибо избранные, уделяющие особые их внимания получают доступ к знаниям, так как слишком велик риск получения лжеинформации, которая часто созвучна с истинной.

Поэтому знания ошибок позволяет избранным исправлять их и исправляться самим.

Во многом вам смогут помочь знания Словознания.

Именно к этому мы вас и призываем.

Многие наши ошибки нам нужны для того, чтобы знать, что они ошибки.

Всё познаётся в сравнении — это тоже правильно и верно.

Многие из вас знают, что ошибки шибко бьют, а вот дальше нам и вам не обходимо избавляться от них, а мы и вы не можем от них избавиться, иначе сравнивать нам и вам не чего будет.

Но говорить, исправляясь от чрезмерного влияния ошибок, нам и вам не обходимо.

Поэтому мы вам пытаемся проявить не которые ошибки, чтоб их виднее было.

Смыслы жизненных процессов довольно сильны и мощно каждого обижают и только не обижаются те из ваc и нас, кте понимают, что одного ничего нет.

Всё едино, но не одно — вот наш девиз.

Доказательств — «пруд прудите».

Многое в вас ещё спит, и пробудить это спящее довольно трудно, но достижимо.

Не хочется вам исправляться, а ой как не обходимо.

Исправляйтесь, иначе лень «слопает».

Ошибки снова накапливаются, и мы обязаны их замечать и по возможности исправлять.

Многие слова, которые мы говорим, вообще не соответствуют их предназначениям и не обозначают ту действительность, для которой они были созданы и предназначены.

Вот вам несколько примеров.

1. На 10-ом этаже мы живём — означает в действительности, что мы живём в этаже 11, ибо слово на обозначает наверху, то есть выше этажа 10, а это этаж 11.

Эта ошибка свойственна почти всем людям, которые вообще не задумываются о правильности речи.

2. Мы летали на самолётах — означает в действительности, что перемещались аэрохигами, проявляясь в их пространствах, или короче — мы перемещались аэрохигами.

3. Мы пошли гулять на Воробьёвы горы в Москве — означает мы пошли гулять на один из семи холмов Москвы.

4. Мы пошли домой — мы пошли в пространство квартиры.

5. Мы живём в Москве — мы живём на и в Москве.

6. Вы ничего не знаете — вы мало знаете.

7. Вы ничего не слышали об этом — вы мало слышали об этом.

8. И так далее.

Сегодня мы обратим ваше не обратимое внимание на счётовой режим слов, обозначающих числовой счёт.

Мы с детства привыкли считать не словами, а символами слов.

Поэтому ошибки шибками видны.

Запомните, в наших (по-старому) предложениях, прилагательные (по-старому) обозначали не существующие (существительные) числа — пятый, а не пять, десятый, а не десять и так далее.

Мы, не замечая подвоха, говорили, во многих случаях, что пять и пятый одно и то же.

Пятый трамвай, а не трамвай номер пять и тем самым счёт превращался не заметно в чехарду слов, ибо символ (диавол — а вол — кастрированный бык).

Поэтому в словах, проявленных буквами виднее ошибки символов.

Итак, пять — это фиксированное число, пятый это промежуток между фиксированным четыре -4 и пять -5.

Пятый год — это промежуток между фиксированным годом четыре и не зафиксированным годом пять, но так как год четыре проявился 31-м декабря в 24.00…, то уже он может в течении следующего года обучать новый год знаниям предыдущих лет…

Итак, счёт таков раз (второй) два (третий) три и так далее.

На ошибках и ошибках учимся и так далее.

Продолжим наши исправЛЕНИя.

Ошибки — слово, cостоит {SOSTOIT- SOS to it — [SOSTOIT — SOS TOI (TOY) T]} из (IS — is) шести [ШЕ (И) -SHE S ТЕА (ТРУ), или СНЕСТИ] букв [BOOK W (ord)] и так далее.

ОШИБКИ — ОШИБОК — ОШИБОЧНЫЕ — ОШИБКИ.

(ХОР) ОШИ Б (У) КИ (Н) ОШИ Б (ЛУЗ) КИ (ГАЛ) ОШИ Б (РЮ) КИ.

ОШИ (В) (Ю) БКИ (ХОР) ОШИ (ГУ) БКИ.

И так далее. Продолжаем начатое.

Людям самое главное научиться признавать ошибки.

Если им удастся научиться, то Словознание для них будет теми спасителями, которые помогут многое правильно научиться ими воспринимать, и тогда пути к Богам, Словестникам и Словознатцам у них будут открыты.

Запомните правильную значимость — человек рождается в 100 (век) лет.

Это одно и самых трудно усвояемых результатов.

МЫ ГОВОРИМ — это лучшая фраза современности.

Бога одного нет — либо три, либо не одного, поэтому глупые (лупы е) ищут одного, а в Библии их три (триедин, а не один).

Поэтому все писаки об одном Боге — глупцы и недоразвитые…

Ибо слово ОДИН и слово ЕДИН отличаются начальными буквами О (ноль) и Е (единица).

Находка с помощью слова ЕДИН — Е (единица) ДИ (два) Н (нуля) -100 (челоВЕК) — римская С [СловО — СОединяем — СО-1000 — С (100) Т (три) О].