12+
Оглавление - Почему не работает нейрокоррекция?
Междисциплинарная диагностика как путь к причине. Научно-практическая монография.
- Содержание
- Предисловие
- ЧАСТЬ 1: ЛОВУШКА. «Бермудский треугольник» современной диагностики
- Пролог. Карта «Бермудского треугольника», или почему специалисты не могут услышать друг друга
- Глава 1. Невролог: мир, где «норма» не значит «здоров»
- 1. Введение главы: главный вопрос, который не прозвучал
- 2. Профессиональный мир невролога: охотники за катастрофами
- 3. «Слепое пятно» парадигмы: карта города не показывает пробки
- 4. Воронка: куда ведёт дорога от кабинета «нормальной» неврологии
- 5. Кейс-иллюстрация: когда «норма» на мрт скрывала голод
- 6. Вывод для родителя-архитектора: как говорить с неврологом на языке причин, а не симптомов
- Мост к выходу из треугольника
- Глава 2. Психиатр: мир, где диагноз — это гипотеза, а не приговор
- 1. Введение главы: между именем и путем
- 2. Профессиональный мир психиатра: между критериями и человеком
- 3. «Слепое пятно» парадигмы: когда за поведением прячется тело
- 4. Воронка: ятрогенный каскад, или когда лечение ухудшает прогноз
- 5. Кейс-иллюстрация: два пути одного ребёнка
- 6. Вывод для родителя-архитектора: как говорить на языке дифференциальной диагностики
- Мост к выходу из треугольника: итоги главы «психиатр»
- Глава 3. Педагог: мир, где «не могу» выглядит как «не хочу»
- 1. Введение главы: сообщение, которое отбивает дыхание
- 2. Профессиональный мир педагога: корабль, который не может остановиться для одного матроса
- 3. «Слепое пятно» парадигмы: что происходит с мозгом на уроке?
- 4. Воронка: как школьная система превращает «не могу» в «необучаем»
- 5. Кейс-иллюстрация: «лентяй», у которого был голодный мозг
- 6. Вывод для родителя-архитектора: вы — переводчик и инженер среды
- Мост к выводу из треугольника: итоги главы «педагог»
- Глава 4. Логопед/дефектолог: мир, где речь — это вершина айсберга, а не весь ледник
- 1. Введение главы: «рычание» в кабинете, которое не становится речью
- 2. Профессиональный мир логопеда/дефектолога: между языком и мозгом
- 3. Научный базис: иерархия «снизу вверх», или почему нельзя начинать с крыши
- 4. Красные флаги: когда нужно не к логопеду, а к неврологу
- 5. Воронка: «логопедический марафон» вхолостую и его трагедии
- 6. Кейс-иллюстрация: почему «межполушарное взаимодействие» без «труб» — пустой звук
- 7. Вывод для родителя-архитектора: алгоритм взаимодействия с «речевиком»
- Мост к выводу из треугольника: итоги главы «логопед/дефектолог»
- Глава 5. Нейропсихолог в «Бермудском треугольнике»: когда специалист по мозгу вынужден работать вслепую
- 1. Введение: последний маяк, который может оказаться миражом
- 2. Профессиональный мир нейропсихолога: между исследователем и конвейером
- 3. «Слепое пятно» парадигмы: тренировка под выключенным солнцем
- 4. Воронка: «нейрокоррекционный конвейер» и выгорание всех участников (социально-экономический контекст)
- 5. Кейс-иллюстрация: «история венозного застоя, или почему ползание не помогло»
- 6. Вывод для родителя-архитектора: как выбрать не «тренера», а «диагноста-архитектора»
- Мост к выводу из треугольника: итоги главы «нейропсихолог»
- Глава 6. Окулист (офтальмолог): мир, где «аномалия» становится «нормой», а норма — невидимой
- 1. Введение главы: почему ребёнок щурится и сползает к телевизору?
- 2. Профессиональный мир окулиста: между оптикой, неврологией и сосудами
- 3. «Слепое пятно» парадигмы: когда «ангиопатия» — не слово, а приговор к бездействию
- 4. Воронка: как вердикт «норма» с ангиопатией запускает цепную реакцию
- 5. Кейс-иллюстрация: «дислексия», которая оказалась криком сосудов
- 6. Вывод для родителя-архитектора: как заказать у окулиста «полный анализ системы», а не «проверку лампочек»
- Мост к выводу из треугольника: итоги главы «окулист (офтальмолог)»
- Глава 7. Родитель: мир между молотом и наковальней. как стать архитектором, когда все от тебя устали
- 1. Введение главы: самая сложная роль, которой нет в учебниках, но без которой невозможно выздоровление
- 2. Эволюция роли: от «пациента системы» к «активному участнику» — эволюция не только ваша, но и всей медицины
- 3. Инструментарий архитектора: научный метод в руках любящего родителя
- 4. Работа с главными «врагами» архитектора: виной, выгоранием и давлением окружения
- 5. Кейс-иллюстрация: «как архитектор спасал проект «семья» — от паники к стратегии
- 6. Вывод для родителя-архитектора: вы — невостребованное, но важнейшее звено системы
- Мост к выводу из треугольника: итоги главы «родитель»
- Заключение части 1. выход из треугольника: когда карта хаоса становится планом действий
- Мост между частями: от «символической диагностики» к «целевому техосмотру». как заказать исследование, которое даст ответ, а не ещё одну справку
- ЧАСТЬ 2. ФУНДАМЕНТ. бритва Оккама для мозга: Как слушать, о чём кричит тело, и не верить в нейромифы
- Глава 8: Мозг — это не компьютер, а «нейроваскулярная единица»
- 1. Вступление: Когда метафоры становятся клеткой (и как из неё выйти)
- 2. Три кита, на которых держится мысль (и которые тонут первыми)
- 3. Диагноз «ЗПР» или синдром «завод без электричества»?
- 4. Вопрос родителя и Ответ Архитектора
- 5. Таблица: «Сосудистая патология — зона риска — гипотетический дефицит ВПФ»
- 6. Пример применения таблицы
- 7. Вывод: От метафоры к ответственности
- Мост к выводу: Итоги главы 8 («Фундамент: мозг как нейроваскулярная единица»)
- Глава 9. Простая логика: от «труб» к «подтёкам»
- 1. Вступление: От карты — к фонарику. Как увидеть первые сигналы
- 2. Пять «маяков» телесного неблагополучия
- 3. Особый случай: Когда молчание — это крик
- 4. История-пример: Собираем пазл
- 5. Алгоритм первых трёх шагов для родителя
- 6. Заключение: От паники-к плану, от наблюдения-к действию
- Глава 10. «Датчик в машине»: почему мозг дает сбойные показания
- 1. Вступление: От фундамента — к цехам. пора зайти внутрь
- 2. Цех первый: Гнозис. Когда мир отказывается складываться в картинку
- 3. Цех второй: Память. Когда «склад» забит, а «рабочий стол» ломается
- 4. Цех третий: Праксис. Когда генерал кричит, а армия не слышит
- 5. Цех четвёртый: Речь. Когда слова застряли в ловушке между мозгом и ртом (для детей 3—7 лет)
- 6. Цех пятый: Интеллект и мышление. Где живёт «почемучка» и как её не убить
- 7. Главный принцип Архитектора: ВСЁ СВЯЗАНО. ПОИСК ЯДЕРНОГО ДЕФИЦИТА
- 8. Заключение: Ваш диагностический чек-лист и новая роль
- Глава 11. Среда как главный архитектор
- 1. Введение: Самый важный «цех» находится вне черепа
- 2. Факт, переворачивающий всё: Зеркальные нейроны — система Wi-Fi, которую вы включаете своим лицом
- 3. Эмоция — топливо и карта для речи. Мета-модель в действии
- 4. История Ариши: Колыбельная, спетая в 9 месяцев, и её пророчество
- 5. Практический вывод: Вы — главный инженер среды. Что делать, если ресурсов нет?
- 6. Заключение-мостик: От стройки — к проверке чертежей
- Глава 12. Миф о «прокачке»: почему универсальные тренажёры не панацея
- 1. Введение: Соблазн простого решения и ваша усталость — лучшая почва для маркетинга
- 2. Закон специфичности: главный принцип нейропластичности, который используют против вас
- 3. Разоблачение мифа о «2% мозга»: что на самом деле значит «работать на 100%»
- 4. Клинические примеры: как «развивашки» маскируют катастрофу и усугубляют её
- 6. Что ДЕЛАТЬ? Алгоритм осмысленного действия вместо слепой веры
- 7. Заключение: От поиска решений — к проектированию системы. Ваша новая роль
- ГЛАВА 13: АРД, или внутренний чертёж успеха. как мозг учится на самом деле (и почему не учится)
- 1. Введение: Что осталось за кадром после разоблачения мифов
- 2. Простыми словами: Что такое АРД и как он работает в норме
- 3. Что ломается: Когда чертёж не рисуется или рвётся в клочья
- 4. Как строить АРД: Алгоритм для родителя-Архитектора
- 5. Стратегия для сложных случаев: Когда АРД нужно строить в обход (история Константина из главы 21)
- 6. Вывод: АРД — это мост между нейрофизиологией и человеческим духом
- Заключение Части 2: Ваш первый шаг как Архитектора
- От жалобы — к гипотезе, от паники — к плану
- Итог части 2: Карта, компас и инструмент архитектора
- ЧАСТЬ 3: МЕТОД. Коэффициент Каскадного Эффекта (ККЭ) — как найти «дыру в крыше»
- Глава 14. А что, если это не поведение, а язык? карта, на которой есть все ответы
- Уровень 1: «Трубы и проводка» (фундамент)
- Уровень 2: «Язык и игры» (стены и отношения)
- Уровень 3: «Проект и навигация» (кабинет архитектора)
- Как распознать, на каком уровне сбой? диагностика по речи
- Вопрос, который вы прямо сейчас задаёте
- Финал-мостик: от карты — к измерению прорыва
- Глава 15. ККЭ на пальцах: История «снежного кома» и лавины, или как измерить то, что кажется неизмеримым
- Шаг 1: Вход — «снежный комок, который стал лавиной»
- Шаг 2: Точка опоры: как одно маленькое усилие переворачивает всю систему
- Шаг 3: Шкала прорыва: от тупика к трансформации
- Шаг 4: Ваша точка опоры. как найти свой рычаг и рассчитать маршрут
- Мост к главе 16
- Глава 16: Не мнение, а закономерность. Что говорит наука и статистика?
- Доказательство №1: каскадный эффект — не выдумка, а статистический факт
- Доказательство №2: метод работает для всех возрастов. от 2 до 51 года
- Доказательство №3: где самая мощная точка опоры? (секрет дисрегуляции)
- Заключение главы: от надежды к уверенности
- Мост к следующей части: «Галерея прорывов»
- Часть 4: Путь. Галерея прорывов: 5 историй, 5 стратегий
- Глава 17. Артем: Мальчик, который говорил гортанью. или буря, которую кормят вместо того, чтобы тушить
- Шаг 1: Загадка: «Он не рычит. он говорит на языке боли»
- Шаг 2: Поворот и расследование: Архитектура пдп — от гортани до сосуда
- Шаг 3: Открытие: «Электрическая буря на обесточенной подстанции»
- Шаг 4: Стратегия или саботаж? Когда лечение усиливает болезнь
- Шаг 5: Прорыв, который не стал лечением. Роль архитектора
- Заключение: Философия: между молотом ярлыка и наковальней бюрократии
- Глава 18. Марк: Три года до открытия
- Шаг 1: Загадка. «Папка, которую несли как крест»
- Шаг 2: Поворот. Когда эмпатия требует методологии
- Шаг 3: Расследование: поиск поломки в цепи
- Шаг 4: Открытие: Когда гипотеза становится данными
- Шаг 5: Стратегия: Чертеж для восстановления
- Шаг 6: Прорыв: Система в рабочем режиме
- Заключение: Философия: Архитектура вместо волшебства
- Глава 19. ГЛЕБ: КАК УСЛЫШАТЬ КРИК МОЗГА, ПРИГЛУШЁННЫЙ ТРЕВОГОЙ
- Шаг 1: Загадка — Мальчик, который был тенью
- Шаг 2: Расследование — Или как я научилась слушать не ребенка, а его мозг
- Шаг 3: Открытие — Замок на водопроводе
- Шаг 4: Стратегия — Бригада и бортовой журнал: как мы строили прорыв день за днём
- Шаг 5: Прорыв — Каскад, или Как мальчик-тень стал архитектором своих нейронных сетей
- Заключение: Философия случая — или Почему путь определяет пункт назначения
- Глава 20. Данила: Когда «ленивый» мозг просит передышки
- Шаг 1: Загадка: Мир, сжавшийся до размеров школьной тетради
- Шаг 2: Поворот: «Стаж тридцать лет» против языка цифр
- Шаг 3: Расследование: Следы травмы в медкарте и тихий голос мозга
- Шаг 4: Открытие: Когда цифры складываются в диагноз системы
- Шаг 5: Стратегия: Три фронта одной войны
- Шаг 6: Прорыв: Необратимая смена сюжета
- Заключение: Философия: Четыре закона, высеченные в камне
- Глава 21. Константин: Азбука, вписанная в море
- Шаг 1: Загадка: Пациент за стеклом
- Шаг 2: Поворот: Смена парадигмы
- Шаг 3: Расследование: Следопыты в лабиринте нейронов
- Шаг 4: Проектирование интерфейса: «Морская Азбука» как переводчик между реальностями
- Шаг 5: Прорыв: Когда шишки становятся берегом
- Заключение: Философия: Ключ и дверь
- Послесловие
- Часть 5: инструмент. От гипотезы к плану: ваш алгоритм действий
- Глава 22. Проектно-диагностический план (пдп): карта, которую вы составляете сами
- 1. Загадка без ответа
- 2. Поворот: Хрупкий ресурс и «броня» Архитектора. Как методология спасает специалиста и ведёт к росту
- 3. Расследование: Рождение ПДП. Или почему «правильные слова» не работают
- 4. Диагноз системы: Почему 15 минут недостаточно?
- 5. Из чего рождается ПДП: два опросника, которые меняют всё
- Заключение главы 22: от «бермудского треугольника» — к целевой нейрокоррекции
- Глава 23. Ваш алгоритм развития. Иорт: научный бронежилет, сшитый по меркам вашего ребенка (как знание причины превращается в пошаговый маршрут, который экономит вам годы жизни)
- 1. Что такое ИОРТ? Перевод знания в действие
- 2. ИОРТ — это «косичка» из наук, сплетенная для вашей кухни
- 3. ИОРТ — это ваш распорядок дня, расписанный по шагам
- 4. С чего начать завтра? Ваша роль Оператора ИОРТ (даже если полный план еще у специалиста)
- 5. Для кого этот путь? Четыре истории, где ИОРТ становится спасением
- 6. Финальный акцент: Вы — Архитектор и оператор
- Примечание автора
- Глава 24. Вы — главный заказчик. Как найти своего архитектора и начать действовать
- 1. Портрет вашего будущего союзника. Как отличить Архитектора от «специалиста в следующем кабинете»
- 2. Собеседование. 5 вопросов, которые задаете вы
- 3. Если такого специалиста нет в вашем городе
- 4. Какой следующий шаг?
- Заключение: Ваша карта готова. Время отправляться в путь
- Приложение 1. Как мы это видели и чем измеряли: устройство каскадного эффекта
- Часть 1. О чём всё это, если простыми словами?
- Часть 2. Наши «градусники»: как мы измеряли изменения
- Часть 3. Профиль улучшений: карта, которую можно потрогать. И принцип разумного выбора
- Часть 4. А гарантия? Что говорит наука?
- Заключение: от инсайта к уверенности
- Приложение 2. Тематические библиографические списки по главам: карта инструментов архитектора
- Сводный список источников для части 1
- Библиографический список для главы 1
- Библиографический список для главы 2
- Библиографический список для главы 3
- Библиографический список для главы 4
- Библиографический список для главы 5
- Библиографический список для главы 6
- Библиографический список для главы 7
- Заключение части 1. Выход из треугольника: когда карта хаоса становится планом действий
- Сводный список источников для части 2
- Библиографический список для главы 8
- Библиографический список для главы 9
- Библиографический список для главы 10
- Библиографический список для главы 11
- Библиографический список для главы 12
- Библиографический список для главы 13
- Сводный список источников для части 3
- Библиографический список для главы 14
- Библиографический список для главы 15
- Библиографический список для главы 16
- Сводный список источников для части 4
- Библиографический список для главы 17
- Библиографический список для главы 18
- Библиографический список для главы 19
- Библиографический список для главы 20
- Библиографический список для главы 21
- Сводный список источников для части 5
- Библиографический список для главы 22
- Библиографический список для главы 23
- Библиографический список для главы 23
- Приложение 3
- Библиографический список
- Приложение 4
- Глоссарий книги «почему не работает нейрокоррекция?»