Первый день школы запомнился Киту сразу несколькими событиями. Во-первых, Кит пошёл в школу (событие само по себе очень примечательное). Во-вторых, у него появились друзья и, в-третьих… Но обо всём по порядку. Кит от рождения был упитанным малышом и вследствие этого немного стеснительным. Войдя в школу, он немного растерялся и застыл в дверях, и тут же в него врезалась рыбка Тану (Тану — небольшая серая рыбка-прилипала, носящая очки и о-о-очень любознательная).

— Ой! — испугался Кит. — Вы не ушиблись? — тут же испугался он ещё раз, но уже за Тану.

— Нет-нет. Не волнуйтесь, — ответила Тану без малейшей нотки досады. — Я часто наталкиваюсь на всё и вся.

— Тану, — представилась рыбка.

— Кит, — ответил Кит.

— Очень приятно, — сказала Тану. — Ты в первый класс?

— Да, — ответил Кит и покраснел.

— Я тоже, — ничуть не смутившись, сказала Тану. — Хочешь, будем сидеть за партой вместе?

— Хочу! — охотно согласился Кит.

И они, довольные знакомством, заняли свободную парту в самом первом ряду.

— Интересно, а сколько же он весит? А что ест? — раздался голос позади Кита и Тану.

— Мне больше интересно: это его завтрак рядом с ним или обед? Я бы сейчас съел что-нибудь, — раздался второй голос рядом. Кит и Тану одновременно обернулись. Перед ними сидели осьминог Коло и акулёнок Чак.

Коло был любопытный маленький осьминог, которому было интересно всё вокруг, но при этом он ни на чём надолго не задерживал своё внимание. А Чак был представителем семейства тигровых акул и водный мир воспринимал сугубо с точки зрения «съедобен» или «несъедобен» данный представитель подводного сообщества. Он обожал готовить и ещё больше любил есть. А ещё он вечно торопился, из-за чего вечно попадал в неловкие ситуации.

Тану уставилась на друзей сквозь свои большие очки и сказала:

— Я — не завтрак и тем более не обед. И если вы не в курсе, наша семья работает с вашей семьёй.

Это была чистая правда. Прилипалы всегда живут с акулами в мире. Это природный союз, в котором довольны все его участники (такие союзы ещё называют симбиозами).

— Извините, я не знал, — смутился акулёнок. Осьминог в это время абсолютно бесцеремонно щупал ласты Кита.

— Ух ты! — восхитился он. — Какой ты большой!

Кит попробовал отмахнуться, но Коло крепко держал его ласт своими присосками.

— А ты сильный, — сказал Кит.

— Ага, — без тени смущения ответил Коло.

— Слушайте, а давайте дружить? — вдруг выдал Чак. — Мы будем помогать друг другу, и это будут здорово!

— Давайте, давайте!!! — согласились все.

Прозвенел звонок, и начался первый в их жизни урок, но самый главный урок они уже усвоили сами. Не важно, кто ты и как отличаешься от остальных. В дружбе не бывает стандарта, дружить могут все: большие с маленькими, сильные со слабыми.

Эпизод 2

Где акулёнок Чак подавился
номерным знаком машины,
а осьминог Коло залез в бутылку

Однажды во время каникул друзья вышли погулять. Тану вынесла большую книгу и прочитала ребятам про людей. О том, как люди плавают по Мировому океану на лодках и кораблях.

— А я видел корабль, — вспомнил вдруг Кит, — и совсем недалеко отсюда. Давайте посмотрим на людей?

— Давайте, — дружно согласились все. Тану занесла книгу домой, и друзья отправились в путь. Но в пути Тану вечно отставала (плавники прилипал не очень-то приспособлены для того, чтобы быстро плавать).

— Давай я тебя повезу, — предложил акулёнок Чак (он видел, как его отец, Большой Эд, возит на своём брюхе отца и братьев Тану). Тану подплыла к Чаку и устроилась у него на брюхе.

У прилипал есть особое свойство, позади головы у них находится большая присоска, при помощи которой они «приклеиваются» к большим рыбам и плавают на них, как на такси. Дело сразу пошло на лад, и друзья поплыли гораздо быстрее.

Коло очень понравился такой способ передвижения, и он даже пару раз с удовольствием прокатился на Чаке и Ките, чему ребята абсолютно не возражали.

— Интересно, раз у осьминогов тоже есть присоски, как у прилипал, значит, мы родственные виды?

— Как ты думаешь, Тану? — спросил Коло.

— Нет, конечно. Мы — рыбы, а вы — головоногие. Мы же проходили это в школе, неужели не помнишь? — удивилась Тану.

— А, точно, — якобы вспомнил Коло. На уроке он играл с Чаком в крестики-нолики и, конечно же, не слушал учителя.

В этот момент Кит остановился и все налетели на него.

— В чём дело? — спрашивали друзья наперебой.

— Смотрите, — сказал Кит.

Перед ними в воде плавал мусор, сброшенный с корабля. В воду попали пластик и жестяные банки, бумага и что-то вообще невообразимое. Тану тут же объяснила всем, что на современных кораблях существуют специальные ёмкости для мусора, а сброс мусора в океан строго запрещён.

— Интересное дело, — тут же напомнил о себе Коло, — если сброс мусора запрещён, откуда же взялась эта куча?

— Дело в том, — сказала, насупившись, Тану, — что мусор с корабля сгружают в порту, а за очистку корабля от мусора надо платить. Некоторые недобросовестные люди экономят на этом и поэтому сбрасывают мусор в воду.

Пока Кит рассматривал огромную кучу мусора, а Тану пыталась разобраться, что есть что, Чак нашёл себе игрушку. Он увидел, как что-то быстро погружается в воду и, верный своим инстинктам, тут же кинулся в погоню. Как оказалось, это был автомобильный номер. Чак догнал его, но поторопился схватить, и… номер застрял у него в зубах и никак не хотел вываливаться обратно. Бедный Чак не мог говорить, так ему мешал номер. К счастью, Тану быстро придумала, что делать. Она заплыла в пасть к Чаку и прилипла к номеру, а Коло достал её вместе с номером. Акулёнок долго благодарил друзей, но тут Кит увидел, как что-то блеснуло. Это оказалась бутылка. Любознательная Тану тут же рассказала о том, что бутылки делают из стекла и что если бутылку разбить, то получаются осколки, об которые можно сильно порезаться. А ещё она рассказала, что в бутылки можно наливать воду. Осьминог Коло тут же поднялся на поверхность и набрал полную бутылку воды. Пока он набирал воду, в бутылку проскользнула маленькая рыбку.

— Ух ты! У меня есть рыбка в бутылке! — обрадовался Коло. Друзьям очень понравилась рыбка Коло, и Тану тут же рассказала, что людям тоже нравится смотреть на рыбок в бутылках, правда, бутылки эти гораздо больше и называются аквариумами. И что создание правильных условий для жизни рыбок — это целое искусство и называется оно аквариумистика.

— Интересно, а каково рыбке жить в бутылке? — вдруг спросил Коло. И, не теряя времени даром, предложил проверить это. Но для Кита эта бутылка была слишком мала, для Чака и Тану тоже, и Коло решил залезть в бутылку сам. Друзья решили, что он шутит. Бутылка маленькая, а Коло большой, но они не знали, что осьминоги могут изменять форму своего тела (это происходит из-за того, что тело осьминогов не имеет скелета). Коло проскользнул в бутылку целиком.

Друзья были в восторге. Когда Коло влез, он рассказал, что в бутылке было тесно и почему-то тоскливо. И ребята решили, что ограничение свободы — это плохо. И стали с тех пор помогать всем рыбкам, попавшим в бутылки, выбираться на свободу.

Так друзья получили второй жизненный урок. Не бывает хорошей неволи. Любое живое существо должно быть свободным.

Эпизод 3

Что такое хорошо
и что такое плохо

Однажды в школе на уроке дети писали сочинение на тему «Что такое хорошо и что такое плохо». Каждый старался как мог. Китёнок Кит хотел так много всего написать, что даже растерялся и не знал, с чего начать. Умная Тану начала глубокомысленные рассуждения, но вскоре тоже зашла в тупик. Осьминог Коло написал, что всё, что полезно, — это хорошо, а всё, что нельзя, — плохо. И, довольный собой, переключился на сочинение Чака. Акулёнок Чак, похоже, не понял темы и перевёл всё в привычное ему гастрономическое русло. Он, часто путаясь, рассуждал о том, что сельдь — это хорошо, потому что вкусно, а дельфин — плохо, потому что дерётся. Коло посмеялся над ним и, выхватив у него тетрадку, спросил у учителя, старой черепахи Хоу, правильно ли Чак понял тему. На что старый учитель попросил всех отложить свои ручки и тетрадки. Когда все успокоились, Хоу заговорил.

— Дети, это сочинение вы пишете не для меня, а для себя. Потому что в жизни вы сами решаете, что такое хорошо, а что плохо. — Вот смотрите, возьмём для примера акулу и рыб, которых акула ест. Что ест акула, Чак? — спросил учитель.

— Всё, что вкусно, — тут же ответил Чак.

— Хорошо, — сказал Хоу. — Если ты съешь рыбку или каракатицу, ты почувствуешь разницу?

— Нет, — честно ответил Чак.

— Правильно, — сказал учитель, — потому что у акул нет вкуса. Они санитары морей, едят только раненую, больную или слабую рыбу, тем самым очищая океаны и моря для более сильных и здоровых. Но ведь ты же не ешь своего друга Коло или Тану?

— Конечно, нет, они же мои друзья, — поспешил ответить Чак.

— А мог бы, если бы они не были твоими друзьями? — спросил учитель.

— Наверно, да, — ответил Чак смущённо.

— То есть рыбу есть хорошо, а друзей плохо? — уточнил учитель.

— Да, — ответили дети.

— Хорошо, — сказал старый Хоу и хитро прищурился. — Представьте, что вы освобождаете рыбу из сети, это хорошо?

— Да!!! — закричали все.

— А если от этого улова зависела жизнь рыбака и он, ничего не поймав, умер от голода? Это плохо?

— Наверное, да, — неуверенно отозвались дети.

— Вот видите, — сказал старый Хоу. — И таких примеров множество. Что хорошо для одного, для другого может быть плохо. Я не говорю вам, что надо отказываться от вкусной рыбы и есть водоросли. Просто помните, что все мы кого-то едим. Так создана природа. И что такое хорошо, а что такое плохо — мы решаем сами. И всё, что мы делаем, возвращается к нам же. Добро — к добру, а зло — к злу… И в завершение урока хочу вам рассказать один случай. Когда я был ещё совсем молодым, на меня напала акула, она откусила мне лапу и готова была съесть меня целиком, но я был так испуган, что попросил её не есть меня. Акула была голодна, а я был мал, но она не стала меня добивать и уплыла. Прошли годы, и как-то я грелся на песке на острове неподалёку, как вдруг увидел акулу. Она лежала на берегу, ей было не добраться до воды, и она тихо умирала. Это была та самая акула, что откусила мне когда-то лапу. И я помог ей, толкнул её в воду. И она уплыла. Теперь мы дружим, как ни странно.

Эпизод 4

Про Коло и крючок

Как-то после уроков друзья сидели в подводном парке и Тану читала им книгу о рыболовстве. Кроме всего прочего, в книжке было написано, что для поимки осьминогов применяются крючки с живой рыбой.

— Интересно получается: то есть, чтобы меня поймать, мне дают съесть рыбку? — заинтересовался Коло.

— Выходит, что так, — сказал Кит.

— Но теперь меня не поймать, я ведь знаю об их секрете, — сказал храбрый осьминог.

— Не будь так самоуверен, — предостерёг его Кит. — Люди — хитрые создания и, говорят, очень опасные.

— Интересно, интересно. То есть ты хочешь сказать, что я их должен бояться? — храбрился Коло.

— Быть осторожным — не значит быть трусом, — сказал Чак, вовремя вспомнив любимую фразу своего отца.

— Ну так плывём и посмотрим, — сказал Коло и что есть духу рванул туда, где обычно ловили рыбу рыбаки. Пока друзья опомнились, Коло был уже далеко.

Подплыв к рыбакам, он без труда распознал крючок с наживкой, но, в силу своего озорного характера, решил снять рыбок с крючка. Первых двух он снял легко, а увидев друзей, решил снять рыбку при них, но поторопился и вдруг понял, что он на крючке. Коло испугался и дёрнулся сильнее и вдруг почувствовал, что его тянут вверх. Он закричал от страха, но друзья уже были рядом. Кит ухватился за осьминога, не давая вытащить его из воды, а Тану велела Чаку перекусить леску, что он и сделал с большим удовольствием. Когда друзья вернулись в парк, Коло признался, что крючок всё ещё торчит у него в щупальце. Кит хотел его вытащить, но умная Тану предложила сходить в медпункт и оказалась права. Когда у Коло вытаскивали крючок, оказалось, что он не простой, а тройной. И если бы друзья его вытаскивали сами, они бы сделали только хуже.

Так ребята узнали, что не стоит рисковать своей жизнью из-за глупости.

Эпизод 5

Как Кит и друзья в поход ходили

Однажды во время каникул отец Чака, Большой Эд, предложил детям сходить в поход.

— Интересно, а что такое поход? — тут же поинтересовался Коло.

— Поход — это когда группа друзей отправляется исследовать новые места, туда, где они ещё не были, — ответил Большой Эд.

— Ух ты! — обрадовались дети. — В поход, в поход! — закричали они.

— А что нужно взять с собой для похода? — спросила предусмотрительная Тану.

— То, что может понадобиться в пути, — уклончиво ответил Большой Эд. Он предложил им сходить в поход до соседнего рифа, который был не очень далеко, и вызвался пойти с ними.

— А зачем вам идти с нами? — спросил любопытный Коло.

— Чтобы помочь вам стать настоящими путешественниками, — ответил Большой Эд.

Дети разбежались по домам, чтобы подготовиться к походу. В назначенное время они собрались возле дома Чака.

Бесплатный фрагмент закончился.

Купите книгу, чтобы продолжить чтение.