Бесплатный фрагмент - Пси-магия

Виктор Галыгин
Пси-магия
ПСИХОТРОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
СЕМИНАР
10 занятий

От автора.

С самого младенчества человеческий разум заполнен множеством событий, которые, хоть и кажутся позабытыми, в действительности лишь ушли из поля зрения сознания, обретая новую жизнь в бессознательной сфере. Эти скрытые в памяти образы могут внезапно вернуться к сознанию, возобновляясь в виде воспроизведенных представлений или воспоминательных образов. Именно в самых неожиданных моментах они могут заново активизироваться и оказать влияние на наше поведение и мыслительный процесс.

Очень часто то, что было пережито в детстве, имеет особенно сильное воздействие на формирование наших психологических привычек и отношений с окружающим миром. Даже если мы считаем, что определенные события остались позади, их эффект продолжает существовать внутри нас, формируя наше сознание и подсознание.

Невозможно совершенно избавиться от прошлого опыта и эмоций, они копируются в памяти и влияют на наше поведение и настроение в настоящем. Важно осознать, что наше психическое состояние формируется историей нашего внутреннего мира, и только понимая и признавая этот факт, мы можем научиться лучше управлять своими реакциями и принятием решений.

Изучение механизмов функционирования нашего сознания бесконечно увлекательно, так как открывает перед нами глубины, до этого неизведанные. Большая часть того, что формирует наше представление о мире, не происходит от поверхностных впечатлений настоящего, а скорее укоренилась в прошлом, в непроницаемых пластах бессознательного. В данном контексте можно смело утверждать, что наше сознание как бы плавает на поверхности океана, в то время как бессознательное — это его глубины, полные тайн и неизведанных возможностей.

Великие философы и творцы, совершившие прорывы в мире мысли, сами подчас не осознавали полный потенциал своего вдохновения. Ибо их источником были глубины подсознания, где таится величайшая креативность и мудрость, которая трансформируется в гениальные идеи и концепции. Таким образом, бессознательная сфера оказывается источником не только наших внутренних конфликтов и стремлений, но и творческого потенциала, способного преобразить мир. В ней сидит сила, способная преобразить мир.

Бессознательная сфера занимает важное место в нашем внутреннем мире, сохраняя и обновляя большое количество идей и представлений, которые ранее были активными в сознании. Сфера бессознательного, наоборот, не подвержена таким же ограничениям, как сознательная сфера, и ее объем может быть чрезвычайно широким. Необходимо отметить, что границы бессознательного не являются четко определенными, хотя они и присутствуют в нашем внутреннем мире.

Осознание этой более широкой и непредсказуемой природы бессознательного позволяет нам лучше понять себя и свои реакции на окружающий мир. Неведомые закоулки бессознательного могут оказывать значительное влияние на наше поведение и мышление, формируя наше сознание в неожиданные способы. Обращение к бессознательному может стать ключом к раскрытию новых аспектов личности и развитию самопонимания. История человечества насыщена трудом исследователей, ученых и мыслителей, которые предоставили нам огромный запас знаний. Постоянное стремление к новым открытиям и пониманию мира заставляет нас двигаться вперед, расширяя границы своих познаний.

Таким образом, необходимо понимать, что сфера бессознательного не ограничивается определенным объемом знаний. С появлением новых идей и технологий, она также может расширяться и изменяться, поддаваясь влиянию человеческого разума.

Мы видим, что с развитием умственной деятельности человека, его способность восприятия и усвоения новой информации также увеличивается. Это позволяет нам лучше понимать окружающий мир и самих себя, открывая новые горизонты для дальнейших исследований и открытий. Способность интеллигентного человека укладывать в своей памяти огромный запас сведений является чем-то благоговейным и удивительным. Но каким образом мы способны сохранять и узнавать прошлые представления? Ответ кроется в существовании преемственной связи между сознательной и бессознательной сферой.

Мы знаем, что обмен между сознанием и бессознанием происходит через эту преемственную связь. Она сохраняется и позволяет нам воспроизводить прошлые представления, а также осознавать, что они уже побывали в нашей сознательной сфере. Это не новые представления, которые появились вновь, а знакомые нам и уже узнаваемые.

Такое взаимодействие между разными сферами нашего сознания объясняет, как мы можем удерживать в памяти огромное количество информации, которое для малообразованного человека является непреодолимым. Именно благодаря этой преемственной связи мы можем воспроизводить и узнавать уже имеющиеся в нашей памяти представления. Это процесс, который делает нас не только образованными, но и способными строить новые связи и углублять наши знания.

Важно осознать, что наше психическое функционирование обусловлено внутренним механизмом узнавания предыдущих представлений. Этот механизм играет ключевую роль в формировании единства и непрерывности сознания личности.

Так называемое «я» каждого человека формируется благодаря нашей способности вспоминать и использовать прежние представления о себе. Этот процесс укрепляет осознание времени и развивает наше понимание собственной жизни как непрерывного потока событий. Если бы мы лишились этой уникальной способности, наше восприятие времени и собственной личности потеряло бы свою цельность и глубину.

Эта способность узнавания прошлого играет не только огромную, но и принципиальную роль в формировании нашего сознания и самосознания. Все наши действия, мысли и чувства тесно связаны с нашей способностью отслеживать и использовать предыдущий опыт. Сознание, таким образом, становится поистине богатым и глубоким источником понимания себя и мира в целом.

Путь к пониманию собственного внутреннего мира лежит сквозь удивительное явление взаимосвязи между бессознательными и сознательными процессами. Элементы, на первый взгляд скрытые от нашего внимания, часто становятся основой для наших решений, запрограммированных где-то глубоко в нашей психике. В результате мы можем ощущать, что предыдущие события не иначе как пролетают сквозь нас в виде мечтаний и эмоций, словно наша жизнь — всего лишь фрагмент вечного танца кармы. Ведомые неумолимым ритмом времени, мы медленно осознаем, что каждый шаг и каждый выбор отражает не только нашу собственную волю, но и наследие предков, и их прожитые и непрожитые моменты счастья и печали.

Часто мы оказываемся в ситуациях, когда уже совершили выбор, но начинаем анализировать искать причины, которые могли повлиять на наше решение. Влияние подсознания на сознательные действия может быть особенно ярко выражено в случаях, когда люди подвергаются воздействию гипноза. Гипнотизеры способны внушить идеи, которые впоследствии будут влиять на поведение и поступки человека, выходящие на поверхность сознания спустя время. Этот феномен открывает перед нами двери в мир загадочного внутреннего психологического механизма, оказывающего влияние на наше поведение вне зависимости от осознанности принимаемых нами решений. Подсознание, таким образом, скрытый и могущественный источник наших поступков, хранит в себе обширный пласт мотивов и убеждений, о которых мы даже не подозреваем.

Внимание всегда привлекают глубокие вопросы о влиянии бессознательного на сознание человека. Размышления на тему внутреннего конфликта между нравственными убеждениями и волей, подсказанной бессознательной сферой, заслуживают дальнейшего рассмотрения. Насколько сильно бессознательные процессы могут повлиять на реальные поступки человека, нарушая обычные эталоны морали?

Однако не следует забывать о том, что сознательное мышление также оказывает существенное воздействие на бессознательные процессы. Возможно, степень влияния сознания на наше поведение еще более значительна, чем мы думаем. Какие механизмы активации подсознательных установок действуют в сознательном уме, и как они формируют наше мировоззрение?

Именно в самой глубине нашего сознания возникают тонкие взаимосвязи между сознательными и бессознательными процессами. Понимание этих взаимосвязей может помочь нам лучше понять самих себя, свои поступки и жизненное наполнение. Каждый из нас, будучи уникальным микрокосмосом, несет в себе мощный потенциал для гармонии и развития.

В глубинах человеческой души порою скрываются тайны, способные повлиять на внешние поступки и решения. Этот внутренний мир, словно лабиринт, наполнен разными переживаниями и эмоциями, которые лепечут человеку, что, верно, а что нет. Он позволяет нам чувствовать радость и горе, понимать разницу между добром и злом, но одновременно оказывает влияние на наши стремления и желания, иногда сами нам неизвестные.

Имеется в виду то, что наш внутренний мир, загадочен и загадочен, формирует наше поведение, провоцирует на действия, которые не всегда соответствуют нашему внутреннему чувству справедливости и морали. Нам дают волю и те потаенные стремления, которые укоренились в нашей подсознательной сфере, часто еще в раннем детстве. Иногда эти стремления становятся внутренним вызовом, который мы принимаем, даже не задумываясь об их моральной правильности.

Это внутреннее воздействие, неизведанное в полной мере, может не всегда приводить к победе добрых мотивов над соблазном. Однако взглянув глубже, становится понятно, что высоконравственные поступки возможны только при полном понимании себя и своих внутренних противоречий.

Без сознания человек не способен реализовать свой потенциал и достичь великих целей. Как яркий светильник, сознание проливает свет на глубокие уголки нашего внутреннего мира, предоставляя нам возможность видеть свои действия настоящим, прошлым и будущим. Именно благодаря сознанию мы можем принимать взвешенные решения, избегая опасностей и пагубных влечений.

Существует разнообразие мнений в научном сообществе относительно влияния мысли на расстоянии между людьми. Доказательством этого явления служат результаты экспериментов, которые подтверждают возможность передачи мыслей на расстоянии и свидетельствуют о реальном существовании телепатической связи между людьми. Эти эксперименты постоянно обсуждаются и развиваются в настоящий момент времени. Однако, несмотря на это, мы приходим к выводу, что существующие на данный момент знания вполне удовлетворяют требованиям и подтверждают существование телепатической передачи мыслей.

Галыгин В.

Специалист широкого профиля, объединяющий в себе функции психолога и невролога. Многочисленные практики на семинарах и наблюдения за своей работой позволяют раскрывать удивительные факты о работе мозга с чужим сознанием. Ознакомление с необычными практиками, направленными на исследование сознания, помогает расширить наше представление о том, как мы воспринимаем и взаимодействуем с внешним миром. Изучение изменений в мышлении, которые происходят в зависимости от внешних и внутренних обстоятельств жизни человека, открывает новые горизонты понимания человеческой природы и мозговой деятельности.

Часть 1

Источник иллюстраций взят из https://neuro-texter.ru

Пси-магия тесно связана с искусством программированием сознания. Она заключается в постановке и управлении различными программами, которые определяют поведение человека, влияют на его энергию и оказывают воздействие на его ум и его ментальное тело.

Человеческое поведение находится на уровне Вишудха чакры, и речь пойдёт о работе этой чакры, в голубом диапазоне. Когда речь идет об Аджна чакре, это означает воздействие на подсознание и на различные магические явления. Уровень Сахасрара чакры, в свою очередь, представляет собой высший уровень, превосходящий человеческое сознание, это уровень сверх я, сверхчеловеческий и теоретически программы могут действовать как на Аджна чакре, так и на Сахасрара чакре.

Существует несколько типов программ бытового поведения, связанных с понятиями «воспитание» и «обучение». Они относятся к социализации, процессу формирования поведения человека. Сюда же относятся такие понятия ка «прогресс, развитее, совершенствование, воздействие».

Социализация включает в себя разные методы, анализирующие различные аспекты человеческого поведения. Одна из сторон этого процесса — человек, обучающийся знаниям о внешнем мире. Знания формируются через обучение, что представляет собой систему познания окружающего мира. Общество, в котором живет человек, разделяется на социальные группы, известные как касты.

Важным аспектом в жизни человека является обучение навыкам поведения, которое происходит в процессе воспитания. Это программирование поведения в социальном слое, в котором ключевую роль играют программы, связанные с обучением. Они включает в себя различные аспекты, в том числе и телесно-ориентированные.

Личная гигиена, здоровое питание, осознанное сексуальное поведение — все это правила, которые помогают поддерживать здоровье и благополучие. Такие нормы можно охарактеризовать как телесно-ориентированные. Таким образом, каждый человек находится в определенной касте, в своем социальном слое, и процесс воспитания играет значительную роль в формировании его поведенческих навыков.

Существует единая модель знаний, которая может применяться на разных уровнях и в разных социальных группах. Однако, ответственность за воспитание лежит преимущественно на семье, поскольку в домашней обстановке внушаются важные ценности и принципы. Хотя в учебных заведениях также передаются знания, идеалом является сочетание воспитания в семье и обучения в школе или институте.

В реальности, иногда либо одно, либо другое оказывается недостаточно организованным и полноценным. Иногда заботу о воспитании берут на себя и другие среды, такие как уличная среда.

Существуют разнообразные программы, ориентированные на различные телесные характеристики людей, которые применяются в разных социальных слоях и кастах. Модель мира формируется через науку, средства массовой информации и другие средства. Эта модель проникает в сознание людей. Модель воспитания не является явно описанной или сформулированной и относится к неофициальным нормам. То, что изложено в учебниках, относится к официальным правилам, в то время как существуют неофициальные правила, которые принимаются по умолчанию в определенной касте. Существуют книги об этикете и нормах поведения в обществе.

Эти нормы этикета формулируются людьми, принадлежащими к определенной касте, исходя из особенностей и требований их собственной культуры. Поэтому использование этикета, описанного в книге, в другой касте может быть затруднительным и вызвать недопонимание. Эти нормы тесно связаны с кастовой принадлежностью, и человек, воспитанный в одной касте, может показаться невоспитанным в другой.

Внутри своей Касты человек ведет себя естественно, но для членов первой Касты его поведение может показаться неправильным. Если он, ориентированный на культуру и этикет второй касты, окажется в среде третьей касты, его поведение может показаться неподходящим.

Для установления программ необходимо научиться распознавать уже существующие программы, формирующие устойчивые образцы поведения, передающиеся из поколения в поколение. Согласно концепции чакр, программы обучения соотносятся с верхними частотами, тогда как программы воспитания — с нижними. Манипура чакра ассоциируется с программами, связанными с питанием, Свадхистана — с сексуальными программами, а Муладхара — с гигиеническими.

Для начала обозначим два пути развития моделей образования. Вишудха направлена от голубого к синему, связываясь с образованием, и от голубого к зеленому через Вишудха чакру, что связано с воспитанием. Важно разработать программы обучения и формирования мировоззрения, включив их в модель мира или договор, так как образование играет ключевую роль в этом процессе. Для быстрого развития существующих программ важно уметь их копировать, создавать коллекцию готовых программ и уметь их применять.

Итак, у нас есть два участника. Партнер №1 будет раскручивать свою Вишудха от голубого к синему, сосредотачиваясь на этом процессе и ускоряя его. Партнер №2 будет наблюдать за его Вишудха. Партнер №1 занимается исключительно вращением Вишудха, в то время как партнер №2 просто следит за ней. Мы создаем портрет или образ Вишудха чакры партнера№1, берем эту энергию, берем лист бумаги и фиксируем это — и вот у нас уже появляется первая модель.

Рассмотрим базовое состояние Вишудха чакры.

Переходим ко второму состоянию, которое характеризуется вашим партнером номер один. Он активировал Вишудха чакру на более высокой частоте и является специалистом в сфере юриспруденции, математики и т. д. Вы, в свою очередь, начинаете актуализировать себя профессионально. Представьте, что вам предстоит решить профессиональную задачу: бухгалтер составляет годовой отчет, юрист представляет интересы клиента в суде и так далее.

В обществе существуют различные Касты: четвертая, третья, вторая и первая. Человек, ориентированный на вторую Касту, может показаться невоспитанным в глазах представителей третьей Касты. Внутри своей собственной Касты он будет считаться нормальным, но для представителей первой Касты может показаться излишне выделывающимся. Воспитание и формирование личности происходят внутри семьи, где усваиваются не только гигиенические нормы, но и правила сексуального поведения. Таким образом, важную роль в формировании общественных норм играет семейное воспитание.

Копирование семейной ситуации — это явление, которое часто происходит без должного осознания. Отсутствие явного обучения и примера приводит к тому, что многие люди повторяют образ жизни своих родителей. Формирование сексуального поведения происходит на основе усвоенных принципов и образцов семейных отношений.

Концепция родового проклятия, вроде того, что женщины данного рода не способны найти себе партнера, часто становится само реализующимся пророчеством из-за передачи негативного опыта и установленных программ от одного поколения к другому. Необходимо осознать этот процесс и активно работать над изменением унаследованных шаблонов, чтобы создать собственную семейную гармонию и благополучие.

Для того чтобы различить программы воспитания от программ обучения, используется концепция чакр. Программы обучения, характеризующиеся высшей чистотой, связаны с верхними чакрами, в то время как программы воспитания, обладающие более низкой чистотой, ассоциируются с нижними чакрами. Например, программы питания связаны с Манипура чакрой, а сексуальные программы — со Свадхистана чакрой, гигиенические программы, в свою очередь, ассоциируются с Муладхара чакрой.

Для определения и внедрения программ необходимо научиться их распознавать — выявлять в уже существующих, определенную программу можно скопировать, так как они разрабатываются достаточно быстро. Поэтому важно научиться копировать уже существующие программы, создать коллекцию готовых вариантов и размещать их в соответствии с задачами.

Давайте начнем с разбора образовательных моделей, которые можно активизировать следующим образом. Итак, у Вишудха есть две части: от голубого цвета вверх она направлена к синему, что связано с образованием, а от Вишудха вниз — от голубого к зеленому, что связано с воспитанием.

Задача такая: партнер номер один должен усиленно раскручивать свою Вишудха от голубого к синему, сфокусировавшись на этом процессе, в то время как партнер номер два должен обращать внимание на его Вишудха. Таким образом, партнер номер один занимается исключительно вращением Вишудха, а партнер номер два просто наблюдает за этим процессом.

Создаем портрет или еще можно сказать ментальный снимок Вишудха чакры, захватываем эту энергию, и рисуем на листе бумаги, все что вы увидели или почувствовали — и вот перед нами модель номер один. Это основное состояние Вишудха чакры.

Переходим ко второму уровню, который выглядит так: ваш партнер, который раскручивает свою Вишудха чакру на более высокой частоте, может быть специалистом: юристом, математиком, учителем и так далее. Он выбираете одну из областей в которой работает как специалист и начинает проявлять себя в ней, представлять себя, решая профессиональные задачи: бухгалтер над составлением годового отчета, юрист ведет процесс в суде и так далее.

Вы смотрите на него видите активизацию какай-то зоны в сознании, делая при этом мандалу этого состояния.

Пси-магия относится к важным аспектам Магии Целителей и представляет собой применяемый весьма активно вид магии. Ее практика больше опирается на уникальные навыки и чувственные восприятия, направленные на влияние на сознание других людей, нежели просто на теоретические знания. Владение этим искусством предоставляет обширный набор возможностей. Существенное значение в мастерстве Пси-магии играет уверенность, которая, в свою очередь, усиливается обретенными знаниями и способствует развитию определенного навыка и опыта в данной области.

Этот очень сильно прикладной вид магии используется достаточно часто. Знания в этой области дают много разных возможностей.

Пси-маг не изменяет мир вообще, а изменяет мир только внутри человека. Он входит во внутреннее пространство человека — пси-магия действует внутри сознания человека. Эта область гораздо меньше, чем область космоса, мирового сознания. Исходя из того, что область здесь гораздо меньше, Пси-магия гораздо более эффективная. Пси-магу не надо изменять все мироздание, а надо воздействовать на картину мира этого конкретного человека.

В Пси-магии имеют дело с безмолвной речью, с передачей информации напрямую из одного сознания в другое. Здесь имеют дело с внешней наводкой на сознание человека.

Есть люди, у которых эта сила наводки гораздо больше, чем других. Само это воздействие называется суггестией, и есть люди, у которых обнаруживаются большие суггестивные способности. Это связано с плотностью тела Третьего глаза — насколько плотное ментальное тело Третьего глаза, настолько этот человек способен к телепатии и прямой передаче информации из одного сознания в другое.

Каждый из нас огражден собственным «экраном сознания», предоставляющим защиту от чужих мыслей. Это экран позволяет нам оставаться в изолированности от сознаний других людей, обеспечивая нашу умственную автономию. На фундаментальном уровне, наши мозги и все сопутствующие механизмы неразрывно связаны с электромагнитными полями, в том числе и с изменениями во внешних электромагнитных полях. Обычно магнитное поле Земли остается неизменным, но в периоды магнитных бурь оно испытывает колебания, которые в свою очередь могут вызывать у многих людей определенные физиологические реакции, напоминающие спазмы в сосудах, то есть, при работе с Пси-магией придерживаются некоей модели:

сознание каждого человека экранировано, каждый человек помещен внутрь экрана, который позволяет избежать наводки со стороны других людей и чувствовать себя достаточно автономно относительно сознания других людей.

Сам мозг, сами механизмы, физические основы нашего сознания связаны с электромагнитными полями.

При перемене внешнего электромагнитного поля (магнитное поле Земли обычно статично, но меняется во время магнитной бури) возникает переменная составляющая, которая воздействует на многих людей, как спазм кровеносных сосудов, как какая-то наводка на сам механизм.

Магнитное поле Земли очень инерционно. Оно очень большое, и можно рассмотреть его как некий инерционный маятник. А сознание людей работает на высоких частотах, поэтому они не воспринимают изменения в магнитном поле Земли как источник информации.

Магнитное поле Земли характеризуется высокой инертностью и обладает значительными размерами, что позволяет сравнить его с инерционным маятником. В то время как магнитное поле отличается медленными изменениями, сознание людей настроено на обработку информации на высоких частотах, из-за чего они не воспринимают эти изменения как полезный источник информации.

Важно отметить, что кровь, являясь электролитом, и двигаясь по сосудам, создаёт электрические токи, которые, в свою очередь, вызывают появление магнитных полей. Эти создаваемые магнитные поля могут взаимодействовать с флуктуациями земного магнитного поля. Это взаимодействие может служить подсказкой для некоторых процессов, аналогично тому, как информация передаётся сосудам.

То есть, кровь — это электролит, а движение крови в кровеносных сосудах можно рассматривать как электрический ток, который вызывает магнитные поля. Соответственно, возникают слабые магнитные поля, взаимодействующие с перепадами магнитного поля — и у поэтому у людей случаются головные боли и т.п., но не какие-то новые образы, видения, которые были бы вызваны переменами магнитного поля. Это не создает сигнал, информационную наводку, но ее могут создавать какие-то электромагнитные приборы, работающие в мегагерцовом диапазоне (миллионы гигагерц).

Они могут создавать такую наводку, которую люди воспринимают как информацию в целом.

Подобные головные боли, возникающие у человека, не имеют прямого отношения к внезапному появлению новых видений или образов, обусловленных изменениями в магнитном поле.

Следует отметить, что магнитное поле само по себе не порождает информационных сигналов или наводок.

Однако, устройства, работающие в радиодиапазоне мегагерц (миллионы гигагерц), электромагнитные устройства, способны создавать определенные информационные воздействия, воспринимаемые человеком как информация в общем смысле, способны создавать такого рода информационный сигнал, который человек может воспринимать в общем смысле как информацию.

Для человека, не имеющего головной травмы, его собственное магнитное поле играет роль мощного щита, его магнитное поле служит сильным барьером, отсекающим внешние информационные сигналы, изолирующего от внешних информационных воздействий и сохраняющего неприкосновенность от них. Стоит осознать, что взаимодействие с электромагнитными полями влияет на организм человека в различной степени и может вызывать различные физиологические реакции, включая головные боли и дезориентацию.

То есть, если у человека нет травм головы, то это поле является достаточно мощным экраном, который отсекает информационный внешний сигнал и позволяет ему быть независимым от внешних условий, то есть позволяет создавать какие-то свои поведенческие программы, независимо от внешних условий. При этом коммуникация между людьми в основном осуществляется жестами и словами, а телепатическая связь проявляется крайне редко, когда происходит прямая передача информации и она связана, как пра-

вило, с очень близкими людьми. Между близкими людьми,

которые сильно сонастроены друг с другом, помимо обычного вербального способа передачи информации, возможна прямая передача информации от одного сознания другому.

Коммуникация между людьми происходит преимущественно через жесты и слова, тогда как телепатическая связь, которая представляет собой прямую передачу информации, встречается исключительно редко и в основном связана с очень близкими отношениями. Это демонстрирует способность человека к созданию индивидуальных поведенческих программ, которые не зависят от внешних обстоятельств и позволяют действовать независимо.

То есть, вербальный способ коммуникации — это проявленный способ, когда передача информации идет через слова или жесты. При этом позы и жесты являются таким же средством коммуникации, как и слова. В некоторых случаях поза человека или его мимика передают информацию.

Что такое вербальное общение? Это установление контакта между людьми с помощью речевых средств, проще говоря, словами. Речь — своеобразный код для передачи информации: Говорящий преображает свою мысль в определенный набор языковых знаков (слов, морфем, словосочетаний), то есть кодирует его. Собеседник принимает сообщение: он должен расшифровать код, осмыслить его значение и отреагировать. Этой механикой мы пользуемся ежедневно, когда разговариваем или переписываемся с друзьями, читаем литературу, выступаем перед публикой или думаем про себя.

Что относят к вербальному общению? К вербальным средствам относится как устная речь, так и письменная. Устная речь — самое распространенное средство коммуникации. Она очень гибкая, позволяет быстро передать сообщение. Однако у письменной речи есть значительное преимущество: перед передачей информации ее можно тщательно обдумать, точнее сформулировать мысль. Поэтому в деловой практике чаще применяется переписка.

Что такое невербальное общение? Начальник откинулся в кресле и сложил руки крест-накрест — и подчиненный уже понял, что босс недоволен. Мама видит улыбку на лице новорожденного малыша и знает, что он чувствует себя хорошо. Женщина может определить, что мужчина за ней ухаживает, даже без его признаний. Значительную часть информации мы получаем от других без единого слова. Это и есть невербальное общение — система внеречевых способов передачи информации. Какие есть средства невербального общения? К ним относится: мимика (выражение лица, сигналы глазами); жесты; движения тела, смена позы; прикосновения (похлопывания, рукопожатия, объятия, поцелуи); интонации; дистанция в общении (известно, что чем ближе и приятнее человек, тем ближе мы его подпускаем.

Невербальные способы коммуникации предусматривают прямую связь между сознаниями, и это называется телепатией, однако в естественных условиях такое бывает крайне редко.

Если маги-целители используют организм как некое пространство, а боевые магии в этом качестве используют социум, то маги-псионики используют сознание человека, в котором осуществляется их деятельность.

Задание

Исследование процессов экранирования сознания в парной работе.

Интроспекция — смотреть внутрь — самонаблюдение, наблюдение, объектом которого являются психические состояния и действия самого же наблюдающего субъекта.

В рамках данного задания, один человек (партнер №1) активно занимается умственной деятельностью: воображает различные образы, внутренне произносит слова и сосредоточенно думает, стремясь создать определенные ясные мысленные конструкции. Второй участник (партнер №2), находясь в состоянии глубокой интроспекции, старается ощутить и уловить происходящие мысленные процессы первого партнера изнутри своего собственного сознания.

Задача начинается с того, что оба участника располагаются рядом друг с другом. В контексте данной практики, сознания подразделяются на открытые и закрытые типы.

Ощутите различия в том, как мысли партнёров отражаются от стен при использовании разной скорости. Каждый участник должен взаимодействовать с десятью разными людьми, чтобы понять эту разницу. В этом процессе, вы увидите, что каждый человек индивидуален, ведь у каждого своя уникальность заключается в различной чувствительности их «экранов» к внешним влияниям, в число которых входят сглаз, порча и проклятия. Эти негативные эффекты, в целом, наносят вред защитному экрану сознания, делая его уязвимым и менее защищённым. Следовательно, при обращении внимания на мысли разных партнёров, вы почувствуете, как эти различия влияют на интерпретацию и восприятие.

То есть, существуют открытые и закрытые сознания.

Сядьте рядом со своим партнером. Партнер №1 представляет себе какие-то образы, говорит про себя какие-то слова, осуществляет целенаправленную мыслительную деятельность, старается продуцировать какие-то четкие мысли, в общем как-то концентрироваться на процессе мышления.

Партнер №2 полностью уходит в себя и пытается изнутри себя каким-то образом услышать процессы, которые происходят в партнере №1. Он пытается почувствовать биение мысли об стену.

Таким образом почувствуйте, как можно больше людей. Один и тот же человек должен послушать нескольких человек (различных, во время думания) и почувствовать разницу в том, с какой скоростью их мысли бьются об стены.

Наводка на каждого человека — разная, потому что у всех людей разные экраны, а также существуют всякие болезни, которые называются сглазом, порчей, проклятием.

Все они сводятся к порче экрана, когда сознание человека перестает быть полностью экранированным. Поэтому, когда будете слушать сознания людей, то они будут спрятано от вас в определенной степени: у одного совсем спрятано, у другого — немного торчит.

В сотрудничестве с партнером, сосредоточьтесь на взаимной настройке, а также установите одинаковую ментальную картинку. Это может быть либо изображение зеленого треугольника, либо красного квадрата. Во время этого процесса происходит слияние ваших сознаний. Когда оба участника сосредоточены на одном визуальном образе, он служит своеобразным мостиком.

Это делает ваше сознание менее закрытым, что позволяет партнеру заметить определенный шум, проистекающий из вашего совместного сознания.

К примеру, огонь ассоциируется с жжением, в то время как змея ассоциируется с чувством угрозы; от крысы могут захотеть упасть в обморок, а дождь приносит с собой ощущение влажности и так далее.