аннотация
Монография представляет собой комплексное исследование методологических оснований и механизмов проектирования духовно-нравственного просвещения в виде разнообразных моделей, применяемых в современной образовательной практике. Раскрыты сущностные характеристики полипарадигмального подхода, характеризующегося интеграцией разнородных научных дисциплин и педагогических концепций, направленных на формирование устойчивых духовно-нравственных ориентиров личности.
