Бесплатный фрагмент - Равнение на подвиг

Жизнь, служба и подвиг Александра Викторовича Соломатина — офицера Российской армии, участника контртеррористической операции в Чечне, командира взвода 245-го гвардейского мотострелкового полка Российской Федерации, гвардии лейтенанта — в воспоминаниях родных, близких и однополчан.

Автор благодарит за помощь в работе над книгой П. С. Струкачеву.

К истокам подвига

Принято считать, что героями не рождаются, а становятся. Можно и оспорить это утверждение. Но бывают случаи, когда порой даже сам факт рождения в семье военнослужащих, где чаще всего и воспитание даётся соответствующее, предопределяет судьбу и в какой-то степени ведёт человека на подвиг. Наверное, именно такой была жизнь Александра Соломатина. Жизнь — короткая, но яркая. Как взлёт ракеты. В небо и в вечность.

Из биографии

Александр Соломатин родился 23 июня 1977 года в городе-герое Ленинграде в семье военнослужащего.

В 1994 году окончил 10 классов московской средней школы №1103.

В Вооружённых Силах России с 1994 года. В 1998 году с отличием окончил Санкт-Петербургское военное общевойсковое командное училище имени С. М. Кирова и получил назначение в учебное соединение Московского военного округа для подготовки младших специалистов мотострелковых войск.

В 1999 году Александр добился перевода в 27-ю отдельную гвардейскую Севастопольскую мотострелковую бригаду Московского военного округа. За короткое время взвод под его командованием стал одним из лучших в соединении.

Когда пришёл приказ о направлении офицеров в Чеченскую Республику, гвардии лейтенант Александр Соломатин первым подал рапорт и был включён в список командированных одним из первых. Получил назначение в 245-й гвардейский мотострелковый полк 3-й мотострелковой дивизии 22-й армии.

Постоянное место дислокации полка, дивизии и армии — Нижегородская область. 3-я мотострелковая — была первым соединением постоянной готовности Российской армии. Полк участвовал в боевых действиях в 1-й кампании в Чечне, был укомплектован по штату, многие офицеры имели боевой опыт. Служба в этом полку была престижной для офицеров и солдат.

На должности командира взвода Александр Соломатин года участие в контртеррористической операции на территории Чеченской республики принимал с 13 октября по 1 декабря 1999 года, до своей героической гибели.

Корни. Семья

Александр Соломатин родился в семье потомственного военного. Фамилия Соломатиных дала России не одно поколение верных защитников Отечества.

Отец, Виктор Александрович, военное училище и две академии окончил с отличием. За 40 лет службы прошел путь от командира батареи до начальника оперативного Управления Генерального штаба Вооруженных Сил. В его послужном списке — командование дивизией и общевойсковой армией.

Служил в различных местах СССР и за границей — в Германии, в Монголии, в Афганистане, от Мурманска до Закавказья и в Средней Азии. Награжден орденами «Красного знамени», «Красной звезды», «За службу Родине в Вооруженных Силах» Ш степени, тремя орденами иностранных государств, 18 медалями. Прирожденный военный, выдающийся специалист военного дела, незаурядного ума и огромных способностей офицер, он был способен успешно решать самые сложные задачи на самом высоком уровне. Виктор Александрович воспитал целую плеяду прекрасных офицеров и генералов, многие из которых занимали высокие государственные должности.

Одним из его учеников, особой гордостью и вечной болью стал сын — Александр.

С раннего детства отец учил Сашу быть преданным делу, которое выбрал, любить свою страну и самоотверженно ей служить, пренебрегая личными удобствами и выгодами. Александр беззаветно любил отца, старался перенимать его опыт, и считал офицерскую форму лучшей одеждой для настоящего мужчины, говорил: «Как надену погоны, не сниму их до конца жизни». Он серьезно готовил себя к профессии «Родину защищать»: занимался спортом, рукопашным боем, изучал боевые операции прошлых войн, учился метко стрелять.

Мать Александра, Митусова Елена Николаевна, выросла в семье офицеров-участников Великой Отечественной войны. Получила хорошее разностороннее образование. Благодаря матери, обладающей энциклопедическими знаниями, Саша вырос талантливым человеком. Хорошо знал историю и географию, любил математику, русскую литературу, живопись, классическую музыку, прекрасно владел компьютером, рисовал, танцевал, хорошо пел.

По отзывам его родных, основной чертой характера Александра была целеустремленность.

В 1994 году Александр успешно окончил школу и поступил в военное училище. За годы учебы он еще больше возмужал, стал упорнее в достижении цели. В нем еще больше укрепились чувства товарищества, воинского братства.

Из воспоминаний

«Выходи за меня…»

Как зародилась семья Соломатиных…

Простой дождливый осенний день 1975 год, самый красивый и культурный город СССР Ленинград, желтые «Волги» с шашечками и полупустые дороги. В один из таких дней, ничего не подозревающая Елена спешила по делам и поймала такси. Но таксист, оказалось, забыл выключить дома утюг. Здравствуйте: «Простите, заедем на две минуты в этот двор, я поднимусь, утюг выключу»? Елена: «Да, хорошо». Когда такси выезжал из двора, их остановил офицер на повороте: «До Дворцовой площади подбросите?» Елена: «Садитесь, мимо поедем». Елена и Виктор, как, оказалось, зовут этого офицера, поговорили, и Елена вышла у своего дома. На следующий день, Виктор уже ждал Елену у её дома с огромным букетом цветов.

Встречались они недолго, Виктор на пятом свидании предложил Елене руку и сердце, а когда Елена сказала, что надо подумать, сказал: «Выходи за меня, я тебя генеральшей сделаю»! Елена не смогла отказаться от такого предложения!

И летом 1976 года Елена и Виктор расписались в Первом Дворце бракосочетания на Английской набережной в городе Ленинграде.

Алёна СОЛОМАТИНА.

«Он рос богатырём…»

«…Не знаю, что заставило меня теперь уже в далеком 1977 году, вскоре после рождения сына Сашки, записывать в дневник его первые шаги по жизни, первые успехи и неудачи. Наверное, это случилось потому, что сын стал главным в моей жизни. С 23 июня 1977 года все мои мысли и дела были отданы Сашке — Александру Викторовичу Соломатину, нашему единственному сыну, продолжателю рода и семейной профессии. Сейчас после гибели Саньки я перечитываю страницы дневника и возвращаюсь в те трудные, но такие счастливые для нас с мужем годы…

Родился Саша в Ленинграде. Жили мы тогда в маленькой комнатке на Таллинской улице. Было тесно, но для детской кроватки место нашлось. Проблемы с выбором имени не было. Александр — семейное имя, которое носят многие родные. Сынок наш рос богатырем: намного опережал в развитии своих сверстников и по росту, и по общему развитию. Он рано начал ползать, а потом и ходить на стройных ножках, всем живо интересовался, везде совал свой носик и задавал кучу вопросов. Санька был очень беспокойным, непоседой и шкодой. Я хотела было вернуться на работу, которую очень любила, но все няни отказывались брать на себя ответственность за такого егозу. Одна даже сказала: «Ваш ребеночек как закипающее молоко, от него нельзя даже на секунду глаза отвести». В садик отдавать Саньку мы не хотели, да и семейство наше вскоре выросло: родилась Санькина сестренка Алёнка, наша радость и будущая помощница, так что пришлось мне стать домохозяйкой. Это было неизбежно еще и из-за папиной работы.

Мы считали, что детей надо воспитывать в семье, чтобы они с «младых ногтей» впитывали дух предков, чтобы они стали продолжателями семейных традиций и чувствовали свою ответственность за будущее перед всеми прошлыми поколениями. Может быть, это звучит несколько высокопарно, но мы с мужем считаем, что опорой государства должна быть крепкая семья. Для этого необходимо создать все условия для рождения и воспитания здоровых, умных и верных своему народу детей, думающих не только о своем личном благополучии, а и о той пользе, которую они смогут принести своей стране. Я часто после достаточно серьезного проступка говорила Сашке: «Ты только представь себе: сколько поколений твоих предков училось, трудилось, воевало с врагами за нашу землю… Ты обязан пойти дальше по жизни, достичь большего, быть умнее и больше сделать для Родины, чем все мы…» Очевидно, что основная задача любого заботящегося о будущем своего государства правительства: вырастить следующие поколения своих граждан здоровыми, грамотными, всесторонне развитыми, трудолюбивыми и высоко нравственными, ведь основное богатство государства — его народ, беззаветно любящий свое Отечество. И еще — свою землю и свой народ надо защищать от внешних и внутренних врагов. Поэтому, по нашему мнению, самыми высокооплачиваемыми в государстве должны быть врачи, педагоги и военнослужащие, которые отвечают перед народом за здоровье, воспитание и обучение подрастающих поколений, а также за защиту мирной жизни Отечества. Тогда эти профессии будут престижными в глазах самых лучших и талантливых членов общества, что будет способствовать укреплению государства и улучшению жизни всех его граждан.

А пока Санька рос и делал большие успехи в своем развитии. Я практически никогда не расставалась с детьми. Никому, кроме отца, не могла решиться их доверить, а он бывал дома только ночью, когда наши малыши спали. Отец любил детей самозабвенно, но к Сашке он относился как к будущему мужчине, строже с него спрашивал, а дочку баловал, по-моему, сверх меры.

Я не могу обижаться на мужа — он помогал мне, когда был дома. Офицер умеет все: приготовить еду, убрать квартиру, стирать, нянчить малышей. И мой Виктор был всегда надежной опорой семьи, нежным и заботливым отцом и мужем. Он считает, что в жизни часто приходится делать не то, что нравится, а то, что необходимо. Поэтому он не гнушается никакой работы и все делает очень тщательно и аккуратно. Так сложилась наша жизнь, что дети у нас поздние, они родились, когда отец их был уже подполковником, поэтому каждому понятно, что дома он бывал нечасто. Дети очень любили, когда папа читал им сказки. Виктор Александрович — очень талантливый человек. По отзывам его командиров и подчиненных он — блестящего ума и огромных способностей офицер, руководитель и воспитатель. Но есть у моего мужа еще один талант — талант артиста. Он с великолепным артистизмом читал и рассказывал Саньке и Леночке сказки и стихи. Наши дети, едва начали говорить, знали наизусть множество сказок и стихотворений, причем довольно больших. Это потом часто выручало их в школьные годы на уроках, когда в любой момент они могли прочесть стихи Пушкина, Лермонтова, Некрасова…

«Ему повезло с первой учительницей…»

…В 1984 году наш Санька пошел в первый класс. Я страшно волновалась: как он там будет без меня! Но сын наш освоился недели за две. Ему очень повезло с первой учительницей. Ее звали Наталья Борисовна. Жена офицера, имеющая высшее педагогическое образование и специальность преподавателя русского языка и литературы, она работала в начальных классах: так ей было удобнее совмещать работу с воспитанием двоих своих сыновей. Санька наш был просто влюблен в красивую, обаятельную, но очень строгую и требовательную учительницу, прекрасного специалиста. Я со своей стороны старалась помогать школе всем, чем могла и до сих пор благодарна Наталье Борисовне за все то хорошее, что она заложила в нашего сына, за ее бесконечное терпение и такт, за уважение к личности ребенка. Таких учителей не забывают ни дети, ни родители.

Саша был очень непоседливым и живым. За школьную перемену он успевал досыта набегаться по коридорам, поиграть в «салочки», а иногда и подраться с кем-нибудь из мальчишек, но первым драку он никогда не начинал. Помню, как Санька сильно побил одноклассника за то, что тот сзади прыгнул ему на спину и укусил в шею. От неожиданности наш сын так ударил этого мальчика, что тот больше никогда не приставал к нему.

Санька учился хорошо, основательно запоминал школьный курс, много читал познавательной литературы, любил и хорошо знал историю, географию, литературу; с легкостью решал задачки по математике и физике. Мы с отцом старались, чтобы дети всегда могли найти нужный им материал для рефератов, докладов и сочинений, поэтому в доме собрали богатую библиотеку. Сочинения наш сын писал мастерски. Мне удалось передать ему умение работать над сочинениями. А учила меня их писать Заслуженная учительница РСФСР, гордость моего родного города Выборга, Анна Васильевна Синдеева. Анна Васильевна и ее семья, давшая русской школе еще двух прекрасных педагогов — Олега Александровича и Любовь Федоровну, награжденную орденом «Дружбы народов», наши друзья уже более сорока лет. Настоящий учитель учит не только своих учеников, но и их детей и внуков.

Из воспоминаний учителей:

Т. И. Шабанова, классный руководитель, завуч школы:

«Проблем с ним никогда не было. В старших классах между ребятами шла такая негласная борьба за лидерство, но подобные конфликты Сашу никогда не касались. Со всеми был в ровных, хороших отношениях. Как-то он даже не нуждался в утверждении своего „я“. У него на первом месте была другая задача — готовиться к своему главному делу… Умный мальчик… Из порядочной, скромной, дружной семьи».

Н. Б. Суровикина, первая учительница:

«Любовь к Родине, патриотизм, честность, чувство долга для семьи Соломатиных всегда были не только словами».

Елена Фетисова, одноклассница Александра Соломатина:

«Я бы хотела иметь такого настоящего друга…»

«Любимыми предметами Александра были математика и физика, поэтому после того, как в шестом или седьмом классе у нас открылась математическая параллель, Александр ушёл в нее, и мы с ним уже вместе не учились. Только в 10—11 классе мы снова оказались в одном классе, там он очень увлекался историей, читал помимо учебников много дополнительной исторической литературы, знал много фактов, особенно военных, из истории.

Александр хорошо учился, его очень любили учителя, поскольку он был прилежный ученик. Уроки Александр никогда не срывал, вел себя тихо, смирно, спокойно, прилежно. В старших классах на переменах никогда не бегал, не прыгал, не скакал, но рисовал, чертил, вел какие-то записи или рассказывал нам о своих тренировках. Но вот в 4-ом, 5-ом классах я не могу сказать, что он был не такой, как мы все. Все мы веселились, играли в салки-догонялки и, наверное, он был вместе с нами, там уже сложно вспомнить. Не стоял в стороне — это точно.

Лидерские качества как таковые в течение школьной жизни Александр не проявлял, не был никогда старостой класса, но активно участвовал в концертах, которые готовились для учителей, или огоньках к 8-му Марта, 23-ему Февраля, Новому году. Когда мы учились в 4—5 классе, он занимался бальными танцами и со своей сестрой Леной часто выступал перед учителями и одноклассниками.

Александр был целеустремленным, добрым и отзывчивым, хоть и немножко замкнутым в себе. Я бы хотела иметь такого настоящего друга. И не только теперь понимаю, что это был герой — уже тогда проявлялись те человеческие качества, которые мы, наверное, в то время еще просто не ценили.

В нем нас очень привлекала прежде всего целеустремленность, готовность вступиться за друга, за сестру, за семью, за Родину. И все мы понимали, что он готовит себя к такой сложной службе. Мы очень интересовались, почему он хочет уйти в военное училище, как он себя тренирует и готовит к этому. Может быть, он выбрал такой путь для себя, потому что увлекался историческими фактами, в семье много внимания уделялось военным действиям, и отец был военным.

Друзей у Александра в классе было немного — был одноклассник, с которым он проводил вместе время на переменах и сидел на уроках за одной партой. У него были другие друзья по интересам: в районе, из дома. Александр был неконфликтный и уроки не прогуливал, ни с кем не ссорился, потому что понимал, что такое товарищи. Хоть и близко ни с кем не дружил, но был всегда готов защитить любого просто по чести и по совести».

Из воспоминаний мамы, Елены Николаевны:

«Он старался всем помочь…»

…Саша никогда не бродил бесцельно по улице, не «убивал» время на пустую болтовню. Он всегда был занят: маленьким строил крепости и водил в атаку солдатиков, по кубикам научился в четыре года читать и писать, рассматривал книжки с картинками и задавал множество вопросов. Став постарше, зачитывался историческими романами и приключенческой литературой, изучал отцовские книги по военному делу. Он рано начал осознавать себя как личность. В четыре года вдруг спросил меня: «Мама, для чего жизнь?» Я ответила: «Для хороших дел; для того, чтобы приносить пользу своей работой, делать добро и доставлять радость людям». Санька внимательно слушал и о чем-то думал… После этого еще больше стал помогать мне дома: стирал Алёнкину одежду, рассказывал ей сказки, мыл посуду, убирал игрушки. Мне очень нравилось в Саньке то, что он всегда старался узнать суть явления или вещи, задавал очень интересные вопросы, заставляя нас, достаточно образованных родителей, по-новому взглянуть на некоторые проблемы, а иногда даже всерьез задуматься. Уже с трех лет в нем проснулся мужчина-защитник слабых: «Я возьму Алёнку за ручку, пойду с ней гулять и скажу всем мальчикам, чтобы не обижали ее». Очень любил играть в войну с немцами. Надевал старый отцовский китель, фуражку, вооружался с головы до ног: «Алёна, за мной! За нашу Советскую Родину! Ура!»

Санька был необыкновенно добрым человеком с чувствительной и нежной душой и отзывчивым сердцем. Он старался всем помочь, поделиться своими знаниями. Сначала предметом его забот стала сестрёнка. Мой маленький сын следил за Алёной, предостерегал её от опасностей, учил тому, что уже знал сам, очень серьёзно выговаривал ей моими словами за какой-нибудь проступок. Однажды я с удивлением услышала, как Санька со знанием дела объяснял сестричке, почему собачкам нельзя давать есть куриные косточки. (у бабушки в Выборге была красивая и умная собака Ундина — Динка, белый шпиц. Санька ее очень любил и даже пытался сесть верхом и проехать «как мушкетёры»). Дома Сашка часто катался на игрушечной лошадке и распевал «Пора-пора-порадуемся» или «Мои года — моё богатство».

Саньке — 5 лет. Он считает себя уже взрослым. В автобусе уступает место пожилым людям и радуется, когда ему говорят «спасибо». А я потом говорю, что мне очень приятно, когда хвалят моего сына. Санька постоянно высказывает свои мысли о будущей жизни: «Я дома хозяином быть хочу», «Буду жениться на девочке с косичками», «Мама, дай что-нибудь поработать, не хочу быть бездельником». Как-то неожиданно спросил: «А откуда я взялся, ведь когда была война, меня не было» Я ответила, что мы с папой пришли в больницу, взяли самого хорошего мальчика и назвали его Сашенька. Он довольно засмеялся и сказал: «Я тоже хочу взять мальчика». — «Детей дают только взрослым людям, которые много знают и могут их всему научить. И обязательно маме и папе вместе». — «Чтобы папа работал на работе, а мама сидела дома с детьми? Я хочу всё знать, чтобы научить своих детей». Это стремление «всё знать» осталось у нашего сына на всю жизнь.

Каких только игр мы с отцом ни придумывали, чтобы развить в детях стремление больше знать! Организовывали домашние спектакли, где артистами были склеенные детскими руками картонные куклы, а роли «озвучивали» Санька с Алёной; слушали пластинки с прекрасными музыкальными сказками, гуляли по лесу и смотрели, какие разные листочки у деревьев, какая травка растет, какие птички поют и букашки ползают, очень много читали и рассматривали картинки в книгах, рисовали, выпускали стенгазеты к дням рождения или к праздникам со смешными рисунками и поздравлениями, играли в детское лото и другие игры всей семьей. Мы с Виктором Александровичем всегда говорили знакомым, что у нас главное богатство в жизни — наши дети и книги. Так оно и было, и есть.

Когда Саше было шесть лет, он сочинил обо мне песню. Пришёл и спел:

— Мамочка хорошая, я тебя люблю.

Не старей, не умирай, я тебя люблю.

Я буду слушаться тебя, Мамочка хорошая моя.

А потом спросил: «Когда я эту песенку придумывал, то заплакал. Почему?» Я: «Потому, что у тебя доброе сердце». А через некоторое время Санька со слезами сказал: «Я не хочу думать, что вырасту большой, постарею и умру. Я не хочу». Пришлось его успокаивать и говорить, что он долго и счастливо будет жить, будет молодым и сильным…

Вот ведь как случилось в жизни, что я тогда оказалась не права. Сын мой ненаглядный, молодой, красивый и сильный, смысл моей жизни — погиб, а я — едва жива от безысходного горя, но еще существую…

Из воспоминаний сестры Елены:

«Было тепло и весело вместе с братом…»

Каждое лето мы отдыхали в Ленинградской области у бабушки на даче. Нам очень нравилось с братом там играть. Мама нас редко отпускала в лес, т.к. волновалась за нас, но иногда мы сами уходили, для нас это было очень интересное приключение. Однажды мы нашли послевоенный блиндаж. В блиндаже брат нашел для себя много интересного. Так появилась у нас во дворе мина от миномёта. Брат тогда думал, что она не опасна, т.к. пороха в ней не было. Потом папа брату объяснил, что отсутствие пороха — это еще не полная безопасность, есть еще вышибной заряд, и это может быть опаснее.

Однажды летом, все там же в Ленинградской области, нам бабушкин брат оставил свою собаку — Лайму. Она была охотничий, по породе лайкой, очень умной и дружелюбной. Думаю, с тех самых пор у брата и зародилась любовь к собакам. Место, где у бабушки дача было необыкновенно красивым. Мы с Лаймой ушли гулять очень далеко от дома, нам очень хотелось найти сосну, которая росла на камне, который был в высоту более двух метров, мы, конечно же, его нашли, но поняли, что обратной дороги мы не помним и с начала очень испугались. Брат поговорил с Лаймой, и она привела нас домой короткой дорогой не по тропинкам, а по лесу как в сказке перед тем, как попасть к Бабе-Яге. Шли мы через реки и горы, было тепло и весело вместе с братом.

Учились мы с братом вместе боевыми искусствами и бальными танцами. На счет боевых искусств я не знаю у кого получалось лучше так как он мужчина, а я женщина и разные требования. Бальными танцами у него получалось на много лучше. Он даже занял второе место среди своего возраста между несколькими школами. Был такой случай, мы вместе с ним танцевали как пара танец «Ча-ча-ча», мне очень понравилось, я до сих пор иногда вспоминаю, как это было.

Был у нас такой случай: соседский мальчик нас с братом заманил в подвал, и там закрыл. Мы с братом долго не понимали, как нам выбраться. Но потом брат придумал. Мы проковыряли несколько кирпичей, вытащили их, и я выбралась через соседний подвал, а потом и брата спасла.

Из воспоминаний мамы Елены Николаевны:

«Впитывал в себя знания…»

…Александр всю свою короткую жизнь спешил, как будто хотел побольше успеть, увидеть, почувствовать, сделать. Ему повезло, что из-за службы отца еще школьником он объехал всю страну: мы были в Забайкалье и на Западной Украине, на Карельском перешейке, в Крыму и на Черноморском побережье Кавказа, Несколько раз проехали через всю Россию от Москвы до Байкала и дальше, на юг, в Монголию. Он многому учился: бальным танцам и рукопашному бою, работе на компьютере и стрельбе из боевого оружия. Он мог ценить классическую музыку и современные мелодии, разбирался в живописи и сам прекрасно рисовал карты боевых операций Советской Армии в Великой Отечественной войне. Один из немногих в классе читал русскую и зарубежную классику и увлекался современной фантастикой. Многие часы отец с сыном провели в беседах об армии. Виктор Александрович делился с Санькой своим колоссальным опытом повседневной службы и опытом боевых действий в афганской войне. Саша беззаветно любил отца, всегда радостно встречал его с работы, скучал при долгих разлуках, гордился отцом-генералом и его профессией. Любовь была взаимной. Виктор все свободное время отдавал семье, детям. Терпеливо и настойчиво учил их, всегда и во всем был примером и непререкаемым авторитетом для сына и дочери. Трудно найти еще такого отца.

Сын наш, как губка, впитывал в себя знания. Говорят, он потом их не без успеха применял в Чечне…

«Мы любили работать всей семьей…»

…До школы Санька почти не болел. Это было естественно, потому что мы много гуляли, хорошо и вовремя питались. Для детей был куплен спортивный комплекс с лестницами, турником, кольцами, канатом. Установили его в Санькиной комнате, и дети многие часы лазили и подтягивались, кувыркались и качались как обезьянки. Лето всей семьей часто проводили на даче у бабушки в Выборге. Я выросла в этом прекрасном и таком родном городе, люблю его с детства и стараюсь чаще бывать в нем. Саша тоже полюбил Выборг, и уже курсантом старался обязательно, хоть на недельку, приехать к бабушке.

В сосновом лесу на берегу прекрасного озера наши дети набирались сил на всю долгую зиму. К сожалению, Виктору Александровичу уйти в отпуск летом и провести его с нами удавалось редко. Вот была тогда радость детям! Муж мой — неутомимый выдумщик всяких «поучительных» игр и затей. Однажды он организовал игру в осаду «крепости» на огромном гранитном камне (таких очень много на Карельском перешейке). Санька защищал «крепость» и метко стрелял в нападавших папу и Алёну из «горохострельного» оружия, а когда им все-таки удавалось забраться на камень — страшно возмущался и кричал, что они нечестно пробрались. После таких баталий от меня доставалось всем троим, так как в доме кончалась «зелёнка», измазанная на ссадины, и ломались расчёски, когда я пыталась вычесать сосновую смолу из длинных волос Алёнки. О стирке я уже и не говорю. В другой раз они принимались играть «в разведчиков»: дети должны были заметить подкрадывающегося к дому отца. Однажды Виктор надел какой-то старый халат, повязал голову платком, прицепил на нос дедушкины очки и превратился в древнюю бабку с клюкой. В таком виде он зашел во двор дачи, а наши «разведчики» прозевали «лазутчика»!

Справедливости ради хочу сказать, что ребята не только отдыхали, но и очень хорошо работали на даче. Саша быстро вскапывал грядки. Не успеешь ему дать задание — он уже его выполнил. Особенно крупным специалистом он был по выкорчевыванию старых кустов клубники и углублению канав. Все мелкие огородные работы: прополку, полив и сбор урожая — делали дети во главе со мной. На всё хватало времени. И позже, когда у нас появилась дача в Подмосковье, нам с отцом оставалось только отдавать команды — все работы выполнялись моментально и квалифицированно. Саша очень быстро всему учился. Как-то незаметно он перенял от деда Николая Фёдоровича умение плотничать и мастерить. Мог вставить стекло, починить стул, покрасить, что-то прибить, починить кран, и многое другое. Санька был очень хозяйственный: еще совсем маленьким тащил в дом найденный гвоздик: «В хозяйстве пригодится». Эта его хозяйственность привела к тому, что однажды они с Аленой нашли в лесу под Выборгом и притащили на дачу мину с целым вышибным зарядом, причем место для хранения этого несомненного «сокровища» было выбрано в самый раз — у газовой плиты. Потом отцу пришлось вызывать саперов. Вообще, во время отдыха в Выборге мне приходилось всегда быть настороже: там прошли одна за другой финская и Отечественная войны, велись тяжелые бои и поэтому до наших дней в лесах можно найти чуть ли не пушку. На дачной веранде постоянно лежали пробитые осколками русские каски, гильзы от патронов всех калибров, осколки от снарядов и упомянутая мина с отверстием в боку, через которое кто-то выплавил тол. Детей приходилось все время держать под наблюдением, я даже придумала по-особому свистеть, чтобы они слышали, что их ищут. Этот «мамин» условный свист мы применяем в семье до сих пор, когда надо найти или окликнуть друг друга в толпе.

Правило нашей семьи — с раннего возраста приучать детей к труду. Косметический ремонт в квартире мы делали всей семьей: оклеить стены, покрасить окна и двери, побелить потолки, положить плитку — всё умел сын, все делалось с удовольствием и быстро. Мы любили работать всей семьей. Бывало, соседи удивлялись — приехали на дачу на 3 часа, всё посадили, полили, пропололи и уехали, а мы, мол, целыми днями возимся, а дела не видно.

«Вот что значит закалка…»

В 1-м классе Санька стал простужаться и болеть. Видимо, после «буйных» переменок сидел на уроках взмокшим. И так нас одолели эти ОРЗ, что пришлось заниматься закаливанием. Почти два года Саша и за компанию с ним Алёнушка каждый день три раза делали массаж, дыхательные упражнения, в любую погоду пробегали около километра по улице, а потом — контрастный душ! Ох, и досталось же мне это закаливание «на двоих»! Но результат превзошёл все ожидания. Дети практически перестали болеть.

Однажды, в начале марта 1988 года, я с Сашей навещала родственника в глазной больнице на Пироговке. Сашу пришлось оставить в вестибюле больницы, а когда я вышла, то санитарка мне сообщила, что «ваш мальчик ушёл на улицу». Я выскочила на огромный пустынный двор. Метрах в пятидесяти был какой-то фонтан или бассейн, почему-то с водой. Мой непоседливый сын влез в него и провалился на тонком льду. Я услышала только: «Тону!» и увидела, как Санька по грудь провалился и машет из фонтана руками. Не успела я подбежать — а он уже каким-то чудом выбрался, и весь мокрый шёл ко мне. Пока мы вышли со двора (в больницу нас не впустила та самая санитарка — мол, испачкаете полы), пока поймали такси и доехали до Ясенево, прошло около часа. Дома я сразу уложила Саньку в ванну, а потом — в постель. У него после этого не было даже насморка. Вот что значит закалка! Сын наш был очень напуган и сам не мог понять, каким образом выбрался: «Я даже не достал ногами до дна!» Но никаких слёз и жалоб не было, хотя, конечно, урок он получил отменный.

«Чтобы защищал папу…»

В 1985—86 годах отец наш часто уезжал в командировки в Афганистан. Там шла тяжёлая война, поэтому мы всей семьей волновались за Виктора Александровича. Санька перед отъездом подошел к отцу и положил в карман его шинели маленький пластмассовый самолётик, «чтобы защищал папу». И наш папа, а ему довелось побывать в самых опасных переделках, живым и невредимым вернулся домой… Этот самолётик до сих пор лежит в кармане генеральской шинели… Командующий 40-й армией генерал Борис Всеволодович Громов прислал Саньке настоящий «камуфляж» самого маленького размера. Сын мой был на седьмом небе от счастья и носил военную форму при любом удобном случае, только что не спал в ней.

В монгольских степях

…Морозной зимой 1988 года мы поехали служить в Монголию. Виктор Александрович был назначен начальником штаба 39-й армии. К тому времени он уже был в звании генерал-майора. Ехали мы через всю Россию по Транссибирской магистрали, пересекали могучие сибирские реки, любовались занесенной белыми сугробами тайгой, видели священный Байкал с ажурными наледями вдоль берега, проезжали многочисленные длинные тоннели и мосты. Как ни интересна была заграничная Монголия, а перед красотой родной земли все меркло. Мы за 2 года еще 3 раза проделали этот долгий путь в разные времена года. Дети наши вспоминали эти поездки с восторгом.

И вот мы пересекли границу Союза Советских Социалистических Республик…

Монголия встретила нас унылым пейзажем, состоящим из похожих сопок и голой степи. Улицы Улан-Батора удивили чистотой и решётками на всех светофорах. Изумление вызывали коровы, козы и свиньи, «пасущиеся» прямо на городских улицах и у мусорных свалок. Животные питались сухой травой и даже газетами, так как вместо снега на земле лежал тонкий слой инея и все «сено» было на виду.

Саше очень нравилось ездить с отцом на учения и стрельбы. Там он впервые взял в руки боевое оружие. До этого Санька стрелял только в тире. Талант к меткой стрельбе у нашего сына проявился очень рано. Мы с отцом поощряли его стремление «пострелять» и всегда заходили в тир. Потом Саша всегда выделялся среди своих товарищей и подчинённых меткостью при стрельбе из любого оружия. Наверное, талант этот он унаследовал от отца и бабушки Александры Анатольевны — участницы Великой отечественной войны, офицера правительственной связи, которая уже после войны занимала первые места на довольно представительных соревнованиях Ленинградского военного округа по стрельбе из винтовки. Помню, как иногда бабушка подводила расшалившегося Саньку к зеркалу и говорила: «Посмотри, у нас с тобой совершенно одинаковые глаза! Ты должен не озорничать, а учиться стрелять как бабушка!» Санька сразу начинал проситься в тир…

Бабушка Александра оказала большое влияние на Саньку и Алену. Она выросла в семье, где все очень много читали, причем с разбором, только полезные и стоящие книги. Три её младших брата получили высшее образование, а она из-за войны успела окончить только техникум связи, а после войны родились я и мой брат — Александр Николаевич Митусов. Сейчас он — инженер-экономист на крупном судостроительном заводе. Училась бабушка всегда на «отлично» и на всю жизнь сохранила стремление к знаниям. Если она начинает делать что-то новое, то изучает этот вопрос досконально, становится специалистом в этом деле. Привила она любовь к учению и нам с братом, и своему старшему внуку Саньке. Мои родители очень любили Саньку и много с ним занимались и наставляли. Когда в 1994 году скоропостижно умер мой отец, Саша не мог приехать на похороны, т.к. только что поступил в училище и проходил курс молодого бойца. Он написал своей бабушке сочувственное нежное письмо. Вот что она ему ответила:

«Мой хороший внучек Сашенька!

Спасибо тебе за тёплое, родное письмо своей старенькой и бедной бабушке. Оно меня очень поддержало в моем большом горе. А еще спасибо тебе за фотографию. Я каждый день не один раз смотрю на тебя. Сашенька! Люби свою родину — Россию и служи ей честно и самоотверженно. Вся наша надежда на вас, наши дорогие внуки.

Твоя бабушка Саша». 8 сентября 1994 года.

Разве мог у такой бабушки быть плохой внук?

Я долго не могла решиться сообщить моей маме о гибели любимого внука, опасаясь за ее больное сердце. Узнала она об этом незадолго до смерти в феврале 2002 года. Кто знает, может, эта страшная весть ускорила ее кончину.

Вот какие наставления послал наш четырнадцатилетний сын отцу, уезжавшему в командировку на Кавказ, когда там уже полыхало пламя межнациональных «разборок»:

«Дорогой папочка! Будь осторожен… Не выскакивай лишний раз на улицу! …Приезжай поскорей, мы по тебе скучаем… Делай зарядку, ну а мы тоже не подкачаем. Будем держаться молодцом, а я буду охранять Ленку с мамой. Там никому спуску не давай, муштруй их всех. И помни, что мы служим Отечеству!

Целую. Саша. 12.8.91 г. P.S. Победа за нами!»

Однажды, во время совместных с монгольскими цириками учений, Саньке удалось покататься на смирной маленькой монгольской лошадке. Одиннадцатилетний Санька был выше ростом многих взрослых монгольских военнослужащих, но все-таки поместился на смешном, похожем на стул с высокой спинкой, деревянном седле и довольно лихо несколько раз проехал по степи. Восторгов и воспоминаний об этой лошадке хватило надолго!

Наши дети вообще очень любили животных. К дочери и теперь, как к хозяйке, ласкаются первые встречные собаки и кошки. А Саша даже в Монголию свозил свою любимую игрушечную собаку Кузю, которую я ему подарила в первом классе. После возвращения из Монголии дети надоели нам с отцом просьбами завести собаку. Мы сдались, и в 1991 году в нашей семье появилась красавица немецкая овчарка Лайма с прямо-таки королевской родословной. Она была такая умница, что понимала все, что ей скажешь. Сашка даже научил ее «говорить» что-то похожее на «мама», и наша Лаймочка звала меня к телефону: «Мама-а-а!». Лайма была всеобщей любимицей. Отлично выдрессированная, она была надежной защитой всем членам семьи. Был случай, когда овчарка изрядно потрепала хулигана, пытавшегося брызнуть Саньке в лицо из газового баллончика.

В Монголии мы пробыли 2 года. Там Санька начал заниматься каратэ. Обучал их обладатель чёрного пояса, служивший в десантном подразделении. Алёна, конечно же, была рядом с братом. Получалось у них неплохо и уже после возвращения в Москву Саше удалось повысить мастерство в боевых искусствах. Его научил приемам русского рукопашного боя известный мастер А. А. Кадочников. Полученные знания Санька «отрабатывал» на отце. Однажды во время очередной «возни» (так я называла их тренировки) сын так придавил отца за горло, что там что-то хрустнуло… Пришлось вызывать скорую помощь и везти Виктора Александровича в госпиталь. К счастью, всё обошлось благополучно. Уроки не прошли даром. Саше нередко приходилось применять свои «знания», а один раз брат с сестрой, встав спина к спине, отбивались от нескольких хулиганов, пока не пришла помощь.

Санькин папа, генерал Виктор Александрович, удивительно подтянутый и моложавый, благодаря регулярным занятиям спортом и отсутствию вредных привычек. В молодости он хорошо играл в хоккей с шайбой и был заядлым футболистом, кроме того, занимался лыжным спортом, участвовал в соревнованиях по биатлону (тогда в армии это называлось «гонка патрулей»), представлял свое подразделение на соревнованиях по бегу, имел разряд по гимнастике. И в Монголии начальник штаба 39-й армии гонял в футбол с дворовыми мальчишками с таким азартом, что к ним потом присоединились некоторые офицеры, старшему из которых было лет на 10—15 меньше, чем нашему папе. Санька был бесстрашным и почти всегда «сухим» вратарем.

«Всегда был уверен в себе…»

…Сын наш с детства отличался смелостью. Это часто выручало его в «нештатных» ситуациях». Он мог без боязни разговаривать с любого уровня начальством. Не раздумывая, мог вступить в бой со значительно превосходящим по численности противником, потому что всегда был уверен в себе. В семейном архиве сохранился листок из Санькиного блокнота с планами на будущее:

«1 апреля 1991 г.

— Хочу стать сильным — зарядка (он имел в виду специальную зарядку с гантелями и эспандером).

— Надо быть человеком! Уроки, фильм.

— Поддерживать порядок во всем.

— Подготовка к воспитанию собаки (как раз в то время дети уговаривали нас с отцом завести хорошую собаку.

Жизнь — сложная штука. Если хочешь кем-то стать, надо учиться».

Саньке в это время еще не было 14 лет.

Саша вырос, и стал физически очень сильным. Незадолго до своего отъезда в Чечню он одним ударом выбил дома входную дверь, разнеся в щепки косяк: жена нечаянно захлопнула замок, а дома остался спящий малыш. Дверь мы заменили уже после Сашиной гибели…

Я всю жизнь очень берегла детей. Всегда волновалась, когда они к положенному времени не приходили домой, и отправлялась их искать или встречать. Они знали мой характер и старались прийти вовремя, хотя иногда доставляли мне немало неприятных и тревожных минут, но, видимо, так устроена жизнь, что молодость беспечна и не всегда помнит о матери, и её тревоги детям кажутся смешными…

А мне всегда казалось, что моих детей везде подстерегает опасность. Жизнь показала мою правоту… Сына своего я не смогла уберечь…

История семьи, как история страны

В нашей семье большое значение придавалось изучению истории России. Она интересовала всех домочадцев. Количество книг в доме постоянно увеличивалось, и читали все запоем. С детства помню роскошные с прекрасными иллюстрациями, изданные еще до революции, тома книг французского ученого Элизе Реклю «Земля и люди» в библиотеке моего деда в Архангельской области. Библиотека нашей семьи в настоящее время насчитывает около 6 тысяч книг по истории, военному делу, различных справочных и познавательных изданий. Много прекрасных детских книг и, разумеется, русская и зарубежная классика и современная литература, показавшаяся нам с мужем заслуживающей внимания. Есть много книг с автографами авторов.

Книги по истории России занимают особое место в нашем доме. Лет 10 назад я с помощью Саши собрала вместе все доступные мне сведения о русских князьях, их родственных связях на Руси и за рубежом, их деяниях. Все данные поместились на листе миллиметровки длиной 6,5 метров. Когда мы хотели что-то посмотреть, дописать или уточнить, приходилось расстилать схему вдоль всей квартиры и ползать прямо по ней. Детям и папе это очень нравилось. И, может быть, поэтому Санька на тренировочном перед выпускным сочинении взял тему о воинских подвигах в русской литературе. Он начал со «Слова о полку Игореве» и закончил «Русским характером» Алексея Толстого и «Судьбой человека» Шолохова. Сын наш гордился великими победами русских воинов. Его любимыми кинофильмами были «Александр Невский» и «Офицеры», а также мультфильмы «Лебеди Непрядвы» о Куликовской битве и «Повесть о Евпатии Коловрате». Свое сочинение о героизме русских воинов он тогда закончил словами: «Я поступаю в военное училище и буду офицером, потому что есть такая профессия — Родину защищать»…

С раннего детства мы с Виктором Александровичем рассказывали детям об их предках. Ведь история каждой семьи неразрывно связана с историей государства. Дети должны знать, кем были их предки, какими они были и что сделали в жизни. В каждой семье есть, кем гордиться и с кого брать пример.

В нашей семье многие из предков связали свою жизнь с военной службой. Были среди них и кадровые офицеры, и рядовые — нашему государству пришлось много воевать. Мы знаем, что один из прадедов Саши — Ф. Т. Соломатин. был поручиком в 1-ю мировую войну, другой — И.И Архипов, — рядовым участвовал в русско-японской и в 1-й мировой войнах, был ранен. Он умер в 1929 году. Досталось повоевать и дедам — в Великой Отечественной войне. А. Ф. Соломатин, механик-водитель танка, а потом, после 7 ранений — преподаватель Челябинского танкового училища, к 1945 году ставший старшим лейтенантом, а после войны работавший начальником литейного цеха на крупном заводе в г. Подольске под Москвой; Н. Ф. Митусов — кадровый офицер-связист, прошедший войну с первого до последнего дня, участник боёв на Северном Кавказе, на Курской дуге, дошёл до Берлина. Награждён орденом «Красной звезды» и медалями за освобождение Вены, Праги, Будапешта, «За отвагу» и «За боевые заслуги», закончивший службу капитаном в должности начальника связи Выборгского Пограничного отряда. Бабушка А. А. Митусова (Буракова) — офицер правительственной связи с 1942 года, награждённая орденами «Красной звезды» и «Отечественной войны», несколькими медалями — младший техник-лейтенант, до пенсии работала в аппарате УКГБ в Выборге Ленинградской области.