12+
Математика и нейросети. 3-й класс

Бесплатный фрагмент - Математика и нейросети. 3-й класс

Объем: 34 бумажных стр.

Формат: epub, fb2, pdfRead, mobi

Подробнее

Начиная эту книгу, я вспомнил, как совсем недавно один мальчик — ученик 3го класса говорил мне о том, что в первом классе из всех аттракционов он выбрал бы карусели, а в третьем — только колесо обозрения.

В Зеленогорском парке существует великолепное колесо обозрения:

Колесо обозрения

В хорошую и ясную погоду с «верхних этажей» колеса обозрения виден Морской собор Кронштадта. И для меня совершенно очевидно, что с такой высоты ученик 3 класса мог увидеть не только Кронштадт и берега Финского залива, но расширить свои школьные представления и горизорты.

Математика 3 класс

Программа по математике для учеников 3-го класса строится на дальнейшем развитии арифметических навыков, закреплении вычислительных операций, изучении геометрических фигур и величин, а также на постепенном введении элементов алгебры и логико-математической деятельности.

Вот основные разделы программы по математике для 3-го класса с примерами конкретных задач и упражнений, к решению которых были привлечены нейросети Алиса, Маша.

Для решения каждой из задач привлекалось по 2 нейросети. В случае, если отличались ответы, подключалась третья нейросеть. Особое внимание уделялось способам и подходам к решению.

Решение должно было удовлетворять требованиям 3х «п»: просто, понятно, полезно.

1. Числа и счет

Основные понятия: числа до 1000, разрядный состав чисел, сравнение и упорядочивание чисел.

Примеры заданий:

1) Расположи числа в порядке возрастания: 345, 298, 456, 109.

Обратимся к нейросетям Алисе и Маше.

Алиса

Ответ: 109,298,345.456.

Маша

Ответ: 109 <298 <345 <456.

2) Сколько всего десятков в числе 789?

Алиса

Ответ: 78 десятков.

Маша

Ответ: 78 десятков.

2. Арифметические операции

Основные понятия: сложение и вычитание трехзначных чисел, умножение и деление однозначных чисел, табличное умножение и деление.

Примеры заданий:

1) Выполни вычисления: 45 +237 =?

Алиса

Ответ: 282

2) Выполни вычисления: 89 — 34 =?

Маша

Ответ: 55

3) Умножь и раздели: 6 х 7 =?, 48: 6 =?

Предлагаю вспомнить таблицу умножения, и не беспокоить нейросети и калькулятор!

4) Найди значение выражения: (34 +27) — 15 =?

Алиса

Бесплатный фрагмент закончился.

Купите книгу, чтобы продолжить чтение.