Бесплатный фрагмент - Лидочкин декабрь

Посвящаю эту книгу

первым ученицам моей балетной школы Марьяне Михайловой, Дине Боровиковой, Насте Гаевской, Тасе Донгаузер, Эрике Шиллинг, Варе Совиной.

Образы героев моей повести — вымышленные и не являются портретами конкретных людей.

Дорогие мои читатели!

Я мечтаю, чтобы уютными зимними вечерами ваша семья собиралась за чаем и вы, не торопясь, читали эту книгу вместе с детьми, обсуждая каждую деталь, вместе размышляли, спорили, творили и строили планы на будущее. «Лидочкин декабрь» — книжка необычная. Вы, наверное, заметили, что в ней есть две части: сначала идёт повесть о Лидочке, а затем интерактивный блок. Благодаря этому с книжкой можно вступать в диалог и взаимодействовать.

Для кого она?

Для любознательных детей. Для мам, пап, бабушек и дедушек, которые хотят познакомить ребенка с театром, музыкой, балетом. Книжка также будет полезна педагогам, потому что она мягко и ненавязчиво учит ответственному отношению к делу, умению преодолевать трудности, верить в себя и добиваться поставленных целей, вместе с тем она учит понимать и любить искусство.

Эта книга поможет родителям и педагогам подготовить ребенка к осознанному походу в театр, научить понимать музыку, распознавать и называть словами пробуждаемые ею эмоции, смотреть спектакль как просвещенный зритель и формулировать свои впечатления от увиденного.

Какими словами ребенок чаще всего описывает свои впечатления от увиденного спектакля, услышанной музыки?

«Понравилось — не понравилось».

Как научить передавать свои чувства и эмоции конкретнее, богаче, содержательнее? — На эти вопросы поможет ответить книжка, которую вы сейчас держите в руках.

История Лидочки поможет пробудить у детей интерес к занятию танцами и создать мотивацию к совершенствованию своих умений.

Я театральный педагог из Петербурга. Более 30 лет мои ученики вдохновляют меня на творчество. За это время произошло множество милых и забавных историй, которые я рассказываю в своих книгах. Вместе мы создаем театр, в котором каждый актёр с наилучшей стороны может проявить свой талант.

Много лет назад мама повела меня на балет «Щелкунчик», и с тех пор я уже никогда не покидала театра. Люблю балетный театр всю жизнь и хочу эту любовь передать всем-всем моим читателям: и маленьким, и взрослым.

Лидочкин декабрь

Повесть

1. День рождения

Меня зовут Лидочка. Раньше мне было пять лет, а сегодня исполнилось шесть, потому что наступил мой месяц — декабрь. Мама зовет меня зимней принцессой, потому что у меня день рождения в декабре, в первый день зимы. Это самый красивый месяц в году, самый снежный, белый и праздничный. В декабре повсюду горят огоньки: в окнах домов, в небе над нашим проспектом, на набережной вдоль Невы, на колоннах Гостиного Двора. Везде появляются новогодние елки, они украшены гирляндами, красивыми шарами, игрушками в виде сказочных героев. Когда стемнеет, на елках зажигаются и танцуют яркие лампочки, и тогда я чувствую, что скоро произойдет волшебство.

Самое первое декабрьское волшебство — это когда мне дарят подарки на день рождения. Сегодня мама сказала, что меня ждет сюрприз. Мне было очень любопытно, но нужно было дождаться, когда придут дедушка с бабушкой. Мы с моей куклой Соней стали терпеливо ждать вечера. Наконец-то зазвонил дверной звонок! Пришли!

Мама, папа, бабушка и дедушка отвели меня в комнату и говорят: «Лидочка, закрой глаза». Я закрыла и услышала какие-то звуки. Открываю глаза, а передо мной велосипед, который я давно хотела. Вот так сюрприз!

Я посадила Соню на багажник и стала кататься на велосипеде по квартире, но это оказалось очень неудобно. То переднее колесо, то одно из задних все время обо что-нибудь тормозят. Приехала я на кухню, а переднее колесо «бум!» — и уткнулось в холодильник. Соня упала на пол. Я хотела развернуться, поехать обратно — в тот же миг одно из маленьких задних колес затормозило о ножку стола. Дальше велосипед не катится. ришлось вставать, разворачивать его руками. Я развернула его, снова села, проехала по кухне, хотела отправиться в коридор, но руль зацепился за дверной косяк. Неудобно ездить в квартире на велосипеде. Нужно дождаться весны, когда сойдет снег и можно будет кататься прямо по асфальту.

Бабушка сказала:

— Ой, я совсем забыла! Помнишь тетю Надю?

— У которой дочка Леночка?

— Да. Тетя Надя и Леночка просили тебе передать привет.

— Давай, — обрадовалась я.

— Что тебе дать? — удивилась бабушка.

— Привет. Они же просили передать.

Бабушка засмеялась, обняла меня, и объяснила, что привет — это слово. Это слово означает, что меня помнят, любят, скучают и хотят увидеться. Меня это и обрадовало, и в то же время разочаровало: я думала, что мне просили передать какой-то сюрприз.

---

Сейчас я больше всего мечтаю о собаке. Она живая, веселая и будет со мной играть. Честно говоря, я втайне надеялась, что сегодня мне подарят именно ее.

Мама считает, что до собаки я еще не доросла. Собака — это слишком большая ответственность, а для шестилетней девочки ответственность — ходить в детский сад и на танцы, вовремя вставать по утрам, чистить зубы и как следует трудиться на всех занятиях, а дома помогать маме убирать посуду после ужина. Если я буду со всем этим хорошо справляться, тогда можно будет подумать и о собаке.

А сейчас мне уже пора спать, потому что завтра рано вставать в детский сад.

2. «Ватушка»

Когда мы стали собираться на танцы, я спросила маму:

— Сегодня много снега?

— Много. Белый, пушистый!

— Давай возьмем ватрушку, я хочу с горки покататься.

— Лидочка, а как же танцы? Мы же опоздаем.

— А мы после танцев на горку сходим.

Взяли мы ватрушку, положили в нее мой танцевальный рюкзачок и пошли на танцы, а ватрушка сама катится и рюкзачок везет. Приходим, а у дверей маленькая Маша. Маленькая, потому что ей всего четыре года, а мне уже целых шесть лет.

Маша говорит:

— Это что это у тебя такое большое?

Я отвечаю:

— Ватрушка.

— Ватушка? — переспрашивает Маша.

— Ватрушка, — повторяю я.

А Маша опять:

— Ватушка.

Она «р» не выговаривает. Малышня, что с ней поделаешь!

3. Самая главная снежинка

В раздевалке меня уже ждала Ксюша, моя подружка, и другие девочки. Я им рассказала, что Маша «р» не выговаривает и вместо ватрушки у нее получается «ватушка». Девочки засмеялись, а Маша на это сказала:

— Я в следующем году научусь!

А вообще Маша молодец, на танцах очень старается, и Ольга Олеговна ее хвалит. Иногда даже приводит ее нам в пример:

— Посмотрите на Машу, она младше всех, а трудится на каждом уроке.

Подхожу я к своему месту в раздевалке, смотрю: под скамейкой напротив моей кабинки сапожки Дарины стоят.

— Почему ты тут свои сапожки поставила, это ведь мое место? — спрашиваю я Дарину.

— Мне тут удобнее, — отвечает она.

— Но тогда мне неудобно! — говорю я.

— Ты же не главная снежинка. А я главная. Где хочу, там сапожки и ставлю.

Тут мне на помощь пришла Ксюша:

— Не бывает главных и неглавных снежинок.

Я обрадовалась:

— Вот! Все снежинки одинаковые!

А Ксюша говорит:

— Наоборот, они все разные. Мне дедушка рассказывал, что нет ни одной снежинки похожей на другую, это такое чудо природы. Получается, что все снежинки — самые главные.

И тут маленькая Маша так строго посмотрела на Дарину и спрашивает :

— Слышишь?

Дарина ничего не ответила, а только закатила глаза. Но взяла сапожки и поставила около своей кабинки. Вот какая Маша! Сама маленькая, а характер большой.

На уроке мы репетировали танец снежинок, и вдруг произошло чудо. Но об этом чуде я расскажу, когда приду домой.

4. На горке

После танцев мы с мамой и с Ксюшей пошли на горку. Смотрим: там катается какой-то мальчик. Мне захотелось поскорее тоже скатиться с горки, но Ксюша предупредила, что можно больно удариться, если врежешься в другую ватрушку. Ксюша сказала, что нужно подождать, когда горка станет свободна, тогда можно катиться. Наконец мальчик доехал до конца ледяной дорожки, поднялся, взял ватрушку за веревочку и пошел. Я поскорее села в свою ватрушку и как полечу с горки! Даже не заметила, как оказалась внизу, так быстро съехала.

И в этот момент я увидела, что у меня развязался шнурок. Я немножко замешкалась, пытаясь его завязать, смотрю, а мальчик уже мчится по горке прямо на меня. Сейчас мы столкнемся! Я испугалась. Вот он все ближе, ближе, сейчас будет «ба-бах»… Пока он ехал до меня, его скорость постепенно уменьшалась. Ватрушка мальчика слегка толкнула мою, и мы медленно скользнули вперед по ледяной дорожке. Моя ватрушка закатилась в снег, и он оказался такой мягкий, пушистый, совсем не страшный.

Я рассказала об этом Ксюше. И потом, когда шли домой, мы с Ксюшей проверяли снег, падая в него спиной.

---

На протяжении всего пути до дома снег был мягкий, пушистый, он кусался малюсенькими холодными зубками, когда попадал нам под варежки или набивался в ботинки.

И тут мы с Ксюшей придумали, как надо танцевать снежинок. Они пушистые, но холодные. Они мягкие, но колются, покусывают нас своим холодом, пощипывают кожу. И мы решили, что характер у снежинок веселый и хитренький.

Вот с таким настроением и надо их танцевать!

5. Папа сочиняет стихи

Вечером мы собрались всей семьей на кухне. Мама варила пельмени, а мы с папой сидели за столом и болтали.

— Пап, знаешь, какое чудо было у нас на танцах? Мы разучивали снежинок, и вдруг все окно покрылось узорами. Мы побежали посмотреть, притронулись — а стекло холодное-прехолодное! Ольга Олеговна сказала, что это Дед Мороз в своих санях проехал мимо и надышал на стекло. На новогоднем концерте мы будем танцевать наш танец, а чтобы он хорошо получился, нужно много тренироваться и всем девочкам стараться на каждой репетиции (папа одобрительно покивал головой). И тогда Дед Мороз нам подарит подарки. А если плохо станцуем, то не подарит. Знаешь Дарину? Она говорит, что ей-то Дед Мороз точно подарит самый лучший подарок. Я тоже хочу, чтобы мне подарил. Я буду стараться, вот увидишь, я обещаю!

Папа, слушая меня, выстукивал вилкой по тарелке какой-то ритм и вдруг говорит:

Дед Мороз, ты шубу сшил?

— Сшил. И валенки купил!

И смеется. Я подумала и говорю:

Шапку новую надел,

а папа подхватывает:

В гости к детям полетел.

Ничего себе, у нас получилось стихотворение!

— Давай дальше сочиним? — предложил папа.

Я говорю:

— Давай!

Думали мы, думали, ничего не сочиняется. Вдруг мама как начнет:

Я приеду к декабрю,

Всем подарки подарю,

Кто учился, танцевал,

Всем, кто маме помогал.

И накладывает нам пельмени в тарелки. А пельмени горячие-е-е! Пахнут вкусно, а есть горячо. Мы стали на них дуть и забыли про стихи.

6. Скоро Новый год!

Когда я в следующий раз пришла на танцы, я сказала:

— Ольга Олеговна, помните, как Дед Мороз пролетал мимо нас?

— Помню, — говорит.

— Представляете, мы с папой и мамой сочинили стихотворение:

Дед Мороз, ты шубу сшил?

— Сшил. И валенки купил!

Шапку новую надел,

В гости к детям полетел.

Я приеду к декабрю,

Всем подарки подарю,

Кто учился, танцевал,

Всем, кто маме помогал.

Пока я рассказывала, Дарина все время закатывала глаза и театрально вздыхала.

— Молодцы, — говорит Ольга Олеговна, а сама смотрит на Катю и Алину. И вдруг как начнет говорить стихами:

А лентяям, болтунам

Я подарочков не дам.

Для таких детей, дружок,

У меня пустой мешок!

Но Катя и Алина этого не слышали и продолжали болтать. Все девочки стали им шикать:

— Вечно вы болтаете и всем мешаете. Как мы танец станцуем, если на тренировках одна болтовня? Вы что, подарков не хотите?

Алина и Катя задумались. Замолчали. И потом весь урок старались танцевать лучше всех. Наверное, хотят самые лучшие подарки получить. А мы с Ксюшей танцевали весело, остро и хитренько, как придумали вчера после горки, и Ольга Олеговна нас похвалила. И Катю с Алиной в конце урока тоже похвалила за старание.

7. Смешной случай

На следующий день мы репетировали наш танец, и у нас плохо получались прыжки. Ольга Олеговна просила нас прыгать высоко и натягивать пальцы, чтобы стопы были красивые. У снежинок лучики остренькие, поэтому и у нас должны быть стопы остренькие. Но не у всех это получалось. Тогда Ольга Олеговна сказала: «Давайте тренироваться делать хорошие прыжки».

Мы построились в две ровные линии и начали прыгать то по очереди, то все одновременно. Соревновались, кто выше прыгнет и у кого будут самые красивые и натянутые стопы. Хорошо выходило то у одной девочки, то у другой. Ольга Олеговна объяснила, что выступать на сцене можно будет только тогда, когда мы все научимся летать высоко и легко, как снежинки.

От прыгания нам стало жарко, сильно захотелось пить, и мы попросили Ольгу Олеговну отпустить нас попить. Она сказала, что пить много нельзя, но можно медленно-медленно сделать два глотка чистой воды. Мы пошли в раздевалку и стали по очереди набирать воду из кулера в свои стаканчики. Каждый раз при наливании воды в стаканчик внутри кулера образовывался большой пузырь и вода громко булькала.

---

Маленькая Маша сказала:

— Ой, как вода бамбулит!

— Что делает вода? — спросила Ольга Олеговна.

— Бамбулит.

— Ты хотела сказать булькает?

— Нет, булькает это когда чуть-чуть. А здесь она вон как сильно бамбулит!

Ольга Олеговна и все девочки засмеялись:

— И правда ведь бамбулит!

8. Где живёт театральный гном?

Как же я люблю декабрь! Сначала мне исполнилось шесть лет, а теперь мы готовимся к выступлению. Мы будем танцевать на настоящей сцене, как артисты в театре.

В воскресенье мы с папой отправились на репетицию. Нас впустили в театр со служебного входа, и мы долго шли по длинным коридорам, сворачивали куда-то, снова шли.

— Как мы пойдем обратно? Мы сможем найти дорогу в этих длинных коридорах? — спросила я папу.

— Ты не одна, я с тобой. Вместе-то мы точно не пропадем! — улыбнулся папа.

Наконец коридоры закончились, и мы оказались на сцене. Я не сразу догадалась об этом, потому что сцена была освещена неярким светом и на ней было почти темно. А впереди зияла огромная черная темнота. «Это зрительный зал, — сказал папа. — Так он выглядит со сцены».

Глаза постепенно привыкали к темноте, и со временем я стала различать очертания кресел, которые стояли во много-много рядов, целиком заполняя огромное пространство зала. Нам с девочками было непривычно видеть театр полностью пустым. Мне показалось, что мы сейчас видим тайную жизнь театра, которую никогда не видят зрители, а видят только артисты. Мы сегодня — тоже артисты.