16+
- Научный метод — путь к решению сверхзадач, к прогрессу и антивирус ото лжи
- Отзывы о книге
- Об авторе
- 1. Научный метод познания — эксперимент и логика, а не вера и авторитеты
- 1.1. Основа научного подхода — факты и логика
- 1.2. Надо делать выводы из фактов, а не подгонять
- 1.3. Качества ученого — отсутствие авторитетов, индивидуализм, самостоятельность, независимость, смелость, инициативность
- 2. Необходимость сомнений, критического мышления и недопустимость догматизма. Критерий Поппера
- 2.1. Необходимость критического мышления, сомнений и недопустимость догматизма и шаблонного мышления
- 2.2. Запрет на сомнения в религии антинаучен. Мораль религии противоположна морали науки
- 2.3. Критерий Поппера, фальсифицируемость
- 2.4. Цензура и запреты на свободу слова в политике антинаучны
- 2.5. Критическое мышление — путь к освобождению от манипуляции сознанием и политической клеветы
- 2.6. Конструктивная критика
- 2.7. Выводы
- 3. Причинно-следственная связь событий материального мира
- 3.1. Причина вызывает следствие
- 3.2. «После» не значит «вследствие»
- 3.3. Пример ошибки однобокого мышления, когда игнорируют причины явлений
- 3.4. Пример: хороший царь увольняет плохих бояр
- 4. Принцип достаточного основания Аристотеля, бритва Оккама
- 5. Критерии чистоты эксперимента
- 5.1. Причинно-следственная чистота эксперимента
- 5.2. Чистота эксперимента от эффекта плацебо
- 5.3. Математико-статистическая чистота эксперимента
- 6. Мерило случайности совпадения, математико-статистическая обработка экспериментальных данных
- 7. Математико-статистическое опровержение религии и суеверий
- 8. Основы математической логики. Дедукция и индукция. Необходимость и достаточность
- 8.1. Дедукция и индукция — логические переходы от общего к частному и наоборот. Метод полной математической индукции и логическая ошибка неполной индукции
- 8.2. Необходимость и достаточность
- 9. Предсказательная сила научной теории
- 10. Пренебрежимо малые факторы
- 11. Аналитическое и синтетическое мышление
- 11.1. Анализ и синтез и их комбинация
- 11.2. Примеры применения аналитического и синтетического мышлений
- 11.3. Воспитание анализа и синтеза у детей
- 12. Недопустимость фанатизма, черно-белого мышления
- 13. Сравнительный анализ при прочих равных условиях
- 14. Познаваемость мира и ошибочность агностицизма
- 15. Как отличить науку от лженауки
- 16. Практикум по тренировке научного мышления и интеллекта
- 17. Опровержение некоторых антинаучных заблуждений — астрологии, графологии — и демонстрация отсутствия в них научного метода
- 18. Научное решение демографической проблемы
- 18.1. В патриархальных странах рождаемость в 4 раза выше, чем в феминистических
- 18.2. Причины высокой смертности в России — курение и алкоголизм
- 18.3. Демографический рост в СССР — 168 миллионов человек
- 18.4. Демографический долг для женщин
- 18.5. Выводы
- 19. Причины развала СССР
- 1. Логика
- 2. Право на оружие
- 3. Маркетинг — наука об изучении спроса
- 4. Блат, кумовство, подхалимство и дискриминация умных
- 5. Нашу страну развалили подкаблучники Николай II Горбачев
- 6. Выводы
- 20. Научный подход в экономике
- 20.1. Демографическая целесообразность социализма и плановой экономики
- 20.2. Создание конкурентоспособных предприятий
- 20.3. Снижение инфляции
- 21. Научный подход в морали — светская этика, разум и инстинкты
- 21.1. Наличие у людей природной морали
- 21.2. Аморальность Библии и природная мораль
- 20.3. Прогресс Европы и Японии вызван моралью разума, а не моралью веры
- 22. Что мы не рассмотрели