Бесплатный фрагмент - Путешествия и приключения

Здравствуйте, дорогие читатели!

Приглашаем вас в путешествие. Вместе с героями историй и приключений, которые вы найдёте в этой книге, вы откроете для себя новые страны и города, узнаете много интересного о морях и океанах, о животных и главное — о таких же ребятах, как вы. И мы, авторы этих историй, надеемся, что эта книга станет для вас надёжным другом, с которым по-настоящему нескучно и можно познавательно и увлекательно провести время.

Это издание для вас подготовили писатели Кубани из литературного объединения «Книга» г. Краснодар. Здесь вас ждут сказки, рассказы, стихи, приключения, фантастика и просто добрые истории. Тут и морское путешествие мышонка Ротонтито, и приключения девочки Астры в космосе, и забавный домовой Василий, и рассказы о домашних животных, и волшебные зимние сказки.

В путь, юные друзья!

Светлана Гончаренко (Алкея),

руководитель Кубанского литературного

объединения «Книга» г. Краснодар,

составитель и редактор сборника

Александр Ралот, Алёна Коссаковская, Николай Дик

Дорогие мои читатели! Можете звать меня просто дедушка Ралот. Я уже очень давно живу на свете, много всего повидал. Долго-долго работал мельником, да-да, на мукомольном производстве, знаю всё про муку и хлебушек. А ещё я пишу книги, рассказы и повести, у меня их очень много, издаются они по всему миру. Скопилась у меня добрая стопка дипломов и благодарственных писем за мою литературную работу, но больше всего душу греет звание Золотое Перо Руси, полученное мною дважды. Мои главные темы — история и родной край — Кубань, ещё пишу о людях, известных и не очень, исторические загадки, байки, детективы и сказки. Здесь для вас у меня припасены две истории из серии «Сказки дедушки Ралота», которые я написал вместе с поэтом Николаем Диком и писательницей Алёной Коссаковской. Николай Дик сам о себе расскажет чуть позже. А про Алёну я скажу, что она не только писательница, но ещё и поэтесса, и вокалистка. По профессии Алёна — инженер и абсолютно всё знает о современной технике. Писать истории с такими интересными людьми большая удача. Что ж, друзья, отправляемся все вместе в путь!

Мышиные путешествия

Пиренейский полуостров

Где нас только не видали?

Мы известные персоны.

Даже в маленьком подвале

Знаменитой Барселоны.

На нашей огромной планете между морем и океаном находится удивительная земля. Люди назвали её Пиренейский полуостров в честь величественных гор, отделяющих его от плодородных долин Франции. Он такой большой, что вместил в себя две страны и одну странную территорию. (О ней будет отдельный разговор.) А пока давайте перенесёмся в огромный город с красивым названием Барселона на улицу Рамбла, где в подвале дома номер семнадцать живёт моя многочисленная семья. Ой, простите, забыл представиться, меня зовут Ратонтито.

О моей семье я расскажу позже, потому что я и моя сестра Ринита должны бежать на урок. Профессор Гастон уже три раза стучал своим хвостом по доске.

В мышиной школе

Каждый день через дорогу

Мы идём к мышиной школе,

В ней профессор учит строго

Безопасно жить на воле.

Поумнели мы немножко

И доложим по секрету,

Что зверей страшнее кошки

Не отыщется на свете.

Профессор Гастон взял в лапу кусочек мела, понюхал его, фыркнул и нарисовал на доске страшное чудовище с четырьмя лапами, усами и длинным хвостом. Затем резко отскочил в сторону и велел нам записать:

— «Это кошка». Страшнее кошки зверя нет. Запомните на всю жизнь.

— А почему? — пропищала со своего места Ринита.

— Потому что она питается нами, мышами, ну, ещё и птичками разными, но это не столь важно.

— Ой! — пискнула Ринита, закрыв лапками глаза.

— А люди разве нас не едят? Они же гораздо сильнее котов, — поинтересовался я.

— Запомните, мышата, — профессор поднял хвост вверх, — люди никогда мышей не едят, но иногда используют их для лабораторных опытов. Но только белых, так что вам, серым, бояться нечего.

— Выходит, люди — наши друзья? — Ринита округлила глаза-бусинки.

— И да, и нет, — профессор почесал лапой затылок.

— Мы не поняли, это как? — хором запищали мышата.

— Очень просто. — Учитель встал на задние лапы и прошёлся вдоль доски. — Во-первых, люди построили дом, в нём мы живём. Во-вторых, они выращивают зерно, его мы едим, а также изготавливают вкуснейший сыр, который мы у них воруем.

Я поднял лапку, чтобы задать ещё один вопрос, но профессор не обратил на меня внимания и продолжил:

— И они же приручили этих страшных усатых зверей, — учитель с силой стукнул мелом по рисунку кошки. — Чего тебе непонятно, Ратонтито? Спрашивай!

— Профессор, так мы домашние животные или нет? Мы ведь в доме живём?

Теперь наш преподаватель почесал свой затылок двумя лапами. Помолчал минуты две, а затем процедил сквозь зубы:

— Если живём в доме, значит, домашние. Но люди нас не приручали, мы сами к ним пришли, без спроса!

Чемодан

Класс мышиной мини-школы

За подкладкой чемодана.

Кот узнал, и поневоле

Мы спасались от тирана.

Зубы, лапы, хвост и грива…

Сердце биться перестало…

А хозяйка вдруг игриво

Увела кота с подвала.

Страшно, страшно, страшно! За вами когда-нибудь гналась кошка? А вот сейчас она за мной гонится! В моих ушах раздаётся грохот от когтей, царапающих пол, а от пронзительного «Мяууу» леденеет кровь. Ещё секунда и оборвётся жизнь мышонка Ратонтито, который ничего интересного ещё и не видел!

Огромная когтистая лапа подхватила меня, подбросила высоко вверх. Я сделал кульбит в воздухе и полетел куда-то… в темноту.

— Только не вздумай пищать! — раздался знакомый голос. — Сиди тихо, как мышь.

— Так я и есть мышь, — с трудом вымолвил я радостно, узнав голос учителя, и тут же, получив от него хвостом по спине, замолк.

Грозное «Мяу» всё ещё бродило вокруг нашего укрытия. Но минут через пять с кухни послышалось спасительное «Кис-кис-кис», и полосатое чудовище умчалось туда.

— Где мы? — пропищал я, прислушиваясь к «грохоту» своего сердца.

— На дне большого и необычного чемодана. Человек собирается уезжать, и на наше мышиное счастье оставил его открытым. Посидим ещё немного, а потом побежим в норку.

— А почему необычного? — поинтересовался я. — Что в нём такого?

— Это реквизит, — недовольно буркнул профессор Гастон.

— Не понял? Чего визит?

— Ну, как тебе объяснить? У людей есть такая профессия — фокусник. Веселят таких же, как они. Для этого и придумали чемодан с двойным дном. В нём мы сейчас и сидим, — наставник хотел ещё что-то добавить, но наше убежище вдруг лязгнуло металлическим замком, поднялось в воздух и куда-то поплыло.

В порту

Нас с учителем с порога,

Передав приветы маме,

В порт отправила дорога

В заповедном чемодане.

А в порту ждала подруга,

Наша родственница — крыса,

Корабельная прислуга,

Но с повадками актрисы.

Скажу честно: у нас, мышей, есть родственники. Они больше, и ещё у них некрасивые, облезлые хвосты. Люди называют их крысами. Лично я их побаиваюсь. Они всегда живут отдельно от нас и при встрече ведут себя заносчиво и высокомерно.

— Тук-тук, — это мой учитель предлагает мне вылезти из убежища-чемодана, а его слово, закон. Чуть что не так, можно и по шкурке получить.

Выглядываю наружу и вижу огромный-преогромный металлический город, с большущими трубами на самом верху.

— Это корабль, и мы поплывём на нём, — почему-то шёпотом произнёс профессор.

— Только, если я вам это позволю, — проскрипел голос над моим ухом.

Я оглянулся и увидел нашу родственницу, крысу.

— Мы тут командуем! Кого пускать на корабль, а кого нет.

— Да вы сами с него иногда убегаете, — топнул лапой учитель, — а люди смотрят и говорят: «Если крысы бегут с корабля, быть беде!»

— Это ты верно подметил. Мы шестым чувством узнаём, что будет сильный шторм, и корабль может затонуть. Но не сегодня. Посмотрите на эту верёвку — она называется трал. С её помощью люди удерживают железную махину у причала. Вы видите на нём хоть одну мою родственницу?

— Нет! — хором ответили мы.

— То-то же. Море спокойное, шторм отменяется, и мои братья и сёстры уже расположились в трюме. Кстати, и мне пора, а то трал отцепят и поднимут якорь. Как я тогда попаду на корабль? На, малыш, держи печеньку. Ты, наверное, проголодался.

Крыса вручила мне вкусный квадратик и вскочила на трап корабля.

Похвалилась, и по трапу

Влезла на борт великана.

Следом нас, сидящих в шляпе,

На корабль подняли краном.

Минуту спустя наше убежище вместе с другими ящиками, коробками, чемоданами, клетками с животными и разными причудливыми предметами подняла огромная металлическая рука. Люди называют её кран. Она играючи переместила всё это хозяйство на дымящую трубами, металлическую гору.

Дорога в цирк

От поездок в чемодане

По дорогам и траншеям

Появиться могут раны

И царапины на шее.

— Заживут, как на собаке, −

Говорит Гастон. — Мы звери.

Синяки от буерака

Не большая, брат, потеря.

Вы когда-нибудь путешествовали в карете, которая раскачивается из стороны в сторону? Скажу я вам, это неприятное времяпрепровождение! То взлетаешь к потолку, то шлёпаешься на пол. Наша с профессором Гастоном карета — походный чемодан, который человек несёт уже битый час, и мы не можем определить, куда.

От голода живот прилип к позвоночнику, но я не могу даже смотреть на кусочек печенья, который мне подарила корабельная крыса, так как жевать что-то из-за такой тряски совершенно невозможно. Но всему в этом мире есть начало и конец. Вдруг наша карета-чемодан застыла на месте.

А минуту спустя мы полетели на стол, увлекаемые ворохом человеческой одежды и обуви. Я больно ушиб нос и тёр его обеими лапками. Учитель, глядя на это, успокоил меня и сказал, что на нас, мышах, всё заживает быстро, как на собаках.

— И откуда вы всё это знаете? — поинтересовался я, всё ещё держа лапками распухший нос.

— Я давно живу на этом свете и точно знаю, что наш человек работает в цирке укротителем и фокусником. Дрессирует собак и ещё показывает фокусы, доставая из чемодана с двойным дном различные предметы. В этом втором дне мы и путешествуем.

Я хотел его ещё о чём-то спросить, но тут ворох зашевелился, и яркое солнце ослепило нас. Учитель сцапал меня за ухо и потащил в норку, видневшуюся в углу комнаты, приговаривая на ходу: «Мы, мыши, звери ночные, и днём нам лучше прятаться».

Слон-циркач

Наконец-то, цирк, арена,

Слон огромный, хобот, уши,

Очень сладкий запах сена

И желание покушать.

Просидев в новом убежище довольно долго, мы оба почувствовали, что голод стал просто невыносимым. Настало время проститься с нашим гостеприимным убежищем.

Большинство грызунов, к которым относимся и мы, имеют хорошее зрение, а их маленькие носики прекрасно чуют запах пищи за много метров.

Вы знаете, как пахнет гора еды? Я теперь знаю!

Как только мы оказались снаружи, облако, аппетитно пахнущее бананами, окутало нас. Впереди маячила огромная куча спелых плодов. Их хватило бы, чтобы прокормить целую мышиную армию. Но этот пищевой рай охраняло какое-то странное животное, размером в сто тысяч кошек, поставленных друг на друга.

Оно трубило в толстый шланг, который был прикреплён к его лбу.

От всего этого увиденного я присел на задние лапы и закрыл глаза.

— Не бойся, — зашептал в ухо учитель, — это всего лишь слон. Несмотря на то, что он такой огромный, он нас, мышей, боится.

Я успокоился, но, если честно, хвостик всё ещё дрожал.

— Как такое может быть? Ведь он только одной своей ножищей может сразу раздавить пару десятков мышей.

Профессор улыбнулся:

— Всё верно. Но на наше счастье эти гиганты ужасно боятся щекотки. И когда наши сородичи бегают по их носу-хоботу или ногам, они громко трубят и пускаются наутёк. А сейчас не обращай на слонов никакого внимания и наедайся впрок. Завтра нам предстоит длительная поездка.

— Учитель, откуда вы знаете?

— Понимаешь, дружок, передвижной цирк никогда не остаётся долго на одном месте. Дал пару представлений и вперёд, в новые города и страны. И раз нам выпало такое счастье путешествовать вместе с ним, почему бы этим не воспользоваться?

Встреча со сторожевым псом

Захотелось прогуляться

Нам с учителем, и что же?

Повстречали домочадца.

Пёс был сторожем, похоже.

Не пустил нас к древесине:

— Грызунам здесь нет дороги!

Возражать не стоит псине −

Уноси скорее ноги!

Вечером следующего дня, пока шло представление в цирке, мы с учителем решили познакомиться с местными достопримечательностями города. Прошли пару кварталов и нос к носу столкнулись с большой старой собакой, лежащей за красивыми узорчатыми воротами.

— Гав! — пробасил пёс и ткнул лапой в круглый знак с перечёркнутой красной полосой мышью.

— Извините, пожалуйста, — вежливо поинтересовался я, косясь на огромные клыки, торчащие из пасти собаки, — не будете ли вы так любезны, объяснить значение этого знака.

— Чего тут непонятного? — рявкнул грозный сторож. — Вам, мышам, вход сюда строго воспрещён!

— Это ещё почему? — возмутился профессор. — Мы — звери вольные, куда хотим, туда и направляемся! И остановить нас могут только кошки и мышеловки. Вы, уважаемый пёс, ни на то, ни на другое не похожи. Насколько мне известно, собаки мышами не питаются.

— Это верно, зато вы, острозубые, любите кору этих удивительных деревьев! Охранять их нам и поручили много веков тому назад. Прадед мой охранял, и дед, и отец… — пёс зевнул и задремал похрапывая.

— Перестаньте спать. Как вам не стыдно. Ведь вы же на работе! — повысив голос, возмутился профессор Гастон. — Поймите же, глубокоуважаемый пёс, мы не употребляем в пищу кору деревьев, а только грызём её. Все мыши на свете просто обязаны что-нибудь грызть, потому что зубы у нас всё время растут. И если мы не будем их стачивать, то они могут вырасти такими большими, что уже не смогут помещаться во рту.

— Меня это не касается, — зевая буркнул пёс, — я здесь на службе и охраняю пробковые деревья. Кора у них очень ценная, так как из неё изготавливают пробки для бутылок. А в них мой хозяин наливает всякие благородные напитки, — при этих словах он разинул пасть и хотел громко гавкнуть. Но профессор всё понял и потащил меня в сторону, приговаривая на ходу:

— Хочешь, я расскажу тебе, дружок, историю о том, как мы, мыши, стали причиной одного изобретения?

— Конечно! — пискнул я, подпрыгнув от радости.

И учитель продолжил, ускоряя шаг:

— То, что сказал этот старый пёс, сущая правда. Вся наша порода с большим удовольствием грызёт винные пробки, и чтобы уберечь их от многочисленного мышиного семейства, люди стали надевать на горлышко некоторых больших бутылок специальную проволоку и вдобавок заворачивать их в совершенно невкусную и несъедобную металлическую фольгу.

Удивительное открытие

Путь мышиный экзотичен.

Узнаём, что как ни странно,

Но с Испанией граничат

Островные даже страны.

Невозможно? И не спорю.

Но известно по науке,

Что и Англия по морю

Ей протягивает руки.

Помните, в начале нашей истории я, мышонок Ратонтито, обещал вам поведать об удивительном месте — географическом казусе? Пришло время сдержать слово. Вы можете не поверить мне, но Испания, находящаяся на Пиренейском полуострове, граничит с Великобританией!

— Такого не может быть! — возразит любая образованная мышь, не раз пробегавшая по большой карте Европы или катавшаяся на глобусе. — Англия — вон где, а Испания — здесь. Между ними многие тысячи километров. Но, тем не менее, это факт.

Мы приближаемся к Гибралтарскому проливу — морской полоске между Африкой и Европой. Много лет тому назад англичане захватили это место и никак не хотят отдавать его Испании. Вот и получается, что Испания, помимо Португалии и Франции, граничит с далёкой Англией.

И это доказано профессором Гастоном и цирком, с которым мы путешествуем.

В старом городе цирк пробыл пару дней. Мне особенно в нём запомнились узкие улочки, старый порт и сторожевой сердитый пёс. На третий день мы вместе с цирком на корабле в своём чемодане отправились дальше.

Из Гибралтара в Барселону

Наконец, и Гибралтары:

Пляжи, скалы и маготы —

Обезьяничьи отары.

С ними встретиться охота,

Но полдня на это чудо.

Нас давно заждались дома,

И лежит маршрут отсюда

Прямо к берегу родному.

Прошло несколько дней, и мы добрались до удивительного места с гулким названием — Гибралтар. Если приглядеться, это всего лишь скала, да ещё песчаный перешеек, соединяющий её с Пиренейским полуостровом. Но, на самом деле, это и страна, и город, и пролив, и полуостров, и заморская территория Великобритании. Испания постоянно оспаривает это утверждение. Вот такое это удивительное место на карте.

А ещё там обитают дикие обезьяны — маготы. Поэтому если кто-то вам скажет, что в Европе обезьяны на воле не живут, не верьте и приезжайте сюда. Убедитесь сами. Их колония в этих местах процветает, ведь никаких хищников в окрестностях не водится. Да, чуть не забыл, здесь живут удивительные люди — можно часами бегать по мостовой, и никто на тебя не обратит никакого внимания!

Ну всё, пока! Мне некогда. Пойду напоследок поиграю с маготами, ведь они такие забавные!

Совсем скоро цирк возвращается в родную Барселону, а мы с профессором уже привыкли к нашему дому-чемодану с двойным дном.

Но всё равно тянет домой. Ведь нас там ждут. Да и мама с сестрёнкой Ринитой, наверное, очень волнуются. Я так давно их не видел! Если честно, скажу по секрету, даже кошку домашнюю иногда вспоминаю. А как же иначе? Ведь без приключений жить совсем скучно. Согласны?

Ах, какое это счастье

Видеть каменные склоны…

Но пора нам возвращаться

В дом родимой Барселоны.

Всё кончается когда-то.

За бортом прощальный вечер…

До свидания, ребята!

К новой книге и до встречи.

Уроки рыбки Ласточки

Третья декада декабря. Вечер.

Ах, любимые внучата,

любопытные ребята.

Год проходит, новогодье

недалече, на подходе.

Поздний вечер, скоро спать,

им пора идти в кровать.

Ну, а сказка перед сном?

Обязательно! Начнём.

Мои любимые внучата Егорка и Машенька, основательно перепачкав свою одежду клеем и кусочками бумаги (целый день вырезали снежинки и различные фигурки, а затем вешали их на окно), наконец, угомонились и притихли в углу, рассматривая старинную, потрёпанную (ещё советских времён) книжку с новогодними картинками.

— Деда! Нам скучно! — минут через пять решительно заявляет внучка.

— Это потому, что снега до сих пор нет! — поясняет Егорка и тычет пальцем в нарисованный сугроб. — У всех есть, а у нас нет.

— У этого Деда Мороза не то, что подарков, даже настоящих снежинок не допросишься! — вторит брату Маша. — Вот если бы узнать номер его мобильника! Тогда можно было бы позвонить и спросить, мы что, как и в прошлый Новый год, будем на улице лепить не снеговика, а грязевика! Хватит жадничать! Присылай сюда поскорее большущую тучу снега!

— Ну и подарки, конечно, тоже, — дополняет Егор сестру. — Новых годов, без подарков не бывает! Правда, деда?

— Конечно, — соглашаюсь я и продолжаю. — Но только при условии, что вы целый год слушали старших, убирали за собой игрушки, помогали бабушке с дедушкой, ну и шалили в меру… И, вообще, кое-кому уже пора в постель. Будем уточнять, кому конкретно, или и так понятно?

К моему удивлению детвора молча поднимаются со своих мест и топают к спальне. Я же, обрадованный этим, делаю пару шагов к кухне, и зря.

— А сказку? — раздаётся у меня за спиной — Мы целый день ждали новую сказку! Ты ещё утром обещал! Забыл, что ли? Совсем старенький стал? — дуэтом восклицают ребята.

Я чешу затылок, припоминая, что за завтраком такое обещание действительно имело место, и спрашиваю обречённо:

— Ну и про кого вам сегодня рассказывать?

— Вот про них, — Маша тычет пальчиком в стенку большого аквариума.

— Про лягушек ты нам уже сочинял, про светлячка тоже, а вот про рыб ещё не было, — соглашается с сестрой Егорка и, взяв её за руку, тянет в сторону ванной комнаты. Мол, чем быстрее почистим зубы и заберёмся в свои кроватки, тем быстрее на свет появится новая сказка!

Морская наука

Рыбам в море тоже туго

без улыбки доброй друга,

без азов морской науки,

избавляющей от злюки —

от акулы, той, что в море

им приносит много горя.

Посему для всех рыбёшек:

пикшиков и осьминожек,

школа есть, и нам, друзья,

без неё никак нельзя.

Преподаватель школы, имени Синего кита, пожилая рыба Ласточка Карповна, побывавшая во всех морях и океанах, медленно плыла в дальний грот, не забывая внимательно смотреть по сторонам: опыт подсказывал, что опасность может подстерегать одинокую рыбу справа, слева и даже сверху, с воздуха.

Кто и как в ней обучает

вдалеке от зорких чаек,

как проходит в ней урок,

как идёт он рыбкам впрок?

Подождите, всё узнаем,

если сказку прочитаем.

Приготовились? Вперёд!

Нас давно учитель ждёт.

Двенадцать её учеников — пескарей, удобно расположившись за камнями, поросшими водорослями с нетерпением ждали свою любимую учительницу.

— Ещё парочка солнечный бликов, и я уплываю на мелководье. Там и вода теплее, и можно вдоволь поиграть в салочки, — пробулькал малыш-пескарь по имени Джоки. Махнул прозрачным плавником и предложил: — Рыбята, кто со мной?

— Угомонись, непоседа! Быстро плыви на своё место! — одёрнула его рыба-Игла, — я как староста класса и старшая по возрасту из присутствующих запрещаю всем расплываться! Если учительница опаздывает, значит, на то имеются веские причины, может быть, она сейчас удирает от самой настоящей акулы.

— Игла, а почему нашу учительницу все зовут Ласточка? Мне мама рассказывала, что ласточки — это птицы, которые вьют гнёзда по берегам рек и морей и, вообще, боятся воды, подлетают к ней на секунду, лишь для того, чтобы напиться, — поинтересовалась маленькая Корюшка и опустилась на свой камень-парту.

— Как тебе не стыдно! Вечно ты болтаешь хвостом и невнимательно слушаешь урок. Карповна ещё на первом занятии рассказывала, что имя Ласточка она получила за свой хвост, такой же длинный и раздвоенный, как у воздушных птиц…

— А, может, ты нам расскажешь, кто такая акула, и как она выглядит? — бесцеремонно перебила старосту Корюшка.

— Это и есть тема нашего сегодняшнего урока, — ответила за Иглу Карповна, грациозно вплывая в класс. — И запомните, пескарики, учителя никогда не опаздывают — они, бывает, задерживаются, исключительно по уважительным причинам. Вот, например, сегодня я на несколько минут припозднилась потому, что по дороге в школу размышляла на тему, почему у всех рыб короткий век! Мало кто из них доживает до глубокой старости…

— Потому что хищники нас лопают, — булькнул Джоки и на всякий случай спрятался за камень.

— Во-первых, перебивать учителя крайне невежливо, — ответила Ласточка. — А, во-вторых, ты, безусловно, прав. Действительно, врагов у нас предостаточно. И одна из них — это хищница-акула, о которой мы сегодня и будем говорить.

Хищники

Очень даже интересно

и особенно полезно

знать о хищниках побольше,

чтобы жить на дне подольше.

Например, как золупарик

с головой большой, как шарик —

он повадки знал акул,

от зубов и улизнул.

— Запомните, пескарики! Акулы бывают разные.

— Синие и красные, — тихонько съехидничал Джоки так, чтобы его услышал лишь сосед по камню, рыбёнок по имени Скумбрик.

Меж тем учительница продолжала:

— Существуют очень большие акулы и маленькие. И что удивительно, чем они больше…

— Тем страшнее, — выкрикнул с места Джоки. — Мне папа рассказывал, что в тёплых морях водятся такие огромные-преогромные акулищи, их ещё называют тигровыми. У них такая огромная пасть, что эта рыбища зараз может проглотить целую стаю!

— Джоки, не надо кричать! Слух у меня, как и большинства рыб, превосходный. Конечно, в отличие от двуногих и четвероногих, топающих по суше, ушей у нас нет. Зато рыбы имеют встроенное внутреннее ухо. Им мы воспринимаем колебания воды, в том числе и твою болтовню! — При этих словах Карповна трижды постучала хвостом по каменистому дну, призывая учеников к вниманию, после чего продолжила: — Игла, ты пригласила на сегодняшний урок Осьминожку?

— Да, конечно, вон сидит в углу, прячется.

— Дружок, сделай милость, выпусти немного чернил, нам надо кое-что записать, — обратилась Ласточка к гостю, — а вы дети, макаете ваши плавнички в чернильные облака и записываете: тигровые акулы для рыб совершенно безопасны, потому что они питаются планктоном, который состоит из мелких организмов, свободноплавающих в воде. Записали? Тогда продолжим. Ещё одна особенность всех акул — сменные зубы. Они всё время растут, затем выпадают, но вместо старых появляются новые. Поэтому дно морей и океанов в местах их обитания усеяно использованными акульими зубами…

Карповна недоговорила. В этот момент в узкую щель, именуемую дверью, влетела большая рыбья голова и защёлкала пастью.

Все пескари, не мешкая ни секунды, дружно попрятались под камни-парты.

На месте осталась лишь невозмутимая учительница.

— Рыбята, можете спокойно выплывать и не бояться: поверьте мне, это всего лишь Бычок или Золупарик. Извините, не я дала ему такое странное имя. Большие двуногие люди так её обозвали. Но дело не в имени рыбы, а в её строении. Смотрите сами, — Карповна подняла со дна палочку и стала тыкать ею в незваного пришельца.

— Видите, голова крупнее, чем тело, и если он застрянет, то дальше уже не пролезет.

— И что теперь с этим бычком будет? — поинтересовалась староста. — Он может плавать хвостом вперёд?

Ласточка ещё раз постучала палочкой по голове глупой рыбы.

— Если этот Золупарик сможет включить заднюю скорость, то с радостью уплывёт от нас и будет мотать себе на усы, хотя их у данного вида рыб не имеется, в общем, запомнит хорошенько, что нельзя лезть туда, откуда не вылезешь!

— А если нет? — выкрикнул с места Скумбик.

— Ну, тогда в нашей школе появится новое наглядное пособие по теме «Хищники и их зубы».

На следующий день. Летучие рыбы

У рыбёшек сто вопросов:

а бывают рыбы с носом,

кто летать из них умеет,

кто труслив, а кто смелее?

Даст учитель им ответ,

как устроен рыбий свет.

— Ласточка Карповна! А правда, что рыбы умеют летать? Мне об этот знаковый Рак-отшельник говорил. Я вот не умею. Пробовала, никак не получается, — тараторила, не умолкая, Корюшка, плывя за учительницей.

— Да, погоди ты, неугомонная! Потерпи пару минут и всё узнаешь. Лучше сплавай быстренько за каракатицей. Нам на уроке её чернила понадобятся. Сегодня будем много записывать, — пожилая рыба, хотела вытереть плавником пот со лба, но вовремя вспомнила, что она в море, да и, вообще, рыбы не умеют потеть.

Школа имени Синего кита. Пять минут спустя

Рыбы всякие бывают —

ходят, ползают, летают.

То носастые, то злые,

а то просто золотые.

Даже плоские и те

не уступят в красоте.

— Пескари! Вы сегодня угомонитесь, или мне директора сюда вызвать? Господин электрический скат своим шипом живо всех вас приведёт в чувство, а кое-кого, самого непослушного, может даже и того…

— Чего, того? — пискнула, высунувшись из-за камня маленькая Хамсичка.

— Съесть! Вот чего! На моей памяти бывали такие случаи, правда, крайне редко. Тема сегодняшнего урока — «Рыбы летучие рыбы и ползучие». Признаюсь вам честно, в отличие от вчерашнего дня мне пришлось приплыть сегодня задолго до начала урока…

— Почему? — в обычной своей манере перебил учительницу непоседа Джоки.

Но на сей раз Карповна не возмутилась, и не сделала ему замечание, а спокойно продолжила:

— Мне надо было откопать и пригласить на урок рыбу Камбалу. Дело это не простое, так как она и её родственники всегда зарываются в песок, когда видят опасность. И мне стоило не малых трудов объяснить, что я не хищник и камбалами не питаюсь. Только сделав ей комплимент, назвав её самой обаятельной и привлекательной в мире рыбой, потому, что только у неё оба глаза находятся на одной стороне… В общем, встречайте, её «красивейшество» госпожа Камбала, собственной персоной!

Услышав это, староста класса рыба-Игла разозлила каракатицу, и та, своими чернилами, заполнила весь класс.

Всем рыбятам пришлось активно махать хвостами и плавниками, чтобы добиться хоть какой-нибудь видимости.

После перемены

О загадочных полётах

рыбкам больше знать охота,

о злодейке Араване,

что с повадками пираньи,

и кто может без воды

отыскать себе еды.

С трудом, но Ласточке своим раздвоенным хвостом удалось загнать на место не в меру расшалившихся учеников.

— И так, продолжаем наш урок, — на минуту она задумалась и обратилась к классу с вопросом: — С чего начнем? С ползающих или летающих рыб?

Рыбята дружно загалдели, словно они не подводно-плавающие, а летающие в небе птицы Галки. Класс разделился ровно пополам.

Карповна же всё это время мотала головой из стороны в сторону, не зная, какой группе учеников отдать предпочтение.

На помощь пришла проспавшая всю перемену гостья. Она громко забулькала, рассказывая, что она всю жизнь мечтала быть летучей, но жизнь, увы, сложилась так, что приходится ползать.

И лишь, когда Камбала закрыла рот, Ласточка поведала ученикам удивительную историю о том, что когда-то много лет назад она плавала в южных морях и познакомилась с настоящей летучей рыбой, которая удирая от хищников, не стремится спрятаться внизу под камнями, а, наоборот, взлетает вверх и может пролететь над поверхностью воды до десяти метров, тем самым приводя рыб в полное недоумение: куда же подевалась законная добыча.

— А в реках обитают летучие рыбы? — не выдержал и спросил Скумбрик.

Ласточка набрала воздуха в жабры, чтобы ответить, но мудрая Камбала её опередила и быстренько рассказала ученикам историю, которую ей поведал знакомый Лосось. Он утверждал, что лично знаком с рыбой по имени Аравана. Так вот, она такой злющий хищник, что просто ужас. Плавает возле поверхности воды, рассматривает что там творится, в воздушной среде, и как кого-то заметит, то сразу, бац, выпрыгивает из воды и ловит воздухе насекомых, небольших птиц и даже маленьких змей, свисающих с веток деревьев. Её атака происходит так быстро, что добыча оказывается в пасти Араваны быстрее, чем осознает, что её уже съели!

— Спасибо дорогая Камбала, — поблагодарила гостью учительница, — плывите себе дальше, вот вам записочка, с координатами местечка, где вы отыщите большое количество своих любимых ракообразных. А мы продолжим урок.

Услышав это Игла подняла плавник и нетерпеливо им размахивала.

— Случаю тебя, отличница, — Карповна подплыла к старосте и погладила её по острой голове.

— А есть рыбы, которые могут жить без воды? — булькнула та, при этом, нечаянно, чуть не укусила учительницу своими острыми зубками.

— Понимаете, детки, — Ласточка всплыла вверх, к самому потолку грота, и продолжила, — в морях и океанах есть такие места, где море периодически отступает от суши на несколько километров, такое явление называется — отлив, и длиться он несколько часов. Но есть такие рыбы, как Анабас или Рыба-ползун, так вот, он может передвигаться даже по каменистому берегу целых восемь часов! И иногда переползать из одного водоёма в другой, правда, только ночью, чтобы яркое солнце не высушило его чешую.

— Наверное, так и появляемся, мы, рыбы, в озёрах и болотах, где нас раньше не было! — воскликнула догадливая староста.

— Бывает, что и так. Но в основном этому способствуют птицы.

— Кто? — хором, недоумённо булькнул класс.

— Да, да. И в этом нет ничего удивительного. Летающие, плавая по поверхности воды, своими лапками цепляют наши икринки, те прилипают к лапкам и таким образом переносятся в другие водоемы. Но на сегодня это всё. Запишите домашнее задание, — Ласточка на минуту задумалась, что бы этакое задать своим ученикам и даже закрыла глаза. А когда открыла, в гроте уже никого не было. Лишь неповоротливая Камбала никуда не уплыла и выискивала своих любимых рачков прямо у входа в грот.

Совместная жизнь

Вроде куст, а, может, рыба —

под водой живая глыба.

Неужели так бывает

в голубом подводном крае?

Кто ответит на вопрос,

что такое симбиоз?

Ласточка Карповна издали любовалась беззаботной игрой в догонялки своих подопечных.

Рыбята резвились, не обращая никакого внимания на приближающийся к ним куст.

Лишь некоторое время спустя самая наблюдательная рыба-Игла вдруг замерла в вертикальном положении, словно она Морской конёк.

— Ой! Учительница! Что это? Куст живой! Разве такое бывает?

— Ещё как, — тихо произнесла наставница, чтобы не спугнуть громким звуком очередное наглядное пособие для предстоящего занятия.

— Расскажите, пожалуйста, — хором, но также шёпотом попросили рыбята.

— Тогда плывём в класс. Тема сегодняшнего урока — «Симбиоз».

И ученики, выстроившись в правильную колонну, поплыли в грот, размышляя над мудрёным словом, только что произнесённым учительницей.

Кто полечит, кто поможет

обновить рыбячью кожу,

с теми могут и сдружиться

подозрительные лица.

Например, кто чистит зубы,

тех акулы есть не будут.

Вот такой подводный край.

Интересно? Дочитай!

— Кто из вас видел живых акул? — поинтересовалась Ласточка, когда все опустились на свои столы-камешки.

— Раз все на месте и отсутствующих нет, то никто и не видел! — ответила за класс староста Игла.

Учительница удовлетворённо кивнула и продолжила:

— Акулы и прочие морские хищники свои страшные зубы не чистят. И между ними остаётся много пищи. Поэтому наша матушка-природа сотворила рыб-чистильщиков, которые не боятся заплывать в страшные зубастые пасти и поедать то, что осталось, а также уничтожать омертвевшую кожу и эктопаразитов обитающих на телах крупных рыб. Это первый пример симбиоза, когда хищники не едят мелких сородичей, приносящих им пользу. А те довольствуются лёгкой и вкусной пищей, при этом обе рыбы получают от такой дружбы выгоду.

— Это и есть симбиоз? — тянула вверх плавник отличница Игла.

Учительница не ответила на вопрос любимицы и спокойно продолжила.

— Вы обратили внимание — у нас в классе новенькая?

Все дружно загалдели и стали рассматривать грот. Наконец, они отыскали небольшую рыбку, прятавшуюся за камнем в самом дальнем углу.

— Окта, детка, выходи сюда, пусть все увидят твой передний спинной плавник, — ласково попросила учительница.

— Неа. Я стесняюсь очень, — раздалось из-за камня.

— Ну, будь умницей. Не бойся. У нас рыбята добрые. Они смеяться не станут. Обещаю. Плыви скорей, показывай, что у тебя такое нужное, мы тоже хотим, как твои родители, путешествовать быстро и, главное, безопасно — упрашивала новенькую Ласточка.

Окта подплыла к доске, вцепилась зубками в большой бант из бурых водорослей, надетый поверх головы, и потянула его.

Водоросли опустились на песок и все (кроме учительницы) дружно ахнули. На спине новенькой были… самые настоящие… присоски.

— Вот это да! Симпатичные! Я тоже такие хочу! Как отрастила? — на одном дыхании выпалила Корюшка. — Делись с друзьями прямо сейчас!

— Они нужны нашей Окте для того, чтобы присасываться к брюху акулы, — ответила вместо рыбки учительница. — С помощью этой уникальной присоски её родичи крепятся к любой крупной рыбине или большому морскому животному, плавают на «бесплатном транспорте», что и удобно, и безопасно.

— И лопают то, что хищники недоели, — выкрикнул с места Джоки.

— И вовсе нет! — обиделась новенькая и надула губки. — Мы… Мы питаемся планктонными организмами. Вот!

— Это тоже симбиоз? — поинтересовалась Хамсичка.

— Увы, нет! — Ласточка постучала хвостом по камню, призывая всех к тишине. Она хотела ещё что-то добавить, но в класс, охая и кряхтя, ввалился живой кустарник.

— Позвольте представиться Краб-отшельник Василий, а на спине у меня лучшая подруга, Актиния Василиса. Живём вместе уже много лет… Я… Извините, склероз. Забыл, что хотел сказать, годы, знаете ли…

— Дети, вот вам пример «обязательного симбиоза», — продолжила за гостя учительница. — Сначала совершенно разные морские существа находят друг друга, потом краб «уговаривает» актинию переселиться к нему на спину. И ядовитая Василиса защищает его от паразитов и хищников, а Василий путешествует с ней по морскому дну, давая возможность находить больше пищи. Согласитесь, сидеть и долго ждать, когда мимо тебя проплывёт что-то вкусненькое хуже, чем самой топать к деликатесу, причём не ножками, а на спине друга!

Рыбята слушали Карповну, раскрыв рты, лишь тихонько шевелили плавниками.

Между тем Ласточка уже писала своим хвостом на песке тему домашнего задания:

«Догадаться или спросить у родителей, с кем дружит ваш вид! И какая от этого получается выгода? Ведь приносить пользу и иметь защиту, очень приятно!»

Рядом с бездной

Год учебный на исходе

день каникул к ним подходит.

Самых лучших рыбок надо

наградить морской наградой —

в мир кораллов на часок…

Но и там их ждёт урок.

Учительница Ласточка Карповна, как обычно, постучала раздвоенным хвостом по камню, призывая своих неугомонных пескариков к тишине.

— Наш первый учебный год подошёл к концу, а это, что значит?

— Ка-ни-ку-лы! — булькнули ученики.

— Это-то, да! Но ещё за хорошую успеваемость и более-менее примерное поведение наш добрейший директор школы, Скат Шипохвостович наградил всех вас…

— Червяками и личинками! — перебил учительницу Джоки.

— Фу, как неприлично прерывать старших! Особенно учителей! — Карповна погрозила ему плавником и продолжила: — За хорошую учёбу все отправляются на прогулку в запретную долину кораллов! Да, да, ту самую, что стоит у края Чёрной пропасти!

— Но туда же нельзя! Совсем! Всем! — отличница Игла, почесала плавником свои жаберные перепонки.

— Специально для таких рыбят, как вы, там недавно оборудовали плавательные дорожки и установили знаки, указывающие, куда заплывать можно, а куда — нельзя! И главное! Без меня к краю пропасти не подплывать и вниз не глядеть! Иначе… — Ласточка не успела рассказать, что будет, если иначе, так как в этот момент, бух-бах-бабах-бах! — раздался громкий звук, и в грот просунулась большущая голова.

— Позвольте представиться, — пробасил гость, — профессор океанических наук Кальмар Хватыч. И тема нашего сегодняшнего путешествия, Её Глубинство — Морское дно!

Знает скат, кальмар, пираньи,

что ест пропасть в океане.

Знать и вы должны, рыбята,

пропасть тайнами богата —

очень даже знать полезно,

что таит морская бездна.

Дальше речь пойдёт о том,

кто живёт на дне морском.

По дороге к долине кораллов две закадычные подружки, Корюшка и Ставридка, судачили без умолку. Старый Сандер Марин — судак морской, высунулся из своей норы и долго мотал головой, глядя вслед уплывающим болтушкам.

— Знаешь, подружка, моя бабушка, Большая Ставрида, рассказывала, что когда она училась в подводном университете, часто проплывала мимо Чёрной пропасти и видела внизу, в темноте, огоньки! Выходит, там кто-то обитает?

— Конечно! Игла, говорила, что внизу давление воды большего нашего, и поэтому там живут совсем другие рыбы и прочие морские обитатели. Но мы к ним в гости пойти не можем, нас вода раздавит!

Услышав это, Корюшка открыла рот, да так и плыла пару минут, но потом опомнилась и вымолвила:

— Что ты такое сейчас сказала? Как нас вода может раздавить? Это же не камень и не железяка людская, тяжеленная. Она же мокрая и скользкая! И, вообще, не понимаю, как там кто-то может жить, если темень и ничегошеньки не видно?

— Дело в том, рыбята, — к ним подплыл Кальмар Хватыч, — те, кто живут на дне, полностью приспособились обходиться без солнечного света и прекрасно там ориентируется. Возьмём, к примеру, рыбу Удильщика, — профессор достал карточку с нарисованным хищником. — Она обитает в глубинах Мирового океана, питается моллюсками и, к сожалению, нами, кальмарами. Бывали случаи, когда мои родственники принимали дёргающийся и светящийся отросток на голове этой рыбины за что-то вкусненькое и, увы, сами становились этим вкусненьким.

— Вот чудище! — съёжились от ужаса подружки. — Получается рыба, ловит другую рыбу как бы на удочку? — поинтересовалась Игла, приплывшая сюда, заслышав громкий голос учёного.

— Хорошо, что такой зверь в наших водах не водится, — радостно завиляли хвостиками подружки.

— На дне, где нет света, многие организмы научились светиться для охоты и для собственного удобства, чтобы перемещаться по дну или около него. Взять, к примеру, ещё одного моего дальнего родственника. Его зовут Кальмар-светлячок…

— Тоже, что ли, светится? — пропищала Корюшка. — Ну как это всё можно выучить? — она обречённо покачала головой. — Одни донные жители меняют окраску, сливаясь с песком, около которого плавают, другие отращивают себе самые настоящие удочки…

— Так! Прекращаем базар! — одёрнула ученицу Карповна. — Рыбята, все ко мне. Мы уже на месте. Что вы видите перед собой?

— Сверху на нас, что-то падает! — хором ответили пескарики.

— Ой, мне на спинку упало!

— И мне!

— И мне тоже! Щекотно!

— Слушайте и запоминайте. То, что вы видите, это морской снег. — Ласточка многозначительно подняла сразу два плавника и продолжила: — Им питаются моллюски, рачки и черви. Он состоит не из замёрзшей воды, как там, на суше, а из разных вкусностей — маленьких частиц, который падают сюда из верхних слоёв.

— А почему мы ими не питаемся, если они вкусные? — удивился Джоки.

— Дело в том, что эти вкусняшки и есть остатки нашей пищи, плюс падающие мелкие водоросли. Всё то, что падает в воду. Оно рано или поздно окажется на дне.