Бесплатный фрагмент - Организация обучения игре в новус

1. От автора

Представляю Вам мою вторую книгу из серии «Живи, играя в новус!». Эта книга предназначена для помощи в подготовке игроков в новус разного уровня квалификации, от начального, до высшего уровня. Упорно познавая секреты мастерства, если позволяют физические возможности, Вы сможете достичь высоких результатов!

Обучение игре по данной книге может проводиться, как с тренером, для группы обучаемых, так и самостоятельно.

Первая книга «Семь законов новуса» [1] была больше посвящена теории новуса. В настоящей книге, изложение направлено на практическое обучение игре. Здесь, я вынужден был повторять некоторые фрагменты первой книги, для тех кто ее не читал. Также, здесь много ссылок на эту книгу [1]. Те рисунки, которые позаимствованы из книги [1], имеют соответственно обозначение с этой цифрой (например, 6.1 [1]). Первая цифра в номере рисунка — это номер главы, где он находится. Далее, его порядковый номер в этой главе. В принципе, изложено все понятно и доступно, но читателям, которые вдумчиво относятся к обучению, рекомендую также приобрести книгу [1], если не имеете.

Информацию по новусу можно получать из печатных изданий [1 — 5], в интернете: в виде видеоуроков мастеров новуса, например [6], и на сайтах территориальных Федераций новуса [7 — 10] (п. 11). Также, Федерации публикуют действующие Правила игры. В данной книге не имеет смысла приводить Правила игры в новус, так как они могут меняться и несколько отличаться на разных территориях.

Чем же эта книга принципиально отличается от других?

Есть несколько десятков моментов, не изложенных нигде. Но главное Ноу-хау (от англ. know how — «знаю как») этой книги — это обучение игре с помощью идеомоторики.

Некоторые опытные игроки не понимают, зачем нужны книги по новусу. Они говорят: «Мне показали, как производить удар, я и научился!». На вопрос: «А как ты это делаешь?», некоторые, ответить затрудняются. Почему? Не каждый может сформулировать свои мысли. Но чаще всего, ответ такой: «По наитию!» или «Надо чувствовать». Конечно же, им только кажется, что они играют не осмысливая схему (силу, направление, тактику и т. д.) удара. На самом деле, научно доказано, что игра происходит по программам, которую запомнил мозг. А для проведения «правильного удара по наитию» нужно иметь огромный опыт наигрывания правильных ударов. Оказывается можно научиться, так сказать, «играть по наитию»! О-как! Изучение идеомоторики позволит понять, как работает наш мозг и, как он управляет мышцами. Это не мое «изобретение», все это давно изложено учеными и спортивными психологами [5] и используется на практике в военном летном обучении и в травмоопасных видах спорта, где ошибка может привести к серьезной травме. Идеомоторика в России применяется еще с середины прошлого века. Хотя, это первая попытка ее использования в новусе.

Поскольку неизвестно, с какого уровня мастерства начнется обучение, повествование разбито не на уроки, как это делают в методичках, а на темы. Игрокам для самообучения или тренеру, можно выбрать необходимую тему. И посвятить ей необходимое количество тренировок для достижения результата.

Надеюсь, что изложенное Вам пригодится. Буду рад Вашим откликам и критическим замечаниям о моих книгах.

Благодарю всех, кто оказывал помощь в написании и создании макета этой книги, в частности: Надежду Чайко, Ирену и Владимира Ивиных, Михаила Успенского и Николая Спицына.

Пишите на E-mail: victor-breido@yandex.ru, Виктор Альбертович.

2. Основные термины, используемые в книге

3. Введение

Эта книга является продолжением серии «Живи, играя в новус», после выхода первой книги «Семь законов новуса» [1], в которой, в основном, были даны закономерности, дающие понимание, как работает механика этой замечательной игры и основы психологической подготовки игроков. Пытливый ум человека всегда стремился познать истоки происходящего, и эти знания позволяют использовать творческий подход к исполнению своих действий в игре.

В настоящей книге преследуется другая цель: дать простые практические рекомендации тренерам и игрокам по обучению и организации обучения игре в новус.

4. Вспомним законы новуса

Игра в новус удивительна и разнообразна в своих проявлениях! Перед игроком постоянно возникают вызовы выбора: какую пешку и как лучше сыграть, куда поставить биту, с какой силой ударить, где точка прицеливания и т. п. На тренировке начинающему игроку обычно показывают, как надо выполнить тот или иной удар, и он (игрок), имея знания «Человека прямоходящего» в новусе, тупо отрабатывает этот удар. «Человек прямоходящий» (Homo erectus), в результате эволюции на Земле, в течение нескольких сотен тысяч лет изучал и применял в жизни законы природы, чтобы его мозг и знания выросли до «Человека разумного» (Homo sapiens), Примерно также происходит эволюция мастерства в новусе. Только здесь счет идет на месяцы.

Большинство мастеров новуса подсознательно учитывают эти законы, но не все их могут сформулировать и передать знания другим. Поэтому, для ускорения становления игрока в новус, необходимо знать и понимать логику законов природы новуса и процессов происходящих в мозге человека, для осуществления правильной игры.

В первой книге «Семь законов новуса» [1] подробно, с примерами, описаны законы и методы, знание которых, позволит вдумчивому игроку улучшить результаты своей игры.

Первый закон новуса впервые описал Иварс Мировикс в своей книге «Искусство и техника игры в новус» (Приложение 6). Там же изложены зачатки следующих четырех законов.

Закон №1 «Механика удара атакующей шайбы по свободно стоящей прицельной шайбе, заключается в том, что последняя, после удара, будет двигаться в направлении прямой соединяющей центры этих шайб» (см. [1], п. 6.1).

Основан Первый закон на технике взаимодействия круглых шайб. Атакующей шайбой может быть бита, а прицельной шайбой — пешка. Причем это будет происходить независимо от того, под каким углом направлена первая шайба во вторую и какие шайбы сталкиваются: бита с пешкой или пешка с пешкой.

Справедливости ради, следует отметить, что вращение атакующей шайбы или большой угол атаки, могут вызвать некоторое вращение прицельной шайбы, искажая траекторию ее движения. Но с учетом допустимых погрешностей в новусе, когда нет необходимости попадать прицельной шайбой в цель с точностью до миллиметра, этим можно пренебречь.

Закон №2 «Выполняя удар в новусе, следует учитывать, что при увеличении угла атаки, относительная скорость биты возрастает, а пешки — уменьшается, после их соударения» (см. [1], п. 6.2).

Тренер производит удары по пешке: один «в лоб», то есть с углом атаки 0°, второй, с той же силой, с углом атаки 70°– 80°. В первом случае пешка, после удара, летит с большой скоростью. Во втором случае, при угле атаки, близком к максимальному, бита ударяет вскользь по пешке и далее летит гораздо быстрее, чем в первом случае. А пешка движется медленно, на небольшое расстояние.

Этот эффект нужно учитывать при нанесении удара. В первом случае, чтобы пешка не вылетела за борт, а во втором случае, чтобы ей хватило энергии долететь до лузы.

Закон №3 «Комбинированный удар должен быть сбалансирован по количеству движения участников комбинирования» (см. [1], п. 6.3).

Количество движения — это величина, которая характеризует параметры движения твердых тел, при их столкновении. Эта величина равна произведению массы на вектор скорости. Термин «вектор скорости» говорит о том, что следует учитывать направление движения. В физике есть Закон сохранения количества движения. Попросту говоря, в новусе, где пешка примерно, в 4,5 раза легче биты, при ударе биты по пешке «в лоб», скорость пешки будет в 4,5 раза больше, чем скорость подлетающей биты. Если бита летит под углом атаки не равным нулю, следует учесть изменение скоростей по Закону №2.

Настоящий закон полезен для удачного выполнения комбинированных ударов, чтобы соизмерять количество движения участвующих шайб при комбинировании.

Закон №4 «Чем больше угол атаки, тем меньше допустимая погрешность попадания биты в пешку» (см. [1], п. 6.4).

Этот закон можно продемонстрировать на следующем примере.

Тренер показывает сыгрывание пешки (Рис. 4.1), расположенной рядом с дальней лузой. Не очень опытные игроки направляют биту вдоль линии разметки, что обеспечивает максимальный угол атаки (αа). При этом можно допустить минимальную погрешность попадания по пешке.

Такие игроки часто не попадают по пешке, из-за очень малой возможной погрешности и угрозы направить биту в лузу. Чтобы увеличить возможную погрешность попадания, необходимо уменьшить угол атаки. В данном случае, поставить биту для удара под максимально возможным углом ρ (Рис. 4.1) к продольной линии поля, учитывая отскок биты при ударе по пешке.

Закон №5 «При рикошетном ударе, угол отражения биты или пешки равен её углу падения».

Этот закон наглядно демонстрирует Рис. 7.28, описывающий прицеливание рикошетного удара относительно центральной осевой разметки стола (см. [1], п. 6.5). Однако требуется коррекция точки прицеливания, связанная с влиянием диаметра шайбы (см. п. 7.7.4.6)

Закон №6 «Планируя следующий удар, игрок обязан анализировать, как одновременно с сыгрыванием пешки улучшить положение других своих пешек и максимально затруднить игру сопернику» (см. [1], п. 6.6).

Например, сыгрывая пешку в лузу, одновременно разъединить сдвоенные пешки для дальнейшего их сыгрывания, как показано на Рис. 7.41.

Закон №7 «Игрок в новус обязан регулярно проводить психологическую тренировку, а перед соревнованиями провести психологическую подготовку, определяющую мотивацию и настрой на игру, а так же для выдерживания спортивной дисциплины и сдерживания эмоций» (см. [1], п. 6.7).

5. Для начинающих: некоторые правила хорошего тона и традиции в новусе

5.1 Независимо от отношения к участникам игры, даже если оно негативное, перед началом игры и после ее окончания, необходимо поприветствовать всех игроков за столом. Специально или случайно, не выдержавший это правило игрок, может быть дисквалифицирован судьей «За неспортивное поведение». Приветствие обычно осуществляют рукопожатием. Однако, в условиях пандемии, орган надзора здравоохранения страны, проводящей соревнование, может ограничивать уровень контакта игроков. Приветствие может быть ограничено контактом локтями, бесконтактно — жестами, словами, или другим способом.

5.2 Присутствующие не должны обсуждать действия, происходящие во время игры, нельзя махать руками или другими предметами над столом. Считается неспортивным поведением высказывание критических или оскорбительных замечаний в адрес игроков. Некоторые игроки считают, что даже такое высказывание, типа: «Наклевывается восьмерка», может им сбить игру! Положительное отношение к проведенному действию за столом в бильярде принято выражать молчаливо, пощелкиванием пальцами. Мобильный телефон можно использовать только как фонарик, для определения пересечения линии. Звук звонка и вибровызов телефона должны быть выключены. Разговоры и другие звуки отрицательно действуют на выдерживание концентрации при ударе. Выражение: «Молчание — золото», можно считать девизом при игре в новус.

5.3 На соревнованиях по новусу, традиционно считается, что первый игрок или пара игроков, написанных в выданном протоколе для проведения игры, имеют право первого удара красными пешками и, при парной игре, выбора сторон поля. Обычно считается, что лучше играть поперек волокон фанеры.

5.4 После удара по бите игроком, находящимся напротив Вас, не забывайте подавать ему биту, если она осталась на Вашей половине стола. Подавая биту на другую половину стола, чтобы ее не выронить, лучше не отрывать от нее руки, скользя битой по столу. Запрещено, подавая, ставить биту к боковому борту или от него ее рикошетить.

5.5 Поскольку, обычно, у стола отсутствует судья, и игроки сами решают спорные вопросы, придерживайтесь в игре принципа «Фейр плей» (Fair play, англ. — честная игра). Как бы ни хотелось выиграть, рассматривайте спорный случай справедливо. Жульничество может повредить Вашему имиджу и спортивной карьере. Перед возможным спорным моментом, например, возможного касания битой чужой пешки во время удара по своей, приглашайте оценить результат удара или интерпретацию правил, судью.

5.6 При игре в новус, желательно чтобы спортивная одежда и обувь: способствовали терморегуляции организма спортсмена, в соответствии с микроклиматом в месте где играют; не стесняли движения; не мешали вставать в стойку и проведению удара. Во время удара, боковой карман может цеплять толчковую руку, а содержимое нагрудных карманов может упасть на стол при наклоне.

При командной игре, спортсменам рекомендуется надевать в единую форму, желательно, с символикой команды.

5.7 Не следует ставить биту на стол, пока не записан результат и игрок, ведущий протокол не вернется к столу,

5.8 Не двигаться при прицеливании и ударе игрока напротив (особенно находясь на линии удара).

5.9 При попадании открытого солнца на стол, приводящего к отблеску, у игроков принято неподвижно заслонять корпусом отблеск, находящийся на линию удара.

6. Общие требования к подготовке новусистов в зале

Освоение техники новуса происходит поэтапно. Постепенно растет мастерство, стабильность и возможности игрока. Вначале, тренер по новусу должен определить, на каком уровне подготовки находится большая часть слушателей, и, основываясь на этом, решить: с какого этапа начать обучение и как организовать тренировочный процесс в дальнейшем.

6.1 Примерная схема урока по новусу

Для того, чтобы урок был информативным и не слишком утомлял обучаемых, следует придерживаться следующей схемы.

6.1.1 Прежде всего, тренер должен быть немного спортивным психологом, найти для каждого слушателя мотивацию к обучению и поставить задачу перед слушателями: проводить дома психологическую подготовку (см. [1], п.6.7), которая должна ориентировать игрока на достижение максимального спортивного результата, отсутствия азарта и любых эмоций, выдерживание спортивной дисциплины.

6.1.2 В начале каждого урока проводить пятиминутную физическую подготовку.

6.1.3 Затем, проводить повтор темы предыдущего занятия, отвечать, на возникшие по ней вопросы, если надо, повторить предыдущий урок, до полного понимания темы.

6.1.4 Слушатели должны вести записи каждого урока, основные тезисы темы, и рисовать схемы ударов. Когда человек записывает — лучше запоминается. И всегда можно освежить в памяти.

6.1.5 Если, материал занятия был правильно усвоен, после теории, слушатели практически закрепляют материал, выполняя необходимые действия, например, отрабатывают изучаемый удар.

6.1.6 Каждое занятие, в течение не менее четверти времени, урок должно иметь «свободное время» для слушателей, где они могут, на свое усмотрение: проводить спарринги, отрабатывать удары и обсуждать правильность их выполнения, переписывать пропущенные записи и прочее. Это будет полезно и придаст занятиям привлекательность для слушателей.

6.1.7 По окончании каждой большой темы, тренеру целесообразно принимать зачет у обучаемых. Не сдавшие зачет обязаны пройти дополнительные занятия с тренером или, если есть дома стол и возможность играть, произвести самоподготовку и пересдать зачет.

6.1.8 В конце занятия тренер опрашивает слушателей, что и кому не ясно, проводит объяснения по этим вопросам, дает домашнее задание.

6.1.9 Примерно, один — два раза в месяц тренер проводит турниры среди обучаемых. Конкуренция и спортивный азарт создает мотивацию к более глубокому освоению новуса.

6.1.10 Если тренер сочтет полезным, для увеличения длительности и интенсивности концентрации внимания, то следует дать задание слушателям изготовить маятник и ежедневно дома выполнять Упражнение «Маятник» п. 9.2.

6.2 Физическая и психологическая подготовки

Так же как готовятся спортсмены перед любыми спортивными соревнованиями, так и игрок в новус, перед игрой, должен сделать разминку, чтобы разогреть, работающие в игре группы мышц и привести их в тонус. Это мышцы рук, ног и позвоночника.

Для каждой тренировки выберите несколько подготовительных упражнений, которые обучаемые выполнят для разминки.

Наряду с подготовительными упражнениями перед игрой, спортсмену необходимо провести психологическую подготовку (см. [1], п. 6.7), а также обрести оптимальную физическую форму. Силовую физическую нагрузку не следует давать на группы мышц, участвующих в выполнении удара кием. Иначе они потеряют нужную чувствительность. Были случаи, когда квалифицированные игроки, один — после посещения тренажерного зала, другой — после участия в подвижных играх (теннис) не смогли даже попасть битой по пешке. Следует бὁльшее внимание уделить мышечному корсету, в частности мышцам, держащим позвоночник, а так же мышцам ног. Они подвергаются наибольшей нагрузке. Так же будут полезны упражнения для растяжки мышц и сухожилий ног и рук.

6.3 Приспособления для обучения

Групповые тренировки начального уровня обучаемых, следует начать с постановки стойки и правильности хвата кия.

6.3.1 Упражнение «Бутылка»

Упражнение «Бутылка» — использует наиболее простое приспособление, без затрат. И служит для отработки правильной стойки и удара, Рис. 6.1.

На новусном, или на любом другом столе, имеющем примерно ту же высоту, положите на плоскость литровую пластиковую бутылку без крышки на расстоянии 100 мм от борта. Если на столе нет борта — сымитируйте его. Становитесь в стойку, и возвратно-поступательным движением кия, как перед ударом, стараетесь попадать вовнутрь бутылки через горлышко, не задевая краев. Положением ног и корректировкой хвата кия добейтесь плавного прямолинейного входа кия в горлышко. Определите, наиболее удобную для себя, длину кия. Проверьте, чтобы доминирующий глаз ([1], п. 4.2.4) находился вертикально над кием. Можно начать с большого диаметра горлышка, а потом брать бутылку с меньшим диаметром. Когда начнет получаться, имитируйте более сильный удар. Добейтесь того, чтобы кий не касался краев горлышка. Кий должен ходить по прямой. Чем меньше горлышко, тем точнее движение.

В заключение, отрабатывается движения кием в горлышко, не глядя на него, имитируя реальный удар по бите, при взгляде на прицельную точку.

Конечно, если средства позволяют, лучше воспользоваться системой SightRight, представленную далее.

6.3.2 «Система прицеливания SightRight

В спортивных залах обычно проводят занятия по нескольким видам спорта. Для подготовки группы игроков, оправдано приобретение профессиональных систем, особенно, если приспособление может использоваться для тренировки и в других видах спорта.

SightRight [сайт райт [11] (можно перевести, как «правильный взгляд»), в различных исполнениях поможет правильно расположить доминирующий глаз и, за счет этого, поможет правильно стоять. Система основана на совмещение двух рисок, для постановки доминирующего глаза вертикально к оси кия.

Есть два исполнения, которые можно использовать в новусе. Накладка (Рис. 6.2), ее можно использовать, как для новуса, положив на стол, так и для других видов спорта, где прицеливаются (дартса, гольфа, стрельбы из лука и пр).

Проставка кия для пула (Рис. 6.3). По аналогии с ней можно изготовить проставку для новусного кия. На мой взгляд, она наиболее полезна для новуса.

6.3.3 Другие приспособления

6.3.3.1 Приспособление на Рис. 6.4 предназначено для постановки правильного движения толчковой руки. Некоторым обучаемым, особенно — с ограниченными физическими возможностями, трудно осуществлять правильные движения толчковой рукой. Это приспособление дает возможность им почувствовать правильные движения.

6.3.3.2 Лазерный корректор — используется для правильного выбора точки прицеливания. Это приспособление в основном используется в снукере. Крутой наклон кия в новусе (βк ≥ 11⁰) позволяет использовать такое приспособление только с регулировкой угла креплением лазера к кию. Вызывает так же трудность включение лазерной указки. Она включена, только когда держишь кнопку включения. На Рис. 6.5 показан лазер, который включается поворотом передней части корпуса. Реальнее всего использовать лазер для отработки прицеливания дальнего удара, например, начального. Так что, если тренер захочет использовать лазер, придется учесть эти недостатки. Целесообразнее всего его использовать для отработки классического начального удара.

6.3.3.3 На Рис. 6.6 показано самодельное приспособление «Мушка» из отрезка резинки (или пластика) старого автомобильного дворника. Резинка приклеена по оси кия, и далее проведена осевая линия тонким фломастером. Игрок смотрит сверху на мушку, и совмещает конец резинки и линию на кие. Таким образом, он устанавливает доминирующий глаз в плоскости удара.

Но, как оказалось, это простейшее приспособление имеет еще одну функцию. С его помощью можно выявить следствие какой-то скрытой патологии, вызывающей раздвоение взгляда. Такому человеку видна мушка одновременно двумя глазами, и изображение двоится. В этом случае, в игре, игроку трудно точно прицелиться и он вдруг не попадает битой по пешке.

6.3.3.4 Для выпрямления осанки может использоваться Корректор осанки, например [13]. Обязательна консультация ортопеда!

7. Обучение группы людей игре в новус

7.1. Ознакомительная часть

7.1.1 Общие вводные вопросы

Познакомиться с обучающимися, записать их данные, для журнала посещаемости и осуществления связи с ними. Объяснить обучающимся конечные цели курса занятий, протяженность во времени, периодичность, наличие вспомогательных учебных материалов, специфику проведения тренировок и пояснить другие организационные вопросы. Кратко изложить правила игры и дать ссылку в интернете или раздать материалы на руки, для полного ознакомления с правилами новуса. Следует не забывать о необходимости ведения журналов по охране труда и пожарной безопасности.

В данной книге не приводится текст «Правил игры в новус», так как они могут изменяться по решению международной Федерации новуса FINSO. Обязанность тренера, следить за изменениями в «Правилах» на сайтах своей национальной Федерации новуса, и своевременно доводить их до слушателей.

Начинающим игрокам следует рекомендовать ознакомиться с книгой [1].

7.1.2 Аксессуары для игры

Тренер объясняет: какой ассортимент аксессуаров необходим для игры в новус (Рис. 7.1), правильность выбора уже имеющегося у обучаемых, правила правильной эксплуатации инвентаря и аксессуаров [1]. Установить сроки приобретения аксессуаров, исходя из наличия у обучаемого и тренера.

1. стол новусный,

2. кий для новуса,

3. терка малярная с картоном,

4. кисть,

5. приспособление для зачистки наконечника кия,

6. бита,

7. пешки и мешочек для их хранения,

8. уровень строительный,

9. банка с порошком борной кислоты,

10. присыпка детская,

11. перчатка бильярдная.

Для определения пересечения линии, иногда требуется осветить отверстия в пешке или в бите. Для этого можно использовать «фонарик» мобильного телефона. Бывает, что положением о соревновании запрещено использование в зале телефонов, тогда следует иметь небольшой фонарик (на Рис. 7.1 — не показан).

7.1.3 Некоторые характеристики и назначение аксессуаров

— Стол новусный, изготавливается из дерева, размер (между бортами) игровой поверхности, выполненной из фанеры, представляет собой квадрат со стороной 1000±1 мм. Основные технические характеристики указаны в п. 2.

— Кии, биты и пешки (см. так же п. 2) обычно продаются в комплекте со столом. Но можно приобрести отдельно.

Подбор длины кия производится следующим образом. Игрок с кием становится в стойку перед столом и, наклонившись, целится в биту. Тренеру необходимо поставить кисть толчковой руки обучаемого, на такое место турняка (толстой части кия), чтобы при касании кием биты, предплечье находилось бы под прямым углом к кию. Замерить длину и прибавить, примерно 5 см, для удобства хвата кия.

Общепринято считать наилучшими параметрами биты следующие. Материал — из твердых пород дерева высокой прочности. Лучшая масса биты считается 22 г (биты большей массы запрещены правилами). Для достижения этой массы биты, используют экзотические породы дерева, плотностью несколько выше плотности воды (1060…1200 кг/м3). При этом, для подгонки массы, чаще всего, приходится делать торцевые выборки (п. 2, Бита, выборка диаметром 30+1 мм). Расположение и размеры выборок не регламентируется и зависят от плотности дерева и предпочтений мастера-изготовителя. Некоторые считают, что если выборка у биты только с одной стороны, то будет иметь место разное сопротивление скольжению с разных сторон биты, из-за разной площади ее соприкосновения с поверхностью стола. Однако, сопротивление скольжению равно произведению коэффициента скольжения и силы тяжести биты, которая, в свою очередь, равна произведению массы биты на ускорение свободного падения (9,8 м/с2). Поэтому, сопротивление скольжению от площади контакта не зависит, а пропорционально массе биты. С другой стороны, если биту, имеющую выборку с одной стороны, поставить на стол ею вверх, то центр тяжести биты будет ниже, чем у биты с выборками с обоих сторон. Тогда меньше шансов при ударе кием или, битой по, ниже стоящей, пешке, им подскакивать. Есть тонкости, которые зависят от стиля игры, но это игрок почувствует с опытом, а начинать лучше битой с выборками с обоих сторон. Следует так же отметить, что свойства бит и пешек более равномерные по их окружностям, то есть отскок с разных сторон будет равномернее, если заготовки обрезаны поперек волокон дерева, и годовые кольца расположены вдоль их окружности.

Называние деревянных шайб пешками, контрастирует с шахматным термином. Однако, так названо в Правилах игры в новус. Пешки обычно изготавливаются из березы или бука (некоторые профессионалы предпочитают пешки из груши). Пешки из бука более износостойкие, но очень «прыгучие». И, с 2022 года, при проведении турниров запрещено их применение Российской федерацией новуса. Тренируясь буковыми пешками, нужно очень точно рассчитывать силу удара, иначе большая вероятность их вылета за борт. Начинающим игрокам проще и дешевле всего играть пешками из березы.

— Порошок борной кислоты и терка малярная, служат для натирания игровой поверхности перед игрой. Обычно стол, для лучшего скольжения, натирают куском картона. С применением терки малярной этот процесс намного удобнее и гигиеничнее.

— Кисть служит для удаления скопившихся излишков порошка.

— Приспособление для зачистки наконечника кия. Со временем возникают неровности или закруглённости наконечника кия. При отсутствии данного приспособления, можно использовать мелкую наждачную бумагу. Положив ее на пол, поставить на нее вертикально кий, и вращать им, придавливая к полу.

— Уровень строительный (длиной 1 метр и менее), служит для установки игрового поля в горизонте.

— Перчатка бильярдная или присыпка детская (тальк) применяются в случае потливости опорной руки, для улучшения скольжения по ней кия.

7.1.4 Оценка уровня подготовки обучаемых

У каждого обучаемого игре в новус может быть свой уровень квалификации. Те, кто уже играл в большой бильярд, имеют первоначальную подготовку. Чтобы, хотя бы ориентировочно, понять с какой стадии следует начать, тренер может попросить обучаемых заполнить анкету. Она может содержать следующую информацию:

1. ФИО обучаемых; варианты:

2. Ничего не умею;

3. Не попадаю битой по пешке;

4. Номера зон (Рис. 7.2), где обучаемый сыгрывает пешки;

5. Номера зон, где обучаемый не стабильно сыгрывает пешки;

6.Номера зон вызывающих самую большую трудность сыгрывания в них пешек.

7.2 Ознакомление обучающихся с основными приемами в новусе

Если обучаемые имеют начальную подготовку, тренер может показать элементарные приемы, которые применяют для сыгрывания пешек в каждой зоне (Рис. 7.2), и попросить обучаемых повторить эти приемы. Тренер ведет учет уровня квалификации обучаемых, расставив номера зон по степени сложности сыгрывания в них пешек, в каждой анкете.

Это может выглядеть, примерно, следующим образом.

В зонах 1 и 2 самые простые из ударов — прямые, чаще всего с резкой. Новичку, достаточно просто сыгрывать такие пешки, научившись представлять виртуальную биту ([1], п. 6.4). Некоторые игроки считают, что пешки, стоящие ближе (в зоне 1), сыгрывать несколько легче, так как меньше влияние погрешности прицеливания. Часто такие пешки используют для комбинирования (п. 7.7.5).

В зоне 3 находятся пешки, прижатые к противоположному борту. Как и в любой другой зоне, чем ближе пешка к лузе, тем легче ее забить, так как увеличивается угол сыгрывания.

Если у игроков сыгрывание пешек в этой зоне дальше 3 места, тренеру надо обратить внимание на отработку обучаемым контртуша («прижатия пешки к борту»). Без реализации этого удара на турнирах игроку делать нечего. Начальный удар не получится, и все — проигрыш.

В зонах 4 (справа и слева) находятся пешки, прижатые к боковому борту.

Для их сыгрывания, необходимо отработать контртуш от бокового борта. Для чего, поставьте биту (по типу виртуальной) к этой пешке и определите, в какую точку нужно попадать, чтобы прямая, проходящая через центры биты и пешки, была под углом 45⁰ к борту. Контртуш необходимо бить слабым ударом, так как пешка, при этом, вылетает с большой скоростью. Нужно подобрать силу удара и отработать точность попадания. Пешка должна долетать до лузы не ударяясь в противоположный борт. Иногда, вначале плохо получается контртуш пешек на боковом борту. Можно отработать сыгрывание таких пешек на половине соперника, то же слабым ударом. Они довольно легко забиваются битой из, ближнего к пешке угла зоны удара, чтобы пешка только долетела до лузы. Попадать надо одновременно в пешку и борт. Но чем ближе к своей лузе, тем сложнее таким способом забить.

Светлые пешки, находящиеся на борту, в нескольких сантиметрах от границы зоны удара, можно сыгрывать контртушем в свою лузу, попадая в «дальнюю щечку» пешки. Бита должна стоять, как можно дальше от лузы, насколько позволяет положение кия относительно угла стола.

Пешки у ближней лузы, отстоящие от борта с зазором более 1 см, можно сыграть по диагонали в противоположную лузу, под углом 45⁰ кия к борту, который получают, приложив кий к диагонали квадрата у лузы. Так же их можно сыграть в ближнюю лузу, рикошетом от борта (см. источник [1], п. 6.5.3).

В зоне 5 находятся пешки, не прижатые к борту. Здесь разная сложность ударов. Если зазор с бортом менее 7 мм, с определенной техникой можно пытаться выполнить контртуш (прижать), но в средней части борта сыгрывание не уверенное, поэтому стараются по возможности улучшать их положение. Можно их сыграть рикошетом «на себя» с обратным углом траектории биты, чтобы не было контртуша. Чем пешка ближе к лузе, тем сыгрывание проще. Если зазор более 7 мм, это достаточно простые пешки, их можно сыгрывать экстремальной резкой или рикошетом. Почему 7 мм? Потому что разница между радиусами биты и пешки равна 7,5 мм. И при ударе одновременно в борт и пешку с зазором 7 мм, она ударит пешку почти посредине, и та полетит в лузу.

В зонах 6 и 8 находятся «темные» пешки, сыгрываемые от противоположного борта. В зоне 6, так же можно сыгрывать темные пешки от бокового борта. Требуется умение производить точно рикошетные и комбинированные удары (п.п. 7.7.4 … 7.4.6), а также стандартные рикошетные удары через определенные точки поля. Эти удары требуют высокой квалификации, достигаемые многочасовыми тренировками. На мой взгляд, чтобы забивать в лузу пешки в зонах 6 и 8 требуется больше навыков и умения, чем пешку в зоне 7.

Игрока стабильно забивающего пешки в зонах с 1 по 8 (8 из 10 ударов) и умеющего точно комбинировать, условно, можно считать квалифицированным игроком.

В зонах 7 и 9 находятся, соответственно, «светлая» и «темная» пешки на «балконе». Вначале используют все возможности их выбить другими пешками. А в зоне 9 — вплоть до рикошета пешками соперника. Если такой возможности нет, «светлую» пешку с «балкона», трудно, но можно научиться выбивать битой, не роняя ее в лузу. Для универсальности сыгрывания на разных столах, необходимо попадать пешкой (если имеется такая) или битой, по траектории наиболее близкой к борту, чтобы их поверхность скольжения лежала, хоть частично, по полю, а не полностью проходила через лузу. И попасть, желательно, сначала в борт, а потом, в эту «балконную» пешку. Так же есть техника выбивания светлого балкона, придавая вертикальную составляющую бите. Для этого бьют под низ биты, с таким расчетом, чтобы она подлетала к пешке, не касаясь поля стола. Что-то похожее на удар перескоком в большом бильярде.

На мой взгляд, самая сложная пешка — это «темная», на своем балконе в 9 зоне. Повышенная трудность сыгрывания пешки битой в зоне 9 обусловлена тем, что эффективный угол ее сыгрывания на порядок меньше, чем в зоне 8. Для того чтобы забивать эту пешку, нужно отработать, не роняя биту в лузу, удары рикошетом, изображенные на Рис. 7.31 и 7.32.

С другой стороны, если лузы выполнены идеально, сложность выполнения удара по пешке в Зоне 7, можно приравнять к сложности забивания пешки в Зоне 4. Поэтому, перед игрой, следует оттестировать и состояние поверхности стола у луз.

Выбивание пешки из Зоны удара 8 производится рикошетным ударом от одного или нескольких бортов, при этом, если пешки на столе мешают выполнению отработанного рикошета, при отсутствии светлых пешек, следует подумать об ухудшении положения пешек соперника, ударом от борта.

Сыгрывание пешек из зон 4 — 9 требует детальной отработки на тренировках, и чем сложнее удар, тем больше времени этому нужно посвящать. По мере отработки ударов сложность зон будет меняться местами, т.к. в некоторых станет легче забивать пешки.

После этого попросить обучаемых показать, как они это делают, в подтверждении написанному.

Такие действия принесут двойную пользу:

— обучаемые получат предварительную информацию по технике выполнения ударов;

— тренер сможет сделать вывод, как построить обучение игроков с разной квалификацией.

Если у тренера другое мнение в некоторых вопросах сыгрывания пешек, следует откорректировать текст в соответствии с его возможностями, так как он может вести обучение тем приемам, которые применяет сам.

7.3 Проверка качества рабочей поверхности стола

Проверка качества стола — это неотъемлемый ритуал, осуществляемый перед любой игрой или тренировкой в новусе. Чтобы успешно играть на любом столе, нужно обязательно вначале изучить его «характер». При тестировании своих столов, тренер маркирует на внешней стороне борта порядковые номера столов. Сторона с маркировкой считается базовой стороной столешницы. Далее, он начинает поверку дефектов стола, показывая, как это надо делать. Базовой стороной может быть любая, она служит ориентиром для оформления эскиза выявленных дефектов.

Для проверки: выставляют стол по уровню. Для этого кладут строительный уровень по диагоналям стола. Та сторона, где пузырек уровня отошел от черты наклонена вниз. Один человек приподымает этот угол до нужного уровня, по положению пузырька уровня, второй — отвинчивает винт ножки до упора в пол (или с противоположной стороны — ввинчивает ее винт).

Затем натирают рабочую поверхность порошком борной кислоты и выполняют по три удара следующих тестов.

— Слабым ударом бьют битой до бортика вдоль четырех линий зон игроков. Затем, слабо, а потом сильно, бьют по диагонали. Таким образом, определяют неровность стола и дефекты у луз. Если, при слабом ударе бита сходит с линии или идет мимо лузы, стол имеет неровность или уклон. А если при сильном ударе по диагонали, бита ударяется в край лузы, а не в угол стола, значит балконную пешку можно выбить только вдоль борта или с перескоком лузы.

— Проверяют отскок от бортиков. Слева и справа, с каждой из 4 сторон стола, а также бьют по темной пешке в зоне удара, как показано на Рис. 7.3, если бита не попадает по пешке, то в игре делают корректировку рикошета из-за дефекта дерева бортиков. Особенно часто выявляются дефекты у средней линии бортов.

— Поскольку столы могут иметь разное скольжение нужно знать, с какой силой производить начальный удар на чужих столах. Экспериментально установлено, что сила удара должна быть такая, как при рикошете биты от противоположного борта, когда она, возвращаясь, останавливается в районе центрального круга, на своей половине стола. Перед игрой делают несколько таких ударов. Добиваются остановки биты в указанном месте. Запоминают силу удара для выполнения начального удара.

— На эскизе делают отметки выявленных дефектов и обозначают, какая нужна корректировка для компенсации их влияния на игру.

7.4 Изучение дефектов стола, выводы для игры

Тренер сравнивает результаты дефектовки, и, с обучаемыми, анализирует какие нужно делать выводы для игры. Неправильное движение биты или пешки при рикошете, может иметь разную причину.

7.4.1 Неправильно произведен удар.

Это может быть, если разные пары обучаемых обнаружили разные дефекты и отклонение траектории движения.

7.4.2 Из-за дефектов стола.

Обычно дефект борта проявляется неправильным отскоком при рикошетном ударе.

Чтобы скомпенсировать разницу, нужно сместить точку прицеливания на половину отклонения биты при тестовом ударе. Например, если при рикошете по темной пешке в зоне удара (Рис. 7.28), при точном попадании в центр борта, с учетом коррекции по Таблице 7.1 и Рис. 7.27, бита пролетает левее, на расстоянии 50 мм, то точку прицела нужно сдвинуть вправо от осевой на борту, на половину этой величины — 25 мм. Если не все столы отвечают требованиям к профессиональным столам, в этом случае все дефекты могут быть неоднократно изучены. Сметливый тренер может создать, что-то вроде, паспорта своих столов. Обозначив номер стола и базовую сторону столешницы, расписать отклонения от нормы каждой столешницы, и как это скорректировать. Игроки, перед турниром, должны это изучить. И тогда, «домашние стены» будут еще больше помогать. Умение и навык обследования своих столов поможет обследованию чужих столов.

7.5. Постановка игровой стойки и хвата кия

7.5.1 Постановка стойки

Удивительный суперкомпьютер — наш головной мозг! Ведь, поначалу новорожденный ребенок видит все размыто и бесцветно. Может быть даже «вверх ногами», поскольку хрусталик глаза является одинарной линзой, переворачивающей изображение. Постепенно, у ребенка мозг учится, говоря компьютерным языком, «выводить» более четкую картинку, обрабатывать сигналы обоих глаз, создавая бинокулярное (объемное) изображение и передавать краски. При этом мозг выбирает доминирующий глаз, который правильно смотрит на предметы (как его определить см. [1], п. 4.2.4).

Новус — это национальная латышская игра. В Латвии, чуть ли не каждый мальчик, учится с детства приемам этой игры. Поэтому латыши считаются «законодателями моды» в спортивном новусе. В основном, приемы игры в новус, в том числе и положение тела при ударе (стойку), они перенимают у родителей, у сверстников или при обучении в клубе.

В этом случае, техника игрока зависит от того, кому он подражает, или от того, кто его обучает. В латышской технике игры, в основном, превалирует стойка, в которой игрок опирается равномерно на обе ноги, и смотрит при ударе на стол сверху.

Негласно, игроки в бильярд делятся на тех кто играет в верхней или в нижней стойке. В верхней стойке игроки стоят прямо или почти прямо, и линию удара они представляют с высоты. В нижней стойке, игрок сгибается и старается поместить доминирующий глаз, как можно ближе к линии удара, а центр тяжести смещен к опорной ноге. В начале обучения, особенно остро — в детстве, мозг создает первые программы обработки поступающей информации от органов чувств и управления мышцами при игре в новус. Повторяя раз за разом приемы новуса, мозг все лучше усваивает проводимые действия, не зависимо от того правильно или не правильно они повторяются. В результате повторения, сотни или тысячи раз одних и тех же приемов, формируется стиль игры человека. И потом, если человек хочет переучиться, необходимо создать в мозгу другие программы. Старые и новые программы, опять же, говоря компьютерным языком, будут «конфликтовать» друг с другом. Чтобы новые программы привели к лучшему результату, приходится повторять новые навыки не меньше, чем повторяли старые. В результате, пока приоритет нового не наступит, происходит ухудшение уровня игры. Поэтому переучиваться всегда намного тяжелее, чем учиться вначале.

В бильярде с шарами выработаны строгие требования к стойке игрока. Это вызвано тем, что необходимо максимально точно соблюсти направление удара, из-за малого просвета при попадании шара в лузу или необходимости выполнить точный выход битка для следующего удара. Так же, масса аксессуаров, там, на много больше, чем в новусе, что создает необходимость учитывать повышенную инерцию движения этих аксессуаров.