Бесплатный фрагмент - Природообразная речевая система

Природообразная речевая система
_______________________________________ Это сочинение своей авторской волей я делаю общественным достоянием
____________________________ Содержание

Введение

Раскрытие темы

Таблицы (отсутствуют в интернет-версии по техническим причинам (4 страницы)) — половина стоимости целого произведения

Основные правила

Дополнительные правила

Простые словообразовательные приёмы

От автора

Введение

Естественное поведение зрелого человечества моноязычно, целостно, безоружно, без религии, без бюрократии, без кастовости и без собственности.

Автор не известен.

______________________《° ° °》______________________

Относительно недавние попытки создать международный язык делались не только на примере одного Эсперанто. Но почему они не увенчались успехом?

Как мне кажется, у этих языковых систем просто не хватало естественности. Видимо, их авторы хотели достичь признания, опираясь на привычность искусственного происхождения.

Я тоже предоставил человечеству вариант международного языка. Только ставку я сделал не на привычность и искусственность, сделал я ставку на понятность и приятность.

Это стихийные, особо не замечаемые смыслы быта, напрямую связанные со звукообразованием. Это возможность наладить свою рассудительность посредством таких словестных ассоциаций с природой. Это бережный уход за мозгом и его железами взбалансированной говорительной нагрузкой. Это безграничность составления всегда правильных слов.

И за вдохновение заниматься этим предметом я очень благодарен Владимиру Николаевичу Мегре, который написал свою шестую книгу под названием «Родовая книга».

Данное сочинение я делал, по-своему подходя к заинтересовавшей меня теме. Поэтому сразу нужно дать определение новому основополагающему понятию.

Параречь — это весь мысленный ряд, сопутствующий сообщаемым словам.

Во время говорения, другие понимают речь говорителя, исходя из слов, которые они слышат. Ведётся речь о том, что содержится в параречи говорителя. А понимают то, что содержится в их понятиях по проговариваемым словам; каждый своё. Конечно, за словами в общем общепринятые понятия. Но в частности каждый познаёт общепринятые понятия по-своему, связывая с понятием в познании сопутствующие (не общепринятые) знания. Часть параречи, представленная чистыми общепринятыми понятиями, составляет в основном осознанные представления, которые можно регулировать по-настоящему своей волей. А часть параречи, представленная только сопутствующими (не общепринятыми) знаниями, в основном остаётся неосознанной! Сохраняя при этом своё прямое и косвенное влияние на состояние своего носителя.

Из связываемых с понятием таких (не общепринятых) знаний можно выделить как отдельные варианты, так и целые категории. Отдельные варианты этих сопутствующих знаний у каждого различны и твёрдому управлению не поддаются. Их возможные неприятные воздействия через речь приходится удалять различными психотехниками. Меня же в действительности по этой теме заинтересовали как раз категории сопутствующих знаний — их всячески можно задавать и искусственными, и естественными методами. Чтобы перевести все прямые и косвенные неосознаваемые воздействия речи на внутреннее своё состояние в роль нормализующих (оздаравливающих), решено задать самую активную и самую природообразную в период использования речи категорию — «природа звукообразования» (чтобы возглавляла все остальные категории сопутствующих знаний и чтобы приводила в естественное состояние). Каждый звук речи изначально наделён неповторимой группой свойств, которыми можно определить его образ. Из образов единичных звуков можно составлять образы слов. Таков основополагающий (нулевой) принцип этой речевой системы.

Раскрытие темы

Мои представления об этой речевой системе соответствуют трём принципам: 1.«Принцип Пары Звукообразующих Сред» (бытовой и телесной). 2.«Принцип Отличности Элементарных Образов», 3.«Принцип Линейности Словопроизношения».

Первый принцип (Пары Звукообразующих Сред).

Основополагающие смыслы для звуков речи я искал в поведении материалов и в говорительной части человеческого тела. Найденные смысловые данные я объединил заглавием каждой ячейки в сводной таблице «Итоговые образы» и на основе этой сводки распределил определённые мною по второму принципу элементарные образы, по три на каждый единичный звук. Они указаны в роли предмета и в одном из трёх надстатусов.

Примечания:

— При числовом шифровании единичных звуков речи я указываю по очереди: меру согласности, меру открытости (для гласных) или номер кромки (начиная снаружи) (для согласных), меру мягкости, меру звонкости, меру прижатия.

— Носовые звуки обозначены третьей степенью прижатия.

— Гудящие (Л) звуки безразлично относятся и к третьей, и к четвёртой степени прижатия, в быту производятся качением и дают схему замкнутой линии, а трельные (Р) звуки дают соответственно схему группы замкнутых линий.

Переходя ко второму принципу, уже нужно заметить, что предпоследняя задача при составлении этой речевой системы — определить элементарные образы, из которых можно составлять любые понятия нашего мироздания. А последняя задача при составлении этой речевой системы — определить правила, с помощью которых можно это делать. И так как в моих интересах обнаружить все эти знания в природе, необходимо понимать степень соответствия каждого свойства, составляющего элементарный образ, естеству. Первичные знания из первого принципа полностью соответствуют естеству, но не достаточны для выполнения второго принципа. Каждый шаг распределения свойств по второму принципу приближает их к области искусственного, если делать его только одновременно по всем представленным ячейкам для элементарных образов. И можно было бы много отвечать на спорные вопросы о правильности этого распределения. Но я определял элементарные образы частями (более ёмкие — стратегические, менее ёмкие — тактические). На основе некоторых самых тактических образов построены дополнительные правила; в частности введены понятия ролей образов внутри слова: «предмет», «свойство» и «действие». Также нужно заметить, что при составлении этой речевой системы были оправданно применены определённые упрощения (например, способ представления разноразрядного числа, многие дополнительные правила, надстатус элементарного образа по умолчанию), что тоже соответствует правилам природного строя.

Второй принцип (Отличности Элементарных Образов).

Во-первых, смысловые значения единичных звуков речи определены на том основании, что постоянно всё имеет свои отличия. Я считаю, что своим смыслом каждый физиологически возможный речевой звук много отличается от остальных.