электронная
162
печатная A5
337
18+
Сборник статей

Бесплатный фрагмент - Сборник статей

1986—2006 гг.

Объем:
146 стр.
Возрастное ограничение:
18+
ISBN:
978-5-4490-5264-3
электронная
от 162
печатная A5
от 337

18+

Книга предназначена
для читателей старше 18 лет

1. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ — ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

Газета «Призыв» (Грачевский район Оренбургской области), №121, 9 октября 1986 года.

На школьные темы

СОБИРАТЬ КОЛЛЕКЦИЮ — очень интересное и нужное дело. Сам процесс подбора материалов или экспонатов для коллекции сложен и требует определенных знаний, умения. Поэтому в школе учитель сам что-то коллекционирующий может объяснить уча­щимся основные затруднения в этом виде внеурочной работы.

Можно организовать кружок, где более целенаправленно вести пропаганду того или иного вида коллекционирования, а, кроме того, способствовать организации и пополнению школьного музея. К сожалению, сейчас коллекционированию не уделяется должного внимания в школах, хотя эта деятельность — очень важный вид досуга. В детстве многие из нас что-то собирали, но не было системы и целеустремленности, знания того, что собирать и как.

У многих дома есть старинные российские или советские монеты, марки, старые открытки либо дореволюционные книги. Все хранится без пользы. А если собрать эти предметы в коллекцию, создать музей, многие люди смогут ознакомиться со старыми предметами быта и техники, денежного обращения в то или иное время. Это будет очень полезно для изучения истории. Еще в начале XVIII века Петр I создал кунсткамеру как основу для российского коллекционирования.

Сам школьный учитель, организующий музей, а также и учащиеся глубже познакомятся с богатой историей нашей страны, других стран, с прошлым разных наук. Это устраняет пробелы в знаниях, приучает работать с дополнительной литературой.

Есть несколько видов коллекционирования. Такой, к примеру, «детский», как собирание оберток от конфет. Казалось бы, не расширяет кругозора, но это только на первый взгляд. При подготовке первого полного собрания сочинений Владимира Маяковского не было некоторых стихов, созданных, когда он работал в РОСТА. Эти стихи — лозунги на обертках конфет — помогли найти коллекционеры, и они вошли в издание, т.к. других экземпляров больше не было.

Важная роль отводится филателии (коллекционированию ма­рок и конвертов): в стране повсе­местно можно встретить различ­ные пособия, альбомы для коллекционирования советских и за­рубежных марок. Задача учителя состоит в том, чтобы дать целе­направленный и комплексный подход к собирательству. Бес­полезно набирать, скажем, марки все подряд, нужно собирать по какой-нибудь теме. Например, история СССР, великие ученые, животный мир, спорт, художественное творчество и др. Знание иностранных языков поможет по­нять надписи на зарубежных мар­ках.

Очень интересный вид коллекционирования — нумизматика, т. е. подбор по теме советских, дореволюционных или зарубежных монет и медалей, орденов. Значе­ние этого вида трудно переоценить: изучение денежного обра­щения, денежных металлических знаков, орденов и медалей помогает в изучении истории становле­ния и укрепления экономики СССР, других государств.

К этому коллекционированию тесно примыкает еще один вид — бонистика, т. е. подбор и систематизация бумажных денежных знаков, облигаций. Пока для со­бирателей мало литературы, нет альбомов, не организуются добровольные общества нумизматов, хотя существует Всесоюзная организация филателистов.

Существует много других видов коллекционирования — филокартия (собирание открыток), библиофилия (подбор книг, жур­налов, газет), набор значков, предметов старины, статуэток, пла­стинок и другие.

Особенно полезно, если кол­лекционер, общаясь с такими же энтузиастами, постоянно пополняет свои знания, всерьез увлекается этим делом.

Следует позаботиться о создании во всех школах кружков по коллекционированию: пусть ребята свое свободное время отдают нужному и интересному делу.

2. ИЗ ДРЕВНЕЙ ИСТОРИИ НАШЕГО КРАЯ

Газета «Призыв» (Грачевский район Оренбургской области), №141, 25 ноября 1986 года.

КАК ЖИЛИ ДРЕВНЕЙШИЕ ЛЮДИ на территории Оренбургского края? Для изучения далекого прошлого, его истории в нашей области ежегодно трудятся сотни энтузиастов интересного дела — археологи. А также посланцы музеев городов, педагогических институтов.

И каждый год все больше становится экспонатов, предметов труда и быта той далекой эпохи.

Многие археологические находки на территории Оренбуржья относятся даже к ледниковому периоду (около 20—30 тысяч лет назад). Особенно наглядно видны следы обитания древнего человека около нынешнего села Идельбаево (Кувандыкский район), где была обнаружена стоянка людей древнего каменного века (палеолита).

В 1961 году около устья реки Ток в Бузулукском районе обнаружена стоянка древнего охотника и рыболова. Интересные находки — каменные ножи, кости животных — сделаны под городом Оренбургом, на реке Джарлы (Адамовский район), на берегах реки Киембай (Домбаровский район).

Селились древнейшие охотники и рыболовы у речек, жили родовыми общинами, во главе рода была женщина — хранительница очага. Огонь никогда не должен был угасать. Находили стоянки, где на одном месте люди раз­жигали костер в течение сотен лет. Тех, кто плохо следил за огнем (и он угасал), убивали: нравы тогда были жестокие.

Постепенно люди научились использовать шкуры убитых животных для изготовления одежды, приучать диких животных. Первыми из них спутниками человека стали собаки. Жили люди в пещерах или на берегах рек.

В настоящее время учеными выдвигается интересная гипотеза о том, что древний человек жил не в самих пещерах, а около них, используя последние как «холодильники» для хранения запасов мяса.

Постепенно менялся климат на планете. Шел к концу леднико­вый период. Изменяется и жизнь древних людей. Появляются лук и стрелы, новые приемы в обработке камня — сверление, пиле­ние и полирование.

Тогда же люди научились делать посуду из глины. Менялись и условия жизни человека: он все более удаляется от мира его быв­ших сородичей — диких зве­рей. Этот период в истории име­нуется неолитом (новокаменным веком). Стоянки людей этого периода найдены в Сакмарском, Новоорском, Соль-Илецком, Гайском, Тоцком и других районах.

Человек начинает использовать первый металл — медь, наступает энеолит (меднокаменный век). Найдены при раскопках медные топоры, серпы, копья, относящиеся к той эпохе. В урочище «Родниковские шишки», у реки Бердянки, найдена древняя шахта для добычи медной руды.

Интересны захоронения той эпохи, когда покойник должен был лежать на спине с подогнутыми ногами. Останки его, скелет обычно имеют красный цвет. Так было установлено, что в древности существовал обычай посыпать умерших охрой.

ЛЮДИ НЕОЛИТА ПО-ПРЕЖНЕМУ занимаются охотой и рыболовством, но много внимания уделяют изготовлению медных орудий труда как более производительных, чем каменные. В 1946 году, во время раскопок археологами у села Герасимовки было найдено деревянное колесо с отверстием для оси. Это доказывает, что в неолите развитие древнего человека продвинулось очень далеко.

Постепенно люди научились смешивать медь с оловом и изготовлять бронзовые орудия труда — более надежные по сравнению с медными. А в VIII — VII вв. до нашей эры, кроме бронзы, человек научился плавить железную руду, изготовлять предметы труда из железа.

Затем древние люди начинают заниматься скотоводством, одомашнивания диких коров, каба­нов, гусей, уток.

С VII века до нашей эры территорию нашего края заселяют савроматские или сарматские кочевые племена. Их язык был одним из наречий древнеиранских языков.

Савроматы (сарматы) отличались большой воинственностью, их оружие — луки, мечи, копья, кинжалы. Вот как описывает древнегреческий историк Геродот женщин из савроматских племен: «…Савроматские женщины сохра­няют свои стародавние обычаи: вместе с мужьями и даже без них они верхом выезжают на охоту, выступают в поход и носят одинаковую одежду с мужчинами.

Савроматы говорят по-скифски, но исстари неправильно. Что касается брачных обычаев, то вот они какие: девушка не выходит замуж, пока не убьет врага. Некоторые умирают старухами, так и не выйдя замуж, потому что не в состоянии выполнить обычай…».

О том, как жили эти племена, помогают узнать находки из курганов на территории Оренбуржья. Например, при раскопках недалеко от села Старый Кумак (Орского района), из курганов урочища Пятимары в Соль-Илецком районе, у села Прохоровки (Шарлыкский район). Здесь сделано важное археологическое открытие — находка двух серебряных блюд IV — III веков до нашей эры с надписью на древнеиранском языке — «Чаша Атромитра». Найдено было также сарматское оружие.

Неподалеку от Орска найден сосуд V века до нашей эры, имеющий сразу 4 надписи — на древнеиранском, эламском, аккадском языках, а кроме того на древнеегипетском: «Артаксеркс, фараон великий». То есть прославлялся древний правитель Персии.

Именно с сарматских племен начинается на территории нашего края распад первобытнообщинного строя. Это было и началом перехода к классовому обществу. Причины крылись в распаде древней родовой общины, зарождении имущественного неравенства, в выделении внутри племени богатых людей (знати). Тогда же возникали религиозные верования, укреплявшие власть вождей над племенем. Благодаря войнам, племена захватывали пленников, которые становились рабами.

3. НА ШКОЛЬНОМ, КОМСОМОЛЬСКОМ

Газета «Призыв» (Грачевский район Оренбургской области), №148, 11 декабря 1986 года.

Это общешкольное собрание комсомольцев было у нас необычным. Перед его началом девятиклассники выступили с импровизацией суда над империализмом. В сценической форме шел рассказ о его преступлениях, выступали обвинители. Были использованы плакаты, многие из них нарисованы школьниками.

Трибунал вынес суровый приговор империализму. Тут же состоялся сбор подписей под воззванием о борьбе за мир на земле. А на собрании шел разговор о подготовке комсомольцев к XX съезду ВЛКСМ. При этом главное внимание — тому, как налажена в школе комсомольская работа.

На собрании заслушаны комсорги каждого комсомольского класса, выступала директор школы Н. К. Маргелова. Разговор шел об учебе и причинах неуспеваемости, об инертности некоторых учащихся в общественных делах. Много говорилось и о перестройке в деятельности комсомола по воспитанию молодежи, о задачах школьных организаций. Намечены пути преодоления недостатков в ходе перестройки.

4. НУМИЗМАТИКА

Газета «Призыв» (Грачевский район Оренбургской области), №151, 18 декабря 1986 года.

ЭТО — ОДНА ИЗ ОБЛАСТЕЙ исторической науки, которая исследует, квалифицирует и изучает монеты и медали, чеканенные как в нашей стране, так и за рубежом. Само слово «нумизматика» переводится с греческого как «монета».

Основными задачами собирателей, самой нумизматики являются поиск и выявление новых монет и медалей, старинных орденов, неизвестных еще науке. А также углубленное изучение определенной эпохи по монетным памятникам культуры.

Наиболее полное и комплексное изучение (особенно древних монет) возможно только с методологических позиций современной науки, когда вместе с изучением монет исследуется эпоха, в которую чеканились эти монеты, общественно-экономический строй древних государств, положение народных масс.

Нумизматика выясняет конкретные формы монет той или иной эпохи, методы чеканки.

Даже в настоящее время существуют очень интересные формы монет: с отверстием в центре — (Папуа — Новой Гвинеи), с волнистым гуртом (Пакистан), квадратные — на островах Фиджи и многие другие.

Нумизматика постоянно в контакте с другими вспомогательными историческими дисциплинами — историей финансового дела, историей искусства, мифологией, геральдикой и др. Поэтому создание научной нумизматической коллекции приобретает важное значение.

Нумизматика появилась давно, еще в эпоху рабовладельческого строя в Древней Греции и Древнем Риме. Но особый подъем коллекционного дела наметился в средние века. Крупным специалистом и любителем нумизматики был знаменитый поэт из Италии Петрарка. Однако в ту эпоху нумизматика еще не была наукой в полном смысле слова: занимались любители коллекционированием для себя.

Только в XIX веке она приобретает характер научных поисков. В России коллекционирование монет начинается в XVII веке, но расцвет нумизматики намечается в начале XVIII века. Например, в основанной Петром I «Кунсткамере» уже в 1742 году имелось 28 862 монеты.

Богатая коллекция монет находится в Эрмитаже. Большой размах нумизматика приобрела после революции. В 1918 году создается комиссия по нумизматике при Академии наук.

В целом советские нумизмату внесли ценный вклад в разработку многих проблем монетного дела: исследования по античным, западноевропейским, российским монетам, классификация кладов, определение года чеканки и др. В 1979 году была создана Нумизматическая комиссия СССР. Постоянно издаются специальные монографии, работы и журналы. Например, «Советский коллекционер» (выходит один раз в год).

Нумизматические коллекции сосредоточены: в Эрмитаже (в Ленинграде), Государственном Историческом музее в Москве. Музее изобразительного искусства имени А. С. Пушкина в Москве и других.

Постоянно развиваются связи советских коллекционеров с энтузиастами этого дела за рубежом, особенно в социалистических странах. Устанавливаются совместные выставки монет, проводятся международные нумизматические конференции.

5. В ГОДЫ ПЕРВОЙ РЕВОЛЮЦИИ

Газета «Призыв» (Грачевский район Оренбургской области), №154, 25 декабря 1986 года.

Из истории района

СОБЫТИЯ «КРОВАВОГО ВОСКРЕСЕНЬЯ» 9 января 1905 года всколыхнули всю страну: на борьбу с самодержавием поднялись угнетенные классы — пролетариат, крестьянство, а также передовая интеллигенция. В промышленно развитых районах страны эта борьба приняла самые острые формы — возведение баррикад, создание Советов, ниспровержение царских властей. Но как проходила борьба в крестьянских районах страны, непосредственно в Самарской губернии, Бузулукском и Бугурусланском уездах? Об этом можно узнать из архивных документов.

Из рапорта Бузулукского уездного исправника самарскому губернатору о волнениях крестьян в с. Пронькино Пронькинской волости, Бузулукского уезда (15 ноября 1905 года).

«Пристав 4-го стана донес мне, что 10 сего ноября проездом по делам службы по стану он был в с. Пронькино той же волости, где утром к волостному правлению собралась куча людей, десятка два местных крестьян и под руководством крестьянина с. Пронькино Василия Андреяновича Босова стала требовать у волостного старшины и сельского старосты отчета о сдаче податных денег, добавляя при этом, что подати манифестом прощены.

На разъяснения и увещевания пристава предводитель толпы Босов, а с ним и другие крестьяне начали возражать, что им ни старшину, ни старосту не надо, так как они теперь граждане, подати им прощены, а старшина и староста, собранные подати неизвестно куда дели и, кроме того, запрещают делить общественный лес…

Уездный исправник ПОПОВ».

(«Революция 1905 — 1907 гг. в г. Самаре и Самарской губернии». Документы и материалы. Куйбышевское кн. изд., 1955, стр.229).

В годы первой революции в России практиковались среди крестьян поджоги помещичьих имений, самовольные порубки леса; выдвигались требования раздела земли. И что интересно — были антивоенные призывы — закончить войну с Японией. Ведь многие рабочие и крестьяне Оренбуржья были мобилизованы в действующую армию и сражались где-то в Маньчжурии.

Каковы цели этой войны и зачем она вообще нужна, крестьяне не знали. И справедливо требовали от царского правительства прекращения войны с Японией.

В деревнях распространялись листовки членами только что образовавшейся в марте 1905 года оренбургской группы РСДРП,

Вот как звучат слова одной из листовок оренбургской группы РСДРП «К обществу»:

«Решительный момент наступил. По всей России льется кровь: в Москве, Петербурге, Лифляндии и т. д. То рабочий радостно вышел на давно желанный открытый бой! Он понес свою жизнь на алтарь свободы. И в эти минуты, кто не за народ, тот против народа! Кто безучастен, тот отдаляет неизбежный конец. Эту измену искупит лишь новое море крови!

Граждане! Примыкайте к народному движению, пока волна народного негодования не отбросила вас в сторону. Поддержите народ в его великой борьбе: голодный воин революции требует вашей помощи!

(Из фондов Центрального государственного архива).

Кроме листовок большевики распространяли революционные брошюры и воззвания.

В Бугурусланском и Бузулукском уездах крестьянское движение развивалось очень активно, ибо здесь были, в основном, помещичьи уезды. За годы революции 1905 — 1907 гг. в Бузулукском уезде в революционном движении участвовало свыше 83 процентов волостей, а в Бугурусланском — более половины.

Из сводки Самарского Губернского Жандармского Управления о крестьянском движении в Самарской губернии в 1905 году.

«Нападение крестьян с. Могутова той же волости на усадьбу землевладельца с разрушением каменной стены.

Вымогательство денег от управляющего винокуренным заводом дворянки Кошкаровой близ г. Бузулука, с угрозой разгромить завод.

В имении Аржанова в Таллинской волости крестьяне д. Яковлевки и Александровки рубят и увозят лес, оказывают вооруженное сопротивление объездчикам Аржанова, причем одному нанесли побои…

Увоз сена и рубка леса Таллинского-Ключегорского женского монастыря крестьянами д. Тростянки.

Рубка леса в имении Алашева при д. Усакле и с. Таллах крестьянами Тростянки и Талл».

В документе упомянуты и такие действия, как рубка Бузулукского казенного бора, угроза разгромить казенный лесопильный завод крестьянами с. Колтубанки, Елшанки и Палимовки. Рубка казенного леса Пронькино-Тоцкого лесничества крестьянами с. Баклановки, Пронькина, Маховки и Каменной Сармы.

А вот сообщения о выступлениях крестьян по Бугурусланскому уезду:

«В имении Плешанова в Юмуран-Табынской волости крестьяне Бугурусланского уезда, Натальинской волости, с. Никольского и д. Никольской рубят лес с оказанием объездчикам вооруженного сопротивления.

Крестьяне д. Софьевки самовольно разобрали хлеб из общественного магазина и самый магазин продали.

Выжжены постройки в усадьбе землевладельца Х. Х. Роппа при д. Борисовке, Дурасовской волости, скот разобран, и хлеб около 7000 пудов развезен…»

КРЕСТЬЯНСКОЕ ДВИЖЕНИЕ в 1905 — 1907 гг. развернулось по всей стране. Те порядки, которые существовали в деревнях и селах, не устраивали крестьянские массы. Положение в сельской местности было критическое: кабала кулаков и помещиков, разорение, безграмотность крестьян, физические расправы и мордобой. Все это привело к росту революционной активности крестьян, охваченных агитационной работой большевиков, их борьбы за лучшую жизнь.

10 июня 1906 года было направлено представление прокурора Самарского окружного суда министру юстиции о массовой порубке помещичьего леса крестьянами села Александровки и деревни Яковлевки Таллинской волости, Бузулукского уезда.

«В дополнение к представлению от 18 апреля с.г. за №4943 и вследствие предписания от 29 того же апреля за №1268 доношу вашему превосходительству, что медленность полиции в сообщении судебной власти о порубке леса на участке купца Красикова, по объяснению пристава 4-го стана Бузулукского уезда произошла по следующим причинам.

Порубка леса на участке Красикова началась одновременно крестьянами села Александровки и дер. Яковлевки Таллинской волости в грандиозных размерах. Не имея в своем распоряжении достаточной полицейской силы к прекращению порубки, пристав 4-го стана лишен был возможности, ввиду крайне возбужденного состояния крестьян, приступить к производству дознания и выяснения виновных.

И лишь с откомандированием уездным исправником в марте месяце в распоряжение пристава конного отряда казаков и стражников он, пристав 24 марта приступил к производству дознания о порубке». В течение 24, 25, 26 и 27 марта выяснил личности виновных в порубке леса крестьян села Александровки и дер. Яковлевки, отобрал порубленный лес, а затем передал окончательное дознание судебному следователю…».

Приведенные выдержки из документов начала века красноречиво рисуют размах крестьянских волнений в нашем крае, решимость крестьянства революционным путем свергнуть царский режим.

6. ВРЕМЕНИ НА ВСЕ ХВАТАЕТ

Газета «Призыв» (Грачевский район Оренбургской области), №155, 27 декабря 1986 года.

Расскажу о товарище

Вот уже несколько лет педагогический коллектив Русскоигнашкинской средней школы возглавляет коммунист Надежда Климовна Маргелова.

Директор школы. В течение одного рабочего дня приходится ему решать ряд самых разнообразных вопросов, связанных с жизнью школы и села, производством. Большое внимание уделяется внедрению и использованию в школе передовых достижений педагогической мысли, опыта других школ. В последнее время в связи с этим уделялось большое внимание использованию такой формы повышения активности школьников, как самоуправление. Ребята вместе с учителями деятельное участие принимали в проведении недели вежливости, оформлении школьных кабинетов. В настоящее время ведется подготовка к празднованию 70-летия Великого Октября.

Курс партии на перестройку, выдвинутый на апрельском (1985 года) Пленуме ЦК КПСС и в решениях XXVII съезда партии, поставил перед коллективом задачу работать по-новому, применять новые формы обучения и воспитания, повышать уровень организованности и дисциплины, быть непримиримыми к проявлениям иждивенчества и безответственности. И во главе всех этих начинаний — Надежда Климовна. Ведь каждый руководитель должен быть активным проводником политики нашей партии, и не только на словах, но и свои примером агитировать людей на выполнение решений партии. Постоянный поиск новых форм в работе с детьми, высокий морально-политический уровень — вот что характеризует коммунистку Н. К. Маргелову. Надежда Климовна постоянно в центре всех дел, происходящих в школе: беседы с родителями, проведение интересной викторины, работа с комсомольцами — на все у нее хватает времени.

Своим тактичным поведением, творческим отношением к делу директор снискала высокий авторитет среди учащихся, педагогического коллектива, односельчан.

7. СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ

Газета «Призыв» (Грачевский район Оренбургской области), №4, 10 января 1987 года.

К 70-летию Великого Октября

Ребята из исторического круж­ка Русскоигнашкинской средней школы постоянную связь поддерживают с ветеранами граж­данской и Великой Отечественной войн, труда. Ведь эти люди, на долю которых выпали тяжелей­шие испытания, сами живая история. С каждым годом их ста­новится все меньше и меньше. А жизненный путь каждого из них — прекрасный богатый материал для воспитания подрастающего поколения. Особенно интересно послушать рассказ очевидцев тех давних и незабываемых времен, бывая у них дома. Да и ребята имеют возможность оказать по­сильную помощь — наколоть дров, принести воды. Внимание, забота очень нужны этим людям. Недавно с членами исторического кружка мы побывали в селе Абрышкине. И встречи, ко­торые здесь состоялись с вете­ранами, будут памятными для всех. В этом походе ребята пришли к выводу, что жизнь каждого из этих пожилых людей — частичка истории, и в ней, как в зеркале, отражены трудности, встречающиеся на пути, и слож­ности в их преодолении. К таким людям можно отнести ветерана войн и труда Якова Фирцевича Попова. Он родился в 1905 году, когда в России произошла первая революция. На его долю выпали тяжелые испытания. Работая на кулаков, недоедал. Но пришла Советская власть, и жизнь изменилась — Яков Фирцевич служил в Красной Армии. Вернувшись домой, принимал активное участие в организации колхоза, боролся с кулаками. Из его рассказов ре­бята узнали о том, что пришлось Якову Фирцевичу защищать Ро­дину в тяжелые годы Великой Отечественной войны. В феврале 1942 года он тяжело ранен был под Мокрыми Нивами в Калининской области. Вернувшись домой, работал бригадиром, воз­главлял колхоз, был председате­лем сельпо.

А Александр Васильевич Мезенцев стал солдатом, защитни­ком Родины в восемнадцать лет. Он рассказал ребятам о том, что служил наводчиком в истребительно-противотанковом полку. На долю Александра выпало участие в самых кровопролитных и ответственных сражениях Ве­ликой Отечественной войны — под Сталинградом, на Курской дуге.

Первое ранение получил под местечком Страхолетье при на­ступлении в 1943 году. Второе — под Тернополем. Дошел до польского города Кракова, где снова был тяжело ранен. Госпитали, тяжелые бои и такой радостный светлый праздник — День Побе­ды. Александр Васильевич имеет много правительственных наград. Вернувшись домой, солдат стал хлеборобом, бригадиром ком­плексной бригады. Но старые раны дают себя знать…

Встретились ребята и с ветераном труда Надеждой Васильевной Мироновой. Она рассказала о том, какие трудности вынесли женщины на своих плечах.

Большинство ребят охотно за­нимаются кружковой работой, но особенно хотелось бы отметить четвероклассников Петрова Сергея и Иру Бондареву. Встречи и для ветеранов, и для ребят очень нужны. Книги, кинофильмы — все это необходимо, но живое слово воздействует сильнее. Осо­бенно эта работа должна оживиться в связи с подготовкой к празднованию 70-летия Великого Октября.

8. НАВСТРЕЧУ СЪЕЗДУ ВЛКСМ

Газета «Призыв» (Грачевский район Оренбургской области), №15, 7 февраля 1987 года.

Вести из школ

Каков сегодня союз молодежи в стране? В чем состоят главные задачи комсомола в свете требований, выдвинутых партийным съездом по перестройке всех сторон жизни общества? Эти и другие проблемы обсуждались в нашей школе на научно-теоретической конференции, посвященной предстоящему XX съезду ВЛКСМ.

Важно, что в конференции вместе со школьниками участвовали активно учителя — комсомольцы и члены партии. Подробно расска­зала о неотложных задачах комсомола в наши дни директор школы Н. К. Маргелова. Той же теме посвятил свой доклад десятиклассник Владимир Мозгунов.

С интересом слушали участники конференции доклады и сообще­ния по таким темам, как «Пе­рестройка и комсомол», «Мы и Ленин», «Дискуссии нашего времени», «Молодежь в борьбе за мир», «Свободное время. Как мы его используем?» и другие. С ними выступили учитель В. М. Раскин, десятиклассница Е. Кон­стантинова, ученик 9-го класса В. Советников, восьмиклассница Л. Павлова.

Понятно, что всем выступающим пришлось основательно готовиться, найти интересные при­меры и факты из жизни молодежи. А школьникам-комсомольцам конференция, конечно, поможет более требовательно оценивать дела своей организации, отношение к комсомольским поручениям, к своей учебе и организации досуга.

9. В ШКОЛЬНОМ МУЗЕЕ

Газета «Призыв» (Грачевский район Оренбургской области), №19, 14 февраля 1987 года.

В Русскоигнашкинской средней школе открыт и действует му­зей. Много труда вложили учите­ля и ученики в оформление и устройство музея, ибо сохранение и использование на уроках пред­метов прошлых эпох являются одним из важных средств воспи­тания гармонически развитой личности.

Пусть пока в музее не очень много предметов быта начала XX века, но они показывают, как трудно жили люди тогда, в каких условиях.

Особое внимание уделяется изу­чению истории Грачевского райо­на, сел Русскоигнашкина и Верхнеигнашкина. Оформлен стенд по истории чувашской на­циональной одежды.

После поездки школьников в город Краснодон и сбора мате­риалов о героях-молодогвардейцах интересная информация об этом также находится в школь­ном музее.

Наша партия большое внима­ние уделяет использованию музе­ев в идеологическом воспитании. Особенно эта работа актуальна в настоящее время, когда пере­страивается духовная жизнь общества.

Постепенно в музее идет под­бор нумизматических памятников старины: монеты как дореволюци­онного времени, так и советского. Все они интересны для подроб­ного изучения истории пашей страны. Ведь главная цель му­зеев — углубить, закрепить зна­ния, полученные на школьных занятиях и в процессе самостоя­тельного изучения исторических фактов.

10. ГОВОРИТ МЕСТНОЕ РАДИО

Газета «Призыв» (Грачевский район Оренбургской области), №24, 26 февраля 1987 года.

Стало хорошей традицией вы­ступление по местному радио учи­телей в с. Русскоигнашкине.

Самые различные вопросы рас­сматривают и объясняют в своих выступлениях учителя. Здесь и проблемы воспитания, рассказ об успеваемости учащихся, и пробле­мы досуга молодежи. Рассчитаны лекции на сельских слушателей. Поэтому в них постоянно гово­рится о важности приучения ребят к нелегкому сельскому труду, закрепления в родной деревне.

Интересны выступления Р. А. Савинковой — учительницы русского языка и литературы, Л. В. Ивано­вой — учительницы начальных классов, 3. Н. Ярцевой — учитель­ницы начальных классов, С. А. Шубиной — учительницы биоло­гии.

Особенно актуальной была лек­ция, посвященная необходимости борьбы с наркоманией, вреду, ко­торый наносит эта болезнь и здоровью, и моральному облику че­ловека.

Контингент радиослушателей неизмеримо больше, чем при чте­нии лекций, например, в клубе. Поэтому использование радио в пропагандистских целях дает большой положительный эффект.

Сейчас, когда вырос уровень культуры, образования и инфор­мированности людей, повышаются требования и к качеству, доход­чивости лекций.

11. РЕБЯТАМ ИНТЕРЕСНО

Газета «Призыв» (Грачевский район Оренбургской области), №38, 31 марта 1987 года.

На школьные темы

Педколлектив Русскоигнашкинской средней школы большое внимание уделяет внеклассной и внешкольной работе. Это относится прежде всего к организации и прове­дению КВН, викторин «Что? Где? Когда?».

Интересно прошли биологи­ческий КВН, подготовленный учащимися 7 класса, виктори­на «Самый смекалистый» меж­ду учениками 4—6 классов, «Литературная неделя», посвященная А. С. Пушкину, в которой приняли участие вось­миклассники и десятиклассни­ки.

Состоялась викторина «Что? Где? Когда?», посвященная 116-й годовщине Парижской Коммуны. Перед началом вик­торины ученик 10 класса Сер­гей Федоров рассказал о героях французской революции, о том, что мы помним и чтим память погибших.

Актовый зал был украшен видами Парижа, Лиона, Мар­селя и других городов Фран­ции. Непосредственными участ­никами викторины был 9 класс. Мальчики составляли команду №1, а девочки команду №2. Присутствова­ли зрители — ученики других классов, учителя.

Вопросы викторины были конкретны и точны. На обсуж­дение каждого из них разрешалась только одна минута. На вопрос: «Что являлось выс­шим государственным органом Парижской Коммуны?» должен быть единственный правильный ответ: «Совет Коммуны».

В ходе проведения виктори­ны выяснилось: команда девочек лучше подготовлена и хорошо использует свои зна­ния. Она-то и стала победитель­ницей. Самые знающие получи­ли призы. Это Елена Иванова, Надя Никонова, Оля Ряшенцева.

Бесплатный фрагмент закончился.
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.
электронная
от 162
печатная A5
от 337