электронная
180
печатная A5
323
16+
Мастер

Бесплатный фрагмент - Мастер

Мастер всегда в пути


Объем:
64 стр.
Возрастное ограничение:
16+
ISBN:
978-5-0050-2680-4
электронная
от 180
печатная A5
от 323

ОБЩЕНИЕ С МАСТЕРОМ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Ночное общение с Мастером началось 21.01.19 года.

Это было необычное общение, которое меня сильно впечатлило, обогатило информационно.

Общаться с истинным Мастером просто одно удовольствие, по крайней мере для меня.

Мой уважаемый читатель сможет прикоснуться к необычной информации, что –то понять, узнать новое для себя, поделиться с друзьями, обсудить прочитанное.

Так что я Вас приглашают к общению!

ЧАСТЬ 1

Путь Мастера — дорога ученика.

Мастер всегда идет дорогой ученика.

Не каждый ученик может стать Мастером и не каждый Мастер — учеником.

Участок пространства, освещенный через игольное ушко, это и будет частью просветленного ума.

Чтобы стать Мастером, оставайся вечным учеником.

Мастер обладатель одного статуса — статуса вечного ученика.

У учителя учеников может быть много, а у Мастера только он сам и только для себя.

Учитель, обретая статус учителя, начинает учить учеников, а Мастер, как ученик, постоянно совершенствует себя.

Мастер никого ничему не учит. Учиться идите к учителю.

Если Мастер вечный ученик, то кого и чему он может научить?

Для Мастера путь совершенствования никогда не заканчивается.

Идти дорогой ученика, значит, всегда расти.

— Как прийти к совершенству?

— Никогда не заканчивайте начатое.

— Как стать Мастером?

— Постоянно практикуйте начатое.

— Чем путь отличается от дороги?

— Дорог много, путь один. Путь — это жизненная стезя, а дороги, составляющие пути.

Путь ведет к реализации, а по дорогам идут к реализации.

— Каждый ли может стать учеником?

— Только тот адепт, который для этого пробудился. В этот момент происходит созревание и приходит готовность стать таковым.

— Каждому ли нужно быть учеником?

— Только тем, кто начал себя познавать.

— Кто –то сказал, что пробуждение подобно смерти.

— Да, в момент пробуждения умирает старое и рождается новое.

— Какой свет просветляет?

— Свет истины освещает тьму невежества, просветляя только часть всей темноты.

— Насколько ярок свет истины?

— Настолько, что можно ослепнуть или сгореть.

— Чему всю жизнь должен учиться ученик?

— Запоминать, помнить, забывать и вспоминать забытое.

— Что именно?

— Запоминать нужное, помнить нужное, забывать пока не нужное и вспоминать нужное.

— Нужно ли всегда находиться в поиске?

— То, что всегда есть искать глупо, а то чего нет, искать бессмысленно.

— Можно ли всё пространство тьмы невежества осветить светом истины?

— Без тьмы невежества не нужен свет истины. Свет отражается во тьме, как истина в невежестве.

— Что значит, иметь всё?

— Это значит, всё, что имеешь ты, будет иметь тебя. Хочешь ли ты, чтобы тебя всё имели?

— Тогда как?

— Ничего и никого не имей, пользуйся только необходимым.

— Кто является истинным учителем?

— Тот, кто говорит и показывает это в действии.

— К чему приходит ученик в конце обучения?

— Ни к чему, потому что ни чему нет конца.

— Чем отличается желаемое от действительного?

— Желаемое не действительное. Желаешь того, чего у тебя пока нет, а действительное есть всегда.

— Можно ли воспользоваться всем и сразу?

— В пространстве наличия всего все тобой пользуются и сразу, а ты будешь пользоваться чем –то одним и в последовательном проявлении.

— Как долго можно находиться в лучах славы?

— Что бы прославиться, нужна минута славы, чтобы тебя забыли, нужно время. Пока есть подпитка луча, будешь находиться в лучах славы.

— Как долго зарабатывается авторитет?

— Чтобы заработать авторитет нужно время, чтобы его потерять, достаточно одной минуты.

— Что впереди?

— Самое интересное.

— Что позади?

— Самое дорогое.

— Что здесь и сейчас?

— Самое реальное.

— Кто всегда идет мне навстречу?

— Ты сам.

— Когда произойдет эта встреча?

— Никогда.

— Почему?

— Потому что себя можно только познавать, но до конца познать невозможно. Нет конца познанию.

Путь познания бесконечен.

— Слышал выражение: Горек плод познания. Почему?

— Потому что плод познания никогда до конца не созревает, а незрелые плоды всегда горьки на вкус.

— На древе жизни растут плоды познания.

Философично и красиво звучит.

— Да, но как жизнь никогда не кончается, так и плоды никогда до конца не созревают.

— Что такое жизнь?

— Это смерть, данная тебе в ощущениях.

— Что такое смерть?

— Это жизнь, данная тебе в другой форме проявления.

— Какой принцип существования материального и духовного?

— Материальное должно постоянно делиться и разделяться, а духовное соединяется и объединяется.

— Какая вещь самая нужная?

— Которая используется здесь и сейчас.

— Как проявляется будущее?

— Через проявление худшего, если ожидать лучшее.

— И последний вопрос: Что ожидать в Новом Году?

— Лучшее, но через проявление худшего.

ЧАСТЬ 2

— Где всё проявляется?

— Нигде, потому что всё всегда находится в проявленном состоянии.

— Невозможное возможно, так ли это?

— В пределах твоей жизненной программы даже невозможное возможно.

— Путь один, какой он?

— Он для всех один и это путь вечного познания.

— А учеба и обучение?

— Это один из методов познания.

— Дорог много, какие они?

— Основных девять, вот они:

Дорога потребностей, жизненных необходимостей желаний, удовольствий, наслаждений, карьерных амбиций, накопительства, находок и потерь, поиска, реализации.

— Какие виды реализации существуют?

— Материальная и духовная.

— Эти реализации достижимы?

— Ни материальная, ни духовная до конца не достижимы. Всегда чего –то или кого –то хочется.

— Реализация имеет свои особенности?

— Материальная чаще нуждается в помощи большого количества людей, а духовная чаще нуждается в состоянии одиночества.

— Если духовно реализуемый прибегает к помощи большого количества людей, значит, он реализуется не духовно, а материально?

— Да, чаще это так.

— Что нужно знать, чтобы не заниматься реализацией?

— Реализация создает вокруг себя много суеты. Если знать, что в моменте здесь и сейчас, всё всегда для жизни есть, то материальная реализация ни к чему.

Если знать, что человек бессмертен, то и духовная реализация превращается в суету.

— Но человек не может ничего не делать.

— Всегда проще что — то делать, сложнее ничего не делать. Всегда проще суетиться, чем не суетиться.

— Меня интересуют разные вопросы, поэтому будет их разброс.

— Задавай любые вопросы.

— Почему на циферблате часового механизма 12 часов, а не 24, ведь в сутках 24 часа?

— Суточное время вечности никогда не соответствовало и сейчас не соответствует суточному времени земли, измеряемому часовым механизмом. Если бы на циферблате было 24 часа, то минута бы длилась 120 секунд и несоответствия стали бы явно заметными.

— А вечность является временем?

— Вечность, это система неопределенного времени, где ЗДЕСЬ, это неопределенное место в пространстве, а СЕЙЧАС, это неопределенное время в пространстве.

Вечность не обладает, ни пространством, ни временем, всё это и есть сама вечность.

— Получается, что время создал человек?

— Он создал часовой механизм, измеряющий время, но время он создать не может.

— Как аналогия, вес предмета тоже не создается человеком?

— Человек создает вещь с уже готовым весом вещи. Он может создать подъемный механизм, чтобы поднять и измерить вес вещи. Вес поднять невозможно. Поднимается вещь, а не вес.

— Тогда, что является абсолютно тяжелым, что невозможно поднять?

— Это то, что является абсолютно легким.

— Парадокс, да и только.

— Да, выглядит парадоксально.

— Что является бытием Абсолюта?

— Точка ноля.

— Чем занимается Абсолют?

— Обнуляет все проявленные системы абсолютного бытия.

— Может ли надоесть реализация?

— Непьющий становится алкоголиком и не говорит, что надоело в себе реализовывать алкоголика.

Он уже незаметно для себя реализовывал в себе алкоголика. Для большинства людей все происходит незаметно, потому что спят.

— Я тоже хочу стать Мастером, что для этого нужно.

— Как минимум желание, амбиции Мастера и постоянная работа над собой.

— Как определяется статус Мастера?

— Для Мастера статус не важен. Все определения Мастера — лукавая идеализация.

— Существуют ли уровни становления Мастером?

— Да, но они условны, это ученик, учитель, наставник, мастер.

— Почему я увидел тебя во сне в образе арабского суфия?

— Наверное, среди них много мастеров такого плана.

— Если конкретней, чем уникальны образы?

— Образ не просто картинка, увиденная во сне или наяву. Каждый образ наполнен информацией о себе и энергией, сохраняющий этот образ. Какой образ. Такова и его информационная составляющая. Вместе с накоплением образов, копится информационный багаж общего плана.

— Образы человеком создаются?

— Нет, они с самого рождения копятся. Образы уже созданы, находятся, хранятся и проявляются в пространстве вечности.

— Кем они созданы?

— Теми, кто создал тебя, как образ человека.

— Я тоже только образ человека?

— Да!

— Даже не человек?

— Да!

— Значит, образ развиваться не может?

— Все образы существуют в совершенном, завершенном, готовом виде.

— Стало быть, что всё совершенно и идеально?

— Не просто, а абсолютно совершенно и идеально.

— Тогда, что может развиваться, если всё уже совершенно и идеально?

— Условное развитие существует через сравнения и оценки старых и новых форм. Пример: средства связи, сравнивая старый телефон с новым, кажется, что развитие средств связи происходит очень быстро.

— Что существует на земле?

— То, что якобы проявлено и на что люди обращают внимание, а то, что не проявлено, значит, не существует, значит, и не может быть.

— От того, что образы копятся и накапливаются, есть толк?

— Накопление образов важно, но их ещё надо запомнить. Накопление образов помогает увеличить словарный запас, информационный багаж, видеть и больше знать.

— Как эти образы запоминаются?

— Через постоянное их использование. Чем чаще пользуешься, тем быстрее запоминаются.

— Повторяемость важна в закреплении и запоминании образов?

— Да!

— Всё циклично и повторяемо в земных условиях?

— Да!

— Каковы условия земного бытия?

— Их основных девять, вот они:

Проявление и исчезновение, хранение и сохранение, цикличность и повторяемость, принадлежность, энергоинформационный обмен, причинно — следственная связь, земная изолированность, форма телесного бытия, чистота окружающей среды.

— Насколько важно кем — то стать в будущем?

— Важнее, какой ты сейчас.

— Что нужно сделать, чтобы быть точкой желания?

— Нужно желать.

— А чтобы быть в желаемой точке?

— В ней надо находиться.

— Нужное всегда важное?

— Нет, важное всегда нужное.

— Насколько важно питание?

— Питание может убить и оздоровить. По образу питания можно определить, какие есть у человека болезни.

— Что нужно знать о сахаре?

— Сахар в чистом виде — ЯД! Сахароза, фруктоза, глюкоза есть в овощах и фруктах. Надо их кушать, а не чистый сахар.

ЧАСТЬ 3

— Как определяется совершенство условностей?

— Взаимодействием конкретных условностей друг с другом. Без соответствия одна условность не сможет существовать в другой и с другой.

— Как определяется идеальность?

— Определением. Определяя, идеализирует. Идеализируя, определяет.

— Существует ли одна условность, которая соответствует всему и вся?

— Это Вечность. В ней всё хранится, находится и проявляется.

— Как работают совершенства в условиях жизни и смерти?

— Здоровье, это условность, совершенная для жизни, болезнь, это условность, совершенная для смерти.

— Существуют ли пределы возможностей?

— Они в пределах твоей программы жизни. За пределами всё невозможно.

— Мастер выбирает дороги?

— Дороги выбирают Мастера. Знание дорог исключает выбор. Зачем выбирать, если знаешь.

— Значит, Мастер обладатель конкретных знаний?

— Не только обладатель, но и абсолютный практик их применения.

— Все Мастера бесстрашны?

— Мастер всё использует себе во благо и на пользу, даже страх.

— Мастер боится смерти?

— Когда заканчивается программа жизни, он уходит в другое измерение сам.

— Статус Мастера окончательный?

— Начальный, на пути к божественному.

— Кто они божественные?

— Человекобоги, богочеловеки и бессмертные, растворенные в Вечности.

— Чем они отличаются друг от друга?

— Человекобог абсолютный преобразователь сознания и ума.

Богочеловек абсолютный преобразователь сознания, ума и физического тела.

Бессмертный, растворенный в Вечности — небожитель, ушедший с земного плана, создатель своих вселенных.

— Создатель своих вселенных, это тот, кто может создать другую землю и жизнь на ней?

— Да!

— Как он может выглядеть?

— Форма для него не важна, но так, как это необходимо для конкретных условий пребывания и проявления.

— А на земле создатели есть?

— Каждый человек по — своему образу создатель, если он человек, а не биоробот.

— Что создает каждый человек, как создатель?

— Комфорт и дискомфорт, уют и не уют, удобства и неудобства, как для себя, так и для других.

— Чего больше всего боится обычный землянин?

— Остаться без жилья, без денег, одиночества, остаться без работы, потерять нажитое, перемен в себе, взрослеть, неизвестности, умереть.

— Страх, это болезнь?

— Скорее составляющая инстинкта самосохранения.

— Кто всегда нужен Мастеру?

— Только он сам себе.

— Что всегда нужно Мастеру?

— Быть здесь и сейчас.

— Мастер может плакать?

— Да!

— Тебе от меня что — ни будь нужно?

— Отвечать на твои вопросы.

— Где ты находишься?

— Сейчас в твоем сне.

— Там и живешь?

— Живу в своей реальности.

— Ты выглядишь как образ из моего сна?

— Я и сон твой единый образ.

— В другом месте, кроме сна тебя нет?

— А где находится твой сон?

— В другой реальности, наверное.

— Значит, я живу в другой реальности и там я совершенно реален, а здесь для тебя только образ твоего сна.

— Мы раньше могли быть знакомы?

— Иначе бы мы сейчас не общались.

— Значит, раньше я мог быть в твоей реальности и общаться с тобой и кем я был тогда?

— Моим учеником.

— Чем отличается одна реальность от другой?

— Единицей времени, отделяющей и отдаляющей настоящее от прошлого и будущего.

— Как выглядит параллельное время?

— Прошлое

Настоящее

Будущее.

— Линейное время создает последовательность времени?

— Да, и выглядит так: прошлое — настоящее — будущее.

— Люди чаще пользуются последовательностью времени?

— Да! В изучении времени интересна его параллельность. Изучай ее, многое станет понятным.

— Что, например?

Бесплатный фрагмент закончился.
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.
электронная
от 180
печатная A5
от 323