электронная
488
печатная A5
547
аудиокнига
488
16+
От Мечты к Мечте… Путь к Себе…

Бесплатный фрагмент - От Мечты к Мечте… Путь к Себе…

Биографическая проза


5
Объем:
192 стр.
Возрастное ограничение:
16+
ISBN:
978-5-0051-2245-2
электронная
от 488
печатная A5
от 547
аудиокнига
от 488

Введение, а также история о том, как и почему родилось третье издание этой книги

Вначале хочется рассказать о «дороге», ведущей к решению автора о работе над данной книгой. И прежде всего, о следующем важном аспекте, а точнее вопросе. Это вопрос о непрерывной подготовке человека к адаптации к изменяющимся социально-экономическим условиям с целью успешной реализации своих жизненных целей.

Вопрос сложный и заключается в следующем: «Каким с раннего детства должен быть человек, чтобы самостоятельно, причём „не благодаря, — а вопреки“ (практически без поддержки, квалифицированного обучения и даже без понимания своих устремлений в собственной семье), пройти самостоятельно весь путь, а точнее — „пробиться“, к успешному коммерческому и социальному предпринимательству в сложной, „лихо“ меняющейся социально-экономической среде в условиях „переходной экономики“, в которых многие взрослые представители разных слоёв населения так и не смогли разобраться и „найти себя“?».

Ответ на этот вопрос давал возможность создать, по сути, прообраз «социального портрета» личности — «обыкновенного парня» с ярко выраженными гармоничными качествами осознания «своего дела» (даже, можно сказать, призвания) в жизни и способности к саморазвитию в процессе достижения своей цели. Это действительно очень важно, поскольку противодействует достаточно широко распространённому штампу о том, что новые предприниматели исключительно думают лишь о собственном обогащении и «выходят» из семей уже состоявшихся бизнесменов, получая в руки готовый бизнес («потомственный бизнес»), или из семей чиновников, «облегчающих» своим «чадам» преодоление стартовых и текущих проблем, возникающих в деловом мире при развёртывании «своего бизнеса».

Данный штамп, к сожалению, препятствует многим способным к предпринимательской и благотворительной деятельности молодым людям выбрать дорогу, связанную с разработкой и реализацией собственных замыслов по созданию «своего дела». Разрушение данного штампа на основе описания (в литературно-биографической форме) конкретной реальной истории упорного движения к своей цели (своим трудом и умом) — стать успешным в коммерческой и благотворительной деятельности — могло бы сослужить добрую службу для многих молодых людей, не оттолкнуть их от этой сферы деятельности, а, наоборот, придать им уверенности в преодолении преград и трудностей на пути к своей цели.

И автор стал искать этот прототип…

Но время шло… а прототипа для книги не было…

И однажды, в начале 2000-х годов, на одну из программ Академии народного хозяйства при Правительстве РФ для слушателей, имеющих первое высшее образование, где автор настоящей книги преподавал и курировал учебный блок «Менеджмент современной организации», поступил слушатель, который моментально стал заметен в своей учебной группе. Буквально сразу он проявил себя как яркая личность, очень определенно нацеленный на нужный ему результат обучения, с хорошими навыками коммуникации, умеющий выступать в качестве человека, гармонизирующего отношения слушателей (уже зрелых, состоявшихся в социуме и бизнесе людей) и преподавателей в процессе освоения учебной программы (что, надо признаться, — дело очень непростое, особенно в условиях платного обучения).

Это был Юрий Викторович Косов, преуспевающий бизнесмен. Более того, автору этих строк стало известно, что Юрий Викторович активно помогал людям и занимался благотворительностью.

Автор обрадовался. Наконец-то есть пример судьбы «обыкновенного парня» с его конкретной историей упорного движения к своей цели со времён детской мечты — открыть свой бизнес и стать успешным предпринимателем, жить и работать в Москве.

Поэтому было решено написать книгу о предпринимателе новой формации, нашедшем в коммерческой и благотворительной деятельности свою миссию. И практически этой теме и была посвящена вся идея книги.

Но! При подготовке рукописи автору пришлось соприкоснуться с серьёзными ограничениями в получении информации от первого лица. Юрий Викторович ни при каких обстоятельствах не соглашался говорить о себе и тем более о своей благотворительной деятельности. Он достаточно твёрдо заявлял: «Я не благотворительностью занимаюсь, а грехи свои замаливаю и ничего ещё не сделал особенного, чтобы обо мне рассказывали. Настоящие герои — добродетели-волонтёры. О них и пишите».

Но автор не придал значения этим словам, откровенно посчитал их кокетством и по своему усмотрению создал рукопись с акцентом именно на благотворительную деятельность Юрия Викторовича.

Но как бы в подтверждение сказанного Юрий Викторович начинает кардинально изменять свою жизнь, все больше отходить от материальной благотворительности (попросту говоря, начинает все чаще говорить «нет» трудоспособным просителям денег) и ставить новые одиозные цели… По воле судьбы автору этой книги довелось наблюдать, как Юрий Викторович уже в зрелом возрасте открывал для себя «новые горизонты», постоянно работая над саморазвитием и самосовершенствованием и даже помогая в этом нелёгком деле другим людям.

В результате исходный сюжетный замысел по описанию судьбы «обыкновенного парня», нашедшего в благотворительности свою миссию, существенно изменился и усложнился…

И пришлось мне на 14 лет стать следопытом и буквально по крупицам собирать от окружающих информацию о жизни Юрия Викторовича Косова.

Так на основе воспоминаний родителей главного героя, его родственников, друзей и коллег, а также материалов домашнего архива была описана история «головоломного» жизненного пути Юрия Викторовича Косова к осуществлению Детской Мечты и постепенной её трансформации в новую форму благотворительной деятельности — Созидательную Благотворительность.

Но уже на стадии работы над рукописью, а затем и в ходе её редактирования, всё настойчивее и настойчивее на первый план стала выдвигаться проблема: а, собственно, почему в благополучной семье так тяжело и своеобразно и, главное, так долго главному герою пришлось идти к своей мечте?

Эта проблема со временем, по сути, «встала во главу угла» всего повествования и породила множество дискуссий автора и главного героя, нередко протекавших в довольно острой форме.

При более внимательном рассмотрении сложившегося положения дел, с течением времени, постепенно, эта ситуация получила вполне определённое объяснение.

Дело в том, что в силу целого ряда обстоятельств при сборе информации не удалось сразу распознать и отчётливо увидеть самую главную проблему, ставшую причиной всех коллизий.

Все осложнения в окончательном оформлении книги давала так и не охарактеризованная в явном виде вечная, глобальная, практически объемлющая все человечество проблема отцов и детей, которая, как оказалось, в жизни нашего главного героя присутствовала в полной мере.

В результате стало отчётливо ясно, что есть ещё и другое (не поверхностное) прочтение этой книги, буквально при том же повествовании. И связано это прочтение с «жизнеопределяющим вопросом»:


ПОЧЕМУ ТАК ЧАСТО ДЕТИ В СВОЕЙ ЖИЗНИ

РЕАЛИЗУЮТ НЕ СВОИ МЕЧТЫ,

А НЕСОСТОЯВШИЕСЯ МЕЧТЫ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ?!


С такой позиции эту книгу можно и нужно читать уже под другим углом зрения.

При достаточно глубоком проникновении в содержание книги из разных косвенных фрагментов описания судьбы главного героя вдумчивый читатель (буквально «читая между строк») сможет узнать, что главному герою предстояло (согласно некоторым фрагментам создания его семьи и стилю воспитания с самого раннего детства) реализовать несостоявшуюся мечту его отца — стать лётчиком.

Но «летать через сына» (как образно говорит сам главный герой) у папы не получилось… Причиной стал несчастный случай, который привёл к резкой потере зрения у главного героя.

Однако сложность разрешения проблемы «реализации несостоявшейся мечты родителей через своих детей» в том и заключается, что она так просто не исчезает и не отступает даже при, казалось бы, явно выраженном «знамении», как издавна считается в народе (имеется в виду происшествие, приведшее к резкому ухудшению зрения, перечёркивающее навсегда профессию лётчика для главного героя).

Казалось бы, можно было бы отступить со своим видением дальнейшей судьбы сына. Тем более что в семье всем было хорошо известно: сын упорно «носится» с мечтой стать финансистом (при этом уже в детстве проявляя «недюжинную смекалку» в реализации, например, сельскохозяйственной продукции, выращенной на своём приусадебном участке, и в создании своего «финансового состояния»). Но это во внимание упорно не принималось, увы, от близких людей пришлось в своё время услышать и такой аргумент: «Торгашей в нашей семье хватает».

Но вместо «отступления от родительских планов» в ход была запущена папина мечта, если можно так выразиться, «второго плана»: стать инженером (во времена детства главного героя для людей, проживающих в сельской местности, это была очень престижная профессия, получив которую можно было сделать хорошую карьеру).

Так главному герою под явным жёстким давлением семьи пришлось осваивать электротехнику…

Вот где и как проявились «критически важные» поворотные точки, «расставленные» проблемой «отцов и детей», которые так усложнили путь главного героя к его Детской Мечте…

Именно поэтому так долго и таким «невероятно извилистым» путём и пришлось главному герою «добираться» до своей Мечты…

И он добрался через все препятствия… а сколько людей смирилось и не дошло до СВОЕЙ МЕЧТЫ… и уныло, кое-как всю жизнь реализовывали и реализовывают не свою, а папину или мамину несбывшуюся мечту?

С грустью я однажды наблюдал, как «экзальтированные мамочки» строго следили за тем, как из маленьких девочек (трёх-пяти лет) «делали» профессиональных моделей. По лицам и поведению этих мам можно было читать их несостоявшиеся мечты, и, как мне показалось, среди них ни у кого даже мысли не возникало, что «упорное навязывание» детям с самого раннего возраста «будущей судьбы» может быть «не лучшим вариантом» или даже стать источником исковерканной судьбы…

В конечном итоге пришло полное и безусловное понимание того, что прочтение настоящей книги под охарактеризованным углом зрения и с таким видением трактовки содержательной части для полного понимания формирования главного героя и его жизненной позиции все-таки явно недостаточно.

Для вскрытия всей глубины этой вечной проблемы отцов и детей в рассматриваемом ракурсе, даже применительно к отдельному человеку — главному герою, необходимо со вниманием «послушать» и его трактовку истории достаточно большого и сложного периода жизни.

Совершенно объективно обозначилась явная необходимость повествования ещё и «от первого лица», от лица главного героя — с его видением тех же самых жизненных ситуаций и событий.

Так появилась идея создания тандема книг, посвящённых одной теме: теме движения человека к Детской Мечте — «От Мечты к Мечте»…

Именно эти две книги: «Магия Детских Желаний» и «От Мечты к Мечте… Путь к Себе» — в совокупности (в том числе и при «параллельном прочтении») позволяют взглянуть на одни и те же проблемы и события в жизни главного героя глазами разного поколения. И тогда, может быть, для многих родителей и «выросших детей» многое в их судьбе и судьбе детей станет понятным…

Не исключено, что некоторым читателям эти две книги придётся читать «на обнажённом натянутом нерве» … как великий Паганини играл сложнейшие музыкальные произведения на одной струне…

Да, возможно, именно такое образное сравнение вполне подходит к погружению в критический самоанализ своей жизни с точки зрения реализации своей Детской Мечты. И для этого потребуется собрать все свои духовные силы, чтобы, прочитав предложенные две книги, ясно «увидеть свою истинную ситуацию» в русле Детской Мечты… При этом вполне вероятно, что многое придётся переосмыслить в своей жизни, в том числе и в отношении видения и формирования будущего своих детей…

Поэтому хотелось бы надеяться, что из большого количества людей, уже в той или иной мере участвующих в непрерывной цепочке поддержки сограждан, найдётся немалое число желающих ознакомиться с этой книгой. А может быть, и кто-то из тех, кто все ещё ищет «путь к себе», прочтёт её и изменит свою жизнь.

Давайте пройдём вместе с Юрием Косовым от мечты к Мечте — его трудной дорогой к себе.

Мне кажется, это может показаться не только интересным и познавательным для многих читателей, но и полезным в выборе собственного жизненного пути к своей Мечте, своему Счастью.

И эта дорога у Юрия Косова начинается с самого детства….


Итак, если хотите узнать, как реализация не своей, а родительской мечты усложняет жизнь детей, приглашаем вас в увлекательное путешествие по страницам двух книг.


В завершение этого введения автор хотел бы выразить искреннюю благодарность главному герою книги за его принципиальную позицию и творческое разрешение наших многочисленных дискуссий — в виде написания своей замечательной книги «Магия Детских Желаний», отображающей «взгляд с той стороны стола», создавшей этот уникальный тандем из двух книг. А также всем родным и близким главного героя, его друзьям и соратникам, поделившимся своими воспоминаниями и архивными данными и тем самым оказавшим неоценимую помощь в создании этой книги.

Заслуженный деятель науки и образования, академик Международной академии информатизации, д.э.н., профессор РАНХиГС при Президенте РФ, трижды лауреат Международного конкурса «Элита информациологов мира»

А. Л. Беседин







Часть 1.

Твой выбор есть твой путь

У каждого из нас есть только одно истинное призвание — найти путь к самому себе.

Герман Гессе


1.1. Экзамены у лучшего учителя, уроки которого невозможно прогулять…

Если Бог хочет сделать тебя счастливым, то он ведёт тебя самой трудной дорогой, потому что лёгких путей к счастью не бывает.

Далай-лама

Нет одинаковых людей, нет одинаковых судеб и нет одинаковых испытаний…

Многим наверняка хорошо известно популярное и часто повторяемое высказывание о том, что «самая тяжёлая школа — это Школа Жизни… Никогда не знаешь, в каком ты классе и когда следующий экзамен… Ты даже списать не можешь, потому что ни у кого больше нет твоего варианта…»

И этих экзаменов по самым разным вариантам без возможности у кого-либо списать у Юрия было достаточно.

Первый серьёзный экзамен в школе жизни пришёлся на детский сад и состоялся в четыре года.

До этого времени все шло без особых тревог и достаточно гладко — к радости родителей.

Первенец, Юрий, родился в семье Виктора Ивановича Косова и его супруги Зинаиды Ивановны в Пугачёве Саратовской области 14 июня 1961 года. В Саратов он переедет позже, в 1976 году, и это будет его собственный настойчивый выбор.

Красивый старинный русский город Саратов был основан в 1590 году, в царствование Фёдора Иоанновича, как сторожевая крепость для охраны южных рубежей Российского государства. Он расположен на берегу Волгоградского водохранилища и является крупным культурным, экономическим и образовательным центром Поволжья. Саратов, входящий в двадцатку крупнейших городов России, безусловно, с его образом жизни и возможностями окажет в определённое время сильное воздействие на развитие личности и мировоззрения Юрия.

Мама Юрия, Зинаида Ивановна Косова

С раннего детства Юрий был бойким, смышлёным и любознательным. В четыре года он уже отчаянно декламировал знаменитый опус Н. Некрасова «Однажды, в студёную зимнюю пору…», что, если судить по реакции слушателей, получалось неплохо. И вообще, проявлял «понимание» и определённое усердие в восприятии деятельного воспитательного процесса под строгим руководством и контролем отца.

Этот воспитательный процесс твёрдо стоял на «трёх китах»: умственное развитие, полезный сельхозтруд и укрепление физического здоровья (ранний подъем, зарядка и прочее). Не бог весть как сложно, но зато надёжно и результативно.

Юра в период «отчаянного декламирования» стихотворений Н. Некрасова

Но во главу угла у бывшего лётчика были, конечно, поставлены дисциплина, распорядок дня и трудолюбие, и он сам показывал в этом пример.

Отец Юрия, вне всякого сомнения, был незаурядным человеком, прежде всего человеком дела. Отслужив в армии, он возвратился на побывку домой и, вопреки своему желанию остаться лётчиком, уступил настоятельной просьбе своей мамы и принял предложение председателя райпотребсоюза возглавить так называемое в те времена сельпо.

Папа Юрия, Виктор Иванович Косов

Нужно отметить, что в начале второй половины двадцатого века сельпо имело огромнейшее, буквально жизненно важное значение для жителей деревни. Через эту организацию осуществлялась закупка у населения излишков произведённых в домашнем хозяйстве и, главным образом, на приусадебных участках продуктов: овощей, мяса, круп, а затем и их реализация, как правило, через собственную торговую сеть райпотребсоюза, в сельских магазинах и магазинах для городских жителей. Нередко у сельских жителей в то время именно сельпо было главным источником получения средств для поддержания нормального существования семьи.

Кстати сказать, торговая сеть райпотребсоюза (магазины сельпо) у людей тогда пользовались большой популярностью: в них практически всегда были хорошие, свежие продукты, и продавались они по вполне приемлемой цене.

Виктор Иванович, полностью осознавая значимость и масштаб порученного ему дела, называл вверенное ему хозяйство своей «империей».

Воспитание Юрия шло своим чередом. И главная цель этого воспитания ни для кого в семье не была секретом: Виктор Иванович делал всё возможное, чтобы его сын мог впоследствии стать первоклассным лётчиком.

Но судьба распорядилась иначе.

И в крутом повороте судьбы Юрия, как это ни парадоксально может показаться на первый взгляд, решающую роль сыграла его необычайная любознательность.

В целом любознательность, безусловно, качество очень ценное. И это было известно людям со времён далёкой древности. Ещё Сократ сказал: «Если ты будешь любознательным, то будешь многознающим».

Другими словами, любознательность выступает как основа самообразования, которое, в свою очередь, нередко называют «ключом к познанию мира».

Действительно, самообразование многими дельными умами признаётся как «настоящее образование». Это устойчивое представление о значимости самообразования вошло в обиход с лёгкой руки Николая Александровича Рубакина — известного книговеда, библиографа, популяризатора науки и писателя. По меткому замечанию крупнейшего русского публициста и литературного критика Дмитрия Ивановича Писарева, именно «самообразование учит мыслить своей головой и формирует убеждения человека… Готовых убеждений нельзя ни выпросить у добрых знакомых, ни купить в книжной лавке. Их надо выработать процессом собственного мышления, которое непременно должно совершаться самостоятельно в нашей собственной голове».

В данном контексте уместно также вспомнить и блистательное высказывание всемирно известного «философа бизнеса», американского бизнесмена, педагога, оратора, автора популярных книг, посвящённых личностному саморазвитию человека, Джима Рона:


«ФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОМОЖЕТ

ВАМ ВЫЖИТЬ. САМООБРАЗОВАНИЕ ПРИВЕДЕТ

ВАС К УСПЕХУ».


В содержание такого своеобразного «гимна самообразованию», пожалуй, в качестве отдельной «строфы» можно также включить и нередко употребляемое в деловом мире простое, но достаточно ёмкое и весьма убедительное высказывание, автор которого, к сожалению, неизвестен (но он, безусловно, является человеком, глубоко понимающим суть, смысл и значение этого буквально судьбоносного процесса — процесса самообразования):


«С ДИПЛОМОМ МОЖНО ЗАРАБОТАТЬ НА ЖИЗНЬ.

САМООБРАЗОВАНИЕ СДЕЛАЕТ ВАМ СОСТОЯНИЕ».


Все приведённые размышления и высказывания очень естественно вписываются в канву нашего размышления о судьбе Юрия Косова.

Его любознательность стала отправной точкой для построения логической цепочки: любознательность — самообразование — успех — состояние.

Да, любознательность явно доминировала и приносила свои плоды в развитии личности и формировании мировоззрения Юрия с самого раннего возраста. Этому позитивному процессу способствовало и то, что у Юрия, как и у многих любознательных ребятишек, такое качество, как любознательность, естественно сочеталось с желанием активно участвовать во всем новом и интересном, что происходило в жизни его семьи. Однако, как известно, у всякой медали есть обратная сторона, которая и сыграла свою зловещую роль, заставив Юрия уже в четыре года экстерном — без подготовки — сдавать свой первый экзамен в школе жизни.

Вот как об этом вспоминают члены семьи Юрия: «Молодая семья строила дом, но внезапно на неё обрушилась беда… Юра очень любил помогать родителям и, услышав, что папе нужен молоток, стремглав помчался в сарай… По пути зацепился за гвоздь, и… на него обрушилась груда стройматериалов… Когда ребёнка извлекли из-под завалов, выяснилось, что от испуга он потерял зрение… Жизнь малыша спасла маленькая табуреточка, случайно оказавшаяся рядом…»

Именно на этом этапе у Юрия уже совершенно точно определился лучший и главный Учитель на все времена, уроки которого невозможно прогулять и не усвоить, и имя этому учителю — Жизнь.

До этого были и потом ещё будут и другие учителя и наставники — любимые, добрые и мудрые, — которых Юрий искренне чтит и уважает, но этот Учитель Жизнь — был и остаётся главным в его собственной биографии и судьбе.

Справедливости ради нужно сказать, что значительно позже в жизни Юрия, как и многих людей, появится также один прагматичный учитель, который, правда, «берет дорого, но зато объясняет доходчиво», — это, как известно, опыт.

Но это впоследствии… А на затянувшемся на многие годы первом экзамене (экстерном, увы, его сдать не получилось) ещё предстояла отчаянная, упорная борьба за то, чтобы не ослепнуть.

Бесплатный фрагмент закончился.
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.
электронная
от 488
печатная A5
от 547
аудиокнига
от 488